因势利导解决矛盾小学教学小故事
本文已影响4.94K人
本文已影响4.94K人
学生因为先天性格、家庭教育、社会环境的影响,表现出不同的性格特征。有些学生比较懂事、听话,只要教师一个眼神、一个手势就知道该怎么做了,可有些学生性格比较固执,脾气比较火爆,在班里经常会惹出大大小小的祸来。对于这样的学生,我们所要做的'不是以暴制暴,而是找准机会,因势利导,使他明白自己的错误,正确认识自己。
一节语文课下课后,我在办公室批作业,突然听到了隔壁教室小杨的一声大吼,我马上意识到班里又闹翻了。正如我所料的,是虞天立和小杨吵起来了,只见虞天立蹲在地上哭,文具盒已经损坏,他的课桌歪歪斜斜的,小杨正一脚踢在他的桌子上,我马上把他们两人叫到办公室,当时我非常气愤,准备把他们俩都狠狠教训一顿,但是我又想到了以前教育小杨失败的事情。于是,我压住心头之火,让他们俩轮流讲清事情的原委:虞天立等小杨讲完后,也讲了他们吵架的原因,但是与小杨所讲的有些出入。而且据虞天立讲是小杨先动的手,当我想再向小杨求证时,小杨的火爆脾气又来了,居然对我说:“每次总是我错,还问什么?”说完转身就走。
于是我让虞天立先回教室,便去追小杨。可等我走出办公室却已不见了他的踪影,我匆匆下楼去找他。不料刚下楼梯便在楼梯转弯口见到了他,可他见了我却视而不见,转身埋头又冲到教室里,见虞天立坐在他的位置上听课,便怒火中烧,全然不管其他学生在上英语课,一把把虞天立拉住。我见势不妙,马上把小杨从教室拉回办公室。
站在办公室里,只见他双手紧握拳头,两眼瞪视前方,大声地喘息着,眼里似乎要喷出火来。见此情景,我并没有马上质问他,而是握着他的手,两眼平静地看着他,一分钟,两分钟,直到他握紧的拳头松开了,呼吸匀顺了,我才问了一句:“感觉怎么样了?心里平静了吧?”他看了我一眼,点了点头,我便开始了与他的谈话,我根据以往对他的了解,分析了他和虞天立的矛盾,一阵见血地指出了他的问题所在
员工矛盾如何解决
职场中和同事间的矛盾误会如何巧妙解决
下属矛盾怎么解决
小编教你五招避免婆媳矛盾小妙招
数学小故事趣味数学小故事
教学小故事15篇
小猫的故事教学反思
如何解决婆媳矛盾
夫妻矛盾怎么解决
我教育教学小故事
小学美术教育叙事故事
靖宇七中老师掌掴学生怎么回事?课堂教育矛盾如何解决?
化解夫妻矛盾的小技巧
夫妻矛盾如何解决
我教育教学小故事(汇编8篇)
和同学闹矛盾了怎么解决 和同学闹矛盾的解决方法
大学寝室矛盾产生的原因
怎样解决婆媳矛盾
婆媳矛盾如何解决
我教育教学小故事(8篇)
男子为寻妻在小区门口设灵堂 夫妻矛盾最好的解决方式
怎么解决员工矛盾
缓解婆媳矛盾的必学招数
夫妻矛盾如何解决
因小孩产生婆媳矛盾怎么办
婆媳矛盾怎么解决
《小木偶的故事》教学反思
我教学中的小故事
小学生必读历史故事,适合小学生的历史故事
我教育教学小故事8篇
靖宇七中老师掌掴学生怎么回事?课堂教育矛盾如何解决?
小木偶的故事教学反思
解决夫妻矛盾方法