畢業典禮演講稿模板集合十篇
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演講稿是在一定的場合,面對一定的聽衆,演講人圍繞着主題講話的文稿。在現在的社會生活中,能夠利用到演講稿的場合越來越多,爲了讓您在寫演講稿時更加簡單方便,以下是小編爲大家整理的畢業典禮演講稿10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
敬愛的老師,親愛的同學們:
大家好!今天,我演講的題目是《感恩母校,感謝師恩》。
如果說,母校是一個萬物賴以生存的太陽,那麼,老師就是天空中的一輪明月,而我,就是天上那一閃一閃眨着眼睛的一顆小星星;如果說,母校是一座大花園,那麼,老師就是那辛勤的園丁,而我,就是一顆小種子,在園丁的培育下萌芽、生長、開花;如果說,母校是一位紡織人,那麼,老師就是春蠶,而我,就是春蠶吐出的一根絲;如果說,母校是一個和睦歡樂的大家庭,那麼,老師就是慈母嚴父,而我,就是他們含辛茹苦、嘔心瀝血培養的孩童。 林花謝了春紅,太匆匆。
轉眼間,六年的時光已從指尖溜去,無聲無息。我們即將邁進中學的大門,進入一個嶄新的學習環境。
但是,母校,我的母校,老師,我的老師,我不捨得離開您啊!在您的懷抱裏,我從一個無知的小女孩,成爲一名優秀的小學生。這難道不是您的功勞嗎? 其實,老師有時比媽媽更像媽媽。
那一次,天空中瀰漫着一種潮溼的氣味,下雨了。中午,同學們的家長陸陸續續地涌進教室,又陸陸續續的離開。人越來越少,早已穿上雨衣的我在人羣中那麼渺小,那麼孤獨。一個人站在校園中,望着來來去去的家長,是那麼無助。雨水打在臉上,與淚水相混合,流進嘴裏的水,究竟是雨是淚呢?老師撐開傘,正要回家,卻發現我一個人在那裏抽泣。老師連忙收起傘,拉起我的手,把我領進傳達室,坐在我身旁,用手捐給我擦去了淚水,說:“別哭了。你爸爸媽媽一定會來的,來,老師給你爸爸媽媽打電話。”我輕聲說出媽媽的電話,老師把手機遞給我讓我接聽。當我聽到媽媽那帶有東北味的普通話時,“哇”的一聲哭了出來,讓媽媽接我回家。老師等我接完電話,笑着說:“你
媽媽會來的吧!不哭!老師陪你等一會兒!”媽媽來了,老師撐開傘,與我們一同走出了校門。這不是處處體現出了老師對我們無微不至的愛嗎?
我們點點滴滴的進步,與老師分分秒秒的付出是密不可分的。就像我們張老師,每天傍晚回家,放棄了散步健身的時間、放棄了娛樂休閒的時間、放棄了休息的時間。爲我們編寫學案,這一切不都是爲了我們嗎?這一切不都是爲了她所摯愛的教育事業嗎?
世界的發展是多元化的,人的發展也是多元化的。學校爲了提高我們的綜合素質,提供了一個又一個的平臺,給我們了展示自我的機會。比如藝體節中開展的運動會、演講、歌舞表演、詩文朗誦,鍛鍊了我們的意志,拓展了我們的才能,增強了我們的自信,提高了我們的修養。
依稀記得,XX年9月1日,我拉着媽媽的手,懷着好奇,走進了學校,邁出我人生中最爲重要的第一步。從此我就成爲了一名小學生,一位光榮的少先隊員!
六年的時光如流水,奔騰不息。母校,我在您的懷抱中生長了六年,這六年裏,學校就是我另一個家,老師就是我的爸爸媽媽,同學們就是我的兄弟姐妹。
在操場上,處處殘留着我們遊戲的歡笑、奔跑的身影;在教室裏,處處盪漾着那朗朗的讀書聲,沙沙的寫字聲;在校園裏,處處迴盪着響亮的歌聲。我們的校訓:養正至善,凝聚輝煌;日新行遠,一路華章。這不處處體驗出了校領導對我們的期望嗎?
時間總是匆匆流逝,我多麼想回到從前剛剛認識的時候,回到那無憂無慮的日子裏。那時的天真無邪,歡聲笑語,是那麼親切,那麼自然,還時時在耳邊響起。這些,早已深深的藏進了我的心底,揮之不去······我喜歡那時的笑,甜美、溫和、帶有感染力;喜歡那時的天真,一點也不誇張,帶有一絲絲情意。
光陰似箭,日月如梭。似乎我昨天才剛剛投入母校的懷抱。
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們:
大家好!
