此情可待成追憶只是當時已惘然美文

伴着齊老師將校門徐徐拉開，我的記憶也隨之拉開帷幕。

踏入校園，彷彿看見了剛入學的我，那個揹着“史努比”牌的書包，滿面春風的小小的我，我沒有緊緊拉着爸爸媽媽的手，而是飛奔而入寫着“一年級一班”的班級。我急切地尋找她，終於在第三排看到了我幼兒園的好朋友--穆曉微。我笑着向她打招呼，然後像一個彈簧“蹦”到了她的身邊，我們兩個嘻嘻哈哈的打鬧成一團，像一個世紀未見面似的.無論走到哪裏，我們都形影不離，曾楊娜老師稱爲“二合一”。

漫步校園，柳樹婀娜的倒影映出了我二年級和同學們玩耍的情景，無論是“過家家”還是“男捉女”的遊戲，都是那樣讓人回味無窮。清楚的記得，一次我被男生給“捉”去了，張潔爲了“救”我，寧可和男生打做一團，當所有女孩都過來幫我時，我感動極了，最終我們女孩子獲勝了，男生的領頭杜曉宇氣得臉發青我們卻躲在一旁在暗自歡喜。

走進教學樓，看到了“古詩背誦大王”的頭像，思緒被拉回到了三年級。當劉校長將被抽參賽人員的名單給我時，我像被大雨澆了，渾身打了個激靈。有我的名字，天呀，假如背不好，我們班級的榮譽就毀了。比賽時我的心彷彿被一隻有勁的手緊緊攥住，緊張到極點，但我最終沒有辜負大家的期望，完美的展示了自己。如今，我已經破了學校古詩背誦612首的記錄，望着“博士精英榜”上我的頭像，臉上劃過一絲欣慰的笑容。

推開教室的門，似乎四年級的我就在眼前，當我收到第一封“情書”，我十分羞澀而又有點好奇，看完後，心想：媽媽曾經告訴我：小學階段應該全神貫注的學習，不能談情說愛。成績好的，高富帥的男孩子都在大學裏等着我呢，於是我在背後寫了一句：“我們在清華相見（或哈佛）。”從此，我便嚴格要求自己，陸續的，收到了許多類似的信，不僅僅來自他，還有幾個男孩，我一聲不響，只是默默收好。同時把這份純真的情感悄悄珍藏。

望着講臺上的課本，我想起了教過我的所有老師。遇到她們，是我最大的幸運和幸福，無論是有愛心的鄭老師，教學方法獨特的吳老師，還是引導我走上寫作之路的張老師，年輕漂亮的邵老師，賈婷老師，幽默、小巧玲瓏的李老師，以及校長，主任，生活老師……沒有她(他）們悉心的指導和培養，就不會有我的今天。

“ 錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。 ”帶着複雜的情感。

我特別喜歡網上這樣一句話：親人是祖先留給自己的朋友，朋友是自己此生找的親人。前者是我們無力抗拒的，後者是我們用真情去選擇的。所以，我特別珍視親情，也特別在乎友情。

親情因爲生活，常常四分五裂，分散於五湖四海，友情也因爲世事難料，常常面對離別。生活就如古詩，處處是離情別意，所以每當親人朋友要遠離時，自己心中總有一份哀慼。人生聚散是我們無可把握的悲哀。

今天是星期五，下週要月考了。我在打印室裏準備試卷。我像往常一樣，一開機總是喜歡把自己的掛上，不爲和誰聊天，就只想看看誰還在線上，僅此而已。

我們盼星星盼月亮，學校終於換了一臺打印機，其打印速度之快，效果之好，這是我們以前無法想象的。沒有幾分鐘，八十多分卷子就差不多了，打印的閒暇之餘我還可以在網上乾點別的。我的頭像閃動了起來。我打開來看，是張潘——我上個級的學生——發來的：徐老師，快來給我們開門，我們到學校門口了。我心中一驚，但也特別高興，我迅速走出打印室，朝學校門口的那條小徑望去，果然，一羣熟悉的身影，一陣歡快的聲音，一片高高矮矮的手林，他們在向我打招呼。我轉身關掉電腦和打印機下樓去了，去看看這羣我曾經“厭惡”而如今又特別懷念的孩子們。

