年終總結團隊意識怎麼寫
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年終總結團隊意識怎麼寫?在職場上,個人的力量是有限的,而團隊的力量是無窮的,有的公司會讓我們寫一份關於團隊意識的年終總結。接下來就由小編帶大家瞭解年終總結團隊意識怎麼寫的相關內容。
年終總結團隊意識怎麼寫1
當談到在一個團隊裏的收穫,首當其衝的便是對於團隊工作流程的切身體會、親力親爲。本次湖北經濟學院經濟學系畢業生調查,從申報材料、問卷設計、訪談提綱、團隊建設、書籤製作到實地訪談、問卷填寫、影音資料的收集處理、工作日誌、個人及團隊總結、調查報告的書寫、驗收材料的整理、宣傳材料的製作處理,每一個環節都傾注了我們的心血,每一道工序都是我們經過反覆討論之後得出的共識,每一步都走得很艱難。
其次,團隊合作要“人盡其才,物盡其用”。每一個人作爲團隊的一份子,有義務將自己的想法、意見表達出來,有義務爲了團隊的利益而放棄一些屬於自己的東西,有義務多爲團隊做貢獻。一個自私自立的人不可能在團隊里長久的生存。我們應該有一說一,有一做一,爲了團隊目標的.達成而共同努力。這是一個人能夠在團隊裏生存的基礎,這也是團隊能夠團結一致向前走的基礎。
然後,團隊合作要處理好隊員與隊員之間的關係。既然是團隊,就必須保證團隊隊員之間的同心協力,共同進退。團隊不僅僅是把幾個有共同目標的人湊到一起做事情,還會在團隊存續期間乃至以後的生活中持續發揮影響。無論在工作中還是在生活中,都必須保證隊員之間的良好溝通。無論是人還是事,都不應該抱怨。想辦法解決問題纔是我們應該做的,抱怨只會讓事情更加糟糕,讓人與人之間的隔閡日深。
再次,團隊合作一定要講求效率。做好工作日程安排,並嚴格地按照日程安排進行工作。這一方面是因爲團隊目標的完成需要效率的支撐,另一方面還因爲“一鼓作氣,再而衰,三而竭”,要想保證團隊的同心協力,就必須摒棄拖拖拉拉的工作作風。對於緊促型的團隊,這方面的問題相對較少。對於鬆散型團隊,比如經濟學系畢業生調查團隊,就必須高度重視這類問題。作爲隊員,有時候無法改變團隊的做事風格,自己應該合理安排時間,做好自己的事情,不至於因爲團隊的事情而耽誤了自己的事情。
最後,團隊合作要有歷史觀,要有資料保存的習慣。無論是前期資料、中期資料,還是後期資料都應該妥善保管;無論是個人資料還是團隊資料都應該統一保管;無論是工作資料還是財務資料都應該一應俱全;無論是文字材料還是影音材料都應該存檔入庫。
年終總結團隊意識怎麼寫2
光陰如梭,眨眼之間學期又近結束。回首這個學期的團隊工作,感到忙碌而又充實。我們第二團隊全體教師齊心協力、同舟共濟,較好地完成了本學期的各項工作,取得了一定的成績,現總結如下:
一、常規管理有規範
團隊的中心工作就是常規管理,它將直接影響到團隊、學校各項工作的開展。每兩週一次的團隊學習和集體備課正常有序地進行。通過學習,讓我們每個隊員及時瞭解團隊動態,捕捉可喜的進步進行表揚激勵,抓住存在的不足及時整改。教育教學工作是學校工作的.生命線,年級組各位老師都能充分利用課堂這塊主陣地,藉助教材、活動,潛心育人,能認真備課、上課,精心組織活動,並能及時總結,反思自己的教育教學工作。
盧嵐、金燕、王惠英、劉靜華等老師們積極上進,時時抓住學習的機會,外出聽課學習之後及時地總結收穫。每位老師在自己的崗位上踏踏實實、一步一個腳印地工作着,認真做好培優補差工作,老教師陳永琴、徐亞君老師,不甘落後,常常放棄休息時間,盡心盡力輔導學生。邵丹老師、唐勝娟老師等班主任工作細緻入微,學生犯錯時,積極做好教育工作;同時,也經常地與家長溝通。
二、團隊精神有發揚
