【精華】小學畢業演講稿彙編十篇
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使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在發展不斷提速的社會中,越來越多地方需要用到演講稿,你寫演講稿時總是沒有新意?下面是小編爲大家收集的小學畢業演講稿10篇,歡迎閱讀與收藏。
敬愛的老師,心愛的同學們:
大家早上好!
在這個特殊的日子裏,我們就要離開了教育了我們六年的母校。離別的我們有千言萬語,卻不知從何說起。我們捨不得這三棟高大的教學樓,校園裏的一草一木,一磚一瓦,一位位老師,一個個同學,你們都深深地印在我的心底。
母校,您擁有什麼還記得清嗎?您擁有着一羣小兔子的歡笑,一羣小兔子的足跡和一羣小兔子的讀書聲,老師形象地說我們這羣小兔崽兒調皮得不得了,可我們還是成爲了一批優秀的少年。這裏包含着老師多大的付出呀!老師給我們講課,同學們紀律不好,老師左一嗓子又一嗓子地喊,好幾天說不出話,有誰知道老師在醫院裏醫生對老師說“不能再多說話了”呢?沒有人,大家依然吵吵鬧鬧。老師給我們盛飯,一個同學又一個同學地盛。等同學們吃飽後緊接着午自習,有誰數得清老師吃過幾頓飽飯?同學們飯不夠吃,老師親自去食堂爲我們去打飯,有誰放在心上?老師每天爲我們講課站在講臺上,看似什麼事也沒有,可誰知道老師的病歷本上寫着靜脈曲張呢?老師每天爲我們總結板書,出題,判卷,一判就是十一二點,有誰知道老師睡過幾次好覺?這一件件一歷歷,有誰知道老師付出了多少心血才換回了我們的優秀?老師爲我們的奉獻,有誰說過一句感謝的話嗎?我們還仍然不滿足,我們不就是那喝着老師血的吸血鬼嗎?可老師爲了我們她願意,她對我們的好,我們不應該說一聲“辛苦了”嗎?老師我們不會忘了您的教育之恩。是您像母親一樣用心血哺育了我們。還有一位位校領導,用你們特別的方式鼓勵我們好好學習,默默地位我們的學校奉獻着,我們的校園纔會如此美好。科任老師也是那麼付責任地教導我們,美術老師仔細地修改着畫本上的一筆一劃:英語老師反覆地讀着同學們讀不好的單詞;音樂老師不僅認真地幫助我們糾正音調,還給我們講一些做人的道理。還有很多的老師爲我們付出了太多太多的精力。這一點一滴都給予了我們莫大的幫助,老師,謝謝你們辛勤的栽培。
師恩似千山,無以回報。
師恩似柔水,不求回報。
師恩是我的咿呀學語,師恩是我的出口成章。
老師的六年恩情,我只能默記在心。
與老師的恩情別離,我只有淚水。
與此同時,同學情誼更是無法忘懷。
六載同窗心繫端,同學揮淚永相望。
年歲已示分離時,心中不捨耐若何。
藕斷絲連怎無掛,憶憶難忘不忍離。
六年同寒窗,心繫如骨肉。
情似瑪雅山,誼似滄海水。
別離痛,可耐何?
淚飄花,心碎了,老師恩情怎回哺?
