實用的畢業典禮的演講稿模板彙編4篇
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通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力,增強語言的感染力。在當今社會生活中,我們可以使用演講稿的機會越來越多,那麼問題來了,到底應如何寫一份恰當的演講稿呢?下面是小編爲大家收集的畢業典禮的演講稿5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
親愛的師弟師妹們、尊敬的各位老師、各位來賓、家長朋友們:
大家好!能夠參加你們的畢業典禮,我已經深感榮幸;而讓我站在這裏發言,則受寵若驚。心裏激動卻又緊張:我何德何能,可以在你們完成學業即將遠行之際,代表學長送去我們的祝福與希冀?
我平時從來沒有主動回憶過自己的畢業,倒不是因爲畢業前兩天丟了伴隨我四年的一輛自行車心裏很搓火;主要是一回憶就會不由自主的感到恐懼,驚歎時間流逝速度之快,而自己不知不覺已經太老。我從化學學院畢業過兩次,一次已經是上個世紀的事情了:xx年,我本科畢業,獲得學士學位;五年後,xx年,研究生畢業,獲得博士學位。我在北大讀書一共九年,其中大部分時間都是在化學樓裏面度過的。每次回到化學樓,都有一種親切的感覺,心裏踏實。心裏踏實的時候,想的東西就比較容易觸動心靈的深處。但是,就算觸動了心靈的深處,我的這個發言很未必能讓人記住,起碼我不記得我的畢業典禮上那些發言的人都說了些什麼。更糟的是,我已經想不起來是誰發言了。
在這裏,我想以一個師兄的角度,通過自己的經歷,談談畢業後的生活與工作。我想談三個方面。
第一,興趣與工作。
胡適先生在1932年北大畢業典禮上演講時說過:“人生的道路上滿是陷阱墮落的方式很多,總括起來,約有這兩大類:第一是容易拋棄學生時代的求知識的慾望。第二是容易拋棄學生時代的理想的人生的追求。”
他還說:“要防禦這兩方面的墮落,有三種防身的藥方是值得一試的。”
第一種:總得時時尋一兩個值得研究的問題!
第二種:總得多發展一點非職業的興趣。
第三種:你總得有一點信心。
本科畢業十六年來,我對胡適先生當時的這三個藥方佩服地五體投地。
第一個藥方,由於我的職業,倒是很好地解決了。我總是有一些值得研究的問題。
第二個藥方,非職業的興趣。我的本科階段,學習不算最用功的,花費了很多時間搞各種各樣的事情。我有一個愛好,一直伴隨我的生活,就是照相,所有的錢,都花到了和照相有關的地方。以至於我博士畢業前來回糾結了很長時間,我是當一個科學家呢,還是做一個攝影師呢,還是做一個攝影師呢,還是做一個攝影師呢……可以看得出來,我當時特別想把攝影當成我的職業。後來,我在加拿大碰到了一個退休的化學教授,我和他聊起了我這個糾結,他告訴我說,把攝影當成一個愛好,可以很快樂,時時體會這一興趣的美妙;但是,如果真的把攝影當成職業,也許就沒有機會享受攝影的樂趣了。我想想,也是,如果當一個自由攝影師,估計有了上頓沒下頓,養活老婆孩子都困難;如果開一個婚紗影樓,天天拍那種照片,估計看見相機就會噁心;如果做一個新聞攝影師,估計發現自己大部分作品被壓着無法發表早晚要精神分裂。所以,我決定,還是迴歸學術界,業餘時候拍拍照,挺好。有的時候,這些非職業的興趣也可以很嚴肅,比如我在北大教了三年本科生的選修課《攝影的科學與技術》,是我上過的課裏面我自己覺得教學過程最快樂的。也是我的課裏面旁聽學生最多,事實上其他課沒有旁聽的學生,只有這個課,旁聽的學生和正式選課的差不多一樣多。
