動作描寫的句子簡短一些

動作描寫的句子簡短一些，根據結構的不同句子可以分爲單句和複句。句子的類型是有很多種的，而且一樣的句子可能是表達不一樣的意思的，下面看看動作描寫的句子簡短一些。

動作描寫的句子簡短一些1

1、小男孩兒跳了起來，退後幾步，脫下外衣，擺出個迎戰的架勢。

2、分好了隊，我自然是兩支隊伍中最高的人，而且，我在投籃命中方面也是一個響噹噹的人物，和我一隊的“同胞們”，自然都歡天喜地，喜不自勝。

3、小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。

4、寧佳音跑到跳高架橫杆前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫杆。

5、劉姥姥到了榮府大門前石獅子旁邊，只見滿門口的轎馬。劉姥姥不敢過去，撣撣衣服，又教板兒幾句話，然後溜到角門前，只見幾個挺胸疊肚，指手畫腳的人坐在大門上，說東談西的。

6、尋尋覓覓，去找尋記憶中那幸運花瓣，在那兒，低頭一看，那嬌弱的花揚着頭倔強的看着我，我笑嫣着，低頭，輕輕將它摘齲

7、我找來一塊布，把它沿邊剪一個口子，一手抓住一邊，用力一撕，“吱”地一聲撕開了。

8、近了，更近了，組長終於來到他的身邊，像座泰山定在他面前，嚷道：“快交作業，快交作業１

9、她擠進大門，把擔子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓着，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院牆角落。

10、藺相如退後幾步，雙手捧着璧，靠着柱子站定。

11、輪到女同學了，我有點緊張，很快，就輪到我們班了，我一跳，跳了1米46，我安慰自己不要氣餒，繼續努力，果然第二次跳得好多了。

12、我在一旁觀看着，只見他們像一隻只正在奔跑的貓似的，從地飛躍起來，又踏實地落地了。有一個四班男生跳了1米80，整個現場不禁發出一聲聲讚歎。

13、捉蝴蝶，打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。上述兩段描寫，由於作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作，神態寫得栩栩如生。

14、離弦箭似的助跑，螞蚱似的起跳，空中的走步表演，引起陣陣驚歎，落地的瞬間，你觸到了沙的柔軟，不管怎樣，榮譽永遠屬於你。

15、一羣傣族少女姍姍走來，肩上扛着小紡車，手裏提着小燈籠，緊身拖曳筒裙在隨風搖擺。

16、奔跑，奔跑，奔跑！他的心激動着，他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢

17、老師說還有一次機會。我又雙手使勁搖擺，使出吃奶的勁，終於跳過了七分，還多出一指寬呢!

18、我的雙腳凍得冰冷，簡直快麻木了，雙腳不停地跺着。

19、跳遠是由助跑、起跳、騰空和落地四個部分組成的。它們是一個完整的統一體。因此，正確地完成跳遠技術的各個部分動作，以及實現各部分動作有機結合是跳遠技術的關鍵。

20、小姨將雙袖向上一挽，褲腳也被捲到了大腿。

21、他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中。

22、他步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動有力，腰肢放鬆——整個動作顯得優美而富有彈性。

23、我們站在操場上，驕傲自豪地看着敗者，活似一個個打了大勝仗的威武大將軍，高興極了。

24、我將搭在背上的書包拽下來，低着頭，一步半寸地挪到老師跟前，頭不擡，眼皮不跳，氣呼呼地站着。

25、中國使者從騎着的駱駝背上跳下來，右手高擎節杖，大步走向前來。

26、她站了起來，回答得那麼準確，那麼自然，那麼流暢，似乎早有準備似的。

27、小菊到今年已經十四歲了，但是她身體長得不高，手臂依然那麼細小，顴骨照舊凸出，十個指頭像一束枯竹枝，彷彿一折就會折斷似的；因爲她十分消瘦，所以看起來她的身體輕飄飄的。

28、她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心裏，右手用筷子頭挑一點餡兒，往皮兒裏一裹，然後左一捏，右一捏，一隻餛飩在我手中“誕生”了。

29、她拿起筷子，向一盤色澤鮮豔的菜伸去，輕輕夾起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟隨着筷子。本來筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。

30、輕飄飄的一根針，在我手裏好像很重很重似的，每縫一針都讓我費很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開始冒汗了。

