我和同桌的故事11篇
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從小學一年級到初二,我有許多的同桌,他們各具風采,詼諧幽默。但讓我難以忘懷的就是今年的同桌:徐小奇。他給了我許多美好回憶,即使吵架的回憶也是美好的。
剛剛和他作爲同桌時,他就喊我的外號“鯉魚肥”,我很是氣憤(我與他並不熟,只是初一時和他聊過幾次天)我便與他惡鬥,沒過多久他就求饒了。僅僅三天我就和他成爲了好朋友,他對我十分好。記的前幾天,有同學搶我作業抄,我沒告老師,後來老師發現了,我很委屈,被老師罵哭了。雖然我像個男生,但我畢竟是女生,很脆弱。我和委屈的走回了教室,坐到了座位上我就哭了。當時他拿了一隻螞蚱在教室裏等我,他想嚇我,因爲我最怕螞蚱。當他看到我哭了,立刻扔了那隻螞蚱,急忙問我怎麼回事“怎會回事?菲菲,你別哭,是不是誰打你了,我幫你打回去”“是數學老師”“數學老師我打不過,她是不是罵你了,我幫你罵回去。”他說了好多幽默的話,把我逗笑了。他看我作業寫得慢,就說:“我等你,你寫快點。”他又拍拍我頭,說:“別難過了,我會保護你的。”
有一次,我和他吵架了,我不理他了。我去辦公室批作業時,和班主任聊天時無意說到徐小奇老是煩我,老師就把他位置掉開了,等他回到教室時,已經上課了,他很莫名其妙,他下課了跑去和老師理論,老師不理他。中午吃飯時,他很嚴肅的對我說:“我一定會換回來的。”我點了點頭。我生氣時,他總會哄我;我無聊時,他總會逗我;我遇到難題時,他總會幫我。記得有一次,那是物理課,物理老師非常兇,我因爲試卷全對又很困,我就睡着了。他看見了,他怕老師發現,他就拿一個橡皮把我砸醒了。下了課,我也不問原因就把他打了,後來,別人和我說了原因,我很懊悔,跟他道了歉,他原諒我了。
還有一次,他勾着我的肩上樓,我當時就把他推開了,還好有人扶了他一下,不然他就掉下樓了。他沒有生氣,只是拍了拍我的頭說:“你咋這麼小氣,讓我勾一下肩也不行?”我搖了搖頭說:“你嚇着我了。”他笑了笑。
他對我的好,所有人都看出來了。我認爲他是我最好的朋友,儘管他被調開了,我們已不是同桌,但我們關係依舊如故,甚至更好了。我會珍惜這個好朋友的。
新學期剛開始,我原本美麗的心情一下子“烏雲密佈”,因爲我要和我們班最淘氣的王凱做同桌!我真是太倒黴了!
我心想事已至此,無法改變。但我要在氣勢上告訴他我不是好惹的。我剛坐在座位上就拿出我的圓珠筆,在桌子上狠狠地劃了一道“三八線”。王凱看了嬉皮笑臉說:“你就這樣歡迎你的同桌?真不友好。”哼誰稀得和你做同桌。
前幾節課我們相安無事,可是到了音樂課他就原形畢露了。老師叫我們唱歌曲,同學們都認真的唱着,只有王凱每句後面都拉着長音,弄得全班同學都看我們,更可氣的是他也盯着我,彷彿在告訴班裏的同學我就是那個拉長音的人。同學們責備的目光看着我滿臉通紅,唉。真是啞巴吃黃連有苦說不出。
下課了,我去水房接水,可是我總覺得同學們在我背後指指點點。我摸了摸後背,竟然有一張紙條上面還畫了一隻小烏龜。不用想這事肯定是王凱乾的。我拿着紙條氣勢洶洶的找到他,只見他敲着二郎腿,嘴裏含着棒棒糖。還沒等我說話他就說:“這位同學你找我有什麼事嗎?”“你不要揣着明白裝糊塗,你不知道嗎?”說着我把紙扔到桌子上。“你說是不是你畫的”“這位同學說話要有證據哦,如果你有證據我願意和你上老師那認錯,如果沒有你不要誣陷我這個好學生哦。”說着他還露出一臉無辜的表情。我心想:這樣的日子什麼時候是個頭啊!
