生活老师感悟
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在我们平凡的日常里,我们时常会对某些事或人产生一些触动,这个时候,就可以把这些感悟都写下来。不过,你知道怎样记录感悟会更好吗?以下是小编帮大家整理的生活老师感悟,希望对大家有所帮助。
人无完人、金无足赤。世界上万事万物都不会很完美无缺,多少都会有瑕疵和遗憾。不完美的其实就是最完美的,十全十美是我们追求的更高境界!
无论是我们的成长还是对孩子的教育都会存在着一些问题。对自己要求很低,而对孩子却是高标准要求。自己都没做到的事情总想让孩子做得很好,不允许孩子们出任何的差错,面对孩子很少进行表扬,有的只是一味的批评教育。孩子不可能没有缺点,也不会一点优点也没有,只不过是我们缺少了发现孩子优点的眼睛。如果我们看不到孩子的优点,总是纠结在缺点上,有时甚至把缺点放大,就会觉得孩子一无是处,如此下去我们的孩子就会产生自卑心理,更甚的话会有心理阴影,不利于身心发展。我们作为父母和老师,要善于发现每个孩子的.优点,有效引导他们进行发挥。我们的鼓励和赞美在他们成长路上就是加油站。
在工作和生活中经常会碰到这样同事或家长,他们总是嫌弃自己的孩子笨,无论做什么都不会做好。无论怎样都达不到自己的要求。其实不知,孩子之所以多不好并不是孩子笨,而是家长的标准太高。由于大人的不耐烦,没耐心逐渐的孩子也就觉得自己真的是很笨。这些孩子无论干什么都不会信心满满、耐心十足。因为在潜移默化中他们认为自己就是不行。所以我们为了使孩子把事情做好,要多多鼓励耐心指导。
对孩子我们千万不要吝啬自己的鼓励和赞美,对于一个正在成长的孩子,鼓励和赞美就是给他们勇气、希望和信心。告诉孩子无论怎样都要相信自己是最棒的,要学会笑着面对一切,微笑着接受自己的不足,正视生活中的一切事情,尤其是在危险、困难、不快乐的时候。我们给孩子微笑,这是最好的鼓励。
教给孩子不要做情绪奴隶,鼓励孩子保持“微笑”的心态,世界就是完美的!
秋意越来越浓了,丫头指甲上的颜色也随着指甲剪一次次清脆的声音,变得越来越少,如同夕阳下即将告别的晚霞一般,红与白衔接,也如同是两个季节的更迭。
婆婆说,找个时间再包一次,趁着那些指甲花还开得正好。丫头欢天喜地地同意了,平时活蹦乱跳像只兔子的她,这个时候往往是最安静的,连平常很难哄睡的午休,也变得超乎寻常的容易。因为,我们告诉她,只有安安静静地睡觉,那些指甲花染出来的颜色才会更红,更漂亮。
小时候,我也是像丫头这般喜欢包红指甲。那个时候,村里家家户户的院子外面都种的有。我印象中,自己家阳台上的花盆里除了月季外,最多的也是各种颜色的指甲花,红的、白的、粉的,单层的、多层的。花摘下来后,加白矾一起捣碎,就能看到鲜红的汁液,而指甲花特有的味道也会在这个过程中更浓郁地散发出来。
夏夜里包指甲,这个睡前的最后一步似乎是一个仪式一般,捣好的指甲花、截好的棉线、洗干净的梅豆叶子整齐地放在旁边,小伙伴们互相帮忙给对方包指甲,取一小疙瘩花泥,摊开覆在指甲盖上,用梅豆叶子严严实实包住,棉线缠紧打结。手指脚趾都完成后还要小心翼翼地躺好,生怕一个不注意会让哪个脱落掉。
第二天一早,睁开眼的第一件事肯定是赶紧拆开指甲上的小包包,洗掉浮色,比比看谁的`指甲最红,如果有哪个不小心在夜里脱落了,当时惋惜的心情,也是不言而喻的。不过没关系,还能多包几次,让红色更深,更艳。
指甲花染的红,自然又健康,指甲花可以治疗灰指甲,这已经是一个人人皆知的生活常识了。记得初一军训的时候,那名年轻的教官还让女同学们把指甲上的红色统统刮掉,我想,他家里一定没有姐妹,怎么会连这点常识都不懂呢?指甲草染过的红,是渗到指甲里面的,应该只能随着指甲的生长,一点点剪去吧!