時光如白駒過隙,轉眼間,三年初中生活已是回憶,三年前,記得剛剛踏入這方神聖殿堂時,滿是好奇,滿是欣喜。夜深人靜,仰望蒼穹,看那星河燦爛,月光闌珊,我夢想着自己終有一日能道“一語天然萬古新,豪華落盡見真淳”的境界;渴望着自己終有一日能揮灑“八百里分麾下灸,五十弦翻塞外聲,沙場秋點兵”的豪情。三年來,走過了無數的風風雨雨,聆聽過諸位恩師循循善誘的教誨。在青春這片沃土上揮灑了自己的淚水和汗水。眨眼間,三年將逝,我的學習生涯也將告一段落。在這即將分離的時刻,心中有着淡淡惆悵,酸甜苦辣涌了出來,有面對未來的興奮,但更多的是深深的感謝。
首先感謝幸苦培育我們的恩師。一路走來,我們有恩師相伴。我們怎能忘記這三年來用心血澆注,伴我們成長的恩師;我們又怎能忘記那個引導我們在浩瀚的知識海洋汲取營養的領航人。老師,我們忘不了您的諄諄教誨,也忘不了您孜孜不倦的身影。桃李不言,下自成蹊。您嘔心瀝血,用智慧的甘霖滋潤了一顆顆求知的心,將那盡職盡責、不辭辛勞、不求回報的奉獻精神注入每一個奮鬥青年的血液,塑造我們的人格,我們將受益終身。三年中,我們真的成長了許多。我想,這個從無到有的過程是最值得我們每一個同學珍惜的,也是對老師辛勤付出的最好回報。
其次感謝伴我們成長的母校。一路走來,我們有母校相隨。在此之中,我們從懵懂無知走向成熟,在“厚德、博學、善思、創新”的校風,“嚴謹、求實、進取、愛生”的教風,“勤奮、精思、好學、好問”的學風的薰陶下,我們已變成一羣有理想、有抱負、富有愛心責任心的青年。是母校辛勤培養和教育下,爲我們在人生最關鍵的時刻打下牢固的基礎,給了我們精神、品格、能力和知識,讓我們在人生的道路上勇往直前。是母校,爲我們提供了優越的學習環境,使我們順利的完成學業;是母校,使我們完成人生最美的蛻變,破繭而出,自由翱翔。
感恩母校,感謝恩師。三年來,有你們同行,我們不孤單,不辛苦;三年來,有你們爲友,我們的淚水不悲涼,我們的笑容更燦爛。我們的奮鬥之光在這裏閃耀,我們的青春之火在這兒奔放。今天我們以母校爲榮,他日我們一定讓母校以我們爲傲。
敬愛的母校,親愛的老師,滴水之恩,當涌泉相報,三年的精心培育,又豈止是滴水?親愛的同學們,就讓我們再次用熱烈的掌聲,表達我們對老師對學校最崇高的敬意吧!
在此,我們也衷心祝願在校的學弟學妹們,努力學習,自強不息!爲我們的母校增光添彩!再創輝煌!
謝謝大家
各位家長、老師、同學們:
下午好!
炎炎六月,百花爭豔、雲雀歡唱,滾滾而來的熱浪激盪着我們的心潮。今天,我們歡聚一堂,心絮飛揚,無限欣喜的迎來了20xx年畢業生典禮。在同學們順利完成學業,即將初中畢業奔赴新的學習生活環境之際,學校向經過三年努力學習,圓滿完成初中學業的同學們表示最熱烈的祝賀,向辛勤培育同學們健康成長的老師們致以崇高的敬意。向參加今天會議的各位家長表示衷心的感謝,謝謝你們對教育的支持和幫助。我爲同學們取得如此驕人的成績,感到自豪和高興。在這裏,非常愉快地向同學們道一聲謝謝——學校因你們而精彩!
日月如梭趕少年。三年的歲月在歷史的長河中稍縱即逝,但時間卻不會使記憶風化。回首過去難忘、激情的三年初中生活,我的心中洋溢着深情。你們有過成功的歡樂,也有過失敗的沮喪,你們得到過老師和家長的讚揚,也受到過老師嚴厲的批評,但是這一切都成了過去。在同學們即將離開母校,踏上各自新的征程的時候,我希望大家不要忘記父母在你們身上花的心血;別淡忘了學校和老師對你們的期望;別淡忘了刻骨銘心的同窗友情;別虛度了光彩絢麗的青春年華;別放棄了曾經擁有的理想信念;用生命和心靈演繹自己新的精彩。你們今後將要進入一個新的學習和生活環境,到那裏以後,一旦偶有成功,但切記不可得意自滿,要記住:“順風順水的船很難靠岸,沒有剎車只有油門的車無法行駛。”倘若遇到困境,你也不必氣餒、絕望。有道是:山重水複疑無路,柳暗花明又一村,不經歷風雨怎麼見彩虹。學校和老師們,期望你們成才,關注着你們的點滴進步,永遠爲你們的進步而高興,在幾年十幾年、幾十年以後,我們希望在茫茫人海中能將你們重新辯認出來,無論你已經在某方面赫赫有名,或者在自己的崗位上默默無聞,你依然是我們XX中的人!
