實用的幼兒園三八婦女節的教案4篇
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作爲一位不辭辛勞的人民教師,時常需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編收集整理的幼兒園三八婦女節的教案4篇,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1、知道三月八日是婦女節,是媽媽的節日。
2、會尊敬、關心媽媽,向媽媽表達自己的愛。
3、引導幼兒能用語言表達媽媽的簡單特徵,說說媽媽的好處。 活動準備:
1、事先讓幼兒回家觀察媽媽。
2、讓學生通過想、看、找、做,真正理解媽媽,體諒媽媽;主動幫媽媽做力所能及的家務事。
重點難點:能用語言表達媽媽的簡單特徵。
活動過程:
1、介紹節日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節,是媽媽的節日。
2、提問幼兒:你回家觀察媽媽了嗎?她長得怎麼樣?是高還是矮,是胖還是瘦,頭髮是什麼樣子的?請幼兒說一說。
3、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業,說說媽媽好在什麼地方?
4、組織討論:知道媽媽既要工作又要操持家務,非常辛苦,應學會關心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如:幫媽媽拿拖鞋,請媽媽喝水,聽媽媽的話,不讓媽媽生氣等。
活動意圖:現在的孩子在家都具有特殊的地位,集寵愛於一身,是家中的“小霸王”。然而,孩子作爲一個獨立的個體,必須學會感恩、學會關心、學會愛,因此,我們借“三八”節這個特殊的日子,爲媽媽開展一系列的教育活動,激發孩子愛的情感,並讓孩子在快樂的活動氛圍中感受關愛他人的快樂。 活動目標:
1、知道三月八日是婦女節,是媽媽的節目。
2、關心媽媽,會用多種方式表達自己的關心和愛。
3、願意爲媽媽做一些力所能及的事情。
活動內容
活動一:體驗活動:照顧蛋寶寶
大班、中班的孩子每人帶一個生雞蛋,小、託班的孩子每人帶一個熟雞蛋,運用自己的智慧,在一天的各項活動中,照顧蛋寶寶,而不讓雞蛋摔壞,體驗做媽媽的辛苦。
2、我眼中的媽媽:
祝福好媽媽:小班幼兒每個人對媽媽說一句祝福語。
誇誇好媽媽:中班幼兒誇媽媽。
漂亮的媽媽:大班每個幼兒給媽媽畫張相。
媽媽的新發型:學前班幼兒每人爲媽媽設計一個新發型
(以上活動各班都需要用照片記錄精彩瞬間,讓媽媽們感受孩子們的愛)
3、我愛好媽媽:
每天離園之前老師都請小朋友每天回家都做一件事:有時是幫媽媽拿鞋子,有時是幫媽媽倒茶,有時是給媽媽唱一首歌,讓幼兒在此過程中學會愛,學會關心。
活動二:閱讀《猜猜我有多愛你》
目標:1、通過談話體驗母愛是最偉大的愛。
2、通過理解故事內容知道愛不是一件可以衡量的東西。
3、能發現生活中媽媽對自己的愛,並用連貫的語言和大家一起分享。
準備:課件
過程:
一、介紹故事主人公,引入故事。
介紹主要人物:小栗色兔子和大栗色兔子。T:今天老師帶來兩位好朋友你們看是誰?(小兔子和大兔子)T:他們的顏色是栗色的所以他們叫小栗色兔子和大栗色兔子。他們是母女關係。
二、和孩子一起閱讀理解故事。
1、T:一天吃過晚飯兔媽媽帶兔寶寶散步做遊戲,小栗色兔子可愛她的媽媽啦,瞧他們多開心!可是時間不早了,小栗色兔子該上牀睡覺了,但是它緊緊抓住兔媽媽的耳朵不放對她說:猜猜我有多愛你?兔媽媽說:這個,我可猜不出來哦!
