高考滿分作文賞析大全
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高考滿分作文賞析大全,深厚的知識儲備有利於提高作文水平,中學的命題作文都圍繞着一箇中心思想,作文的寫作風格可以有很多種,作文的寫作技法並不是讓人頭疼的,以下分享高考滿分作文賞析大全範文。
高考滿分作文賞析大全1
可爲與有爲
黨是我們生活中的陽光,它爲了人民百姓的幸福安康生活,小心的守護着,抵擋着外來惡勢力的打壓,協調着內部的安定和諧,我們都是黨的孩子。
小時候,總聽我們的爺爺奶奶給我們講他們小時候的故事:那時候,沒有現在能用的電燈,都用的是煤油燈;那時候,沒有現在的各色美食,只能吃紅薯;那時候,衣服也不是現在這樣的柔軟的面料,都是粗布料做的簡單衣服,想想那是爺爺奶奶的生活,和我們現在過的美好生活,我們是多麼幸福呀!如果沒有黨,就沒有我們今天這樣的幸福生活;如果沒有黨,就沒有我們這樣的舒適安全學習環境。
“還是共產黨好啊!”那時候,女孩都不可以上學,只能呆在家裏。然而新中國成立之後,這種男女不平的現象漸漸消失了,不論是男孩子還是女孩子都可以步入知識的殿堂,學習那永遠也學不完的知識了。
漸漸的,我到了上學的年紀,那時候,已經開始實行九年制義務教育了。無論貧富,都能接受良好的教育。
到後來,我上學了。記得剛入學那一天,我雖然很害怕,因爲這是我第一次來到學校,但是等我第一次看到我們的學校,我不禁發出一聲讚歎。一排排整齊的教學樓,寬闊的操場,敞亮的教室……我想:有這樣好的學習,環境我們一定要好好學習,將來回報祖國。黨對下一代真是關懷備至呀!
漸漸的我懂事了。黨在我心中,已不僅僅是一個個英雄和一串串故事,而是由這些英雄和故事貫穿其中的一部中國人民爭取獨立、自由、解放的抗爭史、奮鬥史、革命史。
如果黨是一輪無私奉獻的太陽,那我們就是一朵朵含苞欲放的花朵,在陽光的呵護下茁壯成長,競相開放。
高考滿分作文賞析大全2
到底什麼纔是正確的教育
漫畫中,第一個孩子先因考100分得到一個吻的獎賞,後因考98分得到一個耳光的責罰;第二個孩子先因考55分被賜一個掌印,後因考61分被賞一個吻。看罷漫畫,不禁深思,僅因一時分數升降便或獎或罰,實在失之偏頗。其實,孩子就像正在成長的樹,他取得的成績就像一片片的葉子,實在不必因孩子之樹上長出一片好看的葉子而欣喜若狂,更不必因長出一片不太好看的葉子而全盤否定甚至大打出手,切勿因一葉而障目。
孩子的成長中,不只有學習,不只有分數,還應該有“詩和遠方”。但在唯分數論的大語境下,孩子被要求拼命追求分數的提升,不能有絲毫退步,甚至被苛求次次滿分。這和飼養速成雞有何區別呢?讓雞不會生病,只在激素、飼料的作用下瘋長速成,這是違背規律的。孩子的成長需要經歷幸福,更需要經受困難挫折,他在學習過程中要懂得付出汗水,也要懂得不是每一次努力之後都能立刻進步,懂得進步未必能立刻體現在成績上,懂得成績起伏本就是正常現象,只有持續努力,不斷積蓄力量,才能成就更好的自己,從而開出人生之花,結出人生之果。父母作爲孩子生命中最重要的人,怎能如此隨意地唯分數而無視對孩子全面的評判?孩子似樹,成績如葉,家長勿因一葉而障目。
