【精品】畢業演講稿範文彙編9篇
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演講稿是爲了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。在生活中,演講稿應用範圍愈來愈廣泛,在寫之前,可以先參考範文,以下是小編收集整理的畢業演講稿9篇,歡迎大家分享。
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好! 我是六(10)班的XXX,今天我演講的主題是《爭做一名優秀的畢業生》。親愛的同學們,今宵的月色格外親切,明朝的陽光也將別樣熾烈,臨近畢業的我們心旌搖曳。畢業,是不捨又必須的小結。畢業,是精心打造的不眠夜。畢業,是激情而張揚的告別。
轉眼間,已經是5月下旬了,再過一個多月,我們就要離開母校成爲一名初中生了。在這六年的小學生涯中,我們從一名天真而稚氣的兒童,變成了成熟與穩重的花季少年。每當我們揹着書包走進校門,都有不同的感受:一年級,上學是種好奇。二年級,上學是種體驗。三年級,上學是種習慣。四年級,上學是種快樂。五年級,上學是種希望。而今天,我們進入最後一個階段——六年級下學期,即將畢業的衝刺學期,上學又是什麼呢?是期待,是不捨,是對恩師深情的謝意,對母校無比的眷戀。 我們,是爲了理想堅持不懈的畢業生,勇往直前。是翱翔於天地間的雛鷹,堅忍不拔。是春天裏山崖上綻放的小花,勃勃生機。在這臨近畢業的前夕,我們每個人都渴望成爲一名優秀的畢業生。爭做優秀畢業生,是我們的目標,更是我們的追求。但是怎樣才能成爲一名優秀的畢業生呢?
我認爲,要做一名優秀的畢業生,首先要有遠大的理想,只有樹立了遠大的理想,我們的學習纔會有前進的動力和目
標。其次,要有好的心態,心態比成績更重要!要讓自己知道,世界終將是我們的。要讓自己記住,每一次失敗都是磨練。要讓自己學會,在苦中尋找甜的,在甜中享受快樂。 良好的品德對於優秀的畢業生來說也是必不可少的。我們要樂於助人,在幫助別人的同時,自己也會快樂。要心存善意,對那些不幸的生靈深表同情,給予幫助。要將心比心,學會換位思考,想人之所想,急人之所難。我們還要養成良好的學習和生活習慣,因爲“習慣決定命運”。最後,要儘量提高學習成績,因爲這將會給今後美好的生活錦上添花! 親愛的同學們,你們準備好了嗎?畢業是一種去意回徨的境界,是行色匆匆的回眸一瞥,所有繽紛燦爛的往昔時光,都被點擊成生動傳神的細節。曾經有過的美好夢想,曾經有過的深沉激昂,正召喚着我們重新聚集力量,勤奮進取,創造更大更美好的輝煌! 同學們,臨別之際,讓我們在這裏立下誓言:今天,我們以實小爲榮。明天,實小將以我們爲傲。“乘風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”,讓時間作證,承載着學校領導、老師們的殷切期望和深情囑託,我們一定會成爲擁有智慧並富有激情的人,一定會成爲胸懷大志並腳踏實地的人,一定會成爲德才兼備並勇於創新的人,一定會成爲富有責任並敢挑重擔的人!
我的演講完畢,謝謝大家!
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好!