“有志者,事竟成;苦心人,天不負”。同學們,當今社會,形勢喜人,形勢更催人,競爭激烈,大浪淘沙。在今後的求學、求知道路上,你們將在競爭中生活,在競爭中突破,在競爭中創造,在競爭中成功。競爭需要理想,競爭需要自信。只要執着堅定,那道路的盡頭,必定是輪金色的太陽。在激烈的競爭、甚至殘酷面前,大家要以健康的心理,平衡的心態去面對一切,堅實基礎,厚積薄發,凝聚意志,增強實力,努力書寫人生新的輝煌篇章,詮釋自身價值。相信大家同樣取得成功!揮手告別昨天,師生情、同窗誼難以釋懷;昂首邁步明天,未來夢、報答心熠熠生輝。最後,帶給同學們所有老師的心願——希望九月的高中校園裏,能迴盪着你們的笑聲,綻放着你們的笑臉!
祝願全體教師身體健康,假期愉快
祝願畢業班的每一位同學健康成長,個個成才,中考一路順風!
謝謝大家!
尊敬的老師們、親愛的同學們:
大家好,此時此刻,我很激動,同時我也很心憂,但我心中更是充滿希望和力量!
今天是我第一次有幸作爲教師代表在畢業典禮上發言,我既覺得這個典禮意義重大,同時我也難於抑制我內心的激動。此時此刻,所有教師有千言萬語要說,有一千一萬份依依不捨,有千萬句叮嚀要囑咐。爲什麼?就是因爲,我們所有教師,都把你們當成了自家的小孩!
“青青子衿,悠悠我心。但爲君故,沉吟至今”,我們期望我們的畢業生都能遇見求賢若渴的曹孟德。
譬如朝露。去日苦多。
“譬如朝露,去日苦多。慨當以慷,憂思難忘”,望見即將遠行的遊子,我們老師也是憂思疊疊。一是憂:在殘酷無情的社會競爭和選擇的大環境裏,我們的畢業生們是否能生存下來和發展起來;二是憂:在一片拜金聲浪中,我們的畢業生們能否在不遠的將來,過上體面而又衣食無憂的幸福生活;三是憂:在司空見慣的“浮躁”和“投機取巧”的洪流內,我們的畢業生們是否能“獨善其身”,“達人救世”。在這裏,我要代表所有教師向我們的畢業生們發問!
我要說:畢業生們,我們不必非得要遍訪名山高人,衆裏尋他千百度,其實問題的鑰匙就曾在我們每個人的手中。我們千辛萬苦磨礪出來的技能和才學,以及在磨礪技能才學的過程中磨練出來的過硬的意志,以及在磨練意志過程中相伴產生的道德感和愛人愛己的情懷。這一切就是我們能令“周公吐哺,天下歸心”的“着眼點”和“着力點”。。
“海不厭深,山不厭高”。受此啓發,我想到了:“術不厭微,政不厭拙”。這裏,我要信心百倍的,滿懷憧憬的代表全體教師向每位畢業生髮出號召:“請拼盡全力,隨時隨地準備好,謙卑的,撿起那一粒粒微小的,承載着人類智慧的“沙粒”;請忍辱負重的,百折不饒的,竭盡畢生走在那條看似迂腐笨拙,被聰明人譏笑的,又是我們經常偏離的,真理的大道上!
最後,我祝願全體xx屆畢業生,在“大道”上走的平安,走的敞亮,走的幸福!
