有關幼兒園親子活動方案5篇
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為了確保事情或工作得以順利進行,常常需要預先制定方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。那麼方案應該怎麼制定才合適呢?以下是小編整理的幼兒園親子活動方案5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動產生的背景:當今社會是學習型、信息型社會,人們需要終身學習,大量接觸信息,學習和信息處理能力都依賴於一種基本的能力:閲讀能力。教育學家和心理學家的研究表明,2-6歲是兒童閲讀能力培養的關鍵期。結合我園很多家長沒有陪同孩子共同閲讀的習慣,加之很多父母外出打工,爺爺奶奶缺少照看的科學知識,針對這些情況,我園特開展“打開閲讀之門,讓書香飄進萬家”的親子閲讀主題活動。
一、活動目的
培養幼兒愛讀書,樂讀書,會讀書的習慣,營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍。通過開展讀書活動,旨在引導幼兒與經典好書交朋友,營造濃濃的讀書氛圍,激發師生讀書的興趣,豐富孩子們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗讀書的快樂,更重要的是指導家長共同營造家庭教育環境,促進孩子健康快樂成長。
二、活動主題:打開閲讀之門,讓書香飄進萬家,讓親子共讀在每個家庭生根、發芽、開花!
三、活動口號:“我與孩子同讀書、共成長”
四、活動時間:20xx年4月——20xx年5月
五、活動對象:全體教師、幼兒及家長。
六、活動準備
確定適合本年級幼兒閲讀的書目;起草“親子閲讀倡議書”;“流動小書包”:小書包、經典繪本、製作好導讀手冊、閲讀記錄表。
七、活動內容及安排:
(一)宣傳發動階段:4月上旬
程序:
1、制訂“打開閲讀之門”讀書月活動方案。
3、各年級初步確定推薦書目。
2、宣傳發動,營造氛圍
(1)創設“打開閲讀之門,讓書香飄進萬家”宣傳欄
(2)利用班級博客等宣傳讀書活動內容
(3)發放“親子閲讀倡議書”,宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閲讀的書目,讓全體師生、家長共同關注並能參與活動。
(二)實施操作階段:4月中下旬
班級閲讀活動的開展:
1、開展“好書分享”活動。
(1)豐富班級圖書,發動家長,鼓勵孩子把家裏的好書帶到幼兒園,與同伴一起分享。
(2)引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。
2、班級統一閲讀時間:
(1)自由閲讀:每天固定10—20分鐘的幼兒閲讀時間。
(2)經典小故事:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經典小故事。
(3)經典誦讀:《三字經》《弟子規》《千字文》等
3、各班級在走廊牆壁創設“分享閲讀”專欄:指導家長閲讀的文章、親子閲讀的經驗分享、展示“好書分享”“親子閲讀”的照片等
4、開展“流動小書包”活動。
(1)準備好“流動小書包”。每個班級準備5個“流動小書包”,每個書包裏放有一本精彩圖書,導讀手冊(幫助家長如何指導幼兒閲讀該圖書),閲讀記錄表(記錄下閲讀時的收穫、感悟),並附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。
(2)5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動,流動到哪個小朋友,該小朋友下午就可以將小書包帶回家,家長在導讀手冊的指導下,進行親子閲讀,並可以填寫閲讀記錄,還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書。看完後歸還,小書包在本組繼續流動。
(3)本小組流動完以後,與其他小組交換,本班級流動完後與同年齡段其他班交換。
5、以年級為單位組織各項活動
小班開展換書活動,讓幼兒將家裏的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閲讀,體驗分享的快樂;
中班開展修書活動,在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;
大班開展修書活動,在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;教會幼兒用彩筆繪製圖書,或將舊圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。
家庭親子共讀活動:
向家長髮出倡議,號召全體家長積極投身到“打開閲讀之門,讓書香飄進萬家”的活動中來,進行宣傳發動。
1、建議家長帶幼兒參觀書店,到圖書館看書,到網上購書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書櫃。倡導家長在幼兒過生日時以書為禮,過春節的時候,送好書壓歲。
2、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進父母與子女間的交流,共同成長,撰寫家長陪讀感悟。
3、建議利用家園互動平台及班級網站、電子成長檔案等平台開展家庭親子閲讀好書推薦,使讀書真正成為家庭的温馨港灣。
《親子共讀一本書》系列活動:
小班:家長陪同幼兒共讀繪本故事書
中班:家長陪同幼兒共讀繪本故事書,親子共同製作書籤活動
大班:家長陪同幼兒共讀繪本故事書,童話故事書,親子共同製作一本圖書活動。
(以上親子製作在園內展示)
(三)總結匯報階段(一月上旬可結合學期迎新年彙報活動)
形式:
1、家長親子閲讀心得評比,親子閲讀經驗分享;
2、小班開展“親子詩歌朗誦會”
3、中班可“家庭故事表演賽”
4、大班:“故事大王”、“童謠”、“繞口令”比賽
5、評選班級閲讀之星、書香家庭、書香班級
以上讀書活動方案在設施過程中如遇變動可及時調整!