但是對他的改變還是要從那件事說起,那天放學前突然烏雲密佈,轟轟的雷聲從遠處傳來。下課鈴響了同學們被一把把花傘家走。而我只能孤零零的站在在學校門口等着媽媽。這時王凱不知從哪裏冒了出來。“你怎麼還不回家?”“要你管,我在這看風景不行嗎?”“看風景!你真是與衆不同!你是不是忘帶傘了?”我看都不看他說:“要你管!你快回家吧!”他笑眯眯的說:“我這有兩把傘你誇我長的帥,我就借給你一把。”“誇你你就死了這條心吧!”“我沒看錯你真是女中豪傑,好。你這個朋友我交定了!”說着他把雨傘塞在了我的手中。我說:“你把傘借給了我你怎麼辦?”他笑着說:“我淋着回去啊!正好書包作業都溼了就可以不用寫了!”說完,他就飛快的跑進了雨幕中。
這就是我和我同桌的故事,這些故事有的充滿了火藥味兒,有的又讓人心裏暖暖的,我希望我們的故事永遠不要結束!
“叮鈴鈴”,“叮鈴鈴”,上課鈴聲響了,同學們像小溪一樣涌進了教室,坐上座位,迎接科學考試。
科學老師邁着輕盈的步子在每一組前發了試卷。考試終於在秒針的滴答聲中開始了。
我寫的很快,像在百米衝刺,轉眼間就寫到了判斷題。可是我同桌小潘卻一直仰着頭,眼睛不斷的向我的試卷上“掃描”,像是在幫我檢查。我開始懷疑起她來。但她卻企圖用一些小把戲來偷看我的答案。於是我便撒了個謊,悄悄和她說:龍捲風的引起與人類的環境有很大關係,這道題答案是對的,學習好的人都這麼寫。果然她相信了我的話,在括號中打了一個勾。其實正確答案是錯的。接下來做題的時候,我的心總是起伏不定,彷彿在走凹凸不平的山路!我覺得很對不起她,臉特別紅,很難受,我欺騙了她。而她卻還是什麼都不知道的樣子,認真的'做着難題。
好不容易熬到考試結束了,老師讓我去改試卷,我榮幸的考到了全班第一:98分。而我改到小潘的試卷時,心裏就一陣的不舒服:她只考了92分,就是因爲被我欺騙了一道題目,而沒有達到95分以上。
這就是我與小潘的一件小故事。那時我真不應該欺騙她,但也希望下一次考試能不看我答案,自己完成。我相信我們能一起努力進步。
六年含辛茹苦的學習生活馬上就要過去了,回憶我的同桌,最讓我難忘的同桌就是任雨碩了,我和他發生的故事也是讓人難以忘懷。
他在老師眼裏是一個出類拔萃的三好學生,認真寫作業,善於幫助同學,老師經常表揚他。最讓我感激的是我遇上了像他這個好心人,那是我的福氣。
每當我的筆沒有水了他馬上就遞給我,我的橡皮檫沒有了他就遞給我。我和我的同桌相處得最融洽的一個。我喜歡他,他也喜歡我。上課我要認真聽講,他更專注,不作小動作,不說閒話。
有一次期中考試。我發現沒帶橡皮,我急得像熱鍋上的螞蟻。被我的同桌看見了我沒帶橡皮,他馬上就打開自己的鉛筆盒,拿出一塊嶄新的沒有拆開過的橡皮說:“給你用吧。”我不好意思地說:“這可是你捨不得用的橡皮,我怎麼好意識用呢。”他說:“沒關係,今天是特殊情況,你就先用吧。”“叮鈴鈴”考試時間到了,我們倆走進考場開始考試。有我的同桌激勵着我,我也成了一個心胸寬闊的人。
常聽人說,人世間最純淨的友情是同桌。同桌的友情是無法用其他詞彙來表述它的高遠和珍罕,只能用高山流水”四個字來概括。我只知道昨天的同桌算不上“知音”。我們還沒有彈撥出像樣的聲音,何來知音?
我們雖然不是知音,最起碼我的同桌可愛。說實話把,這個同桌還不錯哦!當我沒帶書時,只要打聲招呼他的書就會乖乖向我這邊靠過來。借筆,借本,借膠帶,我的同桌從虧待我,他出手豪爽。他每天都會用各種形式逗我開心,陪我在笑聲中度過每一天。
難忘的同桌,一想到馬上就要畢業了,已經相伴我六年的同桌也將離我而去,心中不免有些傷感。是啊,他曾陪我走過了六個春夏秋冬。在我寂寞的時候,他開導我;在我學習下滑的時候,他輔導我;在我有困難的時候,他幫助我。是他把我從寂寞的海中救上來,讓我發現海上的世界是多麼精彩,。因爲有了我的同桌,我的世界才塗上一層新的色彩。可是時間總是逼着我們分散,我們不想看見最後一天大家的眼淚和匆匆離開的背影。回憶我們一同走過的這六年,我從沒有珍惜過這份真摯的情,直到現在才知道:世界是由一種人比戀人走的還要長久,他與我“歷經生死”這種人叫朋友,勝過朋友的是同桌。
假如說我們的小學時光是一首難忘的歌,那麼我的同桌就是歌中跳動的音符……看起來,聽起來,回憶起來都別有一番滋味!
