幼師如何做好家長工作培訓心得
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幼師如何做好家長工作培訓心得,孩子的成長離不開正確的理論指導,有很多教育孩子的理念和觀點都是有一個正確的大綱在指引着,下面分享幼師如何做好家長工作培訓心得。
幼師如何做好家長工作培訓心得1
家長工作是一門很深的學問,工作幾年來,遇到過形形色色的家長,一直以來認爲家長工作是由老師做的,而忽視了與家長溝通,今天,園裏組織生活老師學習“保育員如何更好的與家長溝通”,聽了吳老師的經驗交流,明白了家長工作的重要性,從中讓我學到了很多經驗,其實保育員和老師一樣每天都接待孩子與家長,與家長打交道。因此,保育員和家長的溝通也是幼兒園家長工作的一部分,孩子們的時間大部分在幼兒園,與老師有着親緣,衣食,生活習慣等多方面的親密關係。俗話說:“老師是孩子的樣子,孩子是老師的影子。”老師的一言一行都會給孩子留下深刻的印象,而孩子的一舉一動常常是家庭教育和幼兒園教育的結果。要做好幼兒園的工作,首先應做好家長的工作。
記得一位哲人說過:“掌握了溝通,你就掌握了世界。”是的,有生命就有溝通。人與人有了溝通,消除了隔膜,增進了相互的瞭解,也就成了朋友。老師同家長溝通,使家長感受到你對其子女的關心,瞭解了其子女在園的表現及教師的教學動態,以便自身在家給予相應的輔導和教育,鞏固和提高了在園的教育成果。同樣的,在溝通中教師也瞭解到幼兒在家各方面的表現情況,並有針對性地開展教學活動,從而達到家園同步。做好家長工作,不僅對孩子、家長素質的提高有着重要的意義,而且對老師自身素質的提高有着重要的意義。那麼如何和家長溝通呢!首先,要給家長樹立一個良好的保育員形象,做到心中有孩子。除認真完成本職工作外,也要和孩子心貼心,關心每一位幼兒的生活,協助教師照顧好每一位幼兒。清晨,當家長把孩子交給我們時,對有事要交代的要誠心聽取家長的囑咐,給家長帶去一份安心。
離園時,當家長問及孩子的情況時,及時地配合教師彙報孩子的飲食起居,並適時地結合孩子的身體狀況,給家長一些建議,指導家長更合理地安置孩子的飲食、牀褥、衣服……這些細心的指導會讓家長更放心,更信任我們保育員,拉近了家長和我們的距離。其次,爲幼兒創設清潔衛生、井然有序的生活環境,家長走進乾淨又清爽的活動室時,家長一定會感受到保育員的辛勞,地上、桌上一塵不染,連孩子們的衣服都是摺疊得很整齊,各類幼兒物品井井有條,各就其位,無不體現保育員對孩子的責任心。尤其是臥室,每一張牀鋪疊得平平整整,每天保持通風,定期消毒,並適時地主動提醒家長給孩子增減被子、洗曬被子。在醫務人員的指導下,嚴格執行幼兒安全、衛生保健制度通過學習。但我深知在與家長的溝通時,一定要注意以下幾點:
1、語要委婉
我們不要使用“你應該”或“你必須”這樣命令性的字眼,而應該說“我認爲”或“你認爲怎樣?”這些婉轉、協商性質的詞語,這樣家長更樂意也更容易接受我們的建議。當然也不能過於謙虛,在確定無疑時,語氣也應該十分肯定,讓家長相信你的意見是不容質疑的。
2、要有針對性
在解答家長的疑惑、給家長建議時,一定要有針對性。要針對孩子的實際情況,這就需要教師在平時要仔細認真的觀察每位幼兒,瞭解他們的性格特點,生活習慣,興趣愛好,優缺點以及你採取了哪些教育措施,需要家長的怎樣配合等等,不能模糊不清,泛泛而談,讓家長不着邊際,聽似全有理卻不能解決實際問題,從而產生失望情緒,進而對教師的工作能力產生懷疑。
3、換位思考,用誠懇的態度以心換心
孩子在集體活動中有時手或頭碰破一點皮,家長接孩子時十分驚訝、十分心痛是肯定的,而有的教師表現得若無其事的態度,認爲家長大驚小怪,那麼,一件小事立即會使家長覺得教師對自己孩子不夠關心,對工作不夠負責,進而影響家長與教師的關係,給家園溝通設置了障礙。如果教師從孩子父母的角色去心疼孩子,或是換個角度想想,如果受傷的孩子是自己的孩子,那就會很自然的理解家長的心情,處事態度也會大不相同,那麼家園溝通就不會受阻。
總之,無論運用何種方式、何種技巧與家長溝通,最爲關鍵的是要以誠待人,以心換心,同時努力提高自己的道德修養和理論水平,這樣纔可以架起心與心之間的橋樑。
幼師如何做好家長工作培訓心得2
一、在開展家長工作中,忽略了父母對於孩子的缺點、優點關注度一樣高。
每次和家長談及孩子的表現時,我都儘量說出孩子好的方面,無意間隱瞞了孩子不好的方面,這個不好的方面可能會因我而越醞釀越大,一但形成習慣,要改就沒那麼容易了。
