初中班主任德育工作計劃
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初中班主任德育工作計劃,在新的工作中是需要制定工作計劃的,工作計劃可以指導工作有序的進行,做工作計劃的時候羅輯思維要十分的嚴謹,有很多人不瞭解工作計劃,下面小編分享初中班主任德育工作計劃。
初中班主任德育工作計劃1
初一年級的學生,從思想還是行爲上都已經開始走向成熟且有所叛逆的階段,抓好這個年齡的德育工作,就必須要有很好的耐心和很正確的班主任工作計劃。新的學期,我還將擔任初一x班班主任,全班xx人。我的班主任工作力求從小事入手,從細小處要成績,從細微處教做人,我的初一班主任德育工作計劃有以下幾項:
一、充分發揮班級幹部的作用,用制度說話,爲窗創造良好的學習環境而努力
1、 實行獎罰制度,加強紀律約束。
對遲到、上課紀律不好的學生,因其不能保證正常的上課秩序,實行義務打掃教室衛生,同時對月全勤,學期全勤同學予以獎勵。
2、 保證提供一個安靜舒適的學習環境。
由班長到值周班幹到普通學生,及時反饋班級紀律情況,保證自習課的正常進行。
3、 保證提供一個清潔整齊的生活環境。
由值周班幹,帶領本組值日生,責任到人進行每天的值日工作,對不負責的值日生,罰重新值日。
二、學習生活中,保持昂揚向上的心態
1、密切關注學生思想動向
人有智力高潮低潮時,情緒也同樣,所以要密切關注學生思想,對出現消極悲觀的思想學生及時做工作,始終保持樂觀進取的心態,對班級整體出現思想波動現象,要及時進行心理疏導,做好心理調整工作。
2、確立目標
瞭解學生的階段學習情況,同時讓學生確立下次的目標,通過實現目標,完成目標情況與未完成情況比較,找差距、找原因,以取得進步。
三、注重養成教育,盡力幫助解決學生實際困難
1、做到生活有節奏,有規律。
督促學生做好計劃,合理安排學習時間,處理好閒暇時間,並且形成生活規律,跟上節奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調整狀態,以最佳的身心投入學習生活。
2、加強家庭與學校的溝通,瞭解學生生活實際。
瞭解學生生活實際,學習環境好壞,有無生活困難,適時幫他們解除後顧之憂,全心投入學習生活當中。
初中班主任德育工作計劃2
新的學年,我被任命爲初一年級班主任工作,面對初一的新生,這無疑是個考驗。從一個熟悉的學校升入一個陌生的學校,學生們難免會有些好奇和不習慣,爲使學生們儘快適應這個氛圍,更好的完成學業,我還是打算先從德育工作入手。具體的初一班主任德育工作計劃我是這樣制定的。
一、德育工作計劃指導思想:
依據《xx市學生民族精神教育指導綱要》和《xx市中小學生生命教育指導綱要》的要求,並結合“愛國榮校,崇尚科學”爲主題,重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行爲等教育,有效提高學生的思想道德素質。
二、具體工作:
1、作爲德育工作是我初一班主任工作計劃中的重點工作。進一步加強行爲規範的系列教育活動,通過學生的`主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式,爭做行爲規範示範班,使學生中涌現出一大批“行爲規範小明星”,並使全體學生養成良好的文明行爲習慣,人人爭做文明小市民。
2、慶祝改革開放xx週年的良好教育契機,積極開展社會實踐活動和主題活動,使校本德育和社會德育有機結合。
3、充分利用各種教育實踐基地,有效組織學生參與社區各項活動,培養學生良好的道德品質。
4、建設“溫馨教室”,體現人與人之間相互尊重,理解與支持,建立和諧的師生關係。
5、以“學會感恩,關愛他人,懂得責任,恪守誠信”爲本學期德育的主題,促進學生核心價值觀的形成。
三、教育內容及措施:
1、用班會、午自修進行常規教育,抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規,使行爲規範訓練經常化、規範化。爲學生自我管理打下堅實的基礎。
2、班級開展以下活動:
(1)學雷鋒活動;感恩教育活動,並列好感恩教育工作計劃。