與此相似,在中國,擁有升學壓力的中小學學校,很多時候也會因成績這一葉而障目。比如在評價教師上較爲片面,常只看教師所帶班某學期某學段末尾的考試成績來評判一個教師,往往看不到教師平時的努力付出與血淚辛酸,更難以理解絕大多數掙扎在教學一線的教師之苦。同樣的,教師的教學不只有分數,還應該有理解與賞識,還應該有“詩和遠方”。教師似樹,成績如葉,學校勿因一葉而障目。
再有,商人逐利本無可厚非,若眼中只有所要得的利益的這張成績單,會因這如一葉的'成績單而障目,看不到理應有的誠信,看不到理應有的良知,看不到商人逐利活動之上理應高懸的“義”,纔有地溝油、毒奶粉、假疫苗等駭人聽聞的事件。再如,過分注重GDP數值的成績單,而忽視國民文明水平的整體提升、道德素養的豐富等更重要的問題。這些都是因爲太看重利益成績單而導致的容易一葉障目的結果。成績、利益如葉,切勿因一葉而障目。
當然,人不免受侷限爲外物矇蔽,任何事物也都需要有一定的量化的衡量標準,但不能光看到數值而看不到全面與整體,而可以有更全面多元的評價標準與評判方式,方能更好地避免一葉障目。
高考滿分作文賞析大全3
別人家的孩子
最近有一句網絡流行語叫“別人家……”,意思是羨慕別人家的小孩,而自己卻沒那麼命好,沒能碰上。同樣一張試卷,小明考了98分,結果得到的“獎賞”是一個耳光,小王考了61分,就得到了一個鼓勵的親吻。哎,又是一個“別人家”的家長,同樣一張試卷,獎勵和懲罰的命運卻千差萬別。
理解潤親情,鼓勵成遠方。成功沒有標準答案,勝利不一定就是滿分,只不過期望值不同而已。有些時候,我們習慣於成功,習慣於完滿,把標準定得太高,把腳步邁的太大,可能落差也會更大,還不如春風化雨,腳踏實地,讓成就一步一步積累,讓喜悅一點點綻放。
北風與南風打賭,看誰的力量更強大,他們決定比誰能把行人的大衣脫掉。北風無論怎樣強烈,行人只是將衣服越裹越緊;而南風只是輕輕拂動,人們就熱得敞開大衣。“南風效應”告訴我們一個道理,強扭的瓜不甜,早熟的柿子生澀,早拔的育苗根兒鬆,漫灌的鮮花會被淹死,關鍵看你如何把控尺度,如何設置期望值。
20世紀英國著名心理學大師唐納德·溫尼科特曾提出“足夠好的媽媽”的概念,具體含義是媽媽做到60分,滿足孩子的基本生活需要,給孩子足夠的安全感,把剩下40分的愛以“特別狠心”的方式隱藏起來,留給孩子足夠的空間,讓他自己努力學習成長。相反,六一兒童節之際,湖北武漢一“着急媽媽”火了。從半歲到5歲,她爲自己的小孩累計投入近12萬元,報了英語、數學、聲樂、表演等17項培優班,結果沒想到兒子竟然由“學霸”變成了“學渣”。對比觸目驚心,做“60分媽媽”總比做“着急媽媽”更令孩子接受。
教育是一塊橡皮泥,可以任人隨意捏造出各種形狀。那麼反向推演,一件成功的雕塑與一件破摔的雕塑,他們的最初狀態都是陶泥,無所謂孰輕孰重熟好熟壞。我們都羨慕別人家的孩子學藝雙全,各方面都很優秀,但在平凡世界裏,我們不甘於平凡但應習慣於平凡。每個人都想成爲鶴立雞羣的那隻“鶴”,那麼誰來成爲那大多數的“雞羣”呢?
上善若水任方圓。98分的“學渣”與61分的“學霸”,獎懲分明、區別對待背後是一種焦慮,中間隔着習慣性與偶然性的轉換差,而這個差值正是中國應試教育下的一種常態。在此呼籲別讓“中國式焦慮”毀了“中國式教育”,因爲方圓即乾坤。
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