2、T:啊呀,這可急壞了小兔子,它會怎麼表達它對媽媽的愛呢?(幼兒講述猜測)
3、看圖片講述:這隻栗色兔子是怎麼表達對媽媽的愛?
4、後來兔媽媽和兔寶寶有說了什麼呢?
5、教師講述故事結尾部分
三、故事引申:生活中你對媽媽的愛是多少呢?你可以怎麼表示?
活動三:歌曲《不再麻煩好媽媽》
目標:能用不同的表現方法有感情的演唱歌曲,努力控制自己,按節拍唱出××0×︳節奏中休止
符後的`歌詞部分。
準備:瞭解幼兒在家自我服務的情況。
過程:1、以談話方式引出主題。(談談在家裏做事的情況,哪些事情是自己做的,哪些事情還要
媽媽做。)
2、幼兒學唱歌曲“不再麻煩好媽媽”。
(1)教師範唱。唱完後請幼兒說說歌中的內容,教師整理成歌詞,朗誦給幼兒聽。
(2)幼兒跟着教師隨音樂節奏學念歌詞。
(3)幼兒跟隨教師輕聲學唱。提示幼兒注意傾聽教師是怎樣唱××0×︳中的休止符後的歌詞的,
並讓幼兒單獨練習這一部分。
3、引導幼兒探索歌曲前後部分的不同表現手法。
教師和幼兒共同分析這首歌曲中所表現的情感,討論怎樣唱這首歌,用提問的方式進行啓發:你們已經長大了,自己能做自己的事,心裏感到怎麼樣。想一想應該用什麼唱法來唱這部分歌詞(跳躍、歡快)。最後兩句是說你們不願意麻煩好媽媽,而且表示了對媽媽的愛,想一想,應該用什麼方法唱這兩句歌詞(連貫、抒情)。
調查表:我對媽媽說、(班級進行張貼)
活動目標:
1.知道三月八日是婦女節,是媽媽的節日。
2.會尊敬、關心媽媽,向媽媽表達自己的愛。
活動準備:故事《胖胖熊的禮物》、日曆、熊玩偶、盒子、心型鈕釦圖片。 活動過程:
一.介紹三八婦女節:
1.教師出示掛曆,詢問今天是幾月幾日?(xx年3月6日)明天呢?(3月7日)後天是幾月幾日?(3月8日)
2.師:那你們知道3月8日是個什麼日子嗎?(幼兒回答)
3.教師向幼兒介紹:3月8日是婦女節,婦女節又稱國際婦女節。
4.提問:婦女節是誰的節日?哪些人可以過婦女節?(幼兒思考後回答 教師小結:哪些人被稱作婦女,第一要是女的,第二要是大人,滿足這兩個條件的人就被稱爲婦女。3月8日是婦女節,是老師、阿姨、奶奶、外婆們的節日,也是媽媽們的節日。
二.媽媽愛我,我愛她:
1.媽媽愛我們,我們應該怎樣愛媽媽呢?(給媽媽捶背、給媽媽拿拖鞋),對幼兒愛媽媽的行爲設想給予肯定。
2.當幼兒說到要送媽媽禮物時,可引導幼兒討論:送怎麼樣的禮物最合適?
三.傾聽故事,學會愛媽媽:
1.(出示胖胖熊)教師講述故事《胖胖熊的禮物》,幼兒傾聽。師:婦女節快來了,我們來聽一個關於胖胖熊的故事,聽聽看它和它的媽媽之間發生了一個怎樣的故事。
2.提問:(1)胖胖熊的祕密是什麼?胖胖熊想用一塊錢幹什麼?
(2)一開始它想打算送媽媽什麼?可爲什麼沒有送呢?
(3)胖胖熊只有一塊錢,最後胖胖熊用一塊錢買了什麼?
(4)媽媽喜歡嗎?爲什麼?