實際上,除了攝影和學術生涯的糾結外,我早些時候還有過在歷史與化學之間的抉擇。本科保送北大,我最想上的是考古系,挖墓、探險,多麼讓人神往的經歷……我第二想去的是歷史系。第三,纔是化學系,因爲化學競賽的原因。但是最後我還是慫了,乖乖地在三個志願上都寫上化學,就成了你們的師兄。回頭看,這是真是一個再好不過的選擇了。我本科畢業上研究生的時候其實還猶豫了一次,我想報考化學史的研究生,就跑去問徐光憲先生。徐先生是可以帶化學史的研究生的。他聽我瞎扯了一通後,對我說了一句話:“小黃,趁年輕多做點業務吧,化學史你退休了研究還來得及。”我想了想,還是把考古和歷史當成我的興趣,或許也可以當成我值得一輩子研究的問題好一些,就繼續讀化學研究生。實際上,我現在所研究的課題中還有和考古直接相關的,真是命運的安排,也挺好。
第三個藥方,信心。我畢業離開化學學院後,進入了一個非常不同的領域——光學。之所以進入一個我並非科班出身的專業,主要還是想拓展自己的視野和能力。我大概花了8、9個月的時間,才漸漸地能和我那些同我背景相差很遠的同事開始正常的對話。但是,一旦跨越了這個障礙,在往前走,就很快了。後來,我有換了專業,進入生物工程領域。在後來,我回到北大,開始獨立工作,又換了領域,現在正在學習生命科學。只要有信心,沒有學不會、做不來的。我和我的學生們說,我希望你們以後都嘗試一些在我的課題組裏面沒有涉獵的東西,不要謹守在我的課題組研究的範圍內,這樣連我都不容易超越,怎麼超越外面那麼多的競爭對手?超越了我,才證明我是一個好老師。你們和我都畢業於這個學院,我有信心戰勝我面前的一個個困難,我相信你們也會有同樣的信心,戰勝自己面起的困難!
第二,做什麼,不做什麼。
我們的校友、師兄、美國科學院院士謝曉亮教授,現在是我的領導。他跟我說過好幾次,一個人最重要的是知道做什麼,但是更重要的是知道不做什麼。聽上去有一點兒奇怪,但是我通過自己的經歷,越來越覺得這是一個價值連城的建議。我們的精力、時間都不是無限的,那麼,做什麼、不做什麼呢?很多事情,大家都說應該做的,也許並沒有做的必要;很多事情,大家覺得不值得做的,也許可以做一做。這是一個非常具有個人色彩的判斷,但是如果時時知道做這樣的判斷,也許也可以走的快一些、好一些。
我自己有過很多錯誤的判斷。比如我曾經很追求過多發表文章,把自己裝扮成爲一個高產的科學家,可是若干年過去,回頭一看,都什麼呀,垃圾,大部分都是垃圾。由於做這些事情,做得還很投入,導致沒有時間和精力做真正有意義有價值的事情,現在看來就是最大的浪費了。什麼樣的事情值得做,如何取捨?我想借用一個前輩的話。我的第一個博士後導師Yariv教授是個大牌教授,很有名,不僅僅學問好,還成功創辦了企業,有一個公司曾經以30億美元的價格賣掉,是一個成功的將知識轉化爲社會價值的例子。他的有名,還在於寫了幾本教科書,是光電子學領域和激光領域經典的教材。其中一本書,前言裏面講到,他年輕時候當兵時,他的長官在上戰場前的教導:“If it is beautiful, wear it around your neck。 If it serves a useful purpose, carry it on your back。 If it is neither, get rid of it。”做任何事情,也不過如此。
化學學院的大牌教授施章傑也有同樣的深刻認識。他跟我說,要做的東西“要麼上書架,要麼上貨架”。我時時刻刻都在反問自己,現在在做的東西是真的有用的嗎?還是在污染環境、浪費時間、誤人子弟?