31、他大約有十三，四歲。又黑又胖的小臉上，嵌着一個尖尖的翹鼻子。長長的頭髮，好久沒理了。濃濃的眉毛下閃着一對大眼睛，烏黑的`眼珠挺神氣地轉來轉去。

32、她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動作乾淨利落。

33、小麗抿着嘴，弓着腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。

34、建華同學身材均勻，不胖不瘦，烏黑的頭髮梳成兩條細長的辮子，紅潤的瓜子臉，圓圓的大眼睛，臉頰上有兩個深深的酒窩，顯得活潑可愛。

動作描寫的句子簡短一些2

1、袋鼠的尾巴像棍棒一樣撐在地上，同兩隻後腳配合起來，成了一副挺好的三腳架。

2、小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。

3、她握住我的手，下下打量一番，輕輕嘆了口氣。

4、他自己彎着腰，籃球在他自己的手下前後左右不停地拍着，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。突然他自己加快了步伐，一會左拐，一會右拐，衝過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內。

5、一張張活潑的兒童的笑臉，像春天裏嬌豔的鮮花在開放。

6、領頭的雞棚“小衛士”聽到了狗的喘息聲，立馬警惕起來，一看，原來有一隻狗跟了上來。它機智地繞到了流浪狗後面，只見這條流浪狗比它得大三倍，可它卻一點畏懼感都沒有，而是猛地撲上去，狠狠地啄着那條狗的頭。流浪狗發怒了，一轉身就咬了一口雞尾巴。“小衛士”忍着痛，仍不停地使勁啄着流浪狗。可是畢竟狗還是比“小衛士”強大，流浪狗把它摁倒在地上。

7、她鑽進浩如煙海的書籍裏，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。

8、記得一個寒冬的下午，天氣比較冷。我在做作業，媽媽在做針線活。

9、我點了點頭，像個小地鼠似的鑽進了西瓜地.

10、咪咪高興時，能比誰都溫柔可親。用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。它要是不高興，任憑誰說多少好話，它也一聲不吭，甚至張牙舞爪。

11、他自己瞪圓了眼睛，兩隻耳朵支楞起來了，細心地捕捉着每一個細小的聲音。

12、他自己又埋頭寫起作業來，屋裏靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。

13、隨着樂曲的明快節奏，紅絲絨幕布升起來了。五光十色的燈光在舞臺上左旋右轉，忽明忽暗。一位年過半百的老奶奶輕鬆自如地出現在舞臺上。她身着印度綢褂，滿面春風，只見老奶奶伸出左手向上舉起又落下，又伸出右手做同樣的動作，雙腳不停地踏地。一會兒做個“對佛掌”的姿勢，一會兒又做個“烏龜伸脖”的姿勢，真夠勁！她一個“請”的動作，竟請出來了4位老奶奶。她們一會兒變成一行，一會兒變成兩行，優美的“八步舞”跳得好極了。

14、曉鴻恰好面對窗戶坐着，午後的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手託着腮，張大的眼眶裏，晶亮的眸子緩慢遊動着，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，爲數學老師所熟悉、喜愛的神態。

15、狂風夾着大雨撲面而來，她使勁向前躬着身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走着。

16、我看見他自己戴着黑布小帽，穿着黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他自己穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他自己用兩手攀着上面，兩腳再向上縮；他自己肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他自己的背影，我的淚很快地流下來了。

17、這世道沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨，不要參與評論任何人，做到心中有數就可以了。所謂蓋棺論定的道理多簡單，就是有人操之過急。誰也沒有理論依據來介定好人與壞蛋，其實就是利益關係的問題。

18、她擠進大門，把擔子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓着，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院牆角落。

19、一個年齡和我差不多的小孩，像我當初頭次進冰場一樣，他自己趔趔趄趄，一個跟頭；搖搖擺擺，一個屁股蹲兒。

20、文麗把腳使勁往雪地上一蹬，她那一頭就翹在空中，我藉助慣力，曲着雙腿，往下一壓，我這一頭就伏下來。

21、輕飄飄的一根針，在我手裏好像很重很重似的，每縫一針都讓我費很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開始冒汗了。

動作描寫的句子簡短一些3

1、交頭接耳東奔西竄眉飛色舞步履蹣跚瞻前顧後舉手投足痛快淋漓

2、通過家長開放日活動，使我欣喜的看到，校領導和老師們爲孩子們的健康成長所作的一切努力，孩子們與老師之間已經架起了溝通的橋樑，老師們把自己當作孩子們的好朋友，

鼓勵的眼神，親切的問候，一個笑臉，一個動作這些都包涵着對孩子們的肯定和鼓勵。孩子們在這樣溫暖而輕鬆的環境下，快樂的學習，快樂的成長着，看到這一切，做爲家長，我由衷地感到欣慰，非常感謝老師，在這裏祝身體健康，一帆風順！

