【精華】幼兒園小班放風箏教案4篇
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作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常要開展教案准備工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的幼兒園小班放風箏教案4篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
活動目標
1、知道有朋友是快樂的。
2、學會使用待客語言:XX好、請進、請坐、再見。
活動準備
1、門鈴一隻;請一位外班教師配合教學。
2、事先與家長交談過,瞭解幼兒家裏有哪些朋友。
3、角色遊戲玩具若干。
活動過程
1、“外班教師按門鈴引發幼兒興趣。
――門鈴響了,我們應該怎麼做?(問“你是誰?”)
2、外班教師回答:“我是X老師,我是X老師的朋友,X老師在嗎?”
3、現在應該怎麼做?(請進,X老師好)
4、外班教師進來後向老師問好,客人進來了我們又應該怎麼做?(請客人老師坐,在家應請客人喝水,將好東西拿給客人吃)
5、啟發幼兒説説自己家裏的朋友。你們是怎麼招待的?
6、請幾位幼兒分別扮演客人,其他幼兒做主人。
7、幼兒分組進行角色遊戲。
建議
活動後可利用畫面練習禮貌用語。
託班語言教案:小手小腳
活動目標:
1、在聽兒歌及跟做動作的過程中,理解“搓、捏、撓、敲”的意思。
2、嘗試用完整的語言進行大膽地表述。
3、對小手遊戲感興趣。
活動準備:
小手能幹的照片
活動過程:
1、手指遊戲
2、小手的本領
剛才我們用什麼做遊戲了? 你覺得小手能幹嗎? 你的小手有什麼本領?(吃飯、玩遊戲、穿衣服、穿鞋子、用剪刀)
總結:你們的小手真能幹,會用勺子,會穿褲子,會穿衣服,會穿鞋子,會畫畫,會用剪刀,還會做遊戲。等我們小朋友再長大一些,小手會做更多的事情的。
3、小手遊戲
下面,我們再用小手玩個遊戲。請你按我的要求去做,如果我説“小手小手拍拍”,小朋友們就要拍拍手,看看誰的小手最能幹。
小手小手拍拍,小手小手敲一敲。
小手小手拍拍,小手小手搓一搓。
小手小手拍拍,小手小手捏一捏。
小手小手拍拍,小手小手撓一撓。
小手小手拍拍,小手小手藏一藏。
3. 引出遊戲“找小手”:可愛的小手全都不見了!現在我的大手要來找你們的小手,大手一摸到小手,小手就趕快放到腿上,好嗎?
4. 教師悄悄地走到幼兒的身後,用手摸或握每一個幼兒的手,提醒他們儘快把手放在腿上,並請他們説説自己的小手藏在哪裏了。
5. 遊戲反覆進行。
活動目標
1.樂意參加遊戲,體驗大家一起玩的快樂。
2.在遊戲中認識並區分紅、黃、兩種顏色。
活動準備
1.紅、黃蘋果胸飾各20個
2.兩棵大蘋果樹。
活動過程
一、出示紅、黃兩種顏色蘋果的卡片
1.教師:小朋友,今天來了好多的水果客人,他們長得圓圓的,很漂亮,猜一猜是什麼?
(幼兒發散思維,隨意猜)
究竟是什麼呢?想不想來認識他們呀?
2.出示紅蘋果娃娃
教師以蘋果口吻:大家好,我是紅蘋果娃娃!”
教師:我們一起跟紅蘋果娃娃問好。
-紅蘋果娃娃你好!
教師:還有一位客人等着我們請他出來,請出來吧!
(出示黃蘋果)
3.看誰説得快
老師逐一變化蘋果顏色,幼兒説出蘋果名字。
教師:歡迎蘋果娃娃!今天呀,蘋果娃娃有禮物要送給你們,但是呢它有個要求,
誰能大聲的喊出它的名字,喊的又對又快!禮物就送給誰!
二、遊戲:我是×蘋果娃娃
1.請幼兒從籃子裏拿出蘋果胸飾掛在胸前
教師:小朋友真棒,來來來,給我們自己放個大禮花吧!
你們想不想來當蘋果娃娃呀?蘋果娃娃把禮物送來了,請你們把禮物戴起來吧!
現在你們都是蘋果娃娃了,誰能告訴我,你是什麼顏色的蘋果娃娃?
(要求能完整回答:我是*蘋果娃娃)
2.幼兒扮演蘋果娃娃,聽指令進行遊戲。
老師説:紅蘋果娃娃站起來!
顏色相同的蘋果娃娃站起來。
提問:你是什麼蘋果娃娃?(向個別幼兒提問)
來來來,紅蘋果娃娃跳起來。
好啦,紅蘋果娃娃請休息。
黃蘋果娃娃同上
三、送蘋果娃娃回家
1、出示兩棵樹媽媽
教師:蘋果娃娃們該回家了,我們把它們送回家好不好?
他們的家在哪裏?
紅色樹媽媽説:紅色的蘋果娃娃請進來.。
黃蘋果娃娃回哪裏呢?
黃色樹媽媽説:黃色蘋果娃娃請進來。
2.教師示範送蘋果娃娃回家
師:哎呀,我這裏有個蘋果娃娃,他該回哪裏呢?他是什麼顏色的?
