新時代人才培養作文800字
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新時代人才培養作文800字1
“願中國青年都能擺脫冷氣,只是向上走。”魯迅曾在《熱風》中如是說。青年,自古以來都代表着一個民族,國家的未來。每個人來到世上都有自己的使命,不是僅僅存在着,而是去生活與改變,青年亦是如此……
使命,是愛國,是國難當頭堅定地邁出自己的步伐。從古至今,英雄偉人的事蹟數不勝數,他們熱愛着祖國,熱愛着他們的時代。在這個春節,疫情的爆發使我們在感嘆驚訝的同時,心裏也被社會上各個小小角色溫暖着。醫護人員、人民警察、默默的奉獻者……他們捨棄了與親朋好友舉杯歡暢,選擇將團圓搬到抗“疫”戰場,他們披星戴月地守護一座座城市,用無畏對抗着疫情。在這寒冬中,傳遞一份份溫暖。兩分悸動,從而點點連心。2020的冬與春,在這期盼載着使命。祖國大地更將因此而萬物復甦,迎來新生。這是中國青年團結的力量,也是中國青年使命感的力量。愛這片土地上具體的人,感謝所有爲我們的安全付出努力,甚至生命的偉大的人們。願我們都記住此刻的感受,保有熾熱的內心和滾燙的靈魂。
使命感是在必要的時候捨棄小我爲保大我,在電影《緊急救援》中,有這麼一句話:“每個人都有自己的戰場,我是一名特警隊員……把生的希望留給別人,把死的危險留給自己。”電影中更是通過火中燃燒的一幕,體現着生命與無私精神的力量。最近的疫情也體現着生與死的考驗,醫生把生的希望留個了病人,戰鬥在一線,但他們不是一個人在戰鬥,是整個醫生團隊,是整個中國都在戰鬥。我們沒有拋棄誰,而是團結在一起,共同渡過難關。鍾南山院士衝在一線,爲祖國的安危奮鬥在一線,整個醫療團隊擰成了一根繩。是的,團隊與個人如何協調在於個人是否具有使命感。具有使命感的人,他們往往將大我放在小我前,爲了集體發光發熱。
使命感在於個人,更是把握當下,分辨現實與理想。社會上的許多人正值青年,很迷茫,很好奇自己將會變成一個什麼樣的人,或者是遇到一些什麼樣的人。他們常常疑惑着是否做着喜歡的事,是否因爲自己所做的事而感到快樂。看到王小波的一句話,“青年的動人之處,就在於勇氣,和他們的遠大前程。”是的,有無使命感在於你是生活還是活着。一年之中生活了一天,卻重複364遍,我們想要的時光不是這樣子,學會逼自己改變一下,說不定每天都會有熠熠生輝的光。
當青年有了使命感,國家纔會有更加明媚的未來。願中國青年都能擺脫冷氣,只是向上走,走向更高的高度。
新時代人才培養作文800字2
“人才”爲何物?人才人才,即有才華的人。那又何爲“才華”?我想,不僅限於高學歷高職稱的人,只要是有出色的才能,便可以稱爲“人才”。
社會發展日新月異,我們當然不能拘泥於舊式思想。俗話“三百六十行,行行出狀元”正說明了這個道理。作爲新時代的產物,快遞員和網絡主播可謂無人不知無人不曉,而李慶恆和李佳琦就是其中的人才。
在古時候,人們仰慕有學問的`文人才子,他們的追隨者無數,但是這些人卻遺忘了市井百業。他們雖然不及孔子聖人的賢能,不及諸葛孔明的智慧,但是他們也有屬於自己的才華,否則爲什麼孔子常常向學問、地位不如自己的人請教呢?爲什麼會有俗語“三個臭皮匠賽過諸葛亮”呢?可見,人才不僅限於從太學裏面出來的“高材生”或者皇榜上面有名的狀元榜眼探花,只是沒有人發現才導致一些人的才華被風沙所埋沒,消跡於歷史長河中罷了。
二十世紀,科學迅速發展,也在這時涌現出了一批又一批前所未有的人才。這些人都是從高等學府畢業的嗎?未必。孟德爾,一個小小的修道院人員,他有什麼才華呢?但是,他就憑藉這不屈的毅力,執着的精神,靠着看似簡單的豌豆,竟然成了生物遺傳學之父,站在了世界的頂端。所以,就算是個不起眼的“小透明”,也能憑藉自己的努力成爲人才。
把目光拉倒現代,隨同這科技發展,互聯網以及徹底融入了我們的日常生活。人們可以利用它來做到跨越時空的交流,也可以利用它向更多人展示自己。
爲什麼古時候人才大多都是高學歷,高職稱者?正是因爲那時的諸多因素,很少人有機會展示自己的才華,錯失成爲人才的機會。如果伯樂連見都見不到馬匹,他還怎麼尋找千里馬呢?