轉眼間,六年的小學生活過去了,我們從六年前剛入校園的不懂事的小朋友,變成了現在的大哥哥、大姐姐,我們迎來了人生的第一個轉折點——小升初。我們雖各奔前程,但我們都知道,這裏,這個校園,這些同學、老師都是我們最美好的回憶。
我記得六年前的第一節數學課,我還不懂上課要認真聽講、守紀律,於是就在抽屜裏做自己的事。老師是您下課後告訴我,上課要認真聽講,守紀律,而我當時年幼無知,只不過是似懂非懂的點了點了頭,出了辦公室,我就顧自己一個人玩去了,把您的話拋到腦後。不過後來在上課的時候,我也不再做小動作了,開始認真聽講。可我總是丟三落四是您和同學一次又一次的幫助我。
我還記得四年級的接力賽,本來我是不抱有任何希望的是您在我旁邊的加油聲,令我鼓足了力量,一個勁的往前衝,我超過了別班的同學,可又被別班的同學反超了,我們又輸了。可我們雖然輸了一場比賽,但是我們贏得了彼此之間的友誼。
我更記得,五年級時我住院了,是您帶着同學來到醫院看望我。叫我不要氣餒,叫我積極配合醫生,同學們告訴我,他們等着我返校的那一天。於是,我鼓足了勇氣,積極面對每一天的打針,輸液。我一直期待着重返校園,其實生病一點也不好。沒有同學的歡笑,沒有老師的教導""""""
再見了,同學們,在1900多日的學習中,我們彼此建立了深厚的友誼,在這1900多日的學習中我們一到成長,遊戲與學習""""""
再見了,老師們,在1900多日中是您孜孜不倦的教導我們,教給我們做人的道理,教給我們知識,我們會永遠記住,因爲她已經刻進了我們的心裏,師恩永在我心中。
再見了,母校,今天我們爲您而驕傲,明天您一定爲我們而驕傲。
各位老師,各位同學:
大家好。今天我們就要小學畢業了,在這裏我要謝謝我的母校,我的老師,把我從一個什麼都不懂的小孩子培養成一名有知識有文化懂禮貌的一名合格的小學畢業生。
記得我剛進學校的時候,心裏很害怕,怕自己做錯事,老師會打會罵我,可是在見到老師的那一刻,我什麼都不怕了,老師的和藹可親消除了我的一切擔心,老師像媽媽一樣關心我們的學習和生活,對我們的諄諄教導,讓我們懂得了學校是一個大家庭,師生之間應該相互尊重,同學之間應該相互友愛,互相幫助。在這裏我不但學了知識,學會了做人,還擁有了一批好同學,好朋友。xx年小學畢業演講稿
再見了,親愛的老師,親愛的同學們,未來的我們不會讓老師們失望的,我們還要上初中,高中,還要上大學,我們一定會加陪努力學習,好好做人,不做給母校丟臉的事,無論走到哪裏,我們都不會忘記親愛的老師對我們說過的話:“做一個有誠信的人,才能立足於社會。”努力讓自己成爲一個給母校爭光,給國家爭光的棟樑之才。祝福大家!
還記得剛剛入學那一年那一天,你的心情是怎樣的嗎?是激動,是興奮,還是茫然……時間過的很快,我們好像剛剛踏入小學的校門,轉眼已經要離開這所我們學習生活了六年的母校了。
我喜歡好友常說的一句話:“我們都是隻有一隻翅膀的天使,只有互相擁抱才能飛翔。” 六年的同窗友誼,讓我學會了和同學彼此相信並依賴。六年的生活,我們都有過低谷,但我們相互扶持、鼓勵,朋友溫馨的笑容、班級溫暖的氣氛,讓我們都走了過來,讓我們學會去愛、去堅持、去相信“陽光總在風雨後”。
我喜歡老師常說的一句話:“寶劍鋒自磨礪出,梅花香自苦寒來”。臨近考試,被淹沒在題海中的我們卻突然清醒地發現,我們對小學的印象,不再是堆疊如山的試卷、做不完的習題,而是對小學,這個令我們心動、也撫育我們成長的知識殿堂的感激和熱愛。回望這六年來學習中的每個鏡頭,我們都經歷了一個日積月累的過程,是知識的,也是情感的。老師們在課堂上或滔滔不絕,或循循善誘,或旁徵博引的風格,爲我們展現了知識的無限魅力。在這裏,我們看到了世界的過去、現在和未來,看到了祖國的生命和血脈,更看到了無數的機遇和挑戰。老師,您用您辛勤的汗水、無私的奉獻、無數夜的伏案耕耘,給了我們一個清醒的頭腦、一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的心靈,把“自信自強”的校訓融進了我們的血脈、我們的生命。再華麗的辭藻也無法表達我們對您??既是老師、有是朋友、更是親人的尊敬和愛戴。學生即將遠去,請允許我深情地道一聲:“老師,您辛苦了!