又在這個燦爛的季節。又在這個難忘的夏天。我們相聚在人生舞臺的中央,我們相聚在寧海職教中心。共同慶祝我們在純潔的象牙塔中最後的美好時光。
六月的陽光依舊那麼明媚,六月的天空依舊那麼晴朗。上課的鈴聲仍然是那麼的急促,校園的學子們仍然是那麼的自信又坦誠。這裏的一花一木,一分一秒都是那麼的熟悉。但在這熟悉的環境中一絲淡淡的憂傷如一縷輕煙飄過我們的心間。因爲我們知道,你們心中那無法掩飾的依戀與不捨。因爲我們知道,明天,我們也許就要與你們、以及我們最敬愛的老師道別了。
兩年的時光。兩年的時光是如此的短暫。我們曾一起渡過了多少個歡樂的日夜。還記得兩年前,我們報到時老師的微笑嗎?還記得兩年來老師所給予我們無私的關懷嗎?那是指引我們走向成熟,走向成功的第一股動力。還記得入校時老師對我們的千叮萬囑嗎?還記得在這兩年中我們勇奪校籃球冠軍嗎?那是我們辛勤換來的榮耀。還記得我們一起吃的那頓飯嗎?那是我們在學校第一次親手包的餃子,也是我們第一次感受到這個大家庭的溫暖。還記得最近一次的紅五月嗎?那也是我們班同學努力的成果。還記得曾經很多次老師給我們講的人生哲理嗎?那讓我們充分意識到其實我們都還幼稚,不夠成熟。這種種的種種,你們、還記得嗎?兩年的高中時光是如此的短暫,如長江流水般奔逝而去,那些預崗實習的同學就要離我們遠去。明天的你們會走向何方?明天的你們還會想起母校想起我們嗎?
六月的田野鮮花盛開,六月的海島生機一片,那是經過了寒冬的考驗,初春的積累所獲得的成績。記得早晨,教室裏的朗朗書聲,記得夕陽下,我們並肩散步。正是這些片斷組成了我們的高中生活。也正是這樣的生活讓我們的回憶更加美好。博愛、勤奮、求實、創新。我們用自己的行動驗證着社會中的要求,用我們的行動體現着寧海職教中心的精神!21世紀的競爭需要人才,我們做學校的代表,社會將來的棟樑。我們將信心百倍地走向社會的各個重要崗位,用我們的專業知識爲祖國,爲人民獻出自己的綿薄之力。在這裏,請允許我、代表所有預崗實習的同學們,爲你們送上最誠摯的祝福。
六月。每個六月都是新的開始,每個六月都有美好的記憶可回顧。親愛的同學們,我們真誠的祝願你們在以後的日子裏,生活順意,事業有成,前途無量。更希望你們能常回來看看,因爲這裏是你們曾努力奮鬥過的地方,是你們曾共同生活過的地方,是你們永遠的家。
老師們同學們,我們都即將畢業了,不久就要離開我們的母校了,要結束小學階段的生活,走進初中了……尚未離別,已依依難捨了。我的手在微微顫動,終身銘記的時刻就要來臨了。難忘的剎那,我必須會爲你如癡如醉,激動,惶惑;暢笑,沮喪;變調的喉音,歡快的步伐,動人的歌聲都容入了心田。
難道真的要離別了嗎?完美的校園已經容入了我感情的深宮,那麼長又那麼清晰,我又怎樣能忘記?在紫藤架那兒,像萬卷花兒,在那兒仰望,藍天,白雲,陽光都幻成溢光流金的圖案。校園裏的風兒,似變幻魔術,吹落了金葉,一片,兩片,三片,校園的路便彷彿黃金鋪就。在夜晚的時間,如一卷佳畫,浩月當空,月光星光,燈光,宛如由銀子砌成,炫出夢幻般誘人的色彩……
