父母要如何培養孩子情商
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父母要如何培養孩子情商,好孩子的發展離不開家庭的努力,在寶寶成長的過程中,對於孩子未來的發展是有很大影響的,家長們應當儘量參與孩子的生活,與孩子共成長。看完父母要如何培養孩子情商,學着啟蒙家裏的小天使吧!
父母要如何培養孩子情商1
第一招:幫助孩子辨識自己的情緒
一個孩子放學回來説:今天在學校有同學打我!
他父親很有技巧地回答:還好嗎?有同學打你,所以你很委屈?
這個回答不但幫助孩子辦認自己的情緒狀態,還帶來兩個好處:
1、首先,孩子可以從中明瞭,接下來要處理的,是自己的情緒,而不是對方。
2、其次,孩子可以從中學會換位思考的能力。這次捱打,心裏難受,以後就知道了,若去打別人別人也就會有這樣的感受。
第二招:幫助孩子管理負面情緒
1、父母先接納孩子的負面情緒。不要訓話,如“為什麼老是這麼不懂事?”其實,這樣説等於否認了孩子的不良情緒,反而會助長孩子的壓抑和否認。
2、教會孩子接納自己的負面情緒。如孩子心愛的東西壞了會有難過的情緒產生。對此,媽媽應該做的是傾聽和同情,告訴孩子,自己也曾為一個玩具摔壞而傷心。不過,有時壞了就壞了。
3、合理釋放,轉化負面情緒。如哭泣,不僅可以釋放壓力,也可以增強免疫力。再如大喊大叫、運動等,可將內心的苦悶隨着肢體的一舉一動逐漸被髮泄出來。
第三招:幫助孩子樹立自信
1、尊重孩子,幫助孩子建立良好的自我形象。父母可以寫下孩子值得欣賞的優點,多鼓勵和肯定孩子。
2、告訴孩子“你能行”。父母可以有意識地忽視孩子缺乏自信的表現,在孩子表現出自信的時候及時給予表揚和鼓勵,讓孩子淡化“我無能”的心理,樹立起“我也行”的心理。
3、允許孩子犯錯誤。從犯過失的痛苦中走出來,不要老是盯着孩子的過失不放,應該去讚揚孩子們嘗試活動的努力和勇氣。
第四招:培養孩子樂觀積極的態度
1、營造一個樂觀而温馨的家庭環境。樂觀建立在一定的安全感之上。家庭的氣氛,家庭成員之間的關係,在很大程度上會影響孩子性格的形成。
2、父母要保持樂觀情緒。父母自己首先要做樂觀的人,每個家長在工作、生活中也會遇到各種困難,父母如何處理困境會直接影響孩子的做法。
3、教會孩子正向看問題。父母親應常常用正向發問的方式啟發孩子的思考,比如“今天認識的`這個新同學,你覺得他有什麼優點?”這次可能讓你自己失望了,那你覺得有沒有什麼值得肯定的部分呢?”
第五招:培養孩子的人際互動能力
1、多安排機會,歡迎孩子的玩伴來到家裏和孩子一起玩。觀察一下孩子在和別人的互動當中,是主動和他人説話?還是害羞不開口?而萬一與他人發生矛盾,他又是如何迴應的?
2、鼓勵孩子學會分享。在孩子的派對中,別隻想讓自己的孩子成為注意力的焦點,應鼓勵孩子去招呼大家,和朋友分享自己的東西。
3、鼓勵孩子主動向他人提供協助。並在之後立刻給予他及時的表揚,如此一來,孩子就能夠培養出團隊意識及協作能力。
第六招:自己做到言出必行,始終如一
1、不要騙孩子,你也許會認為,孩子小,偶然騙騙他沒關係。其實這要不得,除非你希望以後也被他騙。
2、儘量做到始終如一,避免造成孩子思維、判定的混亂。處理同樣的事件要給出同樣的標準,假如你今天答應孩子這麼做,明天沒有任何理由卻告訴他不行,就會造成混亂。
第七招:別把自己的意願,強加給孩子
1、每個孩子都有自己的喜怒哀樂,即使父母,也無權要求他們事事按照你的意願來做,即使你是為了他好。
比如:一定要他把一碗飯全部吃掉,一定要讓他放下手裏的玩具去做你要他做的事......強加的結果只能適得其反。
2、讓孩子按照自己的意願行事,孩子不但開心、樂觀,還能養成獨立、有主見的性格。
第八招:對待孩子要有耐心
1、家長應該以所能有的耐心,最大限度滿足孩子的合理要求。孩子其實就是父母的影子,你以怎樣的態度對他,這種態度也會潛移默化成他的性格的一部分。
2、但是,人的耐心究竟是有限的,因此家長也需要讓孩子承受一些忍耐和等待,即使他的要求很合理。例如當你在忙時,孩子要求你陪他玩。你可以告訴他:“等一會兒,媽媽忙完了再陪你。
第九招:忽視孩子的無理要求
對於孩子的無理要求,你一定不要滿足,而且次也不能妥協。否則只會使同樣的不愉快一而再再而三地發生。