后来,慢慢长大了,指甲花用的就越来越少了,太不喜欢指甲红白颜色都有的时候,无论包多少次,总得经历那个难看的过程,而且,无论什么颜色的花,到最后都只能染出来红色。我猜不少人跟我的的想法一样,所以,五颜六色的指甲油才那么受青睐。只是,毕竟是化学试剂,更多的时候我宁愿裸露着指甲的本色,也不愿意忍受那种味道。
现在的丫头也很喜欢包指甲,只是,她同样会奇怪为什么不同颜色的花最终都只能是一个颜色,为什么不能有紫色的花,还能染出来紫色的指甲。我只能说,孩子,这个想法挺好,只是目前实现不了!
总能在孩子身上看到自己的影子,喜欢包指甲的童年,就这么真真切切地再现,指甲花的味道,也仿佛就在弥漫在身边。
上午考英语、各科评试卷,下午各校教导主任带一名电脑高手登分。可能因为是业务高手和电脑高手的配合吧,所以登分任务各年级组很快完工。于是,有人借网络奇闻来打发一天工作的疲惫。
于是,一枚痴玩手机的美女小悲剧引发了大家的热聊:
一名妙龄长腿女子边走路边玩手机,却没注意到脚底下的水沟护栏。一不小心,她的整条左腿陷进水沟盖夹缝里。路过民众见状,赶紧协助报警。警察和消防战士到场后,女子的腿部完全不能动弹,且已经有点失去知觉。最后消防战士利用破坏剪拆除护栏,才成功将美腿救出。
真是美女和美腿幸运!有人就连带报料,大一女生小刘痴玩手机电脑游戏生发的悲剧,就不是小悲剧啦:
大一女生小刘非常喜欢玩游戏,哪怕是简单的手机游戏也让她乐此不疲。有天,小刘在家玩游戏时麻烦就来了。她双手颤抖、全身发硬,甚至还出现了口吐白沫的现象。家人送其到医生就诊。专家医生说是长期玩手机、电脑游戏引发了癫痫病。
年青男女痴玩手机,除了没有精神寄托、打发无聊时光外,也有名人与传媒的影响。有传媒报道时尚名人时,总是出现他们的“引领”:
如新闻报道韩寒与王珞丹时,新闻标题却是“韩寒与王珞丹同机分别现身低头痴玩手机”,加之图片引领,各处青年人,甚至无知的少年,无不趋之若鹜。
唉,说到痴玩手机,身为父母的人无不慨叹他们的`子女:“拿起手机,手指就不停歇,又是微信,又是短信,或是游戏,孩子连吃饭上厕所都拿着手机不放……”
已成旧闻的新闻:南阳的一名19岁男子玩手机太凶,玩到凌晨2点,他正正准备睡觉时意外发生了,脖子僵硬,浑身剧痛,下半身也动弹不了。看到这个旧闻,我和小伙伴们都惊呆了。
美女帅哥小伙伴们,听听专家医生严重警告的忠告吧:
长期低头玩手机,会引发肌腱炎、颈椎退变等疾病,最好要记得定时休息,不要痴迷!痴迷玩手机,会因低头造成颈椎出血,压迫了脊髓,严重地会造成瘫痪。赔掉健康,抱憾终身!