謝謝大家。
同學們:
下午好。在這個莊嚴美好的時刻,能夠代表導師們作一個發言,感到榮幸,感謝大家給我這個機會。
你們更上一層,完成學業,真是令人欣喜的事情,我爲你們高興,更是羨慕你們。我沒有受過正統的高等教育,是我終身遺憾,也因此對學府生活心嚮往之,可說是個教育信仰者。請不要把我當作一個在大學門外完成教養的範例,事實上,倘若我能在學府中度過學習的日子,我會比現在做得更好。以我這樣一個對教育沒什麼經驗的人來看教育,一方面是覺得深不可測,你可能窮一生也不能略知一二;但另一方面,似乎又很簡單,那就是——有時候,我會慶幸自己是一個具有閱讀能力的人,我想,假如我不能閱讀,生活將是多麼悽慘啊!受教育也許就是這樣,使得人生變得有趣一些,不那麼無聊。在今天這送別的時候,我不打算對你們談論深奧的那一方面,因爲那不可能由我來告訴你們,而是需要你們和我們共同探尋,一代又一代,永遠也得不到完整的答案;所以,我只想對你們說些淺顯的囑咐。
首先,我建議你們不要儘想着有用,而更多地想些無用的價值。這個世界上有用的事物已經太多了,所有的因果邏輯都是循着用途連接和推動,那些邊緣的次要的性質從因果鏈上碎裂下來,被淘汰出局,生活和人生本來是瀰漫的氤氳般的形狀,質地也具有彈性,如今越來越被過濾乾淨,因而變得光滑,堅硬,並且單一。今年千分考面試的時候,我與一位報考臨牀醫學的考生面談,我們談到醫學倫理的問題,她說"安樂死"是一種奇怪的人道主義,我問爲什麼?這位女同學說,一個人的生與死不能用意義來覈算,我說,你的意思是還有感情的因素,也就是關係到他的至親、家人?她說也不是,而是——她思考了很久,說,生命本身就有價值。我希望我們學校不要錯過這位考生,她解釋了我的關於有用和無用的觀念。
其次,我希望你們不要過於追求效率,效率總是以目的論的,事實上,我們都是處在過程中,這大約可說是生活的本質,只是這過程越來越被劃分成細小短促的目的,偷竊了我們對未來的觀念。喬布斯確實改變了世界,但是讓世界更好了還是更不好,遠不到下結論的時候。後來的人們,會不會以爲,存在就隱藏於那蘋果機的屏幕之後,所有的到達與歸來就在於手指頭輕輕的一觸碰。無論是體能還是智能的勞動全被縮減成零,我們還能做什麼?又還需要做什麼?不做什麼,是更幸福了還是不幸福?在效率至上的社會裏,過程被輕視成爲一種累贅,它覈計爲成本,然後被壓縮甚至消除,爲演算的方便考慮,它概括爲符號,在這人工模擬的系統裏,我們如何認識存在的實質性呢?假定說我們可以放棄認識的權利和義務,我們又如何去確定我們的目的?
第三,我勸你們不要急於加入競爭,競爭難免會將你們放置在對比之中,影響自我評定。競爭還會將你們納入所謂主流價值體系,這也會影響你們的價值觀念。而我希望你們有足夠的自信與主流體系保持理性的距離,在相對的孤立中完善自己。倒不是說要傲視社會,而是在時間的長河裏,人類史只是一個階段,我們所處的時代是階段裏的階段,所以,在我們可視的範圍之外,實在有着更大的價值,而競爭會限制我們的參照物,在一時一地以內選擇標準,決出勝負。而勝負的概念也是我們要警覺的,因爲這裏面已經潛在着不公平,只是用措辭平衡了合法性。
最後,我想說的還有一點,今天的教育確實有着許多問題,有一些還相當嚴重,可是無論怎麼樣,教育也不會因此而損失它的意義,它是迄今爲止,最有可能公平地給予我們變好的機會,不僅使同學你們,也使我們,單是想着,你們慷慨將青春交給我們負責,就不敢有半點怠惰。感謝同學們!
關愛社會 平安是福
演講人:趙瑞君
各位領導、各位評委、朋友們:大家好!
我來自新公中鎮,演講的題目是“關愛社會、平安是福” 朋友,如果有人問你,在這個人海如潮的現實社會中你最需要什麼?是金錢,還是權力?或者說是榮譽,功名?如果讓我來回答,那麼我就會說:我最需的是愛心+平安=幸福,朋友們,讓我們共同倡導“關愛他人、關愛自己、關愛家庭、關愛社會”的良好風尚,爲精心打造出平安五原從你我做起,從現在做起。 愛是全人類一個永恆的話題,幾年來,新公中鎮立足長遠發展戰略,在推進社會和諧建設中,創新工作舉措,率先在全縣各鄉鎮成立了“扶貧助學基金會”,累計對全鎮524名大學新生和 貧困學生家庭進行了獎勵和幫扶,在全鎮愛心傳遞過程中,各駐鎮單位、個體工商戶和廣大農牧民和黨員幹部每年都要紛紛慷慨解囊,爲社會的和諧建設做出了積極的貢獻。在推進全鎮幫扶工作中,以政法委、組織部、林業局、環保局、法院牽頭的20多個部門和單位,每年都要針對新公中鎮的新農村建設出資出力出項目,特別是全縣“三同”活動的深入開展,進一步密切了幹羣關係、拉近了幹羣距離,促進了全鎮經濟社會的和諧和跨越式發展,爲全力打造“平安五原”注入了親情和活力。
