語文作文總結怎麼寫
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語文作文總結怎麼寫,作文也是一個人語言文字運用能力的最佳體現,相信你一定有過絞盡腦汁編作文的經歷,中華文化的節日多用於緬懷,以下是小編輯整理的語文作文總結怎麼寫來看看。
語文作文總結怎麼寫1
作文是字、詞、句、段等語文知識的綜合運用。在小學階段要求會寫簡短的記敘文。做到思想健康,內容具體,條理清楚,語句通順,書寫工整,注意不寫錯別字。正確使用學過的標點符號。會寫常用的應用文:留言條、請假條、板報稿、日記、書信、通知及簡單的讀書筆記和會議記錄等。要寫好一篇作文必須解決好以下幾個方面。
第一,必須弄清題目要寫的對象。
如:《我這個小孩》和《鄰居家的小孩》,雖然都是寫小孩,但前者是寫自己,後者卻是寫別人。又如在狀物的文章《我最喜歡的××》一題,仔細研究,它要求我們寫最喜歡的東西或有趣的動物等。如果按《我最喜歡的人--媽媽》來寫這就弄錯了寫作的對象。
第二,必須弄清題目要寫的範圍。
有的題目從時間方面規定了範圍,如《夏天的晚上》、《課間》。有的從地點方面規定了範圍,如《操場一角》、《在公共汽車上》。有的從內容方面規定了範圍,如《學洗衣》、《植樹》。也有的從幾個方面規定了範圍,如《放學路上學雷鋒》,就是從時間、地點、內容幾方面規定了寫作的範圍。
第三,必須弄清題目要寫的重點。
重點是指題目中表示思想意義或思想感情的關鍵詞。如,《二十年鉅變》重點應放在鉅變上,寫出改革開放二十年來,我國(或家鄉)所發生的巨大的變化,以讚頌改革開放政策的輝煌成果。
語文作文總結怎麼寫2
時間過得飛快,一眨眼之間開學的第一次月考已經結束了。
然而,留給我得卻是無法挽回的時間;面對這一張張優而不尖和“絆腳石”似的的分數令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時,心底裏感到無限地自責……當我靜下來時,再仔細地瀏覽多一次試卷時,才發現原來自己是多麼地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動筆寫,如果一遇到不懂得題目是便開始慌了,不知從何入手,因此導致了數學一道9分的題目完全失分,令我現在沉痛萬分。
還有,雖然口中老說:“這些題目老師根本就沒有講到……”其實,到現在一回想起來,才覺得自己是多麼的可笑、多麼的無知!“如果說,自己平時有做到複習、預習的話,那麼即使老師講到沒講到又有什麼巨大關係呢?現在的責任只能推回自己身上,預習歷來是學生學習的一個重要要求,如果我們不做到課前預習,那麼就會令自己的學習大打折扣了。知識是靠日積月累的,人不可能在極短的時間內,把大量的學習內容灌輸入到大腦裏去。“飢一頓飽一頓”的,“三天打魚兩天曬網”這樣只會事半功倍的。因此,我們一定要做到定時定量學習。
從這次月考我總結出許多學習道理和學習方法,當我們考試差時,如果只會一味地去找理由的話,或把錯的責任推到別人身上的話,那麼便會永遠掩蓋着錯誤,一直錯下去。如果該每天完成的學習任務沒有完成,喜歡集中複習,臨考突擊,每天該學、該記的欠賬的話,便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累,每天覆習,而且要做到專心致志學習才行。學習靠積累,學習靠努力;機會僅有一次,不能放過任何一次考試!
語文作文總結怎麼寫3
一、獨特的視角
庸俗、陳舊、平淡是考場作文之大忌。有的.同學一寫老師,就是每天備課到深夜,病了還堅持爲學生上課。再不就是有同學病了,老師下班後還義務給他補課……諸如此類,千篇一律,不但讓人大傷胃口,還給人胡編亂造、不切實際的感覺。而真正獲取高分的必須是獨闢蹊徑、選材新穎的文章。每個人的生活都是有獨特個性的,要善於從生活素材中,看見別人見不到的東西,挑選、提煉出那些新鮮、感人的材料,把有獨特感受的材料寫出來,就會令人耳目一新。比如有一篇以“關愛”爲題的作文,這篇文章很容易把視覺定格在親情之間,最多不過是陌生人的關愛。但也有的考生能聯想到關愛我們生存的環境,關愛我們賴以生存的地球。能以豐富的知識展現我們人類家園的現狀,給讀者送去了知識和情感的雙重體驗。
可能有的同學要說,我們的生活太單調,只能唱唱老調。其實老調可以新唱,關鍵是怎麼個唱法。如果用新的眼光,從新的角度去看尋常材料,也可以化舊爲新。如朱自清的《背影》寫父親的愛子之心是老題材,但作者選取新的表現角度,採用特寫的方法,突出表現父親的幾次背影,獲得成功。
二、新穎別緻的手法
一般性材料用新穎別緻的手法來表現,可以達到化平淡爲新奇的效果。如採用欲揚先抑、明貶暗褒的手法,可以避免平鋪直敘,增強吸引力。《荔枝蜜》中對蜜蜂便是由否定到肯定直至讚美,而先前的否定正是爲了最終的讚美。又如在記敘中引入具有象徵意義的“物”,能襯托文章中心,產生較強的表達效果。《小橘燈》中對小橘燈的說明與讚歎,使讀者對人物加深了認識並獲得美感。此外,運用對比、烘托的手法,誤會、衝突的手法,以及恰當地選擇插敘、倒敘的寫作順序等都能使文章扣人心絃,起到事半功倍的效果。
三、寫好開頭與結尾
開頭是展現給閱卷者的第一縷“陽光”,考生尤需悉心打造。它不僅在文章中起着開篇佈局的奠基作用,而且也帶給閱卷者一份好心情。良好的開端等於成功的一半。開頭,對於一篇文章所起的作用是不可低估的。
結尾應該是文章的圓滿的收束,是文章的壓軸部分。同文章的開頭一樣是至關重要的。結尾同全文的教育、啓迪作用和感染力有着密切的關係。結尾巧妙,收束自然得體,能使讀者感到餘音繚繞、回味無窮,達到掩卷而長思的閱讀效果。但有些同學草草結尾,隨便了事,這樣會大大影響整篇文章的整體質量。文章的結尾要或緊扣開頭,首尾呼應,或重申觀點,再次點題,或給讀者留下想象的空間等。結尾是留給閱卷者的最後一道“風景”,一定要給閱卷者“回眸一笑百媚生”的驚喜。
四、要有具體描寫
記敘文離不開描寫,因爲具體、形象的描寫可以讓人“如見其人”、“如歷其事”、“如臨其境”,從而大大地增強文章的感染力。尤其是細節描寫,它賦予人物以生命;賦予情感以活力;賦予中心以光華。五、駕馭好語言如果說好的題材是作品搏動的心臟的話,那麼優美的語言該是美麗的面龐。一篇考場作文通篇都文采飛揚是很難做到的。一段甚或一句精彩的議論,不僅可以昇華文章的主旨,而且還能給人以心靈的感悟和啓迪。個別句子表達,句式多樣靈活,長短結合,整散相間,不同語氣的句子交替使用,就能使文章更富有表現力。此外,恰當運用排比、比喻等修辭手法,或引用名人名言,格言警句,都會給文章增色,起到畫龍點睛的作用。
總之,亮點的表現是多種多樣的,在文章中設置一兩處讓閱卷老師眼睛發亮的閃光點,就可以起到一俊遮百醜的作用。
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