3、牆上的小蝸牛，整個身體緊貼着牆面，吃力地向上爬着，動作慢得幾乎使人看不出來，它爬過的地方，會留下一道白色發亮的痕跡。

4、爸爸半張着嘴，微微探着身子，目不轉睛地看着我手中的畫。

5、小狗剛滿月，小眼睛又圓又亮，滴溜溜地轉着，注視着世界，還不時汪汪地叫幾聲，生怕別人不注意它似的。在它的眼裏，世界中的一草一木都是那麼的新奇，也很陌生。它身上的皮毛黑白相間，

猶如雪白的棉花上不小心滴了幾滴墨汁，又像裹着一件奶牛皮衣，真漂亮！最有趣的數小狗搖擺的小尾巴。它的尾巴很獨特，深棕色的，上面夾雜着一點兒白毛，經常搖來晃去的，像個撥浪鼓，在陽光的照射下，一閃一閃的，好玩極了。

6、翠鳥，又叫翡翠。它全身翠藍色，腹面棕色，平時以直挺姿勢，棲息在水旁，很長時間一動不動，等待魚蝦遊過，當看到魚蝦，立刻以迅速兇猛的姿勢直撲水中，用嘴捕取。

7、在紀律上他對我們從不放鬆，別看他眼睛小，還戴着花鏡，但上課時，每一個玩小動作的同學都逃不過他的眼睛。有一次，李忠圳在上數學課時做小字，纔拿出來就被老師捕捉到了，老師看了他一眼，他沒知覺，老師盯着他了還是沒感覺到，還沒把小字收好，老師生氣了，拿起他的小字就撕得粉碎。還狠狠的批評了他，從那以後，再沒有人敢在數學課上做別的事情了。

8、講效率包含兩層意思：一是不作不惜工本的事，二是作省時省力的事。動作快是講效率；有條理是講效率；聚精會神是講效率；計劃得當也是講效率。

9、一個評學建有的小女孩，坐在椅子上，專心的寫作業，看啊！他多麼認真媽媽喊了她三四聲，她卻都沒有迴音，他四周只有一張孤零零的課桌，他家裏很窮，但她卻很愛學習。

10、感恩是要發自內心的、不管是我們平時的一句問候，一個動作，一個眼神，都會牽動着父母的心情。在他們勞累的時候捶捶背，在他們口渴的時候端上一杯溫暖的清茶，在他們的節日時送上一份溫馨的禮物，他們的心中都會感到欣慰，覺得我們長大了。

11、讓爺爺帶的那個暑假、似乎我還很小，小到難以明白爺爺的哀傷。那時個怎樣燥熱的暑假啊，空氣中撥動着熱氣流的韻律，狗兒耷拉着腦袋伸着舌頭，一個年過半百的老人拿着蒲扇用力的搖，看着啃着西瓜的孫女笑的一臉燦爛。

12、動物園裏有猴子在籠子裏嬉戲，比誰在最短的時間內爬到籠子的最高峯；長頸鹿那長長的脖子，非常的引人注目；斑馬身上的顏色是黑白相間的，我真想騎在它的頭上，好好的過把癮，我彷彿自己也是一匹馬，昂首挺胸，像個軍人似的在那裏站崗，餓了的時候吃點糧食，又開始工作起來了。動物園裏的動物還有許許多多，動物們一些奇怪的動作引得大家哈哈大笑。

13、我們卻趁機在人堆裏搗蛋，搞小動作。有時索性從大人的褲襠下鑽過來，若大人一收腿，就該倒黴了。那樣子的確令人好笑，腦殼子被卡住了，進退兩難，擺手擺腿，比翻倒的烏龜還狼狽。

14、突然，一聲響徹雲霄的雷聲，把正陶醉在雨點兒們那各種各樣的優美動作的我給嚇醒了，我再次仰望天空，天空中的烏雲已經散開去了，蔚藍的天空又給大家展現了出來，朵朵白雲隨着微風飄了過來，這是一幅多麼美麗的畫兒啊！

15、想個屬於你自己的招牌動作，想來想去，還是想親親你，因爲我始終無法抗拒心底對你的愛意，冬天來了讓我愛你好嗎？

16、媽媽那張小嘴巴蘊藏着豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。