耶魯的畢業生們,我很抱歉——如果你們不喜歡這樣的開場。我想請你們爲我做一件事。請你—好好看一看周圍,看一看站在你左邊的同學,看一看站在你右邊的同學。
請你設想這樣的情況:從現在起5年之後,XX年之後,或30年之後,今天站在你左邊的這個人會是一個失敗者;右邊的這個人,同樣,也是個失敗者。而你,站在中間的傢伙,你以爲會怎樣?一樣是失敗者。失敗的經歷。失敗的優等生。說實話,今天我站在這裏,並沒有看到一千個畢業生的燦爛未來。我沒有看到一千個行業的一千名卓越領導者,我只看到了一千個失敗者。你們感到沮喪,這是可以理解的。爲什麼,我,埃裏森,一個退學生,竟然在美國最具聲望的學府裏這樣厚顏地散佈異端?我來告訴你原因。因爲,我,埃裏森,這個行星上第二富有的人,是個退學生,而你不是。因爲比爾—蓋茨,這個行星上最富有的人——就目前而言—是個退學生,而你不是。因爲艾倫,這個行星上第三富有的人,也退了學,而你沒有。再來一點證據吧,因爲戴爾,這個行星上第九富有的人——他的排位還在不斷上升,也是個退學生。而你,不是。
……你們非常沮喪,這是可以理解的。
你們將來需要這些有用的工作習慣。你將來需要這種’治療’。你需要它們,因爲你沒輟學,所以你永遠不會成爲世界上最富有的人。哦,當然,你可以,也許,以你的方式進步到第10位,第11位,就像steve。但,我沒有告訴你他在爲誰工作,是吧?
根據記載,他是研究生時輟的學,開化得稍晚了些。
現在,我猜想你們中間很多人,也許是絕大多數人,正在琢磨,“我能做什麼?我究竟有沒有前途?”當然沒有。太晚了,你們已經吸收了太多東西,以爲自己懂得太多。你們再也不是19歲了。你們有了’內置’的帽子,哦,我指的可不是你們腦袋上的學位帽。
嗯……你們已經非常沮喪啦。這是可以理解的。所以,現在可能是討論實質的時候啦——
絕不是爲了你們,xx年畢業生。你們已經被報銷,不予考慮了。我想,你們就偷偷摸摸去幹那年薪20萬的可憐工作吧,在那裏,工資單是由你兩年前輟學的同班同學簽字開出來的。事實上,我是寄希望於眼下還沒有畢業的同學。我要對他們說,離開這裏。收拾好你的東西,帶着你的點子,別再回來。退學吧,開始行動。
我要告訴你,一頂帽子一套學位服必然要讓你淪落……就像這些保安馬上要把我從這個講臺上攆走一樣必然……
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們:
大家好!
在這懷着眷戀,充滿激情的日子裏,我很榮幸能夠代表全體高三老師站在這裏爲20xx屆的學子們送上祝福,此時,我非常激動。
三年前你們懷揣夢想,踏入六中的校園,這一幕,彷如昨日。歲月如梭,轉眼高中的生活也將成爲你們美好的回憶,你們將帶着兄弟一樣的友誼,帶着老師們深深的囑託和祝福,伴着母校90華誕的鐘聲踏上新的征程,在此,我代表能吃苦,能戰鬥,能奉獻,能堅守的xx屆全體老師爲你們——我親愛的同學們送上最真摯的祝福,願你們折桂蟾宮,展翅翱翔!
三年來,爲了心中的理想,你們披星而來,戴月而歸,在六中這塊熱土上,你們揮灑着汗水,磨練着自己的意志,六中的'校園裏留下了你們步履堅實的腳印。你們的點滴都深深的留在了老師的腦海裏,軍訓時站軍姿磨去了你們的浮躁;課堂上的討論激發了你們的求知慾望;考試場上的比拼鍛鍊了你們的心態;成績單上的位次激起了你們的鬥志;運動場上拼搏堅定了你們對勝利的執着,這些,必將成爲你們的一生的回憶!