敬愛的母校,我們將帶着您給的驕傲邁進中學的大門,開始新的生活。
敬愛的老師,我們將帶着您們對我們的期望邁進中學的校門,開始全新的學習。
親愛的同學們,我們將帶着對彼此的祝福和鼓勵邁入初中的學習生涯,開始一段新的征程!
請放心!我們不再是六年前那一個個稚氣未脫的小朋友,我們已成長爲了一個個成熟穩重的大孩子!
請放心,我們一定會用自己的努力創造一個屬於自己的未來,也爲母校帶來一份新的輝煌!
至我最愛的六年四班的同學們:
青春是一曲流年,我的世界只剩下昨天,彈指一揮間,六個春夏秋冬都已經從我的身邊溜走,感謝這六年來陪伴在我身邊的你們,是你們在我落淚的時候陪伴在我身邊的,雖然我們經常會出現一些小分歧,有時候甚至好幾天,好幾個月都不說一句話,現在的我們已經從幼稚走向成熟,我們學會了不拘小節,離別,總是有一些悲傷和悽美,不過不洗傷心,因爲離別是爲了下一次重逢,我們會在地球的每一個角落遇見你們,也許不會,但我堅信,我們一定還會有重逢的機會,就像陳哲凱同學說的,六年四班永遠不會散!我們待在學校的日子屈指可數,我們不是應該好好珍惜嗎?我們剛剛入學的時候,老師牽着我們稚嫩的雙手,走進這個陌生的建築,陌生的學校,陌生的教室,身邊一切的一切都是那麼陌生,老師在講臺上做着自我介紹,我們在下面認真的聽着……往事歷歷在目,徐老師,你當了我們六年的老師了,您是美的耕耘者,美的耕種者,是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦,70多億人的地球,茫茫人海中的遇見是多麼渺茫,我們偏偏被分在六年四班,我們爲什麼要和這些從未謀面的人相遇呢?對,這就是緣分,我們被分到一個班,是緣分,我們相識,是緣分,我們認識我們的老師,是緣分……畢業了,多麼想留住那些溫暖的日子,多麼想像以前那樣,說那些不好聽的話,現在想想,以後,可能就聽不到這樣的話了吧,在對我們發一次脾氣吧,在和我們一起嬉戲吧,在和我們上最後一節語文課吧!我希望,畢業後的最後一節語文課,老師讓默寫的不是古詩文,而是全班同學的名字。畢業那天,我們要微笑着滾蛋!傷心了,就擡頭看看天空,因爲他會包含你所有的悲傷。
尊敬的老師,親愛的同學們:
燕子總有離開母親懷抱的那一天,我們總有離開母校的那一天。時間過得真快,眼間我們就要離開生活六年的學校了。回首往事,難忘的六年小學生活歷歷在目,母校的一樹一木,一花一草,一磚一瓦,都是那樣熟悉,那樣親切!
我永遠忘不了的是剛剛來此班的時候,我過3次學校,只有到20xx級5班的時候,我發現班上的同學是我過的幾個班級中最熱情,最團結的班集體。我作爲新同學到這個班上的時候,班上的同學都以熱烈的掌聲表示歡迎,氣勢之大,使我非常感動,我和班上的同學也認識得非常快。
這裏還留下了我童年最美好的回憶,每當我打開記憶的匣子,許多事情像放電影一樣,浮現在我的腦海中,有坎坷,有甘甜,有失落,有成功,有失敗,有喜悅,有憤怒……我忘不了考試考砸後,老師幫我分析錯題的情景;忘不了班隊活動上我的節目被表揚時的情景;忘不了選拔落選時的失落;忘不了經過努力後獲獎時的喜悅;忘不了並肩生長的同學;忘不了像精心的花工一樣關懷我們這些稚嫩幼芽的老師!