前些日子一直在忙碌中度过,有辛苦也有快乐,当我沉浸在美好回忆当中时,忽然接到家人生病的消息,所以顾不上十几天的奔波和忙碌,今天一早赶到姨妈家。
见到姨妈时,她一直对我笑,上前迎上我,表现出了一向的乐观心态。姨妈得的病虽然没有危及到生命,是一种老年病,但我头一次感到她真的老了,我也是真的.长大了。小时候常常腻在她的身边,她也是对我各种的宠爱,姨妈很大方,只要是我想要的,告诉她一准能得到。我拉着姨妈的手让她坐下不要动,以后不能常常出去转悠,要在家多多静养才行,可她为了让我安心告诉我,他没事,只是得了老年人都会得的病,住了十几天的医院已经全好了,可是我知道这种病除不了根儿,只能维持现状,心里有一些心疼她,不禁感叹时间都去哪啦,当我能独挡一面的时候却发现家里的长辈突然间的变老了,这也让我看到了妈妈,妈妈也老了,所以我要更珍惜以后的跟他们在一起的时间才行。虽然我不小了,可妈妈也喜欢把我当小孩子一样宠溺,今天我也跟妈妈说以后我也要把你当小孩子一样宠溺才行。傍晚哥哥下班回来帮着姨妈和姨夫整理着家务,十几天没见的哥哥感觉也像一夜之间长大一般,虽然没有那么多的话,但可以看出眼里尽是心疼。
晚上回家的路上我一直在循环“时间都去哪了”这首歌,头脑里也像歌曲一样,循环回忆小时候的点点滴滴……
如果有人来问我,你最喜欢什么职业,我会毫不犹豫地告诉他:我喜欢而且只合适教师这一职业,因为13年来的教师生涯,让我感悟到了什么是价值,什么是幸福。在这里,我无意歌唱我13年来的付出和辛苦,我只想诉说我心中的感动。一种纯洁的,毫无修饰的感动。
13年来我一直站在教育工作的前沿,我忠诚党的教育事业,工作踏实认真,坚持教书育人,为人师表,以一份强烈的工作责任心和政治使命感精心爱教,爱岗敬业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,爱岗敬业,勤奋努力。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我对事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是我的自律信条,教师这一职业的神圣感,责任感一直扎根在我心中。
13年来的努力,让我有过成功的荣耀,也曾有过身心疲惫的感觉,但就是在这无数次的磨励中,让我真正体味到了作为教师的快乐。现在的我,最大的幸福就是,每天早上,当我早早来到教室,看到学生早已把教室打扫干净,正在安静地学习,上课的时候,几十双眼睛望着我,倾听我的讲课,当我身心疲惫时,不用我说,学生的小手放在我的后背,轻轻为我按摩时……我心中就有一种叫“幸福”的情感在涌动。记得那次我因病休假时,我的学生跪在床前为我祈福时,我的心就已经和学生融合在一起,和我的教师事业融为一体了。一直以来,我坚守着我的信条:
一、学高为师。
教师要给学生一杯水,你就不能只是一桶水。教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。教师也不能仅仅给学生一杯水,而是教会他们如何去取水,成为河、成为海。因此,我不断的学习。在知识结构上,不断补充。在理论学习上,不断更新观念,深入研究教法,以适应教育教学改革于发展的需要,树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观,并以此指导自己的教学,取得了很好的效果。
在教学中,我运用讨论式教学法提高学习能力,创设了宽松和谐的课堂教学氛围,调动学生学习的兴趣与热情,教学效果非常显著,从而提高学生学习能力,促进了学生全面和谐地发展,二、德高为范。
教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中,“教育无小事,处处是教育”,为人师表尤显重要。在生活中、工作中,我严格要求自己,思想积极、不断进取。在对待学生的问题上,不以成绩定优劣,对每一位学生都给以他应得的关注。我的.公正、公平、真诚、与爱心赢得学生的喜爱、尊重与亲近。许多在他人眼中的问题学生在我的面前变的阳光、积极向上。至今,我所教过的学生,其中不乏那些“问题学生”,但我是他们贴心的朋友。
三、教学研究与实验。
在工作中,我不断的发现问题、研究问题,在教学中不断探索新的授课形式,真正做到寓教于乐,提高学生学习兴趣,使教与学成为一种互动的关系,使教师和学生成为合作的伙伴,从而提高课堂率。
四、关爱每一个学生
一位教育家曾说过:只有“热爱”才是最好的老师,没有爱就没有真正的教育。“爱心”是老师工作中不可缺少的情操,也是老师工作的主旋律,可以说,没有爱也就没有教育。“爱心”是培养老师与学生的感情的基石,“爱心”是转变后进学生,使他们良好地发展的“灵丹妙药”。苏霍姆林斯基说:“好的孩子人人爱,爱不好的孩子才是真正的爱”。爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生,也要爱那些不听话、成绩差的学生,不偏爱一位好学生,不放弃一位差生,关心每一位同学的健康成长,我努力做到用一颗朴实的爱心用心去爱每一位学生。魏书生曾说:没有教不会的学生,只有不会教的老师。让每一位同学不仅懂得学习,更懂得如何做人,如何关心人,如何提高自身素质,是我的责任。
我深深地知道,在我的工作中还有许多不足和不如意的地方,但是,在今后的教育工作中,我将继续秉持“学高为师,德高为范”的信条,默默地耕耘,无私地奉献,孜孜地追求,用自己的青春与热情,在教育这片沃土上耕耘……将自己的一生奉献于我所钟爱的教育事业,奉献给热爱我的学生!