三年來,老師和你們風雨兼程。爲了在六月我們收穫累累碩果,我們一起努力着,奮鬥者,堅持着。爲了你們成長和進步,老師們付出着,也快樂着。老師們精心編寫着試卷;認真的輔導答疑;耐心的傾聽和溝通;不辭辛勞的陪伴,積極的鼓勵,和及時的糾正等等。當我們欣喜地看着你們一點點長大,你們學會理解父母,體諒老師,關心同學;你們豐富了知識,提高了能力,而且還陶冶了情操,學會了做人,有了擔當!而這一切,就是我們所有老師最大的欣慰。我們雖很累,但無怨無悔!我們雖很苦,卻樂在其中。
同學們,在母校厚重文化的洗禮下,六中走出了一批又一批優秀的畢業生,他們有xx屆校友 工程院院士左鐵鏞;xx屆校友科學院院士姚振興;xx屆校友工程院院士任南琪 ;xx屆校友微軟首席科學家孫國政;xx屆校友北大光華管理學院張一池;xx屆美國賓夕法尼亞大學醫學院的終生教授馬明洪;xx屆費城兒童醫院中心主任吳狄;還有20xx屆清華大學的欒和新等等,他們是六中的驕傲,也是你們的榜樣,老師相信你們在六中的培養下,你們也一定會成爲六中的驕傲。
三年高中生活,不管你是嶄露頭角,還是默默前行,它一定都是你生命中最美的歲月之一。畢業並不代表結束,而是一個新的開始。我希望你們牢記“崇德,求是”的校訓,牢記老師的教誨,希望你們將來能成爲有抱負敢擔當的人,希望你們能永遠擁有愛和寬容!希望們無論身在何處都不要忘記你的母校——哈六中,記得,要常回家看看!
小學屆的戰士們,17天后你們就要走進高考的考場了,你們要以最飽滿的熱情、最激昂的鬥志,以最強烈的亮劍精神、帶着拼殺的渴望,去迎接高考,老師相信你們一定會取得勝利,爲六中的90華誕添上最絢爛的一筆!
謝謝大家!
1)師:藍天飄着白雲, 草地散發着清香, 小鳥快樂地飛翔, 我們幸福地歌唱!這就是六月,一個陽光明媚、燦爛芬芳的季節。 三年來, 我們一起牽手走過一千多個日日夜夜, 隨着蟬聲的鳴叫,我們即將走進七月的流火,流火的七月!
想到一條條鮮豔的紅領巾,即將飄動在孩子們的胸前時,我激動,我教師的生命因此而光耀無比;我用我真誠的奉獻,無私的付出,奏響了這首世界上最美的愛的旋律! 城東小學附屬幼兒園xxx屆大班畢業典禮現在開始!
首先,請尊敬的黃園長爲我們祝辭。
(園長講話)
2)師:千言萬語,道不盡孩子對老師的無限深情,讓孩子們用《畢業獻詞》來傾訴對老師的感激和依戀。
(幼兒朗讀《畢業獻詞》)
3)師:在這難忘的時刻,請園長來賓爲我們頒發畢業證書!
(園長向幼兒代表發證書,每班一位幼兒代表)
4)師:這一張張笑臉,洋溢着成長的喜悅, 這一雙雙眼睛,深藏着離別的惆悵;這一棵棵白楊,採集過我們的歡笑, 這一絲絲垂柳,編織過我們的夢想; 這一陣陣微風,是孩子對老師愛的傾訴。 請幼兒代表發言。
(幼兒代表發言)
5) 師:這一刻孩子們多想,再一次注視老師的目光,再一次傾聽老師的歌唱,再一次依偎在老師的身旁,請欣賞大班全體幼兒歌曲連唱…… 兩首
(音樂起,合唱《老師再見了》……)
6)師:幼兒園是一片沃土,園長、教師是辛勤的園丁。如今茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地,家長心中充滿了對他們的感激和敬意。下面請我們家長代表發言。
(家長代表發言)
7)師:看到自己一手帶了三年的孩子即將揚帆出港,在蔚藍的童年裏航行時。老師們有千言萬語的訴說。請教師代表張老師講話。
(教師發言)
8)師:告別相處了三年的老師和同伴,孩子們將迎來新的老師和同學,小學裏的老師們在熱情地期盼你們早日做一名合格的少先隊員。在這特殊的時刻,我們城東小學的陳紅芳老師有很多話要對大家說,有請陳老師。
(小學老師發言)
9)師:再長再美的相遇,也一樣會別離。願逝去的那些閃亮的日子,都化作美好的回憶,珍藏心底;讓我們用夢想去擁抱未來吧!願孩子們的成長之路永遠有喜悅相隨、有歌聲常伴、有智慧同在,願所有的孩子都擁有成功、美好的人生!
師:畢業典禮到此結束,感謝小朋友的精彩表演,感謝家長朋友的大力配合。 祝小朋友學習進步,早日戴上紅領巾。請記住:老師期待的目光將永遠注視着你們!
(全體起立演唱畢業歌)
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