草船借箭讀後感五年級
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草船借箭讀後感五年級,這本書是中小學的必讀書目之一,保持閱讀的能力和思考的深度是提升自己的有效途徑,靈魂的漏洞亟需填補,吸收書本里的知識能豐富我們的學識,草船借箭讀後感五年級,也許能帶給你不一樣的思考。
草船借箭讀後感五年級1
草船借箭”是四大名著《三國演義》中的一個故事,主要講的.是:吳蜀聯軍沒箭了,想造很多的箭,諸葛亮說自我能在3天內造出十萬支箭,並要人準備了草船20只。到了第三天,諸葛亮把船開到曹營水寨,敲軍鼓。因爲那時有大霧,曹操怕有埋伏,就射箭,箭射到草船的草人上,就這樣,諸葛亮“借”到十萬支箭。
這個故事給我兩個啓示:一是諸葛亮上知天文、下知地理,他能在三天之前就預知天將下大霧。最終成功使用計謀,“借”到曹軍十萬支箭,這與他年輕時認真學習、勤奮苦讀有關。如果諸葛亮不博覽羣書,通曉古今,他是不會在三天後能“借”到箭的。從中,我覺得我們此刻正在學校讀書,更要刻苦學習,掌握本領,將來也能像諸葛亮一樣,自由發揮自我的才能。
二是諸葛亮解決問題不按傳統的老方法思考。如果他在接到造箭的任務後,找很多工匠,日夜趕造,那他就不會在三天之內造出十萬支箭。而諸葛亮開動腦筋,採用另一種奇特方法—“借”,最終在三天之內成功獲得十萬支箭。不僅僅任務完成了,並且完成得相當漂亮和完美,這一點又告訴我們在遇到問題時,必須要多思考,盡力找到解決問題的新方法,異常是又省時又省力的好方法,不要僅僅限在老方法、老辦法中,如果是這樣的話,那我們永遠就沒有提高了。
草船借箭讀後感五年級2
讀了《草船借箭》這篇課文後,我的心久久不能平靜。
這篇課文寫的是諸葛亮很有才幹,周瑜很妒忌,於是設下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒有拒絕,並且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子,並吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭,順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。
到讀到“諸葛亮說‘怎樣敢跟都督開玩笑?我願意立下軍令狀,三天造不好,甘受懲罰。’”的時候,我想:諸葛亮怎樣回事?明知是個圈套,怎樣還答應周瑜呢?當讀到“諸葛亮說‘你借給我二十條船,每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來,還要一千多個草把子,排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬支箭。可是不能讓都督明白,他要是明白了,我的計劃就完了’”的時候,我想諸葛亮要這些東西幹什麼?當讀到“曹操明白上了當,可是這邊的船順風順水,已經駛出二十多裏,要追也來不及了。”的時候,我想曹操實在是太多疑了,最終造成看白白送箭給諸葛亮的結果。
讀完這篇課文後,我想:諸葛亮真是聰明,巧妙地瓦解了周瑜的陰謀,順利將十萬支箭借到。我十分敬佩他。
草船借箭讀後感五年級3
諸葛亮,字孔明,是三國中最足智多謀的人物,其中他最著名的一戰是草船借箭。
話說劉備與東吳孫權聯合後,周瑜一向想除掉諸葛亮,因爲他怕諸葛亮會對東吳不利。在一次軍隊的會議中,周瑜故意請諸葛亮在十天內打造十萬支箭,諸葛亮嫌十天太長,說只要三天就夠了。周瑜心中大喜,便叫諸葛亮立下軍令狀。諸葛亮明白周瑜要害他,便請魯肅幫忙。讓魯肅準備二十艘戰船,再找三十名士兵在船頭吶喊,最終吩咐士兵在每隻戰船的前後左右分別扎八百個稻草人。
一切準備完畢後,晚上,諸葛亮便帶魯肅上船,向北邊的曹營進發。這天夜晚剛好起霧,濃濃的霧似乎在河面上蒙上了層輕紗一般。諸葛亮和魯肅在船上一邊喝酒一邊聊天,不知不覺已靠近了曹營,諸葛亮讓人在船頭搖旗吶喊,並擂鼓助威。由於大霧,曹操看不清對方埋伏了多少人馬,起了疑心,還以爲對方趁霧偷襲,便讓人用箭射擊,一時箭如雨下,小船上的稻草人到處密密麻麻地佈滿了羽箭。諸葛亮讓士兵調轉船頭,離開曹營,還讓士兵們大叫“謝丞相送箭”!這時,曹操才明白自我上了當。
讀了這篇文章後,我真佩服諸葛亮,他膽大心細,敢獨闖曹營,他還知識淵博,上知天文,下知地理,才能神機妙算地明白那天會有霧。我也要好好學習,這樣才能像諸葛亮那樣足智多謀。
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