作为一位胖人,说起跑步还确实感觉挺滑稽的。从高中有800米开始,我就超级无敌讨厌和惧怕跑步。每次跑下来,几乎都喘不上来气。我曾放言,不管做什么运动,打死我我都不要跑步!
嘿嘿,没想到啊,这个暑假,竟然逐渐开始主动跑了起来,而且还是晨跑。每天早上六点开始,从第一天的只跑了1km,到这几天的4km,一直都在慢慢进步。奇怪的是,我居然不那么排斥它了。
看过很多关于跑步的文字,几乎每篇都在说,跑步是孤独的,同时也是考验人心智的。很多你平时想不通的.事情,跑着跑着或许慢慢就通了。也看过很过关于早起的文章,说早起能看到很多你白天看不到的好风景。我没想那么多,只是觉得俩月不能就这样迷迷糊糊过去吧,得找个事情做吧。于是便开始了跑步。不过有一点确实是真的,只要第一步迈出去了,后边的都不是问题。只要慢慢坚持住了,你就赢了你自己。
运动的确没一点坏处,关键就在于是否能长久坚持。至于我能坚持多久,嘿嘿,这个我就不清楚啦~诸位友友,假期已过四分之一,大家玩的可好?
刚开始,我和大部分的人想法一样,生活老师嘛,不就是看门、管一下电嘛。上岗半个月后,心里发生了翻天覆地的变化,当一名生活老师真是麻烦呀,每天繁琐的事情好多,学生中途回来要登记啊,学生生病要去询问、照顾啦,学生寝室卫生要指导并帮忙做啦。时常检查这检查那,登记需维修的物品啦……当一切都能得心应手,处理得有条不紊后,却发现当一名合格的生活老师更是不简单。首先是生活老师基本功,其中一项,熟识学生善观察就不简单,你想记住一个学生,那就得观察她的特点,了解她的性格,有时还得记住他的家庭情况、学习情况及特殊爱好。为了加强这方面的功底,部门特地组织老师们学习、比赛及书面测试,经过一段时间的加强训练,每位老师对自己楼层的学生名字都能倒背如流,并更多的认识本楼栋学生。
人们都说,华师一的.学生是祖国的未来,国家顶梁柱,是的,华师一是一所名校,每年向国家输送那么多名牌大学生、店铺生。他们确实值得我们为他们骄傲、自豪。能够将他们培养成一个个令人骄傲的大学生与家长、学校老师的辛勤付出是分不开的。在这里,我觉得也应该感谢我们生活老师对他们三年点点滴滴的付出。我们即是一个好妈妈的角色,要对他们生活上关怀备至、嘘寒问暖,又要起到一个生活老师的作用,纠正他们一些不良的生活习惯,改变他们思想上的偏执,可别说你不信,让我来讲个小事你听听吧!在我们楼栋住着一位天真、活泼、脸圆圆的女生,每天进出都会问声老师好,突然,有一天那个女孩生病了,经过一个星期的治疗,肾结石到是治好了,但胃病犯了,一个星期没好好吃东西,十来天过去,再看到她时,吓了一跳,人一下子瘦的没形了,走路都没精神,就像被霜打的茄子蔫蔫的。最后和家长谈心,才知道,小孩子确实病了,但也有一些思想上的原因,她听信了高一年级的好朋友的话,认为这所学校那儿都不好,再加上生病期间对老师的一些误解,就带来了一些厌学情绪。知道了这一情况,我们每个生活老师对她关怀备至,每天拉着她聊一下,问一下她吃饭了没有,告诉她要吃软的、清淡的饮食,有利于胃病的治疗。夸奖她的学习好,并抽出时间和她谈心,聊她近期出国途中和同学闹得不愉快的小事。她还告诉我,他妈妈和她抢食物吃,爸爸、妈妈、她每人一份,可妈妈把自己的一份吃了,还来吃她的一份。听到这里,我轻快地笑起来,看,多可爱,多天真的孩子。我告诉她,妈妈这样其实是想告诉你,人要大度,不能自私,也不能贪吃。我讲了,我对我孩子的事,告诉她,在我们家每一份好菜上来时,爷爷、奶奶是舍不得动筷子的,我要求儿子先给爷爷、奶奶每人夹一筷子,然后我和他都抢着吃,告诉他,并不是家长抢着吃东西,而是要告诉你们,当吃东西时,还有别人,做事时还要想一下别人,时间长了,心胸就开阔了,就会为别人考虑了。就这样经过半年的时间,女孩渐渐地开朗起来,现在每天进出公寓都会给我一个大大的拥抱并甜甜地说:“老师,我最爱你了。”
所以,我觉得做一名生活老师不容易,一定要用爱心、耐心、诚心对待学生。不过,做一名生活老师也其乐无穷,每天看到同学们的一张张笑脸,你会觉得你和她们一样年轻。听到她们一声声的问候,你会温暖到心底。当你帮她们解决一个个问题时,你会得到一种由衷的满足感、成就感……有了这么多的快乐。有这么多的动力,让我们为做一名合格的生活老师而努力吧!