可是,我們已經六年級了,我們要離開難分難捨的老師、同學,離開母校了。此刻,我的心裏是多麼的不捨啊!六年的歲月多個日日夜夜,聽起來似乎是那麼的漫長,而當我今天面對離別,又覺得它是那麼的短暫,似乎彈指一揮間,但很多東西確確實實地烙在我們的記憶裏,無法抹去……我們要告別爛漫的天真,步入了幾絲沉穩;脫去了童年的稚氣,獲得了成長的自信;拋棄了依賴,學會了選擇;懂得了自尊、自立、自強。
在邁入初中的大門之前,我衷心的祝願敬愛的老師事業蒸蒸日上,身體健健康康!祝願同學們在新的學校裏學業進步,與來自不同學校的同學共同學習,和諧共進,爲祖國的明天努力奮鬥!
最後祝願我們師生的情誼比天高、比海深!祝願我們的母校更加輝煌!
看着桌子上我與張老師的合影,就不禁想起她那母親般的關愛。
張老師是我小學時候的班主任,留着一頭末端稍卷的長髮,但已經沒了光澤;臉上已經有了些許皺紋,但笑起來給人一種慈祥的感覺。
師恩難忘,難忘老師的關懷。我上五年級的時候,有段時間本來只是有點小感冒,但病得越來越重。一天早上上完第二節課,我就支撐不住了,覺得很不舒服。就有氣無力地趴在桌子上休息。老師見我臉色很難看,就過來用手摸了摸我的額頭,給我測了測體溫,嘆了口氣:“邱揚感覺不舒服接下來兩節課就趴着把,我待會就給你家長打電話。”
第三節課的時候,我感覺頭目眩暈,天旋地轉,老師講什麼一句話都沒有聽清,稍微動一動頭,就如同撕裂般的疼。我迷迷糊糊的,覺得越來越暈,越來越暈……一陣噁心後,忍不住吐在了過道里。
張老師先是一愣,馬上停止了講課,過來拍我的背,幾個熱心腸的同學爭着拿簸箕去沙池弄沙子。老師趕緊借了一包紙,給我一張擦嘴巴,自己拿着一張給我擦汗。雖然病痛得厲害,但老師的關心和無私的愛讓我倍感溫暖。等我休息了一會兒,張老師便讓一個同學扶我去校醫室,默默地清掃嘔吐物。剛一被扶出班級的門,我的眼眶溼潤了。
師恩難忘,難忘老師的教誨。有一次我寫作業時,看到同學們在外面玩得開心極了,心裏便按耐不住了,以飛快的速度,匆匆寫完了作業,馬上交到組長手中,跟大家一塊兒樂去了。可想而知,這隻求速度不求質量的作業不可能過關的。老師改了作業後,把我拉到她的跟前:“邱揚,你平時都寫的很好的啊,怎麼這次寫的這麼不認真?”我低着頭,不敢看老師的眼睛。自從那一次起,除非時間實在緊迫,我的作業都會寫的很好。
老師的關懷、教誨之恩,讓我終身難忘!
敬愛的老師,親愛的同學們:
在這陽光明媚的時刻,小學生涯已經接近尾聲,這六年,彷彿沉浸在默默裏,彷彿流進了匆匆裏。
在教室裏歡聲笑語,在操場上追逐不停,成功的時候一片掌聲,失敗的.時候同當風雨,一切,都在戰場上,一切,都在奮鬥中長成了參天大樹。
記得四年級時,我與一個同學打架了,老師把我教訓了一頓,因爲那時候,我是副班長,我非常不應該做這種事。同學們的目光都看着我使我不敢擡頭。追根求底,其實只是因爲一點小小的糾紛而已。關係慢慢變好,他現在是我最好的朋友。
五年級的廣播操比賽更是讓我難忘不已。那時,阮老師帶我們訓練了很久,大家爲這次比賽付出了很多心血,有時晚上留下來訓練,有時拿我們喜愛的課程訓練,而我們都認認真真地練了。誰知,比賽的時候,領頭的同學做反了一個動作,是很多同學也跟着做反了!成績出來時,我們班差第一名0。7分!的了第二名。領頭的那位同學哭了,有許多同學去安慰他,抹去了他臉上的淚水。這以後,有更多的同學跟他玩得好了,至少,他是個有集體榮譽感的人。
直到現在,我漸漸的覺察到日子過得匆匆了,大家在默默里長大了很多。翻開二年級時的照片,每個人的變化都特別明顯,這也是我看到了收穫。不僅在學習上,還有生活,做人,懂得去處理一些事情,養成獨立自主的習慣漸漸的,你就變了一個人。
敬愛的老師,親愛的同學們,六年光陰馬上就要過去,一切都發生在默默裏,一切,都伴隨着匆匆的日子。我們即將進入初中,在以後的日子裏,我會更加努力地學習,相信今天我以母校爲榮,明天母校以我爲榮!
