高級教師職稱工作總結範文
本文已影響1.75W人
本文已影響1.75W人
高級教師職稱工作總結範文,每隔一段時間,我們就需要寫下一份工作總結給上司的,除了發現我們自己不足,而且也能發現自己的優點,小編和大家一起來看看高級教師職稱工作總結範文。
高級教師職稱工作總結範文1
本人69年出生,93年參加工作,本科學歷,中共黨員,20XX年被聘爲中學一級教師。擬申報中學高級教師職稱,現將任現職以來的工作情況彙報如下:
一、愛崗敬業,注重師表
本人忠誠黨的教育事業,擁護黨的方針和政策,時刻以"教書育人"爲已任,有強烈的責任感和事業心,平時不管是在教師崗位上,還是在行政崗位上都積極進取,樂於奉獻,對工作不講條件,服從安排,勇挑擔子,儘自己最大的努力做好本職工作。作爲一名教師,注重師德修養,恪守爲師之道,自覺遵守《寶應縣中小學教師愛生敬業十不準》。
模範執行上級和學校各項規章制度。對同事,表裏如一,待以真誠,不擺架子,不論資格,保持着單純的、和諧的人際交往;對學生,寬嚴結合,言行一致,身教重於言教,用良好的師表形象影響帶動學生。贏得了學生的尊敬,受到領導的讚許,同事的肯定、家長的好評。近年來,多次被評爲縣“師德標兵”、“師德先進個人”,“校最滿意公僕”、“鎮優秀共產黨員”,年度考覈多次爲優秀。
二、精於施教,創新發展
本人始終堅持以上課爲本的思想,一心撲在教育教學上,一以貫之地保持着勤奮的教學態度和嚴謹的工作作風。從未因行政事務繁忙或十多年教齡的老教師,而降低對教學工作要求,主動要求帶主課。經過多年的刻苦學習和努力實踐,不斷提高了業務水平和教學能力,使自己具備了比較紮實的理論素養和專業功底,新課標理解準確,新教材運用自如,能勝任高一到高三循環。教學教師的職責是什麼?
就是教書育人,不教書,不帶課,不帶主課,在指導教學上就很難有發言權,帶了帶不好,又很難服衆。因此去年從高三下來後,本人積極接受高一年級組的安排,又主動擔任了高一宏志班的語文教學工作和班主任工作,每週大小20多課,從未違規過。同時積極鑽研教材,合理分工,有老師負責教學案的編寫,有教師負責平時和考試試卷及作文輔導材料的編寫,語文教學工作有條不紊,從課本到課外,從語知到作文,一着不讓,確保學生的語文不拖學生和班級的後腿。
在日常教學工作中,上好每一節課是我最大的追求和快樂,針對學生實際,我不斷調整和改進教學方法,踐行了“低起點、小步子、多活動、快反饋、常溫故”的五步教學法,常教常新,形成了切合校情又具有自身特色的教學模式。調動了學生學習積極性,增強了教學的有效性。在歷次高考和聯考中,所教語文學科優秀率、合格率、考覈數均分在同類學校中名列前茅。04,06,07。09年高考所教語文學科考覈數均分達到了省均分,上升幅度位列全縣第一,爲學校的走人作出了巨大貢獻,尤其09高考,所教出的學生高考語文成績接近省均分,而且高分學生多,任教的班級完成了學校5/7的升學任務,得到縣政府的嘉獎,被評縣先進工作者,高考功臣。
學無止境,教也無止境,有趣味、有思想、有效度是我在今後教學中繼續努力的方向。
只懂教書不會育人,不是一個合格的教師。從教以來,本人連續擔任了10年班主任工作,而且其中兩度受命於危難,接手後進班的班主任工作,自我加壓。早鍛無論寒冷的冬天還是睡意正濃的春天,每週本人至少跟班跑步三到四次;平時(含週六週日),每天早上6:30-7:00,中午12:00--12:30,晚上6:00――6:30這些空白時間,本人沒有一天不在班,而且只要有學生在班均指導學生學習,等輔導老師到崗後纔回辦公室或回家休息,真正做到親力親爲,保證班級不因教師不在而出現違規違紀現象,擔任班主任以來僅有兩次晚間未檢查學生宿舍,除了全校性的放假,基本上未去過寶應,工作實行泡班制度。
其中的艱辛,不用我說,老師們尤其擔任過班主任工作的老師都能深切體會得到。在教育實踐中,講究班主任工作藝術,對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學生當中樹立了良好的師長形象,使學生“敬而親之”;注意因材施教,對好、中、差學生實行分層管理,分類推進,對學生實行“做人、知識”雙方面教育,採用競賽、文藝活動、社區服務等各種方法增強學生紀律意識、