教師小結:熊媽媽不在乎禮物是什麼,而在乎胖胖熊關心媽媽、愛媽媽的一片心意。
3.在聽故事的基礎上,請幼兒再次設想怎樣愛媽媽,知道哪怕是一句好聽的話、一次親熱的擁抱、一個甜甜的笑,都可以表達自己愛媽媽的情感。
三.情景創設:表達自己對媽媽的情感老師扮演媽媽,請幼兒上臺來向“媽媽”表達一下愛媽媽的情感。
附故事《胖胖熊的禮物》:胖胖熊有個祕密:他有一塊錢,是他省下的零花錢。 婦女節那天,胖胖熊一早就出門了,“我要用一塊錢,給媽媽買最好的禮物。”他邊走邊想。 胖胖熊走在軟軟的草地上,他想,我要給媽媽買雙軟拖鞋,她走起路來一定很舒服! 胖胖熊走過彎彎的小木橋,他想,要不就給媽媽買把花雨傘吧,能遮陽光又擋雨,多好呀! 當胖胖熊望見小鎮上一座座冒着炊煙的房子時,他想,還是給媽媽買條大圍裙吧,做起飯來又幹淨又漂亮! 就這樣,胖胖熊帶着一塊錢和美好的祕密,走進商店。他一個櫃檯一個櫃檯看去:哇!大圍裙十塊錢,花雨傘八塊錢,軟拖鞋也要三塊錢。“那一塊錢能買什麼呢?” 胖胖熊在商店裏轉來轉去,他終於用一塊錢買了一件禮物,雖然不是軟拖鞋、花雨傘,也不是大圍裙,但胖胖熊還是小心地用手拿着禮物,往家裏走去。 熊媽媽正在準備晚飯,胖胖熊走進來,他遞上一束鮮花:“媽媽,節日快樂!” “謝謝你,你的禮物真好!”熊媽媽說。 “這束鮮花是我在路邊採的野花,我要送你的禮物是??是??”胖胖熊不好意思地遞給媽媽一個小盒子。 熊媽媽打開小盒子,裏面是一枚心型的鈕釦,一閃一閃的像寶石似的。“對不起,我本來想買更好的禮物,可我只有一塊錢,只能買這個鈕釦了。”胖胖熊說。 “不,你的禮物太棒了!你瞧,我的藍外套要是換上這枚鈕釦,就更漂亮了。”她邊說邊拿起放在牀邊的外套。就這樣,熊媽媽穿着一枚心型鈕釦的藍外套過了一個快樂的節日。而胖胖熊也過了最快樂的一天:他真的用一塊錢給媽媽買了最好的節日禮物。
角色: 媽媽 寶貝 旁白
寶貝;媽媽,媽媽,你看春天來了,到處都開滿了鮮花也, 媽媽,你最喜歡什麼花呀
媽媽;媽媽最喜歡茉莉花,
寶貝;爲什麼呀
媽媽;【演員出場】因爲茉莉花代表清純、質樸、玲瓏就像你我的寶貝
寶貝;媽媽我愛你
媽媽;我也愛你寶貝
寶貝;媽媽、媽媽你看,那邊有好多漂亮的花。
媽媽;那我們一起去看看吧【音樂起】
開場舞 《茉莉花》
寶貝;媽媽,剛剛那些白色的漂亮的花是什麼花呀、是茉莉花嗎
媽媽;恩。是茉莉花,
寶貝;媽媽,快來看快來看
旁白;孩子高興地摘了一些茉莉花拿在手上跑去送給媽媽 寶貝:媽媽你喜歡這些茉莉花嗎?