作为一名刚来的生活教师,我在对学校环境完全陌生和经验不足的情况下,带着校领导的信任和家长的期待投入工作,深感惭愧!回顾在南城中学这两个月来的工作,应该是收获和遗憾并存。在这个过程中有过失败,也有过埋怨,但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。
首先,“学生安全”对于我们生活老师来说是最为关键的问题。所以学生每天中午跟晚上回宿舍都由宿舍长签到,宿舍长必须如实填写签到表,不能弄虚作假。只要学生在宿舍,我们生活老师都必须知道学生的去向,确保学生的安全。同时也要加强对学生自我保护等方面的教育。例如:我们要郑重让学生知道有些设备、物品可能会对他们的身体造成伤害,教育学生不应带危险锐利的器具回宿舍。也认识到:加强对学生自身的安全教育和安全措施,是我们义不容辞的责任。
其次,学生的'“身体健康”。作为生活老师,有责任让家长放心、安心、省心。季节变更、温差变化,我们要及时提醒、检查了解学生的健康状况,一旦发现有学生身体欠佳,都能在第一时间送去治疗。
再者,“学生纪律”是每天巡视重点之一,不允许有丝毫马虎。特别在学生下晚休回宿舍后,要不停巡视,走到每个房间,接近他们,和他们谈心;要深入了解当日有“情绪不正常”的学生,发现心理问题就及时解决;要在熄灯前五分钟温馨提示,好让学生睡觉前做好准备工作。到大部分都安静下来之后,还要逐个巡视,如听到讲话声,就要问清情况,给予正面教育,以便问题能得到及时解决。晚间切忌兴师动众大声喧哗。所以,加强沟通是有效消除师生意见和隔阂的最佳良药。
最后,我认为,最简单但又最繁琐的常规工作要算“内务卫生管理”。做好一天不算难,但要每天做好就不容易了。我的工作思路是“作好宿舍长的思想工作,让宿舍长带领宿舍的人做好宿舍的内务卫生”,平时不定时地召集每间宿舍的宿舍长会议,鼓励他们想办法把宿舍内务没有做好的地方做好;早晨生活老师检查各宿舍卫生情况,对好的宿舍予以通报表扬,不足的宿舍则予以批评指正,每天在黑板公布情况。另外,在管理学生过程中,我认识到要让他们遵守学校住宿规定,就要用人性化教育手段去感化他们,让他们从心底感到你是真心对他们好。有时候提醒学生,天气好了叫他们把衣服拿出去晒;天气冷了提醒及时添加衣服;学生病了,提醒按时吃药……这些不经意的小事会拉近了我与学生之间的距离,看到他们感激的目光,我真的感到很欣慰。我相信我是成功的!