一、活動構思:
本次活動圍繞“大手牽小手,一起來運動”為主題,為孩子和家長創造一個良好的合作氛圍,營造一種積極向上、勇於拼搏的體育精神,讓孩子們在遊戲中鍛鍊,在鍛鍊中成長!
二、活動目標:
1、通過活動讓幼兒體驗運動的快樂,培養幼兒活潑開朗的個性,增進親子之情。
2、在活動中,培養幼兒自信、大膽、勇於競爭的品質。
3、通過形式多樣的親子游戲,增強家長與孩子之間的情感交流,更好地促進家園雙溝通。
三、活動時間:
20xx年12月 30 日下午
四、活動主題:
“大手牽小手,一起來運動”
五、活動場地:
操場
六、活動準備:
1、各班提前發放通知,請家長選擇參與項目,做好運動會的報名、統計等工作。
2、遊戲中所需物品由各項目組織人負責準備。
3、各班要提前指導家長和孩子熟悉遊戲方法,提醒家長與孩子要遵守遊戲規則。
4、遊戲場地、音響、話筒由分管老師負責安排。
5、各班教師組織好當天幼兒安全、衞生、護理等一日常規活動。
6、各班級要進行進退場的演練,確保活動的有序開展,保證幼兒安全。
七、活動流程:
(一)家長入園簽到,到各班主任處報到。
(二)播放運動員進行曲,教師組織幼兒到達指定會場,保證幼兒秩序和安全。
(三)主持人宣佈活動開始:
1、教師致辭:
尊敬的各位家長朋友,親愛的小朋友們:大家好!
迎着冬日的陽光,我們迎來了20xx年冬季親子趣味運動會。而今天最為值得高興的是,我們幼兒園請來了這麼一羣大朋友。小朋友,你們説是誰呀?(對了,他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!為了開展這次活動,我們的老師犧牲了許多休息的時間,帶領小朋友們努力練習各項運動技能。而我們的小朋友們,也不怕苦,不怕累,放棄了許多好玩的機會,堅持訓練。經過一段時間的訓練,咱們的小朋友們變得更強,更自信了!在比賽的開始,先讓我們一起來為自己加加油吧!下面請喊出我
們的口號:“快樂運動,健康成長”(鼓舞氣勢:嘿嘿嘿,我最棒!)看來小朋友們對這次比賽非常有信心,讓我們賽出友誼,賽出精神。下面請園長致詞.
2、校長致詞,強調“友誼第一,比賽第二”並宣佈運動會開始。
(四)、活動順序:
1、各班組織親子游戲比賽,場地安排:
2、家長友誼賽:拔河比賽,比賽地點:
遊戲玩法:三回合定勝負。由老師當裁判,當哨聲吹響時,家長使勁往各自所在的方向拉。誰先贏兩回合誰就勝利。幼兒在邊上給爸爸媽媽加油!
3、家長與班級教師交流開學以來孩子生活、學習、習慣等方面的情況。
八、結束語:
在孩子們的歡聲笑語中,我們的活動也已接近尾聲了。通過這次親子運動會,大家的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力,小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想説“大朋友真棒!小朋友更棒!”其實比賽的結果並不重要,重要的是今天大家都很快樂,最後祝小朋友們健康成長,祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠快樂!
活動目標:
1.喜歡參加音樂活動。
2.引導幼兒傾聽各種不同的聲響,並積極作出反應。
3.嘗試探索身體發出的聲響,並用手、腳、口為樂曲伴奏。
活動準備:
1.各種打擊樂器4-5件。
2.音樂伴奏帶、錄音機。
3.嘴巴、手、腳圖片標誌各一個。
活動過程:
1.引題。
師:小朋友,今天老師帶來了一些打擊樂器,請你們仔細聽一聽,它們會發出什麼樣的聲音?
