【精华】幼儿园学期保教工作计划三篇
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时间过得真快,总在不经意间流逝,又将迎来新的工作,新的挑战,是时候认真思考计划该如何写了。相信大家又在为写计划犯愁了吧?以下是小编帮大家整理的幼儿园学期保教工作计划3篇,希望能够帮助到大家。
一、现状分析
(一)基本情况
班级设置:本学期共设置15个班级,其中大班5个班,总数人;中班5个班,总数人;小班5个班,总数人。全园幼儿总人数为人。全园实行一班一保的保育工作机制。
教师队伍:在编专任教师43人,非在编教师3人,病假教师3人
(二)保教工作情况
1、发展优势
(1)课程管理:
(2)课堂实践:
(3)教师专业:
(4)课题研究:
(5)幼儿发展:
★生活习惯好,礼貌大方,喜欢参加各类活动,动作协调,乐意表达自己的愿望。
2、问题分析:
(1)课程管理:
(2)课堂实践:
(3)专业发展:
(4)课题研究:
(5)幼儿发展:
二、指导思想:
在领会区研训部整体工作指导下,围绕园四年发展规划,认真贯彻园务工作计划精神,以课程质量监控与课堂教学实践研究为抓手,以教研组教学实践为渠道,促进幼儿园课程管理精细管理和保教质量的优质提升。
三、工作目标:
(一)课程管理:以推行与落实幼儿园课程各环节质量管理监控指标为抓手,促进保教质量稳步提升。
(二)保教实践:以聚焦“集体教学活动素材选择分析、实施”为手段,为完善幼儿园课程优质资源库提供保障。
(三)课题研究:
★梳理《幼儿园开展方言教学的研究》课题研究成果,完成区级重点课题结题工作。
★以试点班开展《基于幼儿自主学习的主题环境创设》的课题研究,提高教师对个别化学习的设计与指导能力。
★以园级课题的申报工作为载体,采用培训、交流等指导形式,提高教师课题研究能力。
(四)特色项目:
以“民俗节日、民间游戏、民间故事、民间艺术”为载体,聚焦“孝、礼”,梳理各年龄段目标内容、实施途径等,使民俗文化特色项目更明晰。
四、内容与措施
1、课程管理
主要任务:
以推行与落实幼儿园课程各环节质量管理监控指标为抓手,切实强化保教质量监控层级管理对接职能,进一步提高保教管理效能,促进保教质量稳步提升。
主要措施:
(1)依据课程实施方案中幼儿园各环节保教质量评价指标。
(2)推行教研组课程审议制。
(3)以组室工作绩效考量。
(4)加强行政日常进班观察与指导的力度与效度。
2、保教实践
主要任务:
以聚焦“集体教学活动素材选择分析、实施”为手段,以教研组为载体,通过新一课三研对教学内容的选择、分析与设计的过程中加强教师对幼儿学习内容和学习特点的理解,为课程的有效实施提供支持,为完善幼儿园课程优质资源库提供保障。
主要措施:
(1)园本教研专题:
集体教学活动素材选择分析与实施,提升教师课堂教学的专业能力
研究目标:
围绕新教材,聚焦集体教学活动素材的有效挖掘、分析与实施,在教研组研究与实践中进一步提高教师对教参的研读能力及对幼儿经验发展。
研究内容:
大组教研:围绕新教材,聚焦集体教学活动素材的有效挖掘、分析与实施,继续以“大组引领、小组跟进”的专题研究思路,在多看、多说、多实践的思维碰撞重加强对主题的深度研读与分析思考,注重对素材、对幼儿、对活动价值的分析。
各年龄段围绕艺术领域开展研究
小班组:艺术领域之一——《小班音乐活动教学内容的选择与实践》
中班组:艺术领域之一——《中班音乐活动教学内容的选择与实践》
大班组:艺术领域之一——《大班音乐活动教学内容的选择与实践》
研究措施:
★理论学习。
★利用多种渠道。
★集体备课:借助教研组集体备课,围绕课程审议表,研定的内容,在教研组长的引领下,集大家智慧共同设计各年龄段音乐活动,在集体商讨研发的氛围下助推教师的思考与设计能力。
★案例分析:通过案例交流,分享各教研组实践经验,梳理提升研究成果。
★观摩研讨:定期开展园级、教研组实践观摩研讨活动,采用一人一课三研的形式,在改进与跟进中促进教师课堂教学的专业发展。
★积累资料:以教研组为单位,对研究实践过的优质活动从方案、课件到视屏进行整理,完善园级课程资源库。
(2)教研组长培养
培养目标:
提升教研组长对教研问题进行针对性地分析能力,并帮助新手教研组长梳理教研活动内容以及方案的撰写