互聯網,這同爲新時代的產物,每個人都可在上面展示自己。千里馬要跑起來才能被稱爲千里馬。同樣地,人才不展現才能還能叫做人才嗎?
這位快遞小哥和網絡主播,充分地利用了這莫大的機遇,一舉成名,成爲各自行業的楷模、領頭羊,甚至他們的事蹟、優良品質也會成爲照亮其他人在黑暗中行進的燈火。
快遞小哥和主播不是個例,我想把這類羣體叫做新時代人才,他們懂得把握時機,以自己的才華爲船,以過人的毅力與智慧作帆,他們歷經波瀾,駛向成功彼岸。
新時代人才培養作文800字3
改革春風迎面而來,新時代青年勇立時代浪潮中,乘着新時代春風,以青年擔當,勇破浪遠航。
時代浪潮席捲而來,吾輩等難以獨善其身,只能被裹挾、被拋棄,但個人的價值可以融合於新時代中找到個人與國家的交叉點,方能成就人生。庚子鼠年,如約而至,荊楚大地卻添幾分寒意,而醫者如跳動的火苗,以千燈共燃曜南北,醫者之光,照耀於吾心間。醫者,吾心之所向。
行醫者,是沉着,是立於當潮。春潮涌動東風勁,揚鞭奮蹄正當時。大學之門正向我緩緩而開,熠熠之光透過縫隙照耀其身。歐陽修有言:“立身以立學爲先,立學以讀書爲本。”誠哉斯言,當前之重應須“學業攻爐冶,煉盡三山鐵”。
行醫者,是不懼,是偏向虎山行的逆行。疫情當前,是怯?是退?都不是;於青年而言,更不是。蘇軾曾曰:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅韌不拔之志。”誠哉斯言,若沒有人願意去做那道劃破黑暗的燈光,黎明就永遠不會到來,世間就永不會有曙光。正因爲如此,雖千人仍攜堅韌之志往矣,印下紅章,許下崢崢誓言。於我成其醫者,亦是一盞燈光,照耀前行之路。
行醫者,是擔當,是助力國家遠航的風帆。吾生於斯,長於斯,君不見鍾南山院士雖耄耋之年,仍臨危受命。危難時刻,白衣載眼,以醫者之心鑄就祖國大溫暖者不止鍾南山院士一人,他們“舍小家顧大家,國安心才安”的精神如熊熊烈火,驅逐抱恙之人內心的恐懼。他們是“一點浩然氣,千里快哉風”,爲久旱的土地帶來希望的甘霖。吾輩何其有幸有着錚錚鐵骨和懸壺濟世的仁術仁心的激勵,何其有幸,作爲新時代青年,可獻與億兆生靈。
蘇格拉底有言:“我與世界相遇,我自與世界相蝕,我自不辱使命,使我與衆生相聚。”於其身也,勇立時代潮頭的青年,攜醫之心,於“泰山崩於前而色不變”,於“亂雲飛渡中仍從容”。面對波譎雲詭的形勢,應立其身,攻文朝矻矻,講學夜孜孜;應不俱,勇於偏向虎山逆行;應勇擔,助力國家遠航。
時代浪潮滾滾向前,吾願攜醫之心,以青年擔當,勇破浪遠航。
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