二、家長對教師的工作知道得太少。
在於家長溝通時,我常常會忽略我的苦勞和功勞,促使有一些工作家長都沒能好好配合,我的工作也因此艱難進行。
三、常常會忽略給他們以足夠的時間來思考回答問題。
我現教的是小班,很多孩子還不足三歲,在教育教學中,我提問題,讓他們思考回答,但是時間還不到一分鐘,我就會迫不及待的說出我想要的答案,因爲在我的潛意識裏,他們回答不出來。在教學過程中我成了主導地位,孩子卻成了配角。
四、批評犯錯誤的孩子,給他們講的道理微乎其乎,
還是因爲孩子太小,促使我在教育過程中常常會忽略應該給孩子多講道理。每次孩子犯錯誤時,我都會以批評爲主,比如:小明打了小軍,我就批評小明:小明,你又打人了,這樣小朋友都不跟你玩了,老師也不喜歡你了。這樣的.批評,沒能以道理來服衆,還是在潛意識裏認爲他們大多還不能理解“道理”。這點體現了:自己並不是個合格的教師。
五、我給孩子鼓勵、讚賞的微笑太少
我是個比較嚴肅的人,在孩子面前,我給的微笑都只是友好、疼愛,在他們脆弱、成功的時候卻很少給他們投與鼓勵和讚賞的微笑。
這次有幸聽了楊園長的講座,在反思過後,我也暗暗下決心:
一、孩子的優、缺點有父母眼裏都是可愛的。在以後家長工作中,我都會向家長如實的反饋我的所見所聞,再和家長一起探導如何教育好孩子。
二、教師的工作是艱難的,對於現在以服務態度爲主的社會,我不再默默奉獻我的愛心,一些比較挑剔的家長,我要讓他們瞭解我的工作,要讓他們知道我爲他們的孩子所付出的,總會有一次關愛感動他們,我想一次次的感動,一定能讓他們產生配合老師工作的心理。
三、不管什麼時候,我們都要以孩子爲中心,以他們的思維來做路線,給他們足夠的時間思考,讓他大聲的說出他的答案,我再和其它孩子來一起評價,這樣我就做回了配角。我要做的是:讓他在自己的思維裏翱翔,讓他在很多孩子的面前展示。
四、不管他們能不能聽懂我的道理,我都會孜孜不倦跟他們講,謊話說十遍可成真,更何況我說的是道理,我相信他們總有一天會明白,總有一天他會悄悄的改掉他的壞毛病。
五、微笑是“愛”的一種表現,在任何時候教師的微笑,都能取得多方面的教育效應。不管什麼時候我都會以微笑來面對可愛的孩子們,不管他是怎樣的調皮搗蛋,我相信他們能感愛到我的關心、愛護、鼓勵和讚賞。
以上是本人在本次學習中的心得體會!
幼師如何做好家長工作培訓心得3
很榮幸成爲這次培訓的一員,雖然我己是一名從事幼教工作多年的教師,但在這次遠程國培教育工作裏,學到了前所未有的幼兒教育教學理念知識。聽着專家的課程講座對自己的教學實施有着很大的幫助。比如她的語音,是那麼的溫柔和藹可親,可想而知,這是作爲一名幼兒教師備不可少的母愛呵護,輕柔細膩,溫暖與關愛,讓幼兒就像生活在父母親身邊一樣安心、放心、輕鬆愉快的幼兒園生活。這次教學活動中,從小朋友的語言、表情、動作中看出比以往活潑開朗,積極好學。這就體現出“聽君一席話,勝讀十年書”。
再者就是專家講課中的案例讓我受益匪淺。比如如何做好家長的工作與溝通,她提介以和諧、有效的方法進行與家長溝通。因爲幼兒教育是個系統工程,由幼兒園、家庭和社會三方面共同組成。三者之間互相滲透、互相聯繫、互相制約。幼兒的年齡特點決定了影響其發展最主要的是幼兒園和家庭。因此,要促進幼兒身心健康發展,家庭和幼兒園兩方面必須相互支持、相互配合,家園互動形成合力。但有的家長來自個體戶或農村,對幼兒教育這方面不是很懂,把孩子送來幼兒園總放心不下,有時還誤會老師。在平時的教學活動中,無論我們受到多大的委屈都要把孩子放在第一位,要用和諧、微笑的態度與家長溝通。
任何孩子的成長都離不開三個的環境:家庭、幼兒園、社會,這三個方面不可以代替。幼兒園的班級管理是離不開家長的理解、支持和參與的。於是,我們在日常的管理過程中,嘗試利用家長進行班級管理。平時我比較注重和家長的語言交流,爲了保證班級管理的順利進行,取得最佳的效果,在學期初召開了家長會,在家長會上向家長介紹我們將要配合的一些事情、提出家園合作的重要性等,讓家長了解到,只有家長切實地參與,才能促使幼兒身心和諧地發展,才能使我們的班級管理得更好。另一方面,家長在瞭解了我們的常規工作後,很樂意參與我們的教育活動,幫助孩子蒐集相關的學習資源和材料,這樣既方便了我們的教學又節省了我們的財力人力資源。
總之,通過這次研修,我收穫很多,也認識到了自己的不足,在一定程度是有了很大的提升,我會在今後的教學、學習中不斷豐富提高自己。
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