媽媽:喜歡呀【音樂起】
旁白:【音樂開始就開讀】媽媽手裏拿着這潔白的花,心裏想着讓孩子的童年就如同這潔白的茉莉花一般純真吧。
《童年》
旁白:【音樂結束就開始讀】天色漸漸暗了下來,媽媽帶着孩子來到了農場裏面。
寶貝:媽媽,媽媽,你看那是什麼?好像是一羣怪獸,媽媽 我好怕。
媽媽:寶貝別怕,有媽媽在呢,不怕不怕,這樣吧,媽媽和
寶貝:恩
寶貝:原來不是小怪獸。是小牛,嘿嘿。
媽媽:對呀,我的寶貝長大了,再也不怕怪獸了
寶貝:恩,我長大了,我要保護媽媽,要照顧媽媽,媽媽,
媽媽:恩,好。我們一起去大樹下歇歇,聽聽大樹給我們
媽媽:寶貝,要不你先過去玩玩吧。媽媽在這兒看着你。寶貝:好呀,媽媽你要看着我哦,我跳舞給你看。
旁白:活動開筋骨的孩子,開始跳起了舞
你一起去看看這些到底是什麼?好嗎? 【音樂起】 《幼兒舞蹈串燒》 。。 。 那邊有山楂樹,我陪你過去歇歇吧。 唱歌。【音樂起】 《山楂樹》 【音樂起】球操 【旁白上臺,動作 擺好放音樂】 《魔法小精靈》
寶貝:媽媽,你看見我我了嗎?我跳給你看的舞好看嗎? 媽媽:恩。媽媽看見了,寶貝跳得真棒。
寶貝:媽媽,我跳累了。我想聽你唱歌,媽媽唱的歌,我最 喜歡了。
媽媽:那好吧,媽媽給我的寶貝唱歌跳舞,寶貝就休息吧。 旁白:在媽媽得歌聲中孩子慢慢地睡着了,她做了好多好多 的夢,她夢到她在媽媽的歌聲中愉快的跳着舞。 《民族舞串燒》
旁白:她來到了西雙版納【音樂起】跳起了傣族舞。 旁白:她又來到了西藏和藏民們一起跳起了藏族舞。
旁白:在草原上碰到了牧羊人,和他們一起跳起了牧羊舞。 旁白:她在春天來到了大東北,看到了滿樹的小桃紅。 旁白:她又來到了期盼已久的香格里拉。
旁白:她回到了家告訴媽媽她去過了雲南,給媽媽跳起了雲 南花燈。
旁白:她離開了媽媽,來到了瓜果飄香的新疆。
旁白:跳累了的孩子給媽媽唱起了動聽的歌瑤。
旁白:在夢裏孩子還學會了彈琴畫畫。
旁白:【演員出場】最後,孩子在夢到了自己來到了極具熱帶夏威夷,感受陽光、沙灘的熱情,跟着當地人跳起了草裙舞。【音樂起】
《14級草裙舞》
旁白:寶貝伸了一個大大的懶腰就醒了過來。
寶貝:媽媽我剛纔做了一個夢,我像你一樣唱歌跳舞,而且 還學會了彈琴畫畫。
媽媽:你也可以跳得像媽媽一樣好,甚至跳得比我還好,只 要你去學習就都可以辦到,這一切都不再是夢。 寶貝:恩,媽媽,我要去學習,我要去學習。
媽媽:好孩子,好孩子。媽媽送你去學校學習去。
旁白:【演員出場】媽媽帶着孩子來到了學校,孩子在學校 如飢似渴的學習着各種各樣的知識。【音樂起】 《幼兒節奏操》
旁白:孩子在學校雖然辛苦但她依然很努力,【音樂起】 她寫信告訴媽媽她學到了很多東西,現在她還學會 跳印度舞了。
印度舞
旁白:【音樂起】可是時間一長孩子開始想家、想媽媽了,她又開始給媽媽寫信了。
四重唱 《喀秋莎》
旁白:【音樂起】豐富多彩的校園生活,讓孩子不再那麼想家、想媽媽了。
廣播體操、14級幼兒舞
旁白:【演員出場】孩子和同學們馬上就要畢業了,他們編 了一支舞送給老師和同學們。【音樂起】
《黎鄉笠影》
旁白:就要畢業了,孩子回憶起了三年在學校的歡樂與悲傷。 《憶三年》
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