六年如流水般瞬間即逝,小學生活即將結束,我們即將揚起中學的風帆,在中學更深的知識海洋裏翱翔,在生命的境界去探索。回首漫漫的學習路,有坎坷,有甘甜,有期望,有失落,有成功,有失敗,有喜悅,有憤怒;但最終,我們都走過了這一段學習之路。
舒展的月季,從我的頭頂飄落,正在空中打着旋。陽光葉影在我的眼前輕輕晃過;告別了,美麗的校園,告別了,敬愛的老師。告別了,可愛的同學。一點一滴,一分一秒。啊,我心中涌起了一股對老師的感恩之情。曾幾時,我帶着在胸前如火焰般跳動的紅領巾,朗讀着書本。老師走來,扶過我的肩頭,語重心長,指着獵獵飛揚的紅旗,諄諄叮囑我。說不盡的話語裏裹着無盡的關愛,攪起了我心中萬頃情潮。
真的要離別了嗎?美麗的校園給予了我們無盡的歡樂,期望,歌聲,花香……即將成爲一名中學生了,我們要爲之而努力。
只爲了通向終點,纔在路上通行。只爲取得最好的成功,纔在最難最難的路上走……
各位老師,同學,大家好,我是03級表演專業畢業生xxx,學號:xxxxxxxxxx
我論文的題目是 "淺談表演創作中的語言藝術"
語言的範圍很廣泛,有生活語言,藝術語言,比如播音,相聲,朗誦等等,本論文談及的是表演中的語言,具體說是臺詞。
文章中心是:當語言能傳遞思想感情,表達人物形象時,表演才能實現藝術創造;當表演實現了藝術創造,那麼那些能夠傳遞思想感情,表達人物形象的語言,也才能上升爲藝術的語言。這兩者是相輔相成的,這也就是我的題目“表演創作中的語言藝術”的含義。
文章內容分三部分,
第一部分主要是“語言魅力的描述”
我想既然我在我的論文中把語言稱爲是藝術的語言,既然我認爲藝術的語言能夠推動表演進行創作,那麼這語言一定是吸引人的,一定是富有魅力的,所以我從魅力的角度來描述和展現語言。
有魅力的語言,是能夠感染人的,不一定沒有好音色的演員就沒有語言魅力,重要的是語言中夾雜真情,能夠傳遞人物思想感情,就好象有人說話別人愛聽,有人說話別人不愛聽,需要的是具有表現力的語言,能讓人們去盡情欣賞,這纔是魅力所在。
魅力可能來自一個人的天賦,但更多的是後天的培養。那麼如何實現語言的魅力,來推動表演進行創作,就需要語言的表現技巧和提升內涵修養兩方面相結合,這也是我論文接下來的兩大論點。
那麼我先提到“語言的情感交流”這部分。
語言在表演創作中,是非常重要的一個部分,是實現情感交流的一種重要表現形式。所以我從“語言在表演中的重要性”來論述。包括聲音的.塑造啊,臺詞的詮釋啊,具體到潛臺詞的挖掘啊,語言的性格化表現啊,語言動作性啊,方言的運用啊等等角度來談。
表演要做到“語言肖似,宛如其人”.把話說活,也就是說得生動和富有感染力。我想同樣的一句話,不一樣的個性人物,在不同的規定情景,用不同的心態,講出來的感覺也會不一樣的,比如“出去”這兩個字,你是憤怒的命令呢,還是無可奈何的態度呢,是用疑問句呢,還是用肯定句呢,是喝醉了含糊不清說呢,還是緊張了結結巴巴說呢……關鍵是演員要主動去理解去詮釋這語言內在含義,去把握人物的內在感情。從語調,語氣,節奏,邏輯重音等細微的角度去塑造人物語言。比如《駱駝祥子》中虎妞這個人物,是潑辣的,她一不高興起來,說話會連哭帶着喊;比如久經事故的商人,他說話可能會油腔滑調;比如《紅樓夢》裏的林黛玉,她的性格是柔弱的,更多時候語氣是愁苦哀怨的;而像徐靜蕾演的電影〈我愛你〉裏杜桔和王毅的愛情,就是以鬥嘴調侃的特殊方式來談戀愛的。