當白髮蒼蒼的老人拄着柺杖,佝僂在路口,當稚嫩的孩子咿呀學語,喃喃地叫着爸爸,他們企盼的就是親人平安歸來;當妻子守在電話旁,當朋友點好接風的酒菜,他們等候的就是你平安的消息!在人生的旅途上,你的朋友、你的親人最關心的不是你富可敵國,也不是你地位顯赫,而是你時時平安!因爲只有平安,你才能實現你的夢想,才能享受夢想成真的喜悅。在平安的環境裏,人人生活幸福,對未來充滿希望,一切顯得和諧安寧又生機盎然,所有的困難變得渺小。
對於國家公務員、事業幹部、企業工人,平安就是工作順利,身體健康,家庭和睦,同事間相互關心,朋友間相互幫助;平安就是經濟社會建設平穩安全運行,幹部職工思想穩定,管理和服務職能不斷提升,經濟社會效益穩步增長;平安就是我們實現人生價值的前提和保障;平安就是是“三個代表”重要思想在機關、事業單位和企業實踐的目標和方向;是構建和諧五原的基石。 平安不是樹上的蘋果,熟了就會弔下來;平安不是藍天上的白雲,看得見摸不着。它是泰山上的靈芝,是天山上的雪蓮,需要我們艱苦攀援,它是百花叢中的末莉花,是花園裏的君子蘭,需要我們用心呵護。從“三民主義”到“民主革命”,從“發展纔是硬道理”到“深入貫徹落實科學發展觀”,所追求的就是建立良好的社會秩序,保障人人平安,人類繁榮、進步、和諧。先輩們用鮮血爲我們爭取的平安環境,需要我們用汗水辛勤去維護。
平安也不是憑一個人或幾個人的努力就能實現,它需要我們
團結一心,共同努力;需要我們有愛自己愛人人的博大胸懷,需要我們在自己崗位上兢兢業業,踏踏實實做好本職工作。一撇一捺的“人”字,其實就代表了腳踏實地和相互支撐,寓意着做一個人就必須擔負起使他人幸福,使自己也幸福的事業。只有每個人都付出了努力,每個人都獲得了平安,我們的機關、企事業單位纔會平安,我們纔會幸福。
朋友們,五原的經濟社會發展正當揚帆起浪,實現趕超崛起、富民強縣的號角已經吹響,在急流險灘中向理想的彼岸全速航行,不管你是水手還是舵手,請伸出你的雙手,虔誠地祈禱:一路平安!
謝謝大家!
親愛的老師、同學們:
你們好!
6年的步履塌實而又匆忙;6年的道路坎坷而又艱辛;6年的汗水辛勞而又快樂。今天是一個特殊的日子。在這裏,我們不僅長了身體,也長了智慧。在課上,我們知道了中國文化的博大精深,我們還知道了由一條直線畫到一個圓,我們更知道了26個字母的奇妙組合;我們也能透過眼花繚亂的霓虹燈清晰地看清其中的線路。回望三年的學習生活,時而優厚,時而淡漠;時而給我們力量,使我們積極向上,時而給我們挫折,使我們消極失望;時而我們的心空升起一輪太陽,時而我們的腦際掠過一抹陰影……六年時間很快過去了,我們即將離開母校,雖然我們人離開了,但我們的記憶不會離開。小學畢業演講稿100
謝謝!
敬愛的老師,親愛的同學們:大家好!
我是二年級五班的***,今天我演講的題目是《惜別母校》
林花謝了春紅,太匆匆!時光的年輪不停地旋轉,光陰在無聲無息地流逝,轉眼間五年的小學生活就要結束了。,我們即將踏入中學的大門,進入一個新的學習環境.可是,***小學,親愛的母校,我們怎麼捨得離開你呢?在你纖塵不染的懷抱裏,我們從無知的幼童,成長爲優秀的小學生。您的操場上,有我們奔跑的身影、遊戲的歡笑、廣播操的律動、校園舞的優美...教室裏,有我們琅琅的讀書聲、沙沙的寫字聲、激烈的爭論聲,更有求知若渴的眼神和專注的聽講。
聽,我們歡呼雀躍,是取得了比賽勝利和考試成績優異後由衷的喜悅;看,眼眶裏盈滿的淚水,悄然滑落的淚珠,是被老師深情講述的課文情節所感動,是爲汶川地震中失去生命的小朋友痛惜,是對自己錯誤的悔恨,是對同學、對老師的不捨...走廊裏懸掛着的古詩詞、三字經、弟子規、各種典故,是對我們無聲的教導,各種豐富多彩的活動,給我們提供了廣闊的鍛鍊和成長空間...。母校,您爲我們的成長,敞開了博大的胸懷,盡您所能提供給我們各種吸取營養的資源,如今分別在即,我們怎能不留戀您?
