朝花夕拾讀後感1000字精選
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朝花夕拾讀後感1000字精選,其實這是非常考驗一個人的閱讀技巧的,精讀和細讀鑄造嚴密的邏輯體系,讀書可以豐富一個人的思想,文字的呼喚是原始的,參考朝花夕拾讀後感1000字精選,你也能寫出自己的感悟。
朝花夕拾讀後感1000字1
心目中,有兩位文人一生銘記,一位是現代童話大王鄭淵潔,他給了我最初的啓蒙;另一位便是魯迅,那位“橫眉冷對千夫指,俯首甘爲孺子牛”的魯迅。
人們常說,一本好書,見證了一段歷史,《朝花夕拾》便是如此。
一本只有十篇文章的回憶散文集,見證了近代中國三十年的文化變遷,也留給了讀者太多太多的感觸。封建思想,帝國主意的壓迫,中國六億人民正處於水深火熱之中。那時的魯迅,只有十四歲。
十四歲,父親去世,魯迅陰遭受誹謗而遠離紹興,到了南京進入雷電學堂。十八歲,隻身一人又開始了怨毒日本求學之路。不該那些年齡承受的苦楚,魯迅用他瘦弱的肩膀擔着。初到日本,魯迅和孫中山先生一樣,懷着相同的夢想——學醫救國而努力。不同的是,一場講述日俄戰爭的電影,改變了魯迅今後的人生,從此棄醫從文。這是莫大的勇氣啊!一介平民,硬是用短小的筆尖,劃開了帝國主義·封建主義埋下的陰霾,讓一縷縷陽光,溫暖了無數愛國青年的內心。
之後,魯迅在北京東交民巷的舊屋裏,多了一張藤野嚴九郎先生的照片,沒有了完好的講義,卻給魯迅今後的生涯做出了無限的鋪墊……
在幼時的魯迅,也有着平常的童年:“謀殺”自己隱鼠的阿長,卻幫自己買來了夢寐以求的《山海經》;背完了《孟子見梁惠王》的前三卷,也傷逝了去看五猖會的熱情;告別了逸趣橫生的百草園,隨着大多數學子一起,進入了三味書屋,請教了鏡壽吾先生。彷彿人生都不會有偏差,直到自己父親瀕危,家境衰落。魯迅的人生也從此逆轉。
《朝花夕拾》並不如《百草集》那樣有着濃厚的諷刺意味。相反,書中的背景,沒有了誇張的手法,沒有了可以的抨擊,留下的只是一張張回憶的影子和一段段歷史的記憶。腐朽的封建教育,崇洋媚外的社會風尚,還有大鬧牛鬼蛇神的迷信之事,這些在《朝花夕拾》的任務裏充分的體現出來。魯迅就是魯迅,只有經歷了許多常人無法經歷的故事,纔會有今天所見的《朝花夕拾》。
魯迅再給日本友人增田涉的信中曾提到:這十篇,原文載莽原上,後來被集成書了,原名叫“舊事重提”……後來想一想覺得……於是改名爲《朝花夕拾》。起初,魯迅準備寫的十一篇,結果只寫了最後一篇《範愛農》便草草結尾了。據回憶錄中講述:這篇寫法較差,大概是路途奔波,思路有點亂罷!其實知曉魯迅當時狀況的人都知曉,魯迅再用一種什麼樣的心態,住在廈門大學圖書館的閣樓上,一邊與“名人志士”作鬥爭的同時,望着一輪明月,寫着這十篇——《朝花夕拾》。
魯迅的遺體上蓋着毛澤東同志親手寫的“民族魂”三個紅字。這也是當今社會所缺少的。區別於日本的民族排擠,中國人至少應該團結起來,面對未來許許多多魯迅先生還未曾面臨過的,民族危難……
朝花夕拾讀後感1000字2
這幾天,我在閱讀著名作家魯迅的《朝花夕拾》,讓我又記起這麼一件小事。小學三年級的一天,語文老師發下一張看拼音寫漢字的試卷,我想昨天已認認真真複習了一遍,這真是小CASE。飛快地將空格都填滿了,瞧瞧周圍,大家都還在奮筆疾書呢。驕傲之情充溢內心,有種一覽衆山小的感覺。我得趕緊交給老師,好讓老師好好表揚呀。
自信滿滿地站起來,慢慢地走向老師,雙手託着試卷遞給她。見到我,老師的臉上浮現了陽光般燦爛的笑容,我的內心既忐忑又得意。可惜高興得太早了,霎時,老師的臉便晴轉多雲,又過了十秒鐘,便由多雲轉變爲雷陣雨,過了一秒鐘,只見老師的臉陰沉沉的,我的心頓時一緊,她用那洪亮的聲音朝我吼了一聲:“你,給我出來!!”我望着老師看見她眼中的怒火,便低下了頭。眼睛開始酸澀,艱難地跨出教室,來到老師跟前。耳邊傳來老師怒氣衝衝的話語:“你呀你,你看看,你寫的字也算是好看的了,幹嘛要寫成這樣……如果要學習就給我認真點!”接過自己的試卷,淚流滿面,朦朧中看到了自己筆畫不清的字跡,明白了老師恨鐵不成鋼的心情,我低低地抽泣着,老師卻已從剛纔的憤怒中恢復了,竟微笑着從口袋中拿出了一張紙巾,擦乾了我的眼淚。
一會憤怒一會溫柔的老師讓我一時反應不過來,大人可能都這樣的吧。就像媽媽爲了讓我上進,總用反話來刺激我,什麼你這次一定退步,這次你一定跑不及格。
老師的發怒讓我下定決心:一定要好好練字,並且端正自己的態度,讓老師刮目相看,大吃一驚,不能讓自己的眼淚白流呀。
從此,每到星期天,我便認認真真地練起了字,而且時刻告訴自己:要端正態度。到了期末,我的字越來越漂亮了。
期末考試終於熬過去了。語文老師滿臉笑容地找到了我,和藹的對我說:“你這段時間表現不錯,但還需努力!來這是我給你的禮物,繼續加油吧!”我激動得望着那一個包裝精美的盒子,迫不及待地拆開來,哇喔,那是一隻我期望已久的鋼筆,淚水情不自禁地流了下來,老師彎下腰輕輕將我的淚水擦拭乾淨,老師真像媽媽呀!