指一指它的家在哪?小朋友真聰明!
四、結束
你們的蘋果娃娃都回家了,好,跟蘋果娃娃們再見!
(鼓勵成功把蘋果娃娃送回家的幼兒説再見)
幼兒園小小班語言教案:拔蘿蔔
活動目標:
1、能安靜聽故事,理解故事內容並學説主要對話。
2、分角色進行簡單的表演,知道人多力量大的道理。
活動重點:學説故事中主要的對話,分角色進行簡單的表演。
活動難點:知道人多力量大的道理。
活動準備:
1、請大班幼兒準備故事表演,故事和舞蹈的背景音樂。
2、表演故事用的道具(大蘿蔔、鬍子、圍裙)和頭飾(老公公、老婆婆、小姑娘、小狗兒、小花貓、小耗子)。
3、背景圖一幅、蘿蔔等貼絨若干。
活動過程:
1、出示老公公,邊講述故事邊出示貼絨教具,引導幼兒學説主要對話。
(1)師:看,是誰來了?(老公公)〔講述故事第一段後出示背景圖〕
(2)繼續講述故事,引導幼兒邊説邊做動作,“嗨喲,嗨喲” “×××, ×××,快來幫忙拔蘿蔔!”“唉——來了,來了。”
問1:老婆婆去叫誰了啊?
問2:小姑娘怎麼説的?
問3:小狗説……
問4:小狗喊……
(3)師:小朋友真棒,跟老師一起把故事講完了,蘿蔔拔出來了嗎?(撥出來了)蘿蔔是老公公一個人拔出來的嗎?(不是)那是誰拔出來的呢?(是大家一起拔的)對,是最後大家一起把蘿蔔拔出來了,大家的力量真大。
2、大班幼兒表演故事一遍,感受欣賞活動的樂趣。
(1) 師:今天,老師還請來了大班的哥哥姐姐來表演《拔蘿蔔》,看看誰是最安靜的小觀眾,我們掌聲歡迎!〔幼兒觀看大班幼兒表演〕
(2) 師:哥哥姐姐表演地真棒,我們拍拍小手謝謝他們吧!
(3) 教師以不同形式指導幼兒練習主要對話和動作。
師:剛才哥哥姐姐們表演的真像。
A:拔蘿蔔的動作和表情
B:喊人的動作和對話
C:老婆婆、小姑娘、小狗兒、小花貓、小耗子的走路動作
3、指導幼兒分角色表演故事,感受人多力量大的道理。
(1) 請個別幼兒嘗試模仿拔蘿蔔。
(2) 師:剛才學了這麼多的新本領,那我們也來表演一下,誰願意扮演老公公?……〔分配角色〕
(3) 師:蘿蔔太大了,請其他的小朋友們也來幫忙一起抬蘿蔔吧!〔讓每個人來嘗試抬蘿蔔,再次感受人多力量大的道理。〕
設計思路:
中國有句古話:“鳶者長壽”。意思就是説,經常放風箏的人壽命長。製作一隻絢麗多彩、新穎別緻的風箏也是一種創造。當人們眺望自己的作品搖曳萬里晴空時,專注、欣慰、恬靜,這種精神狀態強化了高級神經活動的調節功能,促進了機體組織、臟器生理功能的調整和健全。雙目凝視於藍天白雲之上的飛鳶,榮辱皆忘,雜念俱無,與保健氣功的作用異曲同工。其效應符合傳統醫學的修身養性之道。
在風和日麗的大自然中放風箏是最好的日光浴、空氣浴。跑跑停停的肢體運動可增強心肺功能,增強新陳代謝,增強體質。此外,放風箏的羣體性很強。箏友相聚,妙語連珠,破悶解難,精神愉快。“笑一笑,十年少”,也是鳶者長壽的重要因素。
活動目的:
1、讓幼兒瞭解風箏的種類及結構。
2、培養幼兒放風箏的.興趣,增強幼兒的活動能力。
活動準備:
各種類型的風箏各一個。
活動過程:
1、讓幼兒猜謎語:風箏。引出活動主題。
2、教師啟發提問:
①小朋友放過風箏沒有?你的風箏是什麼樣的?