培养措施:
★通过例会制中的思维碰撞(梳理课程思路)、交流分享(汇报工作中的问题与对策)、任务布置(后续工作的布置)的等环节与组长共同梳理教研思路、出对策发现问题解决问题。
★从方案的撰写、教研内容的确定到教研现场的把控,通过行政蹲点负责制,对教研组长进行一对一的指导,不断提升教研组长的教研能力。
教研组专题研究内容与安排:
3、特色项目
主要任务:
以“民俗节日、民间游戏、民间故事、民间艺术”为载体,聚焦“孝、礼”,梳理各年龄段目标内容、实施途径等,使民俗文化特色项目更明晰。
主要措施:
1、依据《纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》,在原有基础上,通过增和删,进一步梳理民俗文化特色项目的理念、内容、途径。
★通过民间故事,聚焦“孝、礼”,梳理各年龄段目标内容、实施途径。
★借助民俗节日(中秋节、重阳节)。
★在自由活动、运动中融入民间游戏。
★根据教师特长与幼儿兴趣和主题需要。
2、收集具有松江本土特色的民俗文化内容,并在课程中有计划地实施。
★借助《xx区学前教育区本教参资源手册》,融入我们的特色项目
★借助松江文化馆收集适合我们幼儿园孩子的松江本土特色的民俗文化内容。
4、课题研究:
主要任务:
梳理《幼儿园开展方言教学的研究》课题研究成果,完成区级重点课题结题工作。以试点班开展《基于幼儿自主学习的主题环境创设》的课题研究,提高教师对个别化学习的设计与指导能力。
以园级课题的申报工作为载体,采用培训、交流等指导形式,提高教师课题研究能力。
主要措施:
1、邀请专家对《幼儿园开展方言教学的研究》进行结题论证。
2、、通过试点班对《基于幼儿自主学习的主题环境创设》已有的研究成果进行再次论证,并形成经验总结。
3、围绕课题申请中的研究方案、文献综述、以及完成课题可行性分析组织40岁以下的青年教师进行培训、交流,提高教师课题研究能力。
五、具体安排
(一)日常工作
(二)各类活动安排
教育科研工作(详见相关工作计划)
家长工作(详见相关工作计划)
师资培训工作(详见相关工作计划)
20xx年在期待中向我们走来,新的学年带给我们新的希望,对幼儿园的发展我们有更清晰的目标。我们需要坚持“和谐与发展”的主旋律,要关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐,要关注幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展;我们需要坚持“习惯加特长”的大方向,要关注幼儿习惯的养成,要关注班级特色课程的开展。在《规程》与《细则》的指导下规范并创新我们的工作。
一、工作目标
(一)幼儿发展目标
孩子们愿意并喜欢上幼儿园,能充分感受到爱和自由,能大胆表达自己的意愿,学习和同伴友好相处,并学习照顾自己,照顾周围的环境,愿意学习新的知识,并敢于尝试,不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。
(二)教师发展目标
让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态,关爱每一个孩子,关心每一位同事,关注每一名家长,在工作中体验快乐;让每一位教师在工作中提升自己的专业素养,在学习中进步,在工作中发展。
(三)幼儿园发展目标
管理规范、服务到位、质量提升,让幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。
二、工作措施
(一)重点工作
1、改革教师备课方式,成立学科备课小组,通过集体备课整合教学资源、拟订教学方案,在二次备课的基础上实施教学,并写好教学反思,提高集中教育活动的有效性。
2、强调幼儿园活动以游戏为主要方式,让幼儿在快乐的活动中学习。
3、各班根据本班实际拟订班级养成教育计划,确定教育目标与具体措施,抓好幼儿良好习惯的培养。
4、继续抓好班级特色课程的开展,4月底开展全园特色课程展示活动。
5、开展好“六一”庆祝活动。
6、切实搞好幼儿典礼。
(二)常规工作