是誰,在用深情的目光把我們注視?哦,是您,我們親愛的老師。五年,1800多個日夜裏,您,可有一刻不把我們惦記?我們就像您的兒女,時刻牽動着您那顆關愛的心。課堂上,您爲我們傳授知識,講述人生的意義,告訴我們做人的準則和基本的道德觀。欣慰的微笑是因爲我們的進步;蹙緊的眉頭是因爲我們的頑劣、我們的疏忽、我們的懶惰;您那嚴厲的眼神甚至嚴肅的批評,無不是因爲我們的明知故犯和屢教不改。課下,您和我們一起遊戲:猜字謎、貼樹皮、老鷹捉小雞、丟手絹是我們最常玩的,那時,您不再是神聖的嚴厲的老師,而是我們的大朋友。
您那爽朗舒心的笑,是那麼動人...。晚上,當我們都進入夢鄉,在夢中發出囈語的時候,老師,我們知道您還在燈下爲我們批改卷子、修改作文,那一條條紅線、一個個紅圈、一句句評語,無不是您那鮮紅的心血...1800多個日夜啊,老師,您給予了我們多少關愛?早晨不吃早餐,您掏錢給我們買來點心,倒來開水;不小心摔倒,最先映入眼簾的是您那憐惜的眼光,最先聽到的是您深切的詢問;生病了,您邊送我們去看醫生邊聯繫我們的家長,那着急那心痛那急切,您,比媽媽更像媽媽;甚至,我們在家裏不愛吃飯,您得知後也會找我們談話,給我們講營養全面的重要性;青春期來臨前,您就會先給我們講授身體發育的規律和自我保護的知識...。。老師,您不是母親,卻勝似母親,我們成長中的點點滴滴,無不凝聚着您的心血。五年時光,我們在迅速成長,而您,卻被粉筆灰染白了青絲,也被歲月催老了容顏。
老師,媽媽,分別在即,我們讀懂了您目光中的不捨,更讀懂了您飽含的期望。請相信,我們永遠不會忘記您和您的教導,無論我們將來走的多遠,飛的多高,您,永遠是我們心靈裏溫馨的港灣。
親愛的同學們,相伴的1800多個日子,我們親如兄弟姐妹。在班級這個大家庭裏,我們爲彼此的生日祝福,爲彼此的成功慶賀,也爲彼此的失誤而惋惜,而互相鼓勵。即便明日的我們各奔西東,很難再相聚,但我堅信我們的心永遠在一起,因爲我們曾經是小學的同學,是兒時的夥伴, 我們曾經在一起歡樂,一起學習,一起戲耍.共同的酸甜苦辣,共同的成長曆程,譜寫了我們共同的回憶!
思緒悠悠,我們眷戀着母校的一草一木,眷戀着每張親切又熟悉的面容;千言萬語,我們訴不盡對母校、對老師、對同學的依依不捨。可是,我們是雛鷹,嚮往着在更廣闊的天地間翱翔。而且,飛得更高更遠,更是母校是老師對我們的殷切期望。那麼,就讓我們把對母校對老師的眷戀深藏在美好記憶裏,把老師的期望化爲永恆的動力,奮力高飛吧。讓我們用輝煌的成就來報答我們偉大的母校和老師!讓母校、讓老師們因爲我們而自豪!
我的演講結束了,謝謝大家!
尊敬的各位老師,親愛的同學們:
大家好!
今天,在這個特殊的日子裏,請允許我代表20xx屆全體高三畢業生向辛苦培育我們的母校和老師表示忠心的感謝。感謝老師三年來對我們的諄諄教導,感謝母校三年來對我們的精心培養。
回望高中三年的路,我們走的辛苦而快樂。三年的歲月,1000多個日日夜夜,聽起來似乎是那麼漫長,而當我們今天面對畢業,又覺得它是那麼短暫。三年的時光,彈指一揮間,但很多記憶將成爲我們生命中最爲珍貴的收藏:美麗、典雅的校園,整潔的教室……我們一定還記得剛入校時的雄心壯志,一定還記得爲了高考而拼搏的日日夜夜,和那每一步的辛酸與喜悅…….太多的情景值得我們去回憶,太多的事物值得我們去留念。高中三年,我們學會了競爭與合作,學會了分析與思考,學會了豐富與凝練,也進一步學會了如何不斷超越、突破自己的極限而成長。如今我們就要畢業了,所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內心深處,那是我們生命中最難忘的日子。