我想說演員要設身處地去感受人物說話的內在感情,把握人物基調,語言要傳達出人物內心的活動,潛在的含義,人物的關係,情感的糾葛等。否則,即使是把臺詞背得滾瓜爛熟,說出的話也是蒼白無感染力的,而好的演員,即使是面對劇本本身平淡無趣的文字,也能運用自身的臺詞功力來展現角色語言。
一個賦有生命力的聲音,應該可以塑造各種不同性格,不同年齡,不同氣質的角色,所謂“聲音的化妝”。比如生病說話會語氣虛弱些,小孩子說話童真,傻氣一些。又比如太監說話,一定是個女裏女氣的男聲。知識分子和農民工說話不同,幽默風趣的人說話和憂鬱的人說話也不同,等等等等,還有比如方言的運用,特定的語言色彩能增加所扮演人物的可信度,提高角色創作的真實。比如情景喜劇〈東北一家人〉,電影〈瘋狂的石頭〉,都很深入人心。又比如我在畢業大戲〈新黃土謠〉中扮演的嬌嬌,她是四川人,性格爽朗麻辣,劇中我用四川話來表演人物語言,就能更突出人物形象。但是我想說明一點,方言是帶有侷限性的,必須是建立在大家都聽得懂的語言基礎上,而中國語言種類廣泛,並非都能普及;另外方言的發音,腔調和韻味,也不是一時半會能模仿得準確的,需要有深入體驗當地民俗語言的人才能從聲音上很好的塑造。
總之,我從正面的闡述,事例,還有一些負面影響這兩個角度來說明如何從表演的技巧,從表演創作中,來實現藝術的語言,讓語言傳遞情感,最終完成人物形象。有一點要指出,就是我的這部分論述是混合了舞臺語言和影視語言的,可能舞臺語言相對誇張些,影視語言相對更生活化些,但是就如我論文中講到的一句“無論是哪一種形式的表演,話語都應該在演員心裏,在對手心裏,通過由衷的表達在觀衆心裏激起各種各樣的情感,慾望,思想等等感覺。”
其次我提到了“演員的修養”,這也是我論文的最後一大部分.
就是那句衆所周知的話“演戲演到最後,拼的是文化和修養。”修養和所有可以稱爲藝術的門類有關,和表演有關,同樣和表演中的語言也有關,所以我必須在我的論文提到修養的問題,我想一個演員以自身爲材料,通過語言,進行表演創作,並最終將其表演上升爲藝術,除了以上我所談到的表演技巧外,還需要內涵修養,這兩者是密不可分的。只有修養好的
演員,才能對錶演進行創作,帶動語言成爲藝術;只有修養好的演員,才能讓語言藝術推動表演完成創作。
尊敬的各位領導、老師們、同學們:
非常榮幸能夠作爲畢業生代表,站在這裏發言。首先請允許我代表20xx級全體同學感謝我們的母校和老師,感謝你們這四年來的悉心教導和精心栽培!
現在我站在這裏,非常榮幸,也很忐忑。作爲即將離開武漢大學的年輕一員,我一直在思考:我們——新一代武大人,在社會浪潮中該如何傳承我們的文化,又該如何在此基礎上有所超越?