随着社会的进步,学校的发展,学校对我们的工作也会不断更新,我将在今后的工作中,时刻注重学习,吸取先进的教育管理方法,细心地指导教育学生,让学生学会做人,学会学习和生活,让家长放心满意。
今天在二七万达办完事,一朋友送我一大杯冰镇柠檬茶,我因为身体不舒服不敢喝凉的东西,就提在手里边走边思考怎么处理。扔了吧太可惜,就这一杯水卖的话也得有七八块钱的样子,况且我向来不是铺张浪费的人。送人吧也行,可是你看金街上这熙熙攘攘的人群里,你找得着敢接你这一杯水的人吗?如今这个社会,朋友亲人之间都没有十足的信任感,况且陌生人。帮助别人的人害怕被拒绝被敲诈,被帮助的人害怕被欺骗被伤害,大家同样的心存戒备,处境尴尬。
一走出金街的门,我就发现万达前面的.广场上极显眼的地方坐着一个中年男人,身上只穿着一条肮脏的短裤,赤裸着上身和小腿,露出密密麻麻的疤痕给过往的行人看。偶尔会有人丢一块两块钱给他,他便喜滋滋地收下,对施舍的人再三磕头感谢。不知道为什么,我对这个人没有丝毫怜悯,反而打心眼的恶心。不管他身上的伤痕是真是假,这都不应该作为博取别人同情的筹码。是的,他是身上有疤痕,他是曾经遭遇灾难,身受痛苦。可是现在,他还是一个四肢健全的人,还能靠双手去辛勤劳动养活自己,而他却偏偏把自己做人的尊严换成一块两块的硬币,被人狠狠砸在地上。一个人可以生来贫穷,但绝不可以懒惰;一个人可以地位低贱,但绝不可以没有骨气。
我想像着这个人,如果我好意把我手里的柠檬茶送给他,他会有什么反应。是拒绝还是接受?一切都为未可知。
过了马路,在一个垃圾箱旁边站着一位老大爷,他满脸沧桑、衣衫破旧,不停地收拢着行人随手丢掉的各种宣传纸,估计是准备拿去卖掉换钱的。我从他身边经过,顺手把我手里的宣传册也递给他,他很自然地接过放在收攒的那一堆里面。我走过去很远了,突然想到,我何不把手里的饮料送给他呢,他应该会接受吧。
没有再多想,我就转身回去了,把袋子递给他,解释道:“大爷,这是一杯柠檬水,没有打开过,因为我不舒服不能喝凉的,送给你喝吧。”老大爷连说谢谢,就收下了。
我没有再多说什么,转身离开了,心里却一直暖暖的,不为别的,就为他愿意接受我的一杯柠檬水。真好,还有人愿意接受我的柠檬水!
虽然从教已经20多年,但对生活教师这个岗位还是比较陌生,这学期突然从一名一线的教师走到生活老师的岗位上,显得有些茫然,同时也感到了责任的重大,在学校领导的正确领导下,在同行姐妹的关心和帮助下,加上自己的努力与实践,圆满完成了本学期工作任务。那么采取哪些教育方法与手段,才能促进学生健康发展,做好生活服务老师的工作呢?
我认为生活老师工作也是一门教育科学,需要不断实践、研究和探索。生活老师的实践使我深深体会到,生活老师工作尽管千头万绪,但不外乎管理与教育两大任务,而归根结蒂就是育人问题。作为一名生活教师在对学生进行思想教育与管理时,必须统一思想,转变教育观念,坚持人性化管理,遵循教育规律,牢牢树立起“三心”,即,慈母之心、严师之心、益友之心,用“这三心”来点燃同学们的心灵,促使他们个个都能健康、和谐、全面发展。
慈母之心,是做好服务育人的基本要求。平时,我们要主动为学生排忧解难,坚持对好学生不溺爱,对差学生不排斥,坚持对事不对人,坚持公正平等的原则,心中时刻装着学生,充分体现出我们教师无私奉献的爱,让学生时时处处感受到教师的温暖慈爱,并用自己的思想,行为感召学生,影响学生。
严师之心,是做好生活育人的前提条件。俗话说,“严师出高徒”,对学生要有高度的责任感,多为学生着想,做长打算,短安排,从点点滴滴的小事抓起,教他们怎样做人,怎样做事,日常多督促检查,从严管理要求,坚持严与爱相结合的'原则,用自己的真诚去打动同学们向上的心灵,让他们对你可敬可亲,心悦诚服。
益友之心,是做好管理育人的重要保证。所谓益友之心,即教师与学生交朋友,建立一种新型的师生关系。因为,我认为生活老师只靠说教,教育效果不会好,必须十分注意感情的投入,这种感情是建立在相互理解、相互信任,而传达信息的一种关系。在日常生活中,对学生要多理解、多关怀,诚心诚意地与他们交朋友,做良师、成益友,让他们从内心敬重你,热爱你,离不开你,方能收到事半功倍的好效果。