1、抓好幼儿园安全管理工作。建立安全管理责任制,落实安全护导制;定期检查园内各项设施,并做好记录;加强班级安全管理,认真做好交接班工作,杜绝恶性事故和责任事故的发生;加强幼儿安全教育,培养幼儿的自我保护意识和能力。
2、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生,坚持消毒工作,并作好记录;按照《细则》要求做好一日活动各环节的保育工作;建立特殊儿童专项档案,并加强照顾与护理;多形式开展卫生保健知识宣传活动。
3、加强教师队伍建设,继续开展教师读书活动,做好读书笔记,写好读书心得;坚持每周一篇教育随笔;坚持在日常保教活动中练好基本功;开展教师听评课活动;组织相关培训活动;积极参加学校组织的其他活动。
4、采用多种方式加强家园联系与沟通;多渠道、多形式开展家教宣传活动;开好每期一次的家长会。
5、充分利用学校资源,开展好幼小衔接工作。
6、添置幼儿玩具与部分设备,不断完善办园条件。
7、树立良好的档案意识,做好园内档案资料的收集、整理与保存。
三、学期工作日程安排
(一)二月:
1、报名注册,完善相关资料。
2、拟订计划。
3、园本教研:整合教学资源,确定教学内容。
4、保教常规检查。
(二)三月:
1、教师教案展示评比。
2、教师听评课活动。
3、园本教研
4、保教常规检查。
(三)四月:
1、教师教育随笔展示评比。
2、班级特色课程展示活动。
3、保教常规检查。
(四)五月:
1、教师读书笔记、读书心得展示评比。
2、园本教研。
3、六一庆祝活动。
4、保教常规检查。
(五)六月:
1、教师自制教玩具评比。
2、家长开放日活动。
3、园本教研。
4、保教常规检查。
(六)七月:
1、幼儿毕业典礼。
2、学期工作总结。
保教工作是幼儿园工作的生命线,优良的保教服务质量是幼儿园赖以生存的.条件。上学期,我园在不断规范保教常规工作,努力进步保教服务质量,促使我园保教工作质量有大幅度提升,得到了广大家长和社会的认可,社会名誉也愈来愈好。本学期,我们将结合上学期保教工作查差补差,实事求实,使我园保教质量更进一步进步。
一、我园保教现状分析:
1、幼儿园教育环境急需改善,在用环境说话、环境育人方面还有所欠缺。
2、教师的教育观念、教育实践能力与现代化教育要求还有一定间隔对《纲要》的理解与实践中的利用还需不断深化,常规教学质量要更进一步进步;
3、在教科研中教师的研究意识还缺少积极性、主动性和系统性、科学性,教研活动还不够深进,还须加强创新和探索;
4、在活动的安排上,要进一步探索主题 活动教学模式,灵活利用新教材。
5、新教师培训力度还需加强。
二、新学期保教工作计划
1、指导思想:
(1)坚持以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指导,努力将《纲要》精神深进贯彻落实到教学管理和保教工作第一线,使教师的教育观念和行为得到进一步转变,深化课堂教育改革,优化幼儿一日活动教育,增进师生全面、个性化的发展。
(2)围绕***、健康、快乐、启智的办园理念,营建快乐、健康的育人环境,构建***、平安校园。进一步在保教常规工作中以实际行动往阐释、践行办园理念,彰显我园的办园特点。
(3)围绕力争在省级示范园复审中一举达标这项艰巨的目标,进一步改善办园环境、规范教师的教育教学行为,提升保教服务质量。
2、工作目标与重点:
(1)以幼儿园环境创设为本学期教研主题,通过教研活动,使教师全面了解环境的教育价值,理解环境创设的重要性,构成园本文化和特点,提升办园档次。
(2)增强保育服务质量,规范保育工作各个操纵环节,加强对幼儿的护理照顾,做好特殊儿童转变工作。
(3)进一步抓好常规教育,培养幼儿良好的学习、行为及卫生习惯,关注幼儿社会性发展,建立科学有序的班级常规。
(4)以研促教、以研兴园,充分发挥教研组小阵地作用,通过组内研讨、交换、学习,深进探讨教育策略、教学方式方法,进步常规教研的实效性和常规教学质量。
(5)营建浓厚的园文化学习氛围,提倡毕生学习思想,鼓励教师通过园本培训、个人自学研究、和利用外出学习机会,让教师学专业、开眼界、强素质,增进本身专业素质的提升。
(6)重视家园联系,实现一致教育,继续以多途径、多情势促进家园沟通与协作,继续探讨多途径的家长工作,进步家长对我园工作的满意度。