孔子曰:“大道之行,天下爲公。”武大給我們的最大財富,不是權威的理論,不是枯燥的課本,而是一種對真善美的執着信仰和由衷熱愛。當白髮蒼蒼、德高望重的老教授們給我們如數家珍般地詮釋深奧的學術概念時,我們領悟到了什麼是大師的睿智;當銳意進取、開拓創新的中青年學者揮灑自如地展現他們恢弘的風采時,我們體會到了什麼是專家的敏銳。在武大,每一次講授都是一次教育,每一堂討論都是一次提高,每一次體驗都是一次昇華。
莊子曰:“吾生也有涯,而知也無涯。”武大,用對理性的思辨和對人文的關注教出了一羣善於思考,勤於鑽研,理論和實踐同樣出色的學生。弱者權利保護中心裏的知行合一;辯論賽場上的理性與睿智;支援西部建設無私奉獻;風雲學子的成長舞臺;學術科研,你我爭佔鰲頭;綜合競賽,人人慾領風騷。這一切,是我作爲05級畢業生的普通一員,對自己成長在武大的總結,更是每一位從武大走出的學子豐富的四年生活,多彩成長足跡的縮影。因爲這裏自由的氛圍,好學的風氣,悠久的傳承,厚重的積澱,已在我們身上深深烙下了印記。每一位武大人擁有的三分信仰,三分思辯,三分歷練,還有一分兼容幷包,讓我們不管將來從事什麼行業,都會時刻秉承自強的品性,弘毅的精神,求是的理念和拓新的勇氣。
曾子曰:“吾日三省吾身。”請母校放心:不論我們走到哪裏,都會謹記母校的教誨,爲社會做出自己的貢獻!晨鐘催醒巍巍江城,東方朝日在此升騰,長江漢水春潮滾滾,揚起新的武大精神。讓時間作證,承載着領導的殷殷期盼和老師的深情囑託,我們04級所有的畢業生,一定會做擁有智慧並富有激情的人,做胸懷大智並腳踏實地的人,做富有責任並敢於勇挑重擔的人,不畏艱險、追求卓越,用我們的熱血鑄造起武大之魂,用我們的脊樑托起一個新的乾坤,不辱武漢大學學生的稱號。
最後,我代表05級所有的畢業生,衷心祝福所有的師長萬事順意,每一位學弟學妹鵬程萬里,祝願我們的武漢大學永遠年輕美麗!
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!五年的小學生活如瀑布般急匆匆地流過,馬上就要說再見了,心中是千萬個不捨,再回想五年中的風風雨雨,心中更是久久不能平靜。
操場種的一棵木瓜樹,從我們入學時就生長着,它是我們五年小學生活的見證,它記錄了我們的友誼。木瓜樹看着我們在操場上盡情嬉鬧、玩耍,是它看着我們在運動會上團結一心,奮勇奪冠;是它,看着我們跳長跳繩時的不怕失敗,不埋怨別人它記錄了我們太多太多的高興與憂傷。
在教室裏的黑板上,清楚地寫着畫着我們的一言一行:黑板上,畫着我們上課時認真聽講,一絲不苟地寫筆記,積極地回答問題和回答問題時的精彩的發言;還記着我們打掃衛生時的默契配合,才讓教室煥然一新;還記得我們在填分紙上,自豪地填寫着自己的分數這些畫面不停地變換着。
在老師的辦公桌上,放着我們的成績與表現。在一張張卷子上,任何一個紅對號都是我們贏得第一的希望,也是我們對自己的鼓勵;卷子上的一個個紅叉號,不是我們的失敗,而是一個堅強的代表,一個不退縮的表現;一本本作文,是我們思想的成長這些,隨着時間的增加都在一點點積累着。
現在要告別小學,跨入中學的門檻了,那裏不再是童真童趣了,而是真正地較量。到了中學,一張張活潑天真的面孔都將變得成熟,也多了好多陌生的面孔。現在,我們會加倍珍惜和同學們在一起的分分秒秒,與老師在一起的時時刻刻,與母校在一起的日日夜夜。
母校,再見!
