学生家庭基本情况要怎么写
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学生家庭基本情况要怎么写,如今很多学校都会收集学生的相关信息资料,其中家庭情况在大多数情况下都是需要如实填写的, 而且是教师在家访之前必须事先了解的信息,接下来具体看看学生家庭基本情况要怎么写?
1.学生的家庭情况通常是教师在家访时希望事先了解的信息。如家庭成员,家庭成员正在做什么工作,正常的工作状态和生活条件的这些基本条件。注意了解是否有孤儿、单亲父母等。
2.在家的表现可以根据学生在家里的情况来完成。可以从学习状况、家务工作情况、与家庭的关系、个性特征等方面进行探讨。
3.可以注意到一些困难和问题。 效率低、注意广度等问题。
4.在有特殊需要的情况下,可以注明家庭收入来源、年收入等。
5.关于家庭的信息、注意家庭年收入的准确性、以前的资金等,都是根据实际情况填写的,没有的写“无”字。完成后,学生和家长签字。
6.印章才是关键。县级以上民政部门必须盖章,县级以上民政部门必须盖章。
这些情况取决于你的实际情况,不管你是在农村还是在城市。例如,在农村地区,可以填:父母是否失业;家庭土地是否被耕种、由谁来耕种,或由剩余的祖父母来耕种,耕种的有没有负担;学生是否在假期回家。
家庭情况的简述应该包括学生本人的基本情况、家庭成员情况、家庭有关信息、盖章,等等。具体如下:
1、学生本人的基本情况:姓名、性别、出生年月、民族、身份证号、政治面貌居、住地址是城镇还是农村。家庭人口、毕业学校、个人特长、是否单亲、家庭通讯信息、详细通讯地址、邮政编码、联系电话区号+号码。
2、家庭成员情况:姓名、年龄、与学生关系、工作单位、影响家庭经济情况有关信息、家庭人均年收入、家庭遭受自然灾害情况、家庭遭受突发意外事件、家庭成员因残疾年迈而劳动能力弱情况、家庭成员事业情况、家庭欠债情况。
3、家庭有关信息,注意家庭年收入的准确,之前的资助情况等,都按真实状况填写,没有就写"无"。填报完之后,学生和家长签名。
4、盖章是关键,需县级以上民政部门盖章,一份家庭经济困难证明也需县级以上民政部门盖章,同时表格下面的"注"也有具体的规定。
就是把家里的主要成员的基本情况写上去。奶奶爷爷,爸爸妈妈等,把这几个人的姓名,性别,年龄,工作单位,和政治面貌,及家庭成员与自己的关系都填写清楚就可以。但在日常填写家庭成员表格时,通常只需要填写配偶、子女、父母等主要家庭成员的情况。
本人的基本情况:姓名、性别、出生年月、民族、身份证号、政治面貌居、住地址是城镇还是农村。家庭人口、毕业学校、个人特长、是否单亲、家庭通讯信息、详细通讯地址、邮政编码、联系电话区号+号码。影响家庭经济情况有关信息、家庭人均年收入、家庭遭受自然灾害情况、家庭遭受突发意外事件。
家庭基本情况填写注意事项:
1、不能把“家庭主要成员”理解为户口簿内的人,即不能把分居立户的父母等直系亲属填在“主要社会关系”栏内,也不能把户口簿内的公、婆等非直系亲属填在“家庭主要成员”栏内。
2、对“家庭主要成员”和“主要社会关系”的称谓要规范,不能使用地方习惯称呼,如:老婆、丈母娘等,也不要使用含义不清的称呼,如兄弟、阿姨等。
3、参加党派组织的,应注明是哪个党派的`党员(成员)。如参加中国共产党,应写明“中共党员”,不能只写“党员”二字。未参加任何党派的,不必填写“群众”二字。
4、已离退休的,不能只填写“离休”或“退休”二字,而应写明离退休前所在单位、职业和政治情况。
5、父母及主要社会关系中的主要成员已去世的,也应填写,并注明生前的单位、职业和政治情况及去世的年月等。
家庭情况范文:
本人家住农村,家中现有父亲,母亲,共有三人。由于家乡地处小乡村,家乡经济欠发达,家庭收入甚微,仅靠农耕为主,平时家里没有什么特别经济收入,大学期间的高额学费和生活费,使得本来困难的`家里更加雪上加霜。
父母省吃俭用的钱把钱寄给我,他们希望我能过的好,父母只想让我好好学习,我只能用学习成绩来回报他们,每次向家里报告好成绩的时候,都可以感受到父母舒心的笑容,还有他们的嘱咐,让我再接再历。
也许是父母们对与儿女的关爱,他们总是要我们不要太薄对自己,总是把最好东西留给我们,他们自己说“钱我们俩回努力去挣的,你尽管按你的需要去做你的事情吧!
只要你将来能够有所作为。”每当我听到这句话,我都回感到阵阵心痛,一种欲摆无奈的心情。
1、学生家庭情况,一般是老师要进行做家访的时候提前要知道的信息。比如家里几口人,家庭成员都是做什么工作的,平常的工作状态和生活状态这些基本情况。注意了解家中有无孤残、单亲等情况。
2、在家表现可根据学生在家时的状态填写。可从学习状态、家务劳动情况、与家人关系、性格特点等方面表现。
3、可备注困难和问题。如听课效率低、注意力低下等问题。
4、如有特殊需求申报助学金等,可注明家庭收入来源、年收入等。
学生家庭基本情况怎么写
这个问题就要看你的实际情况了,你是在农村还是城镇。比如在农村,可以有:爸爸妈妈是否在外出打工;家里的田地是否在耕种,由谁来耕种,是否是留守的爷爷奶奶来耕种,爷爷奶奶耕种的负担大不大;学生在放假期间是否回老家等。
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