激勵小學生的勵志語段

激勵小學生的勵志語段，生活總是會遇到這樣或那樣的困難，不要垂頭喪氣，雖然過去不能改變，但未來可以，總會一步一個腳印地走向成功。下面分享激勵小學生的勵志語段，歡迎閱讀。

激勵小學生的勵志語段1

1、世上唯有貧窮可以不勞而獲。

2、立志是事業的大門，工作是登門入室的的旅途。

3、你不怕困難，困難就怕你。

4、人的一生中可能犯的錯誤，就是經常擔心犯錯誤。

5、如果寒暄只是打個招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什麼不同呢?事實上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你他的關懷。

6、志在山頂的人，不會貪念山腰的`風景。

7、一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折也荒廢不了整個人生。

8、寒冷到了極致時，太陽就要光臨。

9、成功就是把複雜的問題簡單化，然後狠狠去做。

10、沒有哪種教育能及得上逆境。

11、少說多做，句句都會得到別人的重視;多說少做，句句都會受到別人的忽視。

12、成功是一種觀念，致富是一種義務，快樂是一種權利。

13、不經歷風雨，怎能見彩虹?

14、性格決定命運，氣度決定格局，細節決定成敗，態度決定一切，思路決定出路，高度決定深度。

15、死是每個人都能做到的，拿出勇氣活下去纔是勇敢。

16、黃金誠然是寶貴的，但是生氣蓬勃、勇敢的愛國者卻比黃金更爲寶貴。

17、當一個小小的心念變成行爲時，便能成了習慣;從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。

18、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。

19、莫向不幸屈服，應該更大膽、更積極地向不幸挑戰!

20、一個人幾乎可以在任何他懷無限熱忱的事情上成功。

激勵小學生的勵志語段2

1、精神，就像春風，當它駘蕩過原野，冰河便將咯郎地解凍，枝頭便將抽出耀眼的新綠，花朵便將紛紛綻放。振作精神，世界便會改觀，陽光便會展現，勝利便將來到。

2、路，要一步一步腳踏實地地往前走，才能獲得成功！

3、孩子，你的畫真漂亮，相信你的字也能寫得更漂亮。

4、你像一朵會飛的花，恬靜聰慧，會幻想。

5、你的努力已獲得同學們和老師的充分肯定，若能認真想想自己存在的不足，並下決心改正，距離你理想的目標就更近了。孩子，繼續努力吧！

6、把你的聰穎與睿智用於創造，你將前程無量！

7、活潑可愛真摯熱誠使你成爲陽光般快樂的孩子，馬虎大意也使你成爲一個小淘氣，能改一改嗎？

8、靠着你的勤奮，就會站在那成功的金頂，傲然挺立。

9、孩子，辛苦了！謝謝你爲班集體付出的勞動！

10、虎頭虎腦的樣子，急匆匆的性子，機機靈靈的小腦瓜子，小夥子除了要有這些特點，也需要踏踏實實地學習，謙謙虛虛地做人。

11、天才在於積累，聰明在於勤奮，不要指望幸運，要爲明天成功之樹，撒下一顆金色的種子。

12、時間就像海綿裏的水，只要擠，就會有的。

13、你的自覺上進讓老師和家長感到欣慰。

14、用自己的不懈努力，證明你一點兒也不比別人差。

15、多閱讀，便會使你真切感受到廣闊的天際和洶涌的波濤同狹窄的堤岸和有限的輕波之間的區別！

16、仰望險峯，只能知道它的高大，而探索險峯，卻能知道自己的高大。

17、自信，是邁向成功的第一步。

18、你是一個認真負責的好班委，老師的好幫手。老師真想對你說一聲：“孩子，辛苦了！”

19、“認真”能陪伴着你，“成功”也就能陪伴着你。

激勵小學生的勵志語段3

1、崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。

2、對於攀登者來說，失掉往昔的足跡並不可惜，迷失了繼續前時的方向卻很危險。

3、鬆軟的沙灘上最容易留下腳印。鉭也最容易被潮水抹去。

4、釀蜜不嫌花少;讀書不棄分與秒。

5、讀書之於精神，恰如戶外之於身體。愛迪生

6、讀書百遍，其義自現。三國志

7、進取乾用汗水譜烈軍屬着奮鬥和期望之歌。

8、激流勇進者方能領略江河源頭的奇觀勝景。

9、志在峯巔的攀登者，不會陶醉在沿途的某個腳印之中。

10、爲中華之崛起而讀書。周恩來

11、區別成功人士和普通人士最簡單的方法，就是前者鍾愛讀書。

12、即使道路坎坷不平，車輪也要前進;即使江河波濤洶涌，船隻也航行。

13、如果圓規的兩隻腳都動，永遠也畫不出一個圓。

14、有時刻讀書，有時刻又有書讀，這是愉悅;沒有時刻讀書，有時刻又沒書讀，這是苦惱。莫耶

15、文人作文，農人掘鋤，本是平平常常的，若照相之際，文人偏要裝做粗人，玩什麼“荷鋤帶笠圖”;農夫則在柳下捧一本書，裝作“深柳讀書圖”之類，就要令人肉麻。魯迅

16、勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風平浪靜也會溺水。

17、讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。

18、只要不放下發奮和追求，小草也有點綴春天的價值。

19、讀書不好貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少盧梭

20、“先生不就應專教書，他的職責是教人做人;學生不就應專讀書，他的職責是領悟人生之道。”陶行知