漫過風風雨雨的歲月春秋,我們一職走過了數十輪的崢嶸歷程。那川流不息的悠悠歷史長河,承載了她五彩斑斕的積澱,留下了她沉重踏實的足跡。她一路走來,描繪了一幅又一幅曼妙的畫卷,譜寫了一頁又一頁輝煌的篇章。而這一切的一切,也飽含着我們每一個同學的付出和努力。
俗話說:沒有規矩不成方圓,一個團隊的好壞,離不開好的規章制度。而我們一職,之所以能夠在林立的職業學校中綻放自己的絢麗光彩,成爲一所大家公認的優秀學校,與她嚴格規範的規章制度是分不開的。一職用其嚴謹的校規校紀,時刻對我們進行着高標準嚴要求,時刻對我們進行着鍛鍊和考驗。
“寶劍鋒從磨礪出、梅花香自苦寒來。”正因爲認真遵照了校規校紀,我們才營造了良好的學習環境,養成了良好的生活習慣,培養了吃苦耐勞的奮鬥精神,使我們成爲有素質有涵養的人,爲我們將來踏上社會做了良好的鋪墊,從而使我們可以以一名優秀專業人才的嶄新面貌走出一職。
“今天我以一職爲榮,明天一職以我爲榮”,這句話時刻激勵着我們,在人才輩出、競爭激烈的今天,我們更應該在打造自我的過程中,共同關注集體的發展,努力奉獻自己的綿薄之力。我們要牢固樹立遵照校規校紀、大家有責的思想,不斷進取創新;牢固樹立“校興我榮,校榮我幸”的主人翁意識,腳踏實地,儘自己所能,從身邊做起,從現在做起,爲實現自我價值而奮鬥;自覺創立文明班風,做到文明用語,禮貌待人,主動學習,熱情接物,行文明事,做文明人;時刻謹記“勿以善小而不爲,勿以惡小而爲之。”時時想起“一花一世界、一葉一菩提。”注重從細節上修正自身,從小事做起,從細節做起,應當先鋒模範,爲更多的同學立標杆、樹榜樣,做新時代的合格中學生。
幾多風雨,幾多耕耘,作爲集體的一分子,我們共享着一片藍天,共築着一份友情,我們也會共同付出辛勤的汗水,共同建築我們美好的家園。既然成爲一粒種子,就要萌發出希冀的嫩芽;既然成爲一個音符,就要奏響美妙的旋律;既然成爲一職的一員,就要有符合一職標準的言行表現。
現實是此岸,理想是彼岸,雖然中間隔着湍急的河流,但我們可以用行動架起河上的橋樑。讓我們行動起來吧,以飽滿的激情和昂揚的鬥志,投身到爭先創優中去,我們相信,在月華如水、桂子飄香的金秋時節,定會迎來令人喜悅的收穫。
敬愛的老師、情愛的同學們:
風風雨雨,朝朝暮暮;花開花謝、潮起潮落。轉眼間,我們度過了六年的小學時光。回望六年來的點點滴滴,每一次歡笑;每一滴淚水;每一段故事,都讓人難以忘懷。
還記得六年前,我們還是剛入學的一年級小學生。那年,是老師,親手將我們這一顆顆種子,埋進土裏,六年來,我們努力發芽,茁壯成長。從讀“a、o、e”到成篇的文章,從演算“1+1”到複雜的應用題從“A、B、C”到一個個單詞,在這之間,無疑凝結着老師的心血。六年來,老師的付出,太多太多。爲了我們這羣幼苗的茁壯成長,無論春秋冬夏,你們總是不停地操勞日復一日,年復一年。你們辛勤工作,毫無怨言。您,是園丁,爲了我們的茁壯成長,不斷地操勞;您是紅燭,照亮我們人生的路,,您卻化成了灰。;您是一滴雨水滋潤了大地自己,卻永遠的消失。老師,感謝您這幾年的悉心照料。
同學們,我們,一起走過了六年,六年來的點點滴滴依然歷歷在目。還記得我們共同獲得的榮譽,還記得我們共同捍衛的獎盃,這些,我們都忘不了。現如今,我們必須奮力分離,但這短暫的分離,無法阻隔我們的友誼;這段美好的時光,將會成爲,我們最美好的記憶。
時光匆匆,轉瞬即逝。六年小學生已經過去,,我們即將畢業,回望,,母校的一花一草,一磚一瓦,一股眷念之情油然而生。六年來,我們長大了了不少。剛進校時,那遙不可及的單槓,現在,觸手可得。我們,已不是剛進校時的那個懵懂的小孩,我們,即將升入初中,同學們,讓我們去努力,去奮鬥,去騰飛!
別了,親愛的同學;別了,敬愛的老師;別了,那哺育了我們6年的母校,你們永遠在我心中!文 章來
老師們、同學們:
大家好!