②除了自己的風箏外,你見過的風箏有哪些?(老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等)
3、出示各類風箏讓幼兒欣賞。如鳥形風箏:仙鶴;蟲形風箏:蝴蝶;水族風箏:金魚;人物風箏:孫悟空 ;器物風箏:宮燈;變形幾何圖形風箏:五角星等。
①教師邊出示各類風箏邊讓幼兒觀察它們的色彩、結構,以提高幼兒的審美能力。
②讓幼兒瞭解風箏的製作材料(紙、竹等)和製作方法(扎、糊、繪畫),並自制一個風箏。
4、遊戲“放風箏”,讓幼兒體驗放風箏的樂趣,鍛鍊跑的能力。
玩法:
幼兒成四路縱隊在場地上站好,在50米跑道上進行放風箏接力賽。教師發出信號後,四隊排頭手拉風箏線 往前跑,跑回時將風箏線交到第二個幼兒手中,第二個幼兒拿準風箏線後接着跑,如此接力,直到每隊的幼兒 都參與一遍,以先跑完的一隊為勝。遊戲反覆進行。
一、活動目標:
1、認識小動物並且能説出小動物喜歡吃的食物
2、能與小夥伴體驗放風箏的快樂
二、活動準備:
1、圖片:小黃狗、(肉骨頭)、小貓、(小魚)、小猴(桃子)、小蜜蜂、小黃狗放肉骨頭風箏、小貓放小魚風箏、小猴放桃子風箏
2、塑料袋、毛線若干
三、活動過程:
(一)出示動物圖片,引題
1、提問:
①寶寶們看,(出示圖片)誰來了?(小貓)
②小貓怎麼叫的?(喵~喵~喵~)
③小貓最愛吃什麼?(出示小魚圖片)
④學説:小貓最愛吃小魚
2、聽,(教師模仿小狗叫)汪汪汪
提問:
①誰在叫?(小狗)
②小狗最愛吃什麼?(出示肉骨頭圖片)
③學説:小狗最愛吃肉骨頭
3、出示(小猴圖片)
提問:
①看,這是誰?(小猴子)
②小猴最愛吃什麼?(出示挑子圖片)
③學説:小猴最愛吃挑子
(二)根據教師的講述引導幼兒的想象
1、今天呀,小貓、小狗、小猴一起來到我們幼兒園玩,它們還帶上了自己喜歡的風箏,你們猜:
2、提問①小貓帶來了什麼風箏(幼兒隨意説)
好,那我們來看看小貓到底帶的是什麼風箏。”(出示圖片)原來是小魚風箏呀。”
②學説:小貓放的是小魚風箏
3、提問①小狗帶來了什麼風箏(幼兒隨意説)
好,那我們來看看小狗到底帶的是什麼風箏。”(出示圖片)原來是肉骨頭風箏呀。”
②學説:小狗放的是肉骨頭風箏
4、提問①小猴帶來了什麼風箏(幼兒隨意説)
好,那我們來看看小猴到底帶的是什麼風箏。”(出示圖片)原來是桃子風箏呀。”
②學説:小猴放的是桃子風箏
5、小蜜蜂看到小動物們玩得那麼開心,它也來了。
6、提問①小蜜蜂怎麼來的?(飛來的)
那我們一起來學一下它的本領吧(師幼一起模仿)
(三)討論
1、小動物們都放着自己喜歡的風箏,那你們想不想去放風箏呢?
2、你們想放什麼風箏?
那好吧!今天老師也給小寶寶們準備了風箏,那我們一起去放風箏吧,出發嘍!
(四)放風箏
幼兒每人手中各一份教師製作的塑料袋風箏,讓他們體驗放風箏的快樂。
幼兒園託班語言教案:水果歌
活動目標
1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色,初步嘗試根據圖譜學念兒歌。
2、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學説普通話。
活動準備
1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒塗色,反面塗有顏色)。
2、水果掛飾(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。
活動過程
一、出示小老鼠導入
“今天呀,小老鼠還帶了幾位水果寶寶來做客。你們猜猜都有誰呢?好,現在就請它們出來和大家見見面。”
1、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒塗顏色的一面),並引導幼兒説出是什麼水果。
2、“仔細看看,它們有顏色嗎?”(沒有)
3、請幼兒説説蘋果是什麼顏色的,説對了,老師則將圖片翻過來,即紅紅的蘋果。
4、用同樣的方法,請幼兒説説其它水果的顏色,如説對了,老師則將該水果的圖片翻過來,即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。
5、教師小結:邊告訴幼兒紅紅的蘋果,黃黃的梨子,綠綠的西瓜,紫紫的葡萄都是水果邊出示水果文字。
二、學念兒歌《水果歌》
接下來,小老鼠還帶來了幾道小難題想請大家幫幫忙,我們一起先來看看小老鼠的第一道小難題。
1、學念蘋果。
引導幼兒看圖譜引導幼兒説:什麼水果紅紅的?(請幼兒回答,互動)啟發幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。
2、學念梨子。
3、(幼兒看圖譜教師引導幼兒説:什麼水果黃黃的?(啟發幼兒説出“梨子梨子黃黃的。”
3、學念葡萄。
請一能力強的幼兒編第一句:什麼水果紫紫的?再由大家編出第二句:葡萄葡萄紫紫的。
4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。
什麼水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什麼水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什麼水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
5、“小朋友們編的兒歌真好聽。現在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來?”
6、請幼兒模仿前面的句式編出:什麼水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。
7、請幼兒試着把編的兒歌連起來念一遍。
三、遊戲:水果歌。
分角色,聽到相應的角色的幼兒起身應答。
四、鼓勵幼兒回家後把其它水果編進兒歌,並念給爸爸媽媽聽。
附兒歌:水果歌
什麼水果紅紅的?
蘋果蘋果紅紅的。
什麼水果黃黃的?
梨子梨子黃黃的。
什麼水果紫紫的?
葡萄葡萄紫紫的。
什麼水果綠綠的?
西瓜西瓜綠綠的。
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