競賽意識、集體意識,並培養學生合作能力。參與和組織了卓有成效的德育探索,十年的班主任工作經歷和多年的德育管理實踐,形成我校激勵教育和網絡德育的特色。以非智力因素促升智力因素,以信息化推進德育功效。我所帶的班級凝聚力強,學風濃、班風好,多次受到上級領導的肯定與表揚,班主任考覈每月均一等,班級每月均被評爲文明班級,衛生先進班級,學風優勝班級,班上夏晨晨等同學被評揚州市優秀學生,朱琳等同學被評爲寶應縣“三好學生”。
20XX、20XX,20XX,20XX年所帶的高三畢業班在高考質量考覈中,達標率、總分均分名列全縣前列。20XX年在我的管理下,我班的許多學生成績較中考上升了1000多名,其中徐晨和朱琳同學上升了近2000名。近年來,負責或分管的學校教學教研工作,成績突出,學校先後被評爲縣“高考質量優勝學校”、“體育先進單位”、“繼續教育先進學校”“教科研先進單位”,“學籍管理先進單位”,“學校宣傳先進單位”。20XX年網絡條件下的德育模式研究順利成爲國家級課題《全國中小學信息技術道德教育研究與實驗》的子課題。研究與實踐工作得到課題組高度評價。
三、潛心教研,提升能力
“教而不研則淺,研而不教則枯”,教研是業務能力提高的源動力。從教以來,在做好教學“五認真”以外,始終把更新教育觀念和教學方法作爲提高業務素質的重點,平時積極參與培訓學習和各種教研活動。抱着“學無先後,賢者爲先”的思想,堅持長效聽課,取他人之精華;主動參加“新課標、新理念、新策略”省級骨幹教師培訓學習;
參加了江蘇省第九屆高中語文骨幹教師培訓班的學習,提升自己的學術理論素養;參加了揚州市教育科研的培訓學習,提高自己的教學研究能力;參加了江蘇省第二屆高中校長培訓班,提升自己管理全局的能力;參加縣教師進修學校組織的心理培訓班學習,以便自己更好的指導自己對學生的管理;刻苦自學信息技術與課程整合的現代教技,硬是從一個電腦的門外漢發展到能製作出新穎而實用的課件、熟練運用現代教學方法的教學能手;
“在學中幹,在幹中學”、“學有所思,思有所用”,努力探索先進理念與學校教育教學工作的結合點、切入點。重視教學研究,開展教學反思,撰寫教學案例,積累教學素材。積極參與課題研究。07年開設《肖邦故園》縣公開課,08年開設《念奴嬌。赤壁懷古》縣公開課,09年開設《最後的常春藤葉》縣示範課,每學期均5次以上在學校開設各種類型的針對不同層次教師的教學示範課,公開課,觀摩課;每學期均爲師生開設專題教學的相關講座。1999年參與市級課題《農村一般高中學生健康人格的培養》研究與實驗;20XX年參與國家級課題《全國中小學信息技術道德教育研究與實驗》,取得了階段性成果。
四、幫帶後輩,共同進步
“一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園”,作爲一級教師,我在做好自己本職工作的同時,認真參加備課組活動,主動地關心、幫助青年教師,積極承擔培養青年教師的工作。“一幫一”活動中與金霞教師,駱強老師,袁風玲老師,李普金老師,王清老師結成“對子”,在我們的共同努力下,金霞教師,駱強老師,成熟較快,被迅速抽調到四星高中安宜高中和三星高中畫川任教,並多年任教高三,20XX-20XX學年度他們被縣局評爲“教學質量先進個人”。
袁風玲老師,李普金,劉廣美,李兵老師教研能力特別強,多篇論文在省級刊物上發表或獲獎。20XX年藍青工程中我負責幫帶王青老師,王老師勤學好問,一年就入門入格,象模象樣,教學效果好,現已成爲學校教學上的一把好手。本人因爲指導青年教師成績提出,多次被縣教育局評爲青藍工程優秀指導教師,縣一三五工程考覈評委,在學校分管的一三五工作成績突出,過關率高,優秀人次多。
五、工作勤勉,成績斐然
從教以來,一直奮戰在教育教學第一線,,勇挑重擔,任勞任怨,默默耕耘,工作一直超負荷。工作18年,就有9年從事高三畢業班教學,工作18年,就有連續8年擔任班主任工作經歷,1999年年來一直是學校骨幹教師,把關教師,備課組長,20XX年先後擔任教務處副主任、主任、校長助理,副校長。
“一分耕耘,一分收穫”。近幾年來,三次榮獲縣局頒發的“教學質量先進個人”榮譽稱號;兩次被評爲“縣優秀教師”,06年被縣評爲縣優秀德育工作者。05年在“兩爭一樹”活動中,被教育局與教育工會評爲“爭創學習型教職工先進個人”,三次被評爲縣青藍工程優秀指導教師,縣十一五教科研先進個人,09年被評縣政府評先進工作者,09縣扶貧助學先進個人,09魯垛鎮優秀共產黨員,09學校優秀班主任。