關懷孩子的大人總是這麼讓人感到溫馨。爲我擦眼淚的老師,讓我知道怎麼去分辨一個人。如果有這麼一個能夠總是站在一個地方關注着你,在關鍵的時候安慰你鼓勵你,那這個人值得你永遠的銘記。
這樣的老師隨處可見,他們會責罵不認真的你,會讓你淚流不止,也會在你哭泣的`時候拿出一張紙巾,會在你進步的時候,奉上真誠的鼓勵。如果你遇到了請你珍惜,因爲有了他們我們才成長。
誰沒有被罵哭過,哭能讓我們記住很多的東西,眼淚伴隨着我的成長!謝謝你老師!
朝花夕拾讀後感1000字3
夏日的午後,品讀着魯迅先生的《朝花夕拾》,我的思緒已經隨魯迅先生的文字飄到了那個久遠的年代。
《朝花夕拾》,正同於它另類的名字一樣,這本膾炙人口的鉅作,是魯迅先生在風燭殘年的歲月裏寫下的。老了,累了,回味起童年時的點點滴滴,心中還是會有當初的味道,想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會顯得更加嬌嫩,到了夕陽西下時分去摘取,失去了剛剛盛開時的嬌豔與芳菲,晚霞的照射卻使它平添了一中風韻,那若有若無的清香在風的導送下,讓人浮想聯翩。像是在嘗一道佳餚,細細咀嚼,幼年時童真的味道留在心頭,慢慢漾開。
魯迅先生是一派大作家,他的童年並不乏味。他是鄉下人,卻能和城裏人一樣去讀書。少了鄉下孩子的粗狂,多了一份知書達理。少了城裏孩子的嬌氣,多了一種大度氣派。他懷念在百草園無憂無慮的日子,與小蟲子們爲伍,彷彿這樣的童年纔夠味兒。趁大人們一愣神,以神不知,鬼不覺的神速,鑽進百草園。油蛉在那裏低唱,蟋蟀也會來伴奏,魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過的。
枯燥,乏味,是對魯迅先生在三味書齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會兒,也會被壽鏡吾老先生的一句:“人都到哪裏去了”喊回來,整天除了讀書還是讀書,閒來無趣。
從書卷裏散透出的天真爛漫,不經意間似乎也把我感染了,或許魯迅的文章真有什麼魔力吧,他用一個孩子處世不深的目光探射了我的心,引起了我的共鳴。
有人說:要看一個人是不是真的會寫文章,最主要還是看他的文章裏有沒有感情。教師也曾說過:僅有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認魯迅確實厲害,他的一切話語雖然平淡樸實,熾熱的情感卻展露無疑。他期望與大自然真正擁抱在一齊,憧憬在山水間流連,嚮往與小蟲子們打成一片的日子。讀着讀着,仿若年邁的老人頓時變成了一個活力四射小孩子,身上散發着陽光般的氣息。
小的時候,自我也曾擁有過那樣的光輝世紀。喜歡坐在河岸邊看着鴨子從身前遊過,頒着手指頭細數“一隻,兩隻……”;喜歡奔跑在林間小道,拋開心中的不愉快,盡情去笑,不用管禮數是否;還喜歡躲在一個隱祕的地方,看着同伴進進出出找自我的忙碌身影,最終因爲自我躲的技術太高超,無奈,只得向我低頭認輸。想到那裏,心中有種竊喜的感覺,說不上來是什麼。好象是一個小小的“陰謀”得逞了,又象是躲過了一場小小的“災難”。
我們的童年漸行漸遠,留下的是一個美麗的回憶。《朝花夕拾》,去領略一下魯迅的童年,慢慢體會其中的幸福童年味兒吧。瑣碎的記憶在《朝花夕拾》中重現,不一樣的年代,一樣的歡樂,童年,惹人懷念啊。
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