再見親愛的老師、同學,不要忘記我們在一起的每一個情節,你知不知道他們在我心目中是多麼珍貴,多麼美好?
敬愛的老師,親愛的同學們:
大家好!
我是五年級五班的***,今天我演講的題目是《惜別母校》
林花謝了春紅,太匆匆!時光的年輪不停地旋轉,光陰在無聲無息地流逝,轉眼間五年的小學生活就要結束了。,我們即將踏入中學的大門,進入一個新的學習環境。可是,***小學,親愛的母校,我們怎麼捨得離開你呢?在你纖塵不染的懷抱裏,我們從無知的幼童,成長爲優秀的小學生。您的操場上,有我們奔跑的身影、遊戲的歡笑、廣播操的律動、校園舞的優美。。。教室裏,有我們琅琅的讀書聲、沙沙的寫字聲、激烈的爭論聲,更有求知若渴的眼神和專注的聽講。聽,我們歡呼雀躍,是取得了比賽勝利和考試成績優異後由衷的喜悅;看,眼眶裏盈滿的淚水,悄然滑落的淚珠,是被老師深情講述的課文情節所感動,是爲汶川地震中失去生命的小朋友痛惜,是對自己錯誤的悔恨,是對同學、對老師的不捨。。。走廊裏懸掛着的古詩詞、三字經、弟子規、各種典故,是對我們無聲的教導,各種豐富多彩的活動,給我們提供了廣闊的鍛鍊和成長空間。。。。母校,您爲我們的成長,敞開了博大的胸懷,盡您所能提供給我們各種吸取營養的資源,如今分別在即,我們怎能不留戀您?
是誰,在用深情的目光把我們注視?哦,是您,我們親愛的老師。五年,1800多個日夜裏,您,可有一刻不把我們惦記?我們就像您的兒女,時刻牽動着您那顆關愛的心。課堂上,您爲我們傳授知識,講述人生的意義,告訴我們做人的準則和基本的道德觀。欣慰的微笑是因爲我們的進步;蹙緊的眉頭是因爲我們的頑劣、我們的疏忽、我們的懶惰;您那嚴厲的眼神甚至嚴肅的批評,無不是因爲我們的明知故犯和屢教不改。課下,您和我們一起遊戲:猜字謎、貼樹皮、老鷹捉小雞、丟手絹是我們最常玩的,那時,您不再是神聖的嚴厲的老師,而是我們的大朋友。您那爽朗舒心的笑,是那麼動人。。。。晚上,當我們都進入夢鄉,在夢中發出囈語的時候,老師,我們知道您還在燈下爲我們批改卷子、修改作文,那一條條紅線、一個個紅圈、一句句評語,無不是您那鮮紅的心血。。。1800多個日夜啊,老師,您給予了我們多少關愛?早晨不吃早餐,您掏錢給我們買來點心,倒來開水;不小心摔倒,最先映入眼簾的是您那憐惜的眼光,最先聽到的是您深切的詢問;生病了,您邊送我們去看醫生邊聯繫我們的家長,那着急那心痛那急切,您,比媽媽更像媽媽;甚至,我們在家裏不愛吃飯,您得知後也會找我們談話,給我們講營養全面的重要性;青春期來臨前,您就會先給我們講授身體發育的規律和自我保護的知識。。。。。老師,您不是母親,卻勝似母親,我們成長中的點點滴滴,無不凝聚着您的心血。五年的時光,我們在迅速成長,而您,卻被粉筆灰染白了青絲,也被歲月催老了容顏。
老師,媽媽,分別在即,我們讀懂了您目光中的不捨,更讀懂了您飽含的期望。請相信,我們永遠不會忘記您和您的教導,無論我們將來走的多遠,飛的多高,您,永遠是我們心靈裏溫馨的港灣。
親愛的同學們,相伴的1800多個日子,我們親如兄弟姐妹。在班級這個大家庭裏,我們爲彼此的生日祝福,爲彼此的成功慶賀,也爲彼此的失誤而惋惜,而互相鼓勵。即便明日的我們各奔西東,很難再相聚,但我堅信我們的心永遠在一起,因爲我們曾經是小學的同學,是兒時的夥伴,
我們曾經在一起歡樂,一起學習,一起戲耍。共同的酸甜苦辣,共同的成長曆程,譜寫了我們共同的回憶!