你們唧唧喳喳的進了校園，彷彿忘了曾經的校訓。我也管不了那麼多了，也難以抑制自己心中的興奮。你們笑語盈盈，像一朵朵燦爛的向日葵把我頓時內心照得霞光萬丈金碧輝煌，心中鬱積的陰霾一掃而空，我覺得此時的自己就明亮得像一個單純的童話，而你們就是童話故事裏的主人公。一個個熱情的擁抱迎面而來，讓我像一個醉漢一樣忘卻了人世煩惱，只管今朝有酒今朝醉，哪管人間是非多。

五月的天，已經很熱了，大中午的，一個個滿頭大汗，你們卻不減興高采烈。我拿出紙杯，本想略表歡迎你們回母校的情誼，可你們一個個就是不給我機會，都來自個兒倒水了。想想我曾經的抱怨，看看你們今天的禮貌。我才覺得人的成長是需要一個過程的。

我看着你們一個個送給我的結婚禮物，我感慨萬千。我只不過是做了你們三年的老師，而且在這個過程中，由於自己的性格，自己的教育教學技能，自己稚嫩的處事方法都曾給你們帶來了不好的影響，我又何德何能讓你們如此掛懷呢？那兩個大狗熊，精緻可愛如你們模樣，那一對可愛的塑像溫馨如春花，還有那一個特別的獎盃——“最佳老師獎”，更是讓我羞於接受，還有那一排排熟悉而娟秀的字跡，彷彿把我帶到了一年前的辦公桌前，此時與過去不同的是，我不再用筆去勾勒你們的文字，而是用心，我感受到了你們美好的祝福，寬容，慰藉，真誠，關心……對此，我心中也更覺一絲遺憾和對未來事業的責任。

請允許我叫你們一聲兄弟姐妹（應該都是弟弟妹妹）吧。這一稱呼，又把我拉到四年前剛踏上講臺的日子。

四年前，我憑着單薄的學識，僥倖的命運，膚淺的認識，還有那一點僅讓我驕傲的對教師職業的執著來到了大明中學。那時的我，從內到外，都十足像一個學生，再加上我不愛打扮，也不喜歡打扮，現在也無閒暇去打扮，難怪你們都曾說我是初三的學姐。我大學一畢業，就又回到學校，見着同事們，我也條件反射似地招呼某某老師好。或許同事們也私下笑過我十足的學生氣吧。不管外形與內心的成熟與否，總之我站在了講臺上，開始擔起授業解惑的重任了。任務是艱鉅的，責任是重大的。我也深知這一點。

在我剛站上講臺之初，我不懂什麼教學規律，什麼青少年心理，什麼教育手段，但我有一顆真誠謙虛的心：我會爲自己不會做事而着急，會爲自己的衝動而後悔，會爲自己的教學水平低而自責，會爲管不好班級而焦急，會爲同事們的疑惑而發憤圖強……我相信自己有勇氣去克服目前所遇到的困難。

在教學上，我遇到魯老師這麼一位和善的人，有她帶頭，河裏的石頭再多我也不會摔跟頭，一路走來，感謝有你。在班務工作上，我遇到一位熱心而正直的紀老師，他工作的熱情、認真、效率，是無人能敵的，再加上他爲學生的那份拳拳之心，更是讓人感佩。是他給我做好了榜樣，給了我有力的幫助，一路走來，感謝有你。還有張老師，李老師，他們都是學校班主任的主力，在我迷惘時，他們總會給我幫助，讓我受益匪淺。一路走來，感謝有你們。

在這路上，更應該感謝的也還是你們這羣弟弟弟妹妹。班主任工作是一個很考驗人的綜合素質的工作。在做這個工作以前，我不知道，做這個工作以後，我才驚訝於一向內向不善於表達的我竟然敢去接受這樣一份高難度的工作。

剛開始的前兩個月，箇中滋味記憶猶新，大事小事，好事壞事全都得找我。我不懂如何權衡，如何開導，如何批評教育……我常常被你們牽着鼻子走，班級的紀律、學習、衛生等一塌糊塗，糊塗的不只是你們，更是我，我性格中的急躁、強悍、衝動、魯莽都暴露了出來，班級常常是被我搞得“腥風血雨”，怨聲載道。這種環境，讓你們彷徨迷惑，讓你們自卑懊悔，讓你們側目而視，致使有的同學過早的放棄了學習，甚至離開了學校。