(1)教師逐一出示並操作打擊樂器使其發出聲音,引導幼兒説一説是怎麼樣讓樂器發出聲音的。
(2)教師小結:雙響綁和三角鐵是老師用不棍和鐵棒敲一敲發出聲音的,沙錘和串鈴是老師用手搖一搖發出聲音的。
2.認識身體樂器。
師:這些打擊樂器可以發出美妙的聲音,其實我們的身體也是可以發出很多好聽的聲音的,也是一件樂器。
(1)認識“嘴巴”樂器。
①引導幼兒用嘴巴發出多種聲音:彈舌頭、搓上下脣、彈上顎等。
②播放一段音樂,用嘴巴樂器來為音樂伴奏。
(2、3)環節為:認識“手”樂器和認識“腳”樂器,方法同第一環節。
3.表演用身體樂器為音樂伴奏。
(1)集體自由選擇嘴巴、手、腳中的一種樂器為音樂伴奏。
(2)集體自由結合幾種身體樂器為音樂伴奏。
(3)遊戲:看指令,選樂器。
師:小朋友們,現在老師要和你們來玩遊戲了。老師這裏有三張圖片標誌,分別是:嘴巴、手、腳。等一下音樂響起的時候,大家要邊聽音樂邊看我舉起來的是哪種身體樂器,而且你們要按照老師的標誌去選擇身體樂器為音樂伴奏。
遊戲分兩次進行:第一次請部分幼兒參加遊戲,其他幼兒觀看。
第二次請全體幼兒參加遊戲表演。
4.親子同樂。
師:小朋友們,我們已經學會了用身體樂器來為音樂伴奏,現在我們請自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我們一起來用身體樂器為音樂伴奏吧!(放音樂,家長和孩子們共同表演)
隨着“五一勞動節”的臨近,各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動節”的到來。以下是結合不同年齡段幼兒的能力特意設計的“幼兒園五一勞動節活動方案”,通過專題教學、討論談話、比賽等渠道,來教育影響幼兒,使幼兒養成愛勞動的好習慣,懂得勞動最光榮的道理,促進幼兒的全面發展。
活動目的':
為了讓幼兒在活動中培養勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活,幼兒園將結合每月一事,根據體驗教育、創新教育的要求,以勞動最光榮為題,開展系列勞動教育活動。
活動對象:全園幼兒。
活動時間:5月1日--5月31日。
活動主要負責:各班正、副班主任、保育員。
活動口號:十個手指動動動,什麼活兒都會幹!
活動過程:
一、且歌且吟——故事講述篇
1、各班蒐集各種有關勞動的圖片在主題牆上張貼,進行宣傳。
2、各班蒐集適合本班幼兒的關於勞動為主題的兒歌、故事、歌曲,在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄裏進行有關勞動內容的宣傳,達到家園共育的教育目的。
二、小鬼當家——勞動實踐篇
(一)小班——自己的事情自己做
開展 “我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理,逐步培養他們的勞動意識。
1、各班以“勞動最光榮”為主題,圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案並開展活動。
2、每個人選自己認為做得好的一種勞動,參加班級組織的比賽,各班根據比賽結果,評選各種“勞動之星”。
(二)中班——我是快樂小幫手
1、各班以“勞動最光榮”為主題,選擇適合本班幼兒的活動並開展。
2、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)
3、各班每天選出班級小值日,幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等)
4、各班每週評選出本週的“值日之星”。
(三)大班——勞動最光榮
1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家後所做的事情,利用晨間談話進行交流,談談感受,讓大家體會父母的辛苦,激發幼兒為父母分擔家務勞動的激情。
2、通過調查,瞭解父母艱辛之後,想一想,如何去做,並與家長共同商量,定好家務勞動計劃。
3、讓幼兒根據自己訂製的家務勞動計劃,開展“家務勞動小能手!”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動,家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發記錄表)
4、週末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)
5、每週一各班評選出班級“家務勞動之星”,實現家園共育。
三、我能行 ——活動展示篇
“我能行”勞動技能大比武:(分年級組進行比賽、每班男女各10人)
小班:穿衣服比賽。
中班:剝毛豆比賽。
大班:上學準備。(整理書包)
四、我真棒——活動總結篇
各班在每週評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,“勞動小能手”獲得者發予勞動獎章進行鼓勵。
幼兒園五一親子活動方案,五一勞動節大部分人都是放假了的,家長們正好可以乘着這個假期,天氣好,帶着孩子參加一些親子活動,增加與孩子之間的親子互動,讓家長和孩子之間加深瞭解。
慶“六一”親子趣味活動方案
一、指導思想
為了讓孩子們過一個快樂的“六一”兒童節,鍛鍊協調配合、團結互助的能力,增進孩子與家長之間的關係,本着“友誼第一,比賽第二”的精神開展此項活動。
二、活動內容:“兩人三足”小組賽
三、活動人員:本班全體學生、家長
四、活動時間:6月1日
五、活動地點:學校運動場
六、活動步驟
1.活動準備:課桌4張、皮筋4條、秒錶1塊、口哨1個、卡片若干。
2.比賽規則
(1)家長與孩子搭檔,以小組為單位抽籤進行。
(2)繩子必須綁在小腿上,並捆緊,如中途鬆開,應繫好再前進。
(3)中途若有人摔倒,應立即停下來,等重新準備好之後,再繼續。
(4)路程為50米跑道一趟,中途需經過2處障礙,小組成員全部到達終點後,進行“我來模仿,你來猜”的趣味活動,在規定時間內答題最多的小組獲勝。
3.活動後
(1)頒獎:所有參加活動的學生每人一份紀念品,優勝小組的組員每人一份獎品。
(2)安排人員有序離開,2人負責把皮筋全部收回,8個人負責把桌子搬回。
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