思緒悠悠,我們眷戀着母校的一草一木,眷戀着每張親切又熟悉的面容;千言萬語,我們訴不盡對母校、對老師、對同學的依依不捨。可是,我們是雛鷹,嚮往着在更廣闊的天地間翱翔。而且,飛得更高更遠,更是母校是老師對我們的殷切期望。那麼,就讓我們把對母校對老師的眷戀深藏在美好記憶裏,把老師的期望化爲永恆的動力,奮力高飛吧。讓我們用輝煌的成就來報答我們偉大的母校和老師!讓母校、讓老師們因爲我們而自豪!
我的演講結束了,謝謝大家!
尊敬的老師、親愛的同學們:
下午好!轉眼間小學六年的生涯過去了,我們都要踏入中學的大門進入一個新的環境。同學們一起團聚,享受着師生之間的深情.回憶我們小學生活裏的酸甜苦辣,回憶我們曾經一起在各項比賽中團結獲勝的喜悅心情,我們曾經在一起歡樂,一起學習,一起戲耍.這一切使我們的心牢牢的系在一起,即便明日的我們各奔西東,很難再相聚集,但我堅信我們的心永遠在一起,因爲我們曾經是小學的同學,是兒時的夥伴,當我們遇到困難的時候,我們一定要互相想起,互相幫助,因爲我們是YJBYS小學的同學."兢兢業業育桃李 勤勤懇懇作園丁''親愛的老師我們馬上就要和您分開了,你知道我們此時此刻的心情嗎?我們多想在母校多待幾年,可我們還有很多路要走.再見了親愛的老師。您的學生即將離開您,離開我們親愛的母校,開始我們全新的中學生活,進入一個全新的學習階段。
小學六年的時光過得總是那麼快,是三小讓我們過得既快活又有意義。在此同時,我們還必須感謝辛勤的園丁----各位無私奉獻的老師們,每天都在爲我們而操勞,讓我們每一位同學都向老師們表示感謝和敬意!
即將離開我待了六年養我,育我的母校!!心頭點點滴滴都是感謝!!回憶一切快樂與淚水的時光.我感慨萬千,尤其是書!書啊書,是你給了豐富的知識,是你給了我合格的文憑,是你改變我的命運和前途,也是你讓我走上了人生新的一級臺階。讓我知道在知識的海洋中吸取知識的同時,讓我更加懂得:知識是無窮無盡的!記得每一次獲獎都感慨萬千~~~感謝老師,感謝精心培育我的母校!!我覺得書是我最好的老師和朋友,它充實着我的生活,拓寬着我的視野,豐富着我的知識,提高着我的才華。困難時,它給我以提醒和幫助;順利時,它給我加油和鼓掌,是它伴隨着我一步步走向成功。
六年的生活,我們都有過低谷,但我們相互扶持、鼓勵,朋友溫馨的笑容、班級溫暖的氣氛,讓我們都走了過來,讓我們學會去愛、去堅持、去相信“陽光總在風雨後”。
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