三年的風風雨雨，讓我們一同成長。其實，弟弟妹妹們，你們真的沒有必要如此擡高我在你們心中的位置，我感謝你們，感謝你們的挑剔，促進了我的努力；感謝你們的容忍，讓我這個輕率懵懂的人成長了；感謝你們的真誠掛懷，給我的職業生涯中點亮了一盞盞明亮的希望之燈。

現今社會，師生關係成爲社會的熱門話題。老師把學生當成商品，是拿來賺錢的機器；學生把老師的正當教育當成是一種侮辱和傷害，於是打擊報復。前者，社會說老師丟掉了高尚，變得勢利，人人不齒；後者，老師成了衆矢之的，不敢放手教育，如履薄冰，甚至有很多人都冷眼旁觀，幸災樂禍。這兩種行爲我都是極不願看到的。前者，我爲教育憤怒，後者，爲師者們悲哀。這種境況何時纔是個了啊？但在今天和你們相聚的時光裏，我不用考慮那麼多了，不是因爲你們現在不是我的學生了，而是因爲你們都帶着最真摯的祝福而來的，沒有做作虛假，只爲一起懷念我們曾經相處的點點滴滴，不管是快樂的還是悲傷的'。

人活在世上，最美的不過心美。我們都沉侵在這純美的氛圍中，我享受和你們談天說地的分分秒秒，你們都笑靨如花。此時的我，不爲名，不爲利，不爲過去，不爲將來，只想狠狠握住現在相見的歡樂，或許能彌補我過去的輕率無知帶給你們的傷害。從你們充滿幽默風趣，充滿理想前途，充滿奮鬥與朝氣的談吐中，讓我也情不自禁的有點小激動起來，內心也略得安慰。

“走，我們再聽徐老師上一節課。”李萍提議到。大家都附和着。我心中很高興，我也很想再次體驗一下有你們的課堂。但同時，我課前緊張的毛病在一年之後又犯了，我害怕上得不好，讓你們覺得無趣。我突然想到現在班級的狀況，我就想讓你們在班上給那些小朋友們談談學習的苦與樂，或許對他們有點啓發吧。

我讓李萍來組織，你確實能幹，組織得井井有條，時而還穿插些自己的特殊感悟。你們從我的班主任工作談起，從語文教育談起，。你們把我誇得天花亂墜，我真的想找個洞鑽起來，不過鑽進洞之前還是謝謝你們的誇獎與鼓勵。與此同時，我也更加感受到了教師這份工作的重大意義。李萍的發言提綱挈領，李嵐的發言伶俐大膽，黃國彬的發言實用，張潘的發言有趣而實在……一年的離別，一年的成長，你們丟掉了原來的害羞，多了一份成熟與諳練。我爲你們的成長而高興。但願你們和現在的孩子們都要相信自己，只要心不死，一切皆有可能。

14級2班的孩子們，老師也真誠的希望你們能吃得起學習的苦，能在苦當中找到屬於自己的那份獨一無二的樂趣，用知識來改變命運。

一節課的時間是多麼的短暫，我們師生共同追往昔，看今朝，思來者，什麼功，什麼名，什麼利，一切都如浮雲，任其舒捲與我們無關。我們爲自己心中那份純潔清新如高山雪蓮的情誼而陶醉。

那座特殊的獎盃，我會記在心裏，我會用自己的行動來踐行，不愧於你們的信任與鼓勵，無悔於自己的選擇。

孩子們，往昔過則過矣，老師的好，老師的不好，希望你們都放下來。就借用孔子的話來安慰一下吧：成事不說，往事不諫，既往不咎。我只希望在將來，我們相互勉勵，共同徜徉在這片無慾無求的海洋中，放肆追逐我們內心最動人的夢想。

今生，我無悔於我的選擇。今生，我慶幸於遇見了你們。今生，我決定不做一個把學生當商品的另類商人。今生，我多又了一份親情。

只是有一點遺憾：此情可待成追憶，只是當時已惘然！