教育教學工作盡心盡職同時,同時努力進行教學研究,經常把教育教學中悟出的點點滴滴形諸筆端,近年來,常有論文在刊物上發表、在學會上交流、在競賽中獲獎,〈〈這個限制好〉〉發表在國家級刊物《中國教育報》上,〈〈教師業餘時間巧利用〉〉發表在省級刊物《上海教育報》上《如何讓閱卷教師對你的作文一見鍾情》發表在省級刊物《滿分作文》上。
《考場作文八注意》發表在省級刊物《作文評點報》上,《考場作文八攻略》發表在省級刊物《新高考》和《作文週刊》上,《作文指導重在立意》發表在省級刊物《作文報》上,《考場作文應對方略》發表在省級刊物《作文報》上,〈〈教貴多思〉〉發表在省級刊物《江蘇教育報》上,〈〈成語難解釋字的解決〉〉發表在省級刊物〈〈語文天地〉〉上,〈〈生旦淨醜的由來〉〉發表在省級刊物〈〈語文天地〉〉上,〈〈情景名句考查〉〉發表在省級刊物〈〈考試報〉〉上。獲國家級論文評比三等獎1次,江蘇省教育學會等論文評比二等獎5次,三等獎7次。
揚州市教育局論文評比二等獎1次,縣論文評比二三等獎3次。擔任了《中小學班主任論文集》編委;《高考名著閱讀》副主編;《高考必贏一輪複習》副主編;《語文提優訓練(必修五)》副主編;《高考語文課外180閱讀》等7部作品副主編,有效的指導教學,提升自我及學校形象。
以上是我任現職以來在教育、教學等方面的一些做法與成績,自認爲基本符合中學高級教師職稱條件。但無須諱言,有得也有失,如存在工作不大膽,教學工作深度不夠等等不足,這將是我今後要不斷完善的方向。我會以此自勉,在今後工作中發揚成績,克服不足,“百尺竿頭,更進一步”,爲魯中教育事業應有的貢獻。
高級教師職稱工作總結範文2
不知不覺中,我踏上工作崗位已是第19個年頭,一直以來從事語文教學工作。回顧自己的工作歷程,在我任現職的七年多來,一直默默耕耘着。這七年既是我努力拼搏的七年,更是我迅速成熟的七年。一份耕耘一份收穫。我取得的點滴進步都離不開領導的信任、栽培和同事們的鼓勵與支持。新的時代,新的教育理念,教育也提出新的改革。新課程的實施,對我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業務水平,認真讀書提升自身文化內涵、拓寬視野、豐富知識,進一步提高管理能力、組織能力,爲使今後的工作取得更大的進步不斷努力,現對近七年來的教學教育工作作如下總結:
(一)思想品德方面:
我自20XX年參加工作以來,一直從事語文教育教學工作,熱愛黨、熱愛學生、熱愛教育事業,思想積極要求進步,政治態度端正,貫徹落實黨的各項方針政策。努力提高自己的政治思想修養,有良好的道德情操和精神風貌,廉潔奉公、不謀私利,積極教書育人,對不良現象敢於批評,幫助同志,勇於奉獻,曾多次受到學校、縣教育局、市教育局的表彰。
(二)職業道德方面:
教師的德育是學校工作中的重中之重,而班主任德育工作的祕訣就是"愛"。師愛是偉大的、神聖的。首先愛學生就要了解學生,包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。其次愛就是關懷。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生,學習好的要愛,學習一般的要愛,學習差的'也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內向拘謹的更要愛;“金鳳凰”要愛,“醜小鴨”同樣也要愛。
(三)教育能力方面:
作爲教師,我深深意識到,教育的過程是創造性很強,又極富挑戰性的過程,只懂教書不會育人,不是一個合格的教師,我謹記陶行知先生的一句話:“捧着一顆心來,不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學工作中,對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任不包庇,因而在學生當中樹立了良好的師長形象,使學生“敬而親之”。幾年的班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,管理水平也不斷提高,取得了較好的成績。
在實踐中,我總結出一條經驗:當好一名老師,僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的,更重要的是用“心”去思考,用“心”去工作,也正是這樣,我才能真正體會到工作的高尚和育人的快樂。