集體的智慧是無可估量的。我們第二團隊是一個團結協作、求實奮進的團隊。年級組十八位老師愛崗敬業,充滿活力與朝氣,在一種和諧的氛圍xx建一個上進、愉悅的大家庭。有成績共享、有困難齊幫、有疑惑同商。只要一開課,大家總能放下自己手裏的工作,圍坐一起,幫助開課老師分析改進,羣策羣力,毫無保留。一次次活動,不僅僅使教師得到了鍛鍊,開發了創新潛能,更增強了教師之間團結協作的精神和工作凝聚力。組內形成了互敬互助、互幫互學、團結協作、和諧奮進的良好工作氛圍。由此,本組的教學、教研水平不斷提高,教學質量蒸蒸日上。
團隊溫馨和諧,相親相愛。本學期我們團隊組織的鹽城考察活動,整個活動井然有序、情趣盎然、受益匪淺,大家領略了丹頂鶴的美,麋鹿的神,增強了團隊的凝聚力和向心力。
積極參與學校組織的各項活動,踊躍走進杏林講壇,劉麗婷老師的《吃出你的健康來》,趙莉老師的《親情,永遠的不等式》,王惠英老師的《養花真好》、《靜心教書,潛心育人》,金燕老師的《走進名師,感悟經典》,這些精彩的演講,讓大家開闊了視野,愉悅了身心。
期末的工會活動中,我們團隊人人踊躍參加、個個爭着向前,齊心協力,爲團隊爭光。尤其是在“服裝設計”的團體賽中,你出點子,我來動手,大家集思廣益,八仙過海各顯神通,在忙碌中享受快樂,在快樂中享受成功。
三、團隊工作有成效
本學期,在老師們的共同努力下,我們第二團隊各項工作取得了可喜的成績。
金燕、朱惠潔、盧嵐老師分別承擔了專家指導課。盧嵐老師的《提高課堂實效,緊扣文本的“點”》獲江蘇省二等獎。唐勝娟老師的《牽手》獲江蘇省三等獎;《生活爲語文洞開一片雲天》獲無錫市二等獎。王惠英老師的《班集體建設漫談》等四篇論文分別獲全國二等獎,江蘇省三等獎和江陰市一等獎,江陰市二等獎。四年級學生袁心懌的兩篇習作《征服》《受騙以後》發表在《江陰日報》上。趙莉老師的《想象,爲習作揮灑出一片自由的天空》獲江陰市二等獎。王惠英老師在原要塞片《爭做幸福江陰好園丁》演講比賽中獲得了好成績。
第二團隊是一個團結協作、勤奮好學、愛崗敬業、無私奉獻的團隊,是一個面對成績不自滿,面對困難不氣餒的團隊。在今後的日子裏,我們將以飽滿的熱情、博大的愛心,團結協作的團隊精神,博學的品質投入到新學年的工作中去,爲自己的提高、學校的發展不懈努力,爭取更大的進步,更大的收穫。
年終個人工作總結
自進入單位近一年來,在領導的關心、指導和同事們的幫忙下,我迅速的融入羣衆,進入工作主角,基本掌握了各項工作要領,較好的完成了各項工作任務。工作之餘透過自學,豐富了理論學識,並在工作過程中將所學理論付諸實踐,透過理論知識與實踐經驗相結合,進一步提高了解決實際問題的潛力。現將一年來的工作、學習狀況簡要總結如下:
一、思想上嚴於律己。工作中堅持以黨的各項重要思想爲指導,認真貫徹執行黨的路線、方針和政策。透過對十八大精神的學習,進一步夯實了理論基礎,提高了思想認識水平。
二、業務上勤學好問。平常主動向領導、同事請教,用心參加各種形式的學習,個性是參加了XXXX培訓,切實提高了業務知識和技能,並在實際工作中不斷總結經驗,進一步提高辦事效率。
三、工作上保質保量。日常具體擔任報表統計、證照辦理和資料整理等工作,在工作中,勤勤懇懇,嚴格要求:一是認真校對數據,確保彙總報表數據的真實有效性;二是高效辦理證照,確保100%在承諾時限內辦結,且無因疏忽返工;三是仔細整理辦公室資料,合理歸檔,提高辦公效率。
回顧一年來的工作,我雖然在各方面都取得了務必的進步,但同時也深刻認識到自身還存在諸多不足,主要是思想認識較淺,業務理論深度不夠,實踐經驗不足,今後務必加強學習,努力提高思想認識水平和業務知識,注意總結實踐經驗,全面提高工作潛力,力爭更好的爲人民服務。
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