(2)緬懷先烈清明掃墓活動;學生社會考察活動
(3)愛國主義教育活動;教師、學生、家長網上讀書;迎奧運徵文活動
(4)理想教育活動
初中班主任德育工作計劃3
爲了使學校教導處相關計劃在班級得到更好的貫徹和落實,形成良好的教育環境,樹立良好的班風和學風,提高學生的身心素質,將自己本學期的工作計劃安排如下:
一、班級情況分析
班級現有26名學生,其中男生12人,女生14人。班級中已經基本形成良好的學風和班風,但班級兩極分化嚴重,少數同學對學習不主動,不愛學習,導致成績和別人相比有很大的距離。個別學生集體主義觀念淡薄,不知要爲班級和他人着想,對班級的事情不關心。基於這種情況,我要求自己一定要將班級培養成一個凝聚力強、積極向上的班集體,讓學生的一切成爲自覺。
二、工作目標
培養學生成爲積極、樂觀、高效、勤奮、自信的個體,塑造班級成爲文明、團結的班集體。紀律方面,力爭能保持課堂無擾亂課堂秩序的現象,不出現和老師對立的現象,課後能文明休息。通過午休、班會或主題教育課,利用小事,實事,身邊事對學生進行責任的教育,進行潛移默化的影響,把學生的行爲教育落到實處。利用小組競賽的形式,調動學生們的學習積極性,實現同學之間的相互幫助,解決遲到、課堂紀律等的問題。
三、具體措施
1、抓好學生的常規教育。
結合《中學生日常行爲規範》,班委和班主任共同制定出本班的文明公約,針對課間不文明休息、違反課堂紀律等現象及時教育,杜絕打架行爲。做好儀表的規範化教育,到校穿着校服,佩戴紅領巾,男生不留長頭髮,女生劉海不宜過長等等。進入青春期的孩子會特別注意自己的形象,但有些時候會有錯誤的審美觀,如果遇到,需要及時糾正和交流想法。積極配合教導處、大隊部和衛生室的衛生檢查工作,加強學生衛生工作,抓好班級的室內衛生及包乾區衛生,勞動委員彙報每日衛生工作,每週五午會課小結一週衛生及常規工作。
2、鞏固班級學風。
通過對上學期各學生的表現,與個別學習不積極的學生談心,做好本學期思想教育工作,保證學生的思想更端正,學習態度更積極,努力創建和諧向上、努力進取的學習氛圍。發揮團結互助的學習精神,促進共同進步。利用班會課時間,讓學習拔尖的學生交流學習心得和他們學習的好方法;施行“學習一幫一”,好的學生要切實幫助學習較差的,遇到問題、困難,要努力克服,羣策羣力,共同解決,發揮共同智慧。
3、加強班級管理崗位責任制。
設崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,如指定某位學生負責每天放學前關教室的電源、每次上體育課或實驗課離開教室時關門窗燈、如每日衛生角的勞動工具擺放、午餐餐盒管理等等。每個崗位專人負責,一人一崗,使學生的實踐能力、班級責任感得到提高。
4、加強班幹部隊伍建設。
每週召開班幹部例會,在瞭解班級一週情況的同時使班幹部明確自己的責任和義務,真正起到帶頭作用,成爲工作能力強、實踐經驗足的常務班級幹部隊伍,爲了讓同學得到錘鍊,實行值周班長負責制,一人負責一週,每週班會課由值周班長彙報班級情況。
5、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。
工作中,不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生,形成團結向上的班級,在班級中形成向上的班風,教育學生要熱愛班級,爲班級的利益着想,在思想意識中形成,我爲班級,班級爲我的思想,促使班集體建設不斷完善。
6、樹立正確的交友觀。
青春期的孩子結夥傾向明顯,喜歡集體或小組活動,但另一方面,他們的情感會比較豐富,情緒容易波動起伏,作爲班主任,就要有一雙能發現孩子細微變化的“火眼金睛”,及時幫助孩子解決困擾,包括怎麼樣處理和異性的關係,幫助他們樹立正確的交友觀,可以利用午會課或班會課,開展相關內容的主題教育,課後也可以進行個別同學的談心,疏導學生們心中的困惑或解決問題。
總之,本學期我將進一步發揮自己的潛能,在不斷的實踐和學習當中提高自己的水平,解決班級的問題。
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