今天我們課間的時候玩乒乓球了。你們猜我們爲什麼有乒乓球拍呢?因爲我的同桌下午上乒乓球興趣課,所以他帶了乒乓球拍和乒乓球。
劉義華和孫一凱比了7局,劉義華四贏三負。又換了汪嘉偉打球,他第一次沒接上,第二次也沒接上,我們正要換下他,上課鈴打響了,我們連忙跑到教室坐端正。又一節下課時,我們又開始乒乓球比賽。我和王飛翔打了一局,我贏了。
我們很喜歡打乒乓球比賽。
從一年級到三年級,我和同桌之間的故事說不完,道不盡。他們各有各的性格,有的很幽默,有的很固執,但最讓我難以忘懷的是今年的同桌—趙琳。她的頭髮有點黃,眼睛小小的,有一個小巧的鼻子,加上那癟癟的嘴巴,可愛的很。 趙琳是我們班的“噁心大魔王”和“阿波羅大號的病毒”。很多人不喜歡她,我可不這樣認爲。我和她同桌的日子裏才慢慢發現了她的可愛之處。
我和她的友誼從“酸酸”的說起吧。有一次,我在讀課外書,只聽見“撲通”一聲響。我急忙扭頭去看,原來是同桌碰掉了我的筆,我勃然大怒,氣勢洶洶地說:“你幹嘛了,討厭”,她低下頭急忙地說:“對不起,我不是故意的”,可我還是不依不饒地說:“對不起也沒用!”。然後,我決定反擊她—也碰倒她的鉛筆盒。她都快急哭了,連忙去撿鉛筆盒,我瞄了她一眼,看到她眼睛裏已經有了淚珠,心裏突然酸酸的,想想自己是不是太過分呢?她畢竟是我的同桌,我馬上用緩和的語氣對她說:“算了吧,我也不對”,她一聽馬上就露出了笑臉,說:“沒關係,你肯定也是不小心的”。這句話讓我目瞪口呆,羞愧無比,感覺到心裏更酸了。
我和她的友誼也有甜甜的。有一次上美術課,我忘記帶剪刀和膠棒了。我跟周圍的同學想借用一下,可是他們都不借我,我都急得快哭了,正當我懊惱、不知所措的時候,她把自己的剪刀和膠棒遞到我面前,說:“你用吧。”我深深地被感動了,覺得心裏樂茲茲的。這就是我的“好”同桌。
如果說:“我們的小學時光是一首難忘的歌,那我們就是歌中跳動的音符,看起來,聽起來都別有一番滋味。
我的同桌是個帥氣的小男孩,他叫李凌宇。他的皮膚白白的,眼睛大大的,睫毛長長的,十分秀氣。可惜他只是表面斯斯文文,脾氣卻很大。而我呢,也是班上出了名的“女漢子”,所以在我們同桌的時候,看上去挺平靜,底下卻“波濤洶涌”,發生了許多故事。
有一次我不小心碰到了他的胳膊,他馬上用手肘撞回我一下,我氣壞了,大聲問他:“你幹嘛呀?”他就兇巴巴地推我,啊!氣死我了,我“蹬”地踩了他一腳,他立即伸手掐了我一下,正在我們打得不可開交的時候,楊老師來了,嚇得我倆立刻停止了“戰鬥”。
我的同桌還特別愛哭鼻子,有一次黃璟奕不知道說了他什麼,他先是說了一堆辯解的話,然後就眼睛紅紅的,抽抽嗒嗒的哭了起來,我好心腸的問他怎麼啦,想安慰一下他,卻被他惡狠狠地推開,還被他罵了一句“要你管,神經病”,一副氣急敗壞的樣子。看看,我的好心被當成了驢肝肺,他的脾氣可真壞啊!
不過他的成績倒是很不錯,國際象棋也下得很好,是我的競爭對手,更是我追趕的動力。現在這位可愛淘氣又脾氣大的同學已經不是我同桌了,我們終於結束了“敵對”的日子。
你是我的同桌——沙世傑,胖乎乎的,在我旁邊“安營紮寨”的時間加起來不少於3年。對於你,我可是瞭如指掌。
記得有一次,學校組織春遊。周老師出於安全考慮,要求男女生要手拉手。周老師話音剛落,你便大叫:“啊,不會吧?要手拉手,還是男女生?我們是三歲小孩呀!”“哼,瞧他那樣,自以爲是,好像誰樂意跟他似的。”我坐在旁邊,忍不住和後座的曹燕婷議論。
輪到編排位置,想不到我又和他一組,哎,不是冤家不聚頭呀。無奈之下,我只好先伸出手,等捏住時,竟是一截空蕩蕩的袖子——手縮進袖子裏了。“嘿嘿,辦法還不錯哦……”我冷笑幾聲,看來不動點真格,還不知道我的厲害。只見我對準他的手臂使勁一掐,再把他的袖子三下五除二給捋到了胳膊肘。‘‘有話好說,求求您了……”看着你一副痛苦的表情,我高興地想,哈,這真管用!給我找藉口,看你還耍什麼花招。
終於到了小組活動的時間了,看到你趕緊衝我做了個鬼臉,鬆開了手。還皺着眉頭,嘟着嘴巴,一邊說:“呸,真臭!’’一邊把自己的‘‘爪子’’在衣服上來來回回地擦拭。彷彿真臭着你了。我忍無可忍,變皮笑肉不笑地說:‘‘沙世傑,是不是又找擰啊?’’‘‘沒,沒有……”你撒開雙腿朝廁所奔去---找避難所了。
哎,我們什麼時候才能化干戈爲玉帛呢?