當你對孩子説“不行”時,孩子往往不會馬上放棄他的行動,他會一邊看着你,一邊繼續試探你是否真的不讓他做。温柔但堅定的重複“不行”,持續與孩子較量。孩子從你果斷的態度上,可以知道這件事是真的不能做。
第十招:讓孩子承擔一點責任
孩子的責任感就應該從小培養,孩子應該從對自己做的事承擔責任開始,樹立起責任意識。
當孩子把一大堆玩具弄得滿地都是,家長可以叫着孩子一起收拾玩具,或者引導他自己收拾。孩子掉落的東西讓他自己撿起來,摔倒後讓他自己爬起來。凡是孩子自己能做的事情,家長都應該讓孩子自己做。
父母要如何培養孩子情商2
當我們的孩子一歲多開始會説話的時候,就可以和孩子玩字詞遊戲。
給大家推薦5組重要的字詞:
(1)是/不
(2)和/或者
(3)之前/之後
(4)現在/以後
(5)相同/不同
舉個例子,比如説和孩子造句:“我可以自己玩,也可以和樂樂一起玩。我們可以一起做另外的遊戲,耶可以一起畫畫,我們做遊戲之後他特別開心。”
一、他會發現任何事都有選擇空間,不是一件事只有一個結果。
我女兒兩三歲的時候,她跟其他孩子一模一樣,會跟在比她大的孩子後邊,屁顛屁顛的跟着,想跟他們玩。
可那些四五歲的孩子就不帶她玩,這個時候她怎麼辦?她就上去跟人家説:“我們一起來玩小汽車吧?”
別人不搭理她,然後這個時候她又説:“或者我可以跟你們一起畫畫。”
當然,她一開始希望自己能和大姐姐一起玩小汽車的,但是她不強求第一種結果。人家不搭理她,但是她並沒有就此崩潰,而是説“或者我可以跟你們畫畫。”
她經常會用這樣的詞,因為從小我會跟她講説,我們可以用這樣的詞來造句。
字詞遊戲就是有這樣的魔力,孩子不會被一個失敗打垮。當孩子腦子裏有多種解決辦法,怎麼會輕易被情緒打敗呢?
二、幫助孩子學會理解別人情緒
我們要幫助孩子學會理解別人的感受,這是情商裏頭特別重要的內容。
比如陪孩子看繪本或者動畫片的時候,甚至我們走在路上,都可以經常問孩子説:“這個人現在是什麼心情呢?這隻小鳥它很難過還是很開心呢?”讓孩子通過這種方式來理解和感受對方的狀態。
如果當孩子讀繪本書時,上面的主人公遭遇不幸,孩子跟着別人一起難過,我們就會知道,他是有同理心的,他是理解別人的。
在《媽媽是超人3》中,霍思燕和嗯哼談到,他在媽媽腹中四個月大的時候,剛長出四肢,會跳跳跳,會用力踢媽媽肚子。
嗯哼問霍思燕:“媽媽,那我這麼跳跳跳,你會不會感覺不舒服呀?”
孩子在描述中學會感受別人的情緒,這是共情能力,是培養高情商的關鍵。
三、認識更多高級詞彙
(1)合適/不合適
(2)如果/那麼
(3)可能/或許
(4)為什麼/因為
(5)公平/不公平
當孩子能熟練的使用這些高級詞彙,他解決問題的方法也就多了起來。
我們也可以把這些字詞貼在冰箱上,貼在牆上,每天跟孩子用這些詞來造句。
然後問寶寶:“你和別人搶玩具的時候,要怎麼説?如果你願意把玩具跟他一起分享,他會怎樣?”
四、幫助孩子找到解決問題的辦法
首先搞清楚孩子對問題的看法,大人只做提問者,引導孩子思考,讓他自己想辦法解決問題。
在《媽媽是超人3》中,有一場咘咘和小夥伴米婭的單槓比賽,咘咘輸了後,負情緒瞬間爆棚,自責地跑到媽媽賈靜雯懷裏哇哇大哭起來。
賈靜雯的做法是,拋開孩子間的比較,將輸贏淡化,將關注點投放於孩子在過程中的付出,讚許孩子的努力。
在坐車回去的路上,賈靜雯問咘咘:“咘咘,在單槓比賽中你是不是很努力很努力,拿手撐住了呀?”
咘咘點點頭。
媽媽説:“這就對了咘咘,你很棒,沒事的。這次是因為手沒有力氣,那我們如果要手有力氣,要幹什麼呢?是要多吃飯嗎?”
咘咘眨眨大眼睛,點了點頭,説:“吃飯飯”,爸爸修杰楷説:“那我們以後多吃點飯,好嗎?”
於是咘咘慢慢在爸爸媽媽的幫忙下調節好自己的心情。
大人可以通過提問,引導孩子以樂觀積極的心境面對挫敗,幫助孩子學會化解情緒並勇敢地從困境中振作起來,尋找解決辦法。
最後跟大家總結一下,培養高情商的寶寶,首先試着做培養型的父母,可以跟孩子做字詞遊戲,養成孩子有多種解決辦法的思維,培養孩子的共情能力,然後引導孩子自己解決問題。
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