感謝我們的老師。親愛的老師,是您的辛勞付出,是您的無私奉獻換來了我們的收穫與成長。謝謝您們三年來對我們無限的關愛,爲我們的生病與受傷擔心;謝謝您們三年來對我們的教導,耐心地教我們知識,教我們做人;謝謝您們三年來給予我們的陪伴,在我們失敗的時候鼓勵我們,在我們成功的時候肯定我們;謝謝您們三年來無怨無悔地燃燒着自己,奉獻着自己。
感謝我們的母校。親愛的母校,是您包容了我們的懵懂無知,是您孕育了我們的睿智果斷,是您給了我們如此優越的學習環境和展示自我的舞臺,是您給了我們鍛鍊自己的機會。我們在教室留下刻苦學習的身影,在籃球場上留下頑強拼搏的`精神。我們沉浸在知識的海洋,徜徉在古色古香的庭院,醉心於同學間的歡聲笑語。在您的懷抱中,我們心懷夢想,放飛夢想。
感謝親愛的父母!一路上風雨兼程,你們撐起一片燦爛無比的晴空,用細緻無私的愛,給了我們溫暖的港灣和不斷前行的力量,卻從不索求。世間付出與索取最大的差距莫過於此。讓我們把最誠摯的謝意獻給你們,用一生去回報你們無盡的恩情。
也想對身邊的夥伴說聲謝謝。三年的學習生活,是快樂也是艱苦的,正因爲有了朋友們的陪伴,纔有了風雨中仍然堅定的勇氣。忘不了你們歡笑的臉,忘不了點點滴滴的感動,忘不了大家純潔的友誼。
時光飛逝,往事煙雲如歌。現在,三年的旅途只剩下最後的一程,最關鍵也是最艱難的一程。可我們堅信:荊棘路的終點,定是通向美好未來的關口;風雨交加的夏天,定會迎來輝煌的金秋。
同學們,青春僅有一次,我們一定要把握好着難能可貴的時光,在人生的旅途上寫下絢爛的一筆。不論做什麼,不後悔,是最重要的。懷着感恩的心,我們即將上路。我知道雖然此時有人會忍不住流下淚水,但我相信日後的路,我們都必將用笑臉去迎接。
最後,祝老師們身體健康,工作順利,桃李滿天下。祝各位同學夢想成真!
親愛的同學們:
今天註定是大家一生難忘的回憶和傷感的一天,歷史上的今天,1982年6月16日,新中國首次舉行博士論文答辯會,標誌着我國自主培養的第一批博士產生。70年前的1945年,是學校前身蚌埠工業職業學校建校元年。在學校建校70週年、在國家首批博士誕生紀念日之際,我們隆重舉行xx屆研究生畢業典禮及學位授予儀式,意義非凡。值此激動人心時刻,我代表學校全體師生員工向順利完成學業、獲得博士學位的21位博士研究生、獲得碩士學位的641位碩士研究生致以熱烈的祝賀!向辛勤培育你們的老師和服務你們的員工表示誠摯的感謝!向你們的父母、親人表示崇高的敬意。
幾年前,你們經過刻骨銘心的艱辛努力和付出,進入了xx深造,開始了與xx交相輝映的心路歷程,你們增添的蓬勃生機和創新力量,付出的點點滴滴,時刻演繹着xx的故事,奏響着xx的音符,凝成了xx的精彩與光輝。
同學們,作爲xx最爲優秀的學子。你們發表的學術論文,在告訴我們,你們學的很用心;你們參加數學建模大賽或學科競賽頻頻獲獎,傳遞着你們勤學善思、勇於創新、敢於拼搏的精神;你們跟着導師在實驗室做實驗,開展科學研究,到現場測試數據,整理報告,撰寫專利,展示了你們在學習中成長,在成長中學習的風貌。你們的努力和智慧讓我欽佩,你們爲學校發展做出了應有的貢獻,在此,我代表學校向你們表示最衷心的感謝。
30年前國家召開首批博士學位授予大會,作爲“中國第一號博士”的馬中騏作爲博士代表上臺發言,題目叫《新的起點》。時任復旦大學校長的蘇步青提了個問題:“以後那麼多博士怎麼辦?”很多人當時並不明白蘇步青何有此問。這個問題在今日聽來,更容易理解其中深意:中國研究生的數量與日俱增,研究生是否還能保證足夠的“含金量”?在科研工作中是不是有相稱的貢獻?