在一年級的下學期,我的同桌俆子瑞,他成天欺負我,還常常拉我的頭髮。我每次回家後,媽媽就問我頭髮怎麼是散的?我一聲也不吭,也不敢對媽媽說。他有時候還把我的鉛筆的筆尖弄斷了!也不敢對老師說。
後來,老師把位置換了,我很興奮地想;再也不用跟他坐了!
上個星期,我和“四方臉”的鬱恆哲成了同桌,他雖然不苟言笑,卻樂於助人。
有一次數學考試,試卷一發下來,我就過五關斬六將的做到了最後一道題,可是最後一道題把我給難住了,怎麼算也算不出來!快要下課了,這可怎麼辦呀,我心急如焚。眼睛不由得向鬱恆哲那兒瞟了一眼,他已經做完了,正在檢查呢!我感到“救星”來了,心情也放鬆了,連忙撕下一張紙:“鬱恆哲,我最後一道題不會,你把答案寫在紙上就可以了。”寫完後,我把那份“求援信”推過了“楚河漢界”,我覺得我和鬱恆哲是同桌,這次的“地下活動”百分之百能成功。
只見鬱恆哲低下頭開始寫了起來,然後用把紙條遞給了我。我心裏一陣狂喜,連忙打開紙條,頓時傻了眼,只見紙條上寫着:我不能幫你,這是不好的行爲。我氣憤極了,把紙條揉成一團,塞進抽屜裏,心想:有什麼了不起,等你有事求我的時候,看你怎麼辦。於是,我試着自己算幾遍,但還是算不出,下課了,只好將試卷交給了老師。
課間休息的時候,別人都在討論題目,而我就在一旁看。這個時候,鬱恆哲走了過來,對我說:“我不是不肯幫你,而是你這樣做是不對的,我把題目抄了下來,我來教你這道題吧!”他一層一層的教我,是那樣一絲不苟,直到我明白爲止。
經過這件事,我和鬱恆哲的有深厚了許多,這件事讓我懂得了無論做人還是做事都要實事求是。
我的同桌是一名非常漂亮的女生,她叫樑瑩,她不像其他女孩子留着長髮,而是像男孩子一樣梳着普通的短髮。我常常覺得自己非常幸運——我的同桌都是女生。我和樑瑩關係非常好,親如姐妹。我倆的學習成績差不多,總是比着學,她做題一點也不馬虎,真是一絲不苟,而我卻是一個馬大哈,常常因爲粗心而錯題。但我倆的性格都很外向。我們也曾鬧過矛盾。
記得那一次上科學課,我忘記帶塗改帶了,就伸手向她借。她說:“你總向我借塗改帶,我媽說,用完這個塗改帶就再也不給我買了。”一聽這話,我頓時火冒三丈,說:“我的文具什麼時候沒借給你?油筆、尺子、彩筆、鉛筆管……什麼沒有借你?”她從筆袋裏拿出鉛筆管、尺子還給了我。我生氣地把東西放到筆袋裏。我寫完科學作業,拿出一張嶄新的紙放到桌面上。她好奇地斜眼看了一下。我瞪了她一眼,便在紙上寫了“絕交書”幾個字,然後寫道:“我從此和樑瑩絕交。”還用彩筆的後面,在紙上按了個帶有紅色的印章,在我的名字後面,我還按上了一個手印。我讓她簽名,也按手印。可她不但不做,還把紙給撕了。我生氣地說:“你是不是有病呀?”其實,我知道她不想和我絕交,我也承認自己也不想和她絕交,只是裝裝樣子罷了。
過了一會,下課了,我沒有出去玩,而是在教室裏寫卷子,這次我把字寫錯了,是向別人借塗改帶,可她卻毫不猶豫地把塗改帶借給了我。我看了看她,我們對視着都笑了,我又把鉛筆管、尺子還給了她。
於是,我們倆和好如初。
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