还要引导学生学会做人,学会生活。让学生学会自己的事情自己做,从叠被子,铺床铺,摆放东西开始,有针对性引导学生做一些力所能及的事,比如做楼道卫生拖地、卫生间保洁等,让学生吃点苦头,进行意志、体力的锻炼,教给学生一些自护的知识,如在突发事件中如何避险自救,青春期卫生常识、平常的卫生安全教育等都是不可缺少的。
还要对学生良好习惯养成教育常抓不懈。因为学生具有较强的可塑性,具有从众心理和模仿性,他们能够接受良好行为规范的教育,并能设法按要求去做。但是,他们又具有不稳定性和随意性,自制力差,不能自觉长期按照规范要求去行动。因此,对学生的养成教育要数年如一日,不断强化,使学生在行为习惯养成过程中,逐步完成从不自觉到自觉,从量变到质变的过程。可以说,坚持持久是养成教育的生命线。同时,要突出三个“严”字。即:严格的校规、校纪和行为规范的要求。做到明确、具体、有章可循。
以上是我这一学期的工作和学习情况的总结,虽然完成了任务,但还存在许多不足,我要在以后的工作和学习中,发扬优点、克服不足,不断完善自身,谨言慎行,了解、关爱每一位学生,时时处处做学生的榜样,用自己的善言善行为学生树立榜样,加强自身修养,注意总结经验教训,用一件一件的小事,一点一滴的行动去履行一名生活老师的职责,使工作有所创新,不断进取,把工作做得更好。
那天,果果在午餐后,感到肚子有点不舒服。吃了药后,她安静地坐在床上。我走到她床边,问她:“现在好点了吗?”她说:“好点了……”迟疑了几秒又说:“冯老师,我睡不着,如果下午回家被妈妈看到我打哈欠,妈妈就会问我是不是没有睡觉,我会说没有,然后妈妈会骂我的。”
我看着果果,说:“没关系的。”然后一语不发轻轻摸着她的头发,她也很自然地伸手抚摸我的头发。一会儿,她突然轻声地冒出一句:“我想要你上来继续摸我的头发。”我笑了笑,答应了她的要求。然后她就睡着了。
这个小小的片段里,我们进行了一个很温暖的理解和连接,让她放松心情,我感到有一股小小的暖流涌上心头。
我想起一部迪士尼动画《四眼鸡丁》。这部片子并不是关于小鸡拯救世界,它讲述了一个单亲家庭的`小孩,渴望与爸爸沟通,就算被全世界误解,只要家人说“我相信你”就够了。
我也想起了某报纸上的一篇文章《蹲下来陪孩子长大》:一个孩子在家里吵着要出去玩,爸爸被孩子闹得没有办法,就带他到最繁华的商场。
可是没几分钟,孩子又闹着要回去,爸爸很生气,蹲下来打算教育一下孩子,但就在爸爸蹲下的一瞬间,他就明白孩子为什么要回去了,因为从孩子的这个高度来看,满眼看上去都只有大人的腿,商场也变成了无趣的地方了。
这些故事触动了我内心深处。从此后,我经常蹲下来与孩子同一高度说话,听他们讲快乐的事情,伤心的事情。只要他们愿意说,我都乐意倾听,学习理解他们。
题记:作为教师,我们有时候真的是很累,一种莫名巧妙的累,一种身心俱疲的累。但是,作为教师,除了教书育人外,还要学会的一项本领就是善于自我调节,善于从学生的角度来分析问题。
教书教了这么几年,越来越感觉到学生难教,现在不能打学生、还不能进行心罚,所有一切曾被视为“法宝”的东西,现在对于我们再也不适用,对于学生的犯下的错误,你只能对他们进行说服教育,有时候甚至于你自己都已经觉得烦了,腻了,更别提这些从小生活在顺境中的学生了。
去年,我教了一外地班的学生,这个班的学生都是外地的难于教的学生,后来家长迫于无奈才送来的。对于这批学生,我在还没有接班时,就已经有一种莫名的恐惧和深深的厌恶,以至于他们在课堂上犯一点点错误也公开的批评。后来这个班的课越来越难教,以至于自已只要听说今天有这个班的课就提不起一点精神。自己的情绪越来越坏,学生上课也越来越捣乱。后来,平下心来,自己在家人的帮助下,开始真正的思考关于这批学生的问题。经过几个星期的自己的调整,学生看到我对他们的慢慢的改变,也开始逐步的改变,终于这个班级的学生又开始变得可爱,行为又开始像一个中学生了。这次事件后,我自己总结了一下,对于这样的处于叛逆阶段的学生,我们要及时了解他们的心理和需求,我是从以下几个方面来着手的。
一、弯下腰来和学生讲话,和学生保持平等的关系