(7)举行好庆六一大型活动,积极向社会展现、宣传我园的特点教育和保教工作,扩大社会影响。
(8)做强做大幼儿活动中心,增加活动中心特点,培养幼儿爱好和特长。
3、主要措施及内容
(1)保育工作
1、增强保育服务意识,规范对幼儿一日活动中的护理要求,加强护理照顾。领导多深进班级了解情况,进行实地指导,重视细节,加大对平常保育护理的督查。
2、继续加强对班级卫生消毒、洗晒的检查记载力度,做到逐日一查、每周一公示、每个月一小结、每期一考核。增强工作的透明度和规范性,进一步规范保育员对卫生消毒工作的要求。
3、关注特殊儿童的心理健康与成上进步,建立特殊儿童成长档案,并有针对性的采取有效的教育方法,对特殊儿童进行心理疏导、耐心细致的照顾和教育,使他们在老师的关爱下得到转变,从而健康快乐的成长。
4、做好春季传染病的预防控制工作,做到宣传到位,预防及时,措施得力,控制有效。
5、建立安全第一的意识,加强安全教育。教师要增强安全责任意识,对幼儿进行安全教育,强化各项安全检查,及时消除安全隐患,杜尽重大事故发生。
(2)常规教育教学工作
1、常规教学,规范管理。教师的平常教学要深进扎实,自觉做到天天计划、教案、教具在先,活动落实到位,观察反馈及时,反思小结深进,使常规教学更规范。
2、充分利用每周集中备课时间,深进展开组内教研活动。采取定主题、定内容、定职员进行组内研讨、轮番选材说课、进行教育叙事等情势,探讨如何创设并指导分区活动、如何创设主题活动墙、如何灵活使用新教材、如何解决实际教学中碰到的疑问困惑等题目,
增强集中教研实效,进步教师反思研讨能力。
3、抓好常规教育。对幼儿一日活动中的行为与生活学习进行规范要求,如:坐姿、举手答问、进餐、睡姿、衣物、学具的摆放、整理整理等应养成怎样的良好习惯。鼓励幼儿大方大胆的与人交往,养成文明礼貌、活泼开朗的个性,建立良好的班级常规。
4、加强班级环境创设与区域活动建设。通过对每组指导一个示范班,以点带面,引导各班教师根据幼儿年龄特点创设适合的物资环境和精神环境;在区域环境的布置、材料的投放、对幼儿参与区域活动的指导上下工夫,将幼儿园班级环境布置与区域活动的展开进步到一个新高度。
5、加大对班级主题活动墙的创设和检查力度。结合月主题,督导各班及时布置更换,每个月检查一次。主题墙要求做到美观与实用相结合,教师参与与幼儿动手相结合,让幼儿与环境互动,让环境育人,使环境说话。
6、各组挂点领导要深进实际,加大蹲班听课、督导力度,及时了解保教职员执教情况及幼儿活动情况,进步指导力度。
7、加强对幼儿活动中心的管理。创造一定的条件进步教师带爱好活动的积极性,帮助教师解决教学中一些实际困难,做好招生宣传、教学计划制定、落实、汇报展现等,进步活动中心的教学质量。
8、弄好庆六一中心系列活动。做到早策划、早准备、组织周到、宣传及时。
三、月工作安排
仲春份:
1、 招生工作,新生进园,稳定情绪。
2、调配班级用品。
3、检查班级环境创设(环境布置、家园联系栏等)
4、制定并学习各项计划。
5、分发教材。
6、幼儿登记造册。
7、对新聘保育员进行跟班指导。
8、建立班级常规,督导一日活动程序执行情况。
1、启动班级环境创设教研活动。
2、召开家长会活动。
3、常规教研、组内教研。
4、区域活动的创设与督查。
5、保育员业务培训。
6、常规督导:业务领导跟班听课指导。
7、抽查备课本及班级各种记录。
8、对班级环境创设、
主题活动墙、区域活动材料预备等进行检查。
四月份:
1、策划六一活动方案。
2、预备家长开放日活动。
3、抽查备课本及班级各种记录。
4、组内课题实验(班级环境创设)研讨与观摩。
五月份:
1、全面准备六一儿童节系列庆祝活动。
2、保育工作督导。
3、常规-班级主题活动-环境创设-分区活动检查。
4、做好家长开放日活动。
六月份:
1、庆六一系列活动。
2、继续搜集教研成果并结集。
3、蹲点领导随班听课,重视教师施教进程中的细节题目,加强安全督导。
4、期末班级考核;
5、大班毕业仪式;
6、学期末家长开放及家长培训讲座。
7、搜集整理各项考核资料,保教职员考核。
8、各类总结。
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