有感於馬中騏的發言和蘇老之問,今天當此特殊場合我想對同學們說,將學習進行到底,終生與書爲伴,這也是我的臨別贈言。
將學習進行到底,你們或許認爲這個話題老生常談,毫無新意。但我們都知道,做起來很難。因爲將學習進行到底,就是古人所說的活到老學到老。所以,我們今天與其說在慶祝畢業,不如說是歡呼新的學習的開始。
將學習進行到底,喊喊口號容易,要想做到非常不容易。首先你得養成愛好讀書的習慣。我先讓大家看看以色列和匈牙利國人是如何愛好讀書的。
以色列人均每年讀書64本,而以色列的猶太人人均每年讀書68本。猶太人有個習俗,當孩子出生時,母親就會翻開《聖經》滴上一點蜂蜜,讓小孩去舔《聖經》上的蜂蜜,通過這一舔,讓孩子對書產生美好的第一印象:書是甜的。當孩子稍稍懂事時,幾乎每一個母親都會問這樣一個問題:“假如有一天你家裏突然起火,你首先會搶救什麼?”當孩子回答是錢或鑽石時,母親會嚴肅地告訴他:“這些都不重要,你首先應該搶救的是書!書裏藏着的是智慧,這要比錢或鑽石貴重得多,而智慧是任何人都搶不走的。”因而猶太人是世界上唯一一個沒有文盲的民族,就連猶太人的乞丐也是離不開書的,即使在乞討,他們的身邊總會帶着每天必讀的書,更別說衣食無憂的人了。在猶太人眼裏,愛好讀書看報不僅是一種習慣,更是人所具有的一種美德。
匈牙利,它的國土面積和人口都不足中國的百分之一,但卻擁有近兩萬家圖書館,平均每500人就有一座圖書館,而我國平均45.9萬人才擁有一所圖書館。匈牙利平均每人每年購書20本,比同地區的西歐人要多得多,而我國上世紀90年代統計,平均每人每年購書只有5本,xx年,中國新聞出版研究院提供的統計信息,人均4.3本,呈逐年下降趨勢。
那麼,一個崇尚讀書學習的國家,會得到什麼呢?以色列人口稀少,但人才濟濟。建國時間雖短,但諾貝爾獎獲得者就有8個。以色列環境惡劣,國土大部分是沙漠,像巴勒斯坦等阿拉伯國家的糧食不夠吃,還要以石油換食品,而以色列卻把自己的國土變成了綠洲,而且生產的糧食不但自己吃不完,還源源不斷地出口到其他國家。他們憑着聰明和智慧,創造出驚人的物質和精神財富。
匈牙利,諾貝爾獎得主就有14位,一個區區小國,因愛讀書而獲得智慧和力量,靠着智慧和力量,將自己變成了讓人不得不服的“大國”。
據統計,全世界每年人均讀書爲7本,我國人均水平遠未到達。你們,是xx的精英,也是我們社會的精英,我希望你們無論走到哪裏,無論遇到什麼情況,都能做到手不釋卷,將讀書變成自己生命中不可缺少的元素。
讀書要講究方法。我國古時醫聖李時珍讀書方法有三點,一是涉獵面廣,二是依類專功,三是勤做筆記。閱讀時應全神貫注,不是一般地泛觀博覽,而是一邊讀書,一邊思考問題,且務求有所心得,一旦有了心得,就隨時筆記,決不輕易放過,更不能斷章取義,囫圇吞棗。李時珍花了31年功夫,讀了800多種書籍,寫了上千萬字筆記,遊歷了7個省,收集了成千上萬個單方,最後寫成了中國醫藥學的輝煌鉅著——《本草綱目》。博覽羣書,用心研讀,廣拜名師,勤爲實踐是李時珍成爲科學巨人的一個非常重要的元素。
將學習進行到底,要將讀書變成自己的生活。現在信息技術這麼發達,日本人還經常口袋裏裝着袖珍書,坐在地鐵上拿出來閱讀,看看我們的高鐵地鐵,大家都在低頭看手機。
有外國記者曾說,“來到中國,有兩個願望:一是看看萬里長城,二是見見錢鍾書”。他把錢鍾書看作了中國文化的奇蹟與象徵。錢鍾書是誰,他學貫中西,在文學創作和學術研究兩方面做出了卓越成績。他一輩子鍾情於書,讀書是他最大的癖好。因他週歲“抓週”時抓得一本書,故取名“鍾書”。
考入清華後,他的第一個志願是“橫掃清華圖書館”。他終日泡在圖書館內,博覽中西新舊書籍。在國外留學期間,爲了博覽羣書,他競日夜埋首在圖書館的書叢裏,聚精會神,心無旁騖。
年過八旬以後,錢鍾書每天依然孜孜讀書,樂此不疲。對他而言,閱讀就是生活。錢鍾書從兒時的閱讀啓蒙中,逐漸確立了“滿室書香、博學強記”的做讀書筆記閱讀習慣。讀書筆記是錢鍾書攀上學術高峯的重要階梯。他寫學術鉅著《管錐編》時,所用的資料足有幾麻袋。
錢鍾書先生的讀書生涯告訴我們,“對一個人生閱歷有限的學生來說,閱讀在豐富其人生方面所發揮的作用,是無可替代的。”
今天我想向同學們提議,你們畢業後每年能讀20本以上的書,並保持下去。每讀一本書都寫讀書筆記。當你完成100本書的閱讀時,請你登上xx理工大學的大講堂,讓你的學弟學妹共同分享你讀書的快樂!
同學們,你們就要離開,從此開始你們絢麗多姿的五彩人生,我希望你們無論遇到什麼艱難困苦,挫折遭遇,永遠記住這句話:當你與書爲伴時,全世界都會爲你讓路。
同學們!今天我們要說一聲再見,但讓我們在心裏永遠不要告別。
我的演講完畢,謝謝大家!
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