弯下腰和学生讲话,并不是要对学生委曲求全、一味的曲意逢迎,不是简单的向学生出卖尊严和原则,而是在平等、理解的基础上让师生之间的关系更加融洽,让彼此的心更加贴近,避免不必要的麻烦和与学生的距离越来越远,还有利于自己保持年轻的心态。大凡为人师者,干得越久,脸皮越薄;年龄越大,离学生的距离越远。真诚的面对学生,不卑不亢,亦师亦友的关系岂不是更好的。用心走进学生的心里,多与学生作思想交流,焕发年轻的心,让自己的人生更加精彩。记得我的三岁的女儿,有一次在吃饭的时候,我自己碗里的饭菜没有吃掉,就放在那里,结果女儿也不愿意把自己碗里的饭吃完,还振振有词的对我说:“妈妈也没有吃完。”我的女儿在三岁的时候就知道要和我保持平等,更何况是一群处于心理变更期的学生呢?所以从那以后每一次做出决定前,总会让学生们表达一下自己的说法,如果是合理的,就会尽量满足他们的愿望。而学生们呢,看我真的很尊重他们的权利,上课捣乱的人越来越少,认真听讲的人越来越多,同学之间在课后互相督促的'人越来越多了,结果这个班的成绩突飞猛进,在期末考试时,终于考到了20多个班中的第二名,与期中考试的倒数第一相差太多了。
二、凡事从学生的角度去看,不要过分苛求学生
有的学生很内向,父母离异却不愿意告诉其他人,只是自己看待这个社会的眼光黑色了一点;有的学生在家里遭到父母亲的毒打;有的学生渴望一种母爱,作为教师,我们要有一双善于观察的眼睛。刚工作那会儿,我有一个学生,非常地依赖我,总是拿一些理由故意的和我交流。作为一个年轻的教师,我实在挺尴尬的,于是,总是在有意无意之间刻意的躲避这个学生的“纠缠”,后来,这个学生更加的孤僻了,发展到后来,他开始逃课,开始自己一个人躲在宿舍里呆呆的坐着。他的爷爷奶奶来求我,请我对他的孙子的行为稍微容忍一点,还给我讲了他孙子的事情。原来,这个学生的父亲在他很小的时候就去世了,他的母亲改嫁了,没有带走他,把他独自留给了爷爷奶奶。他从小就渴望一种母爱,所以总是非常地依赖女老师。我听后,有一种无以名状的愧疚。从那以后,我开始注意学生的心理变化,从点滴小事中发现学生的喜悦、困惑、失望、痛苦,学会和学生同欢喜、共悲伤,及时地为他们送上一份引导、一份安慰;把每一个学生当成自己的孩子,不歧视任何一个学生,不让一个学生掉队。对于家长而言,只有不争气的孩子,没有不好的孩子;对于教师而言,只有个性张扬的学生,没有无药可救的学生。
三、要承认学生的失败,承认学生的个性的差异
也许是现在的评价机制的原因,教育局、学校、校长在评价一个教师的好与坏的时候,总是习惯性的拿出学生的考试的成绩来大做文章。更有过分的学校,对于学生考试成绩名列前茅的老师总是一路大开绿灯,对于一些学生真正喜欢的老师,成绩稍微差一点的老师,不仅仅没有鲜花和掌声,有的只是学校的无尽的压力和无情的“批判”。其实,我们从学生的角度来考虑,并不是每一个学生都是很聪明的,都能够接受老师的比较难的训练,所以我们有时候为了那几个同学的不理想,有时甚至是对着全班的学生发火,送样将会失去整个学生群体的对你的信任。不是有这么一句话“水能载舟,亦能覆舟”,连学生都失去了,哪来的学习成绩呢?而且,并不是学习差一点的学生各方面都差,比如我的一个女学生的学习真的是一塌糊涂,但是她却弹得一手好琴;这不也是她的一个闪光点吗?现在的一味的追求升学率,总是让我们在教育的同时少了点什么,多了点急功近利;少了许多的共同的认知,多了点题海战术。否则,也不会有越来越多的杂志报道出这个退学了,那个退学了;今天这所学校出事了,明天那所学校学生怎么怎么了。
总而言之,对于学生的这样一个特殊的群体而言,我们有这个义务像对待自己的孩子一样对待他们,我无力去批判现在的教育机制,但是我却有义务耐心的对待自己的学生。工作几年以来,我和学生讲,曾经灰心过,曾经的一度不愿再提起学生任何事情,而现在,经过自己的心理的转变,每个学生都开始变得可爱,开始变得那么有个性,有见解。“境由心生”,我们只要每天保持一份美好的心情,保持一颗对学生欣赏的心,我们一定会在教育事业上甘之如饴的。
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