(四)教學方面:
在教學上,認真遵守考勤制度和學校的各項規章制度。積極備課,認真鑽研教材教法,探索新的教育教學模式,努力研究教育教學理論,把心理學、教育學、多媒體教學技術,運用於教育教學中。認真做好“教、學、輔、批、考”的各項工作,轉化後進生,激勵中等生,鼓勵優秀生,歷年來多次被學校評爲優秀老師。積極進行教研教改,帶頭探索新的教學模式,在全校中推行新教研、教改工作中成爲領頭人,尤其在語文教學方面,有一整套教學方法,目前正在全校推行試行,收到良好的效果。連續多年的教學工作,教學成績一直在學校同類班級的前列,任職以來語文教學成績一直名列前茅。
(五)工作業績方面:
九年來,我認真履行中學一級教師職責,也取得了一定的成績:
(1)在管理工作中,因爲表現出色,連續幾年被學校評爲優秀班主任。20XX年9月,在縣“四十雙百”評比活動中被評爲縣“百名優秀教育工作者”。20XX、20XX年獲縣教育信息與運用先進個人。
(2)在專業素養提升方面,我不斷學習,積極參加各種各類競賽與培訓。20XX年獲市首屆最具影響力教研組長稱號。20XX年《藍藍的威尼斯》一課獲得中國教育學會一等獎。20XX年獲縣教師教學基本功一等獎,20XX年獲得教育素質實踐先進個人稱號。我還參加各類培訓,班主任培訓,學科培訓等。20XX年有幸參加“青藍工程青年骨幹教師培訓”,成績優秀。我每學期都會外出聽課學習,回來後結合我校學生的實際情況,把學到的知識運用到自己的教學中,我覺得只有通過努力學習才能提升自己的專業素養。在提升自己業務素質的同時,我還積極輔導學生參加省書法競賽,獲省輔導金獎。輔導學生參加各種素質教育實踐,自己也獲得縣素質教育先進個人稱號。
20XX年獲得連雲港市優秀園丁稱號,併成爲市領雁計劃班主任培養對象。自己設計的學校網站獲得市校園網站二等獎。
(3)在教科研等方面,也豐收頗多。其中論文《讓文言再現經典魅力》發表在《語數外學習(語文教育)》教學參考上。20XX年《熟讀深思子自明》獲省師陶杯三等獎。20XX年論文《只有雙翼並舉,才能自由飛翔》獲縣一等獎。
主持課題《中學生文明習慣養成的研究》也於20XX年順利結題。20XX年中國教育學會科研交流會上獲得國家級優秀科研成果獎。主持的課題《中學生文明習慣養成的研究》於20XX年順利結題。
(六)履行職責情況:
自覺遵守學校的各項規章制度,積極主動及時參加學校組織的各種活動,做到不遲到、不早退,不曠課,無故不請假。做好扶持後輩工作,追求共同進步。
作爲一級教師,我在做好自己本職工作的同時,認真組織語文教研組教研活動,積極承擔培訓青年教師的工作,任現職期間,爲了能讓青年教師儘快成爲學校教學的主力,我主動承擔培訓青年教師的任務,在教學“結對子”“一幫一”活動中,積極扶持青年教師成長。在20XX年至20XX年度幫助青年教師茆丹丹,他們多次獲得榮譽並已成爲學校教學上的中堅力量。
時代在進步,知識在更新,教育事業在不斷髮展,這一切都向我們提出更高的要求,我決心用先進的思想,開放的觀念,指導自己的言行,不斷進取,像一個苦行僧,虔誠的宗教徒,面對新曆程,懷着堅定的信仰,朝着心中的聖地默默前行,用自己的雙手托起明天更加燦爛的輝煌!
地理教師期末教學工作總結
高校教師線上教學計入教學工作量
教師個人小結工作總結
企業員工工作總結範文
2017教師節賀卡手工製作 做一份精美的賀卡給老師吧
服裝技術員工工作總結範文
職務職級晉升工作總結
教師業務工作總結
公司員工個人的工作總結範文
教師工作總結範文 教師工作總結範文示例
初三教師個人工作總結
職級晉升近三年思想工作總結
地理教師教學工作總結個人
關於個人職級晉升工作總結
財務總監工作總結範文
歷史教師教學工作總結個人
財務總監工作總結範文篇
人員職級並行工作總結
職級晉升個人工作總結
職務與職級並行工作總結
晉升職級並行工作總結
幼兒園教師個人工作總結
員工個人工作總結範文簡述
工作總結中的不足之處怎麼寫【工作中的不足】
新員工轉正工作總結範文
公務員職級晉升思想工作總結
九月份幼兒教師工作總結
教師月度工作總結
幼兒教師年度工作總結
地理教師年度工作總結
初中教師年度工作總結
七年級美術老師工作總結
美院一教師涉猥褻?西南大學:解聘 大學教師的職稱等級順序劃分