今天我非常榮幸地在這裏,代表全班同學作畢業感言,這是一個令人激動而又特殊的日子,心中有許多話卻不知從何說起。
四年前,我們滿懷希望來到上音,這所讓我們嚮往的學校,讓我們感到驕傲的學校。我們仍然清楚地記得,剛踏進校園時的興奮與喜悅。看着樹枝上抽出的新芽,我們會感到十分欣喜,聞着空氣中浮動的花香,我們會覺得十分愜意。自主學習,全面發展,展現了一個個充滿活力的上音學子
四年來,我們共同經歷了很多,也感悟了很多。我們與老師朝夕相處,我們在這裏快樂地學習,快樂地生活,快樂地成長。校園裏的每一株花草都見證着我們的努力與拼搏,教室裏的每一個角落都留下了我們成長的足跡。三年的點點滴滴,給我們留下的感動,我們永遠不會忘記。
預備時,稚氣的我們還像小學生一樣只記得玩耍與嬉戲,老師您知道玩是孩子的天性,在功課上沒有過度地進行剋制與壓抑,我們因此有了個快樂的預備時光。
初一時,稍稍成熟的我們漸漸有了中學生的氣質,老師您不只從我們的學習上努力教育,而且還從我們的心裏上悉心教導,因爲你們知道孩子要想成功,就必須有一個成功的性格,我們因此有了個陽光的初一時光。
初二時,難逃叛逆的我們已經進入了叛逆期,而老師你的任務卻越來越繁重了,初二的學業壓力雖比不上初三,但是卻是初三的前奏曲,我們要開始適應壓力與各種挑戰,師生之間摩擦不斷,我們也不斷的製造麻煩,但在老師您盡心開導下,我們有了個充實的初二時光。
初三時,是我們迎接中考的時候。中考是個大關,不是有多少人因爲一時失誤,將自己的前程斷送在這裏。前車之鑑,後車之師,老師不斷告誡我們要細心,卻又不給我們增加過多的壓力,一點一滴的言行舉止中都透露出對學生的關照。老師甚至還義務給我們補課,放學的時候,常常看到一羣學生圍在教師辦公室的老師的身邊,討論與翻書的聲音很少停歇。老師的操勞與我們的努力成了我們現在最寶貴的記憶。再苦再累也無所謂,大家都在向自己的目標努力,這樣的經歷,一身中又會有幾次呢?老師與學生,常常被刻畫稱對頭,真的是這樣嗎?不是,在我們看來我們更親如一家,因爲我們有一段勤奮的初三時光。
不知道同學們還記得軍訓時嗎?我們在烈日下暴曬,堅持這難受的軍姿。我們的班主任也沒有閒着,爲我們擦汗。當班主任看到一些沒帶水的糊塗男生打出了“信春哥,不喝水”的口號時,她便自己的礦泉水分給我們,自己卻一口沒喝.
不知道同學們是否記得,我們在中考時,老師們總是站在校門口,看着我們進入考場,看着我們離開考場,給我們打氣,爲我們加油。不管是烈日還是大雨,我們回家時總能看到老師的殷切的目光。
然而三年的時光如流水般飛逝,三年前我們在此相遇,三年後的今天,我們也將要分離,一句不捨或許顯得過於乾澀,但再多的話語也無法表達我們對學校深深地留戀。總而言之感謝學校培養了我們。三年來絲絲縷縷的珍貴記憶,我們永遠銘記在心間。
此時此刻,我們心裏充滿着一種依戀、一種不捨,更充滿了對老師無盡的感激,是老師真誠的鼓勵,讓我們自信滿滿地做最好的自己,是老師背後默默的支持與無私的幫助,讓我們破繭成蝶,在學習的花海中翩然飛舞。最後,讓我們用一顆感恩的心,對每一位辛勤耕耘的老師說一聲“謝謝”。讓我們用自己的進步與成績,來報答老師的無私奉獻。
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