提高語文課外閱讀能力的方法
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語文課外閱讀是學生語文學習中重要的環節之一,爲了做一名出色的學生,不斷的提高自身的課外閱讀能力,就必須重視閱讀知識及閱讀題的方法,以下是小編爲大家整理提高語文課外閱讀能力的方法相關內容,文章希望大家喜歡!
首先要大量閱讀。
積澱是閱讀的基礎,只有達到一定量的積累,才能逐漸形成較強的語感。有的同學很注意語文課本的閱讀,尤其是很注意傾聽老師的講解,這固然是好的,但只着眼於個別“範例”的咀嚼顯然是不夠的。要想真正提高閱讀能力,必須由課內延伸到課外,所謂“功夫在課內,提高在課外”。
其次,要養成良好的閱讀習慣。
要讓自己完全處於主動支配的地位,通過閱讀思考,使抽象的內容具體化,使膚淺的'認識深刻化。通過聯想和想像,使文字傳達的信息形象化、個性化,從而對作品的內容得以確切的理解。我們不僅要領會文章其要旨,探究其精華,而且要結合自己的生活經歷,切身體驗其精神實質,從中受到有益的啓迪,這纔算是真正地讀懂了。閱讀時最好能把書中的精彩片斷摘錄下來,把自己的體會感受寫出來,根據自己的理解對作品做出客觀的評價。這樣的閱讀既能積累豐富的知識,也能提高自己的辨析能力,對提高閱讀能力和語文素質大有裨益。
第三要掌握閱讀的規律。
對於任何一種文體的文章,我們都要搞清楚作者寫了什麼、怎麼寫的和爲什麼寫,這是閱讀的一般規律。不同文體有不同特點,這是特殊規律。比如記敘文,要抓住記敘要素、敘事線索和語言的生動性;說明文要抓住事物特徵、說明方法、說明順序和語言的準確性;議論文要抓住論點、論據、論證和語言的嚴密性;小說要抓住人物形象、環境描寫和情節發展;詩歌要抓住意象和凝練的語言;散文的特點是“形散神聚”,要抓住意境和情感等等。
第四要掌握正確的閱讀方法。
可根據閱讀的需要,適當地選擇精讀和略讀的方法。朱自清在講到散文欣賞時曾說:“緩緩的細嚼一番,便會有濃密的滋味從口角流出!”美文只有精讀才能品嚐出其中的醇濃的汁味。略讀一般適用於內容比較簡單的文章,這種閱讀方法既能節省時間,又能最大限度地獲得信息量。別人總結過的種種閱讀方法,我們不妨可以借鑑一下:提綱法、標記法、摘句法、標題法、結構法、提問法、遊覽法、串讀法、跳讀法、逆讀法、背誦法等等。
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