打罵教育不可取

打罵教育不可取，後天的啟蒙能夠在很大程度上提高孩子的智力，努力幫助孩子解決成長的煩惱，很多孩子都是在小時候開始學會某項技能的，要學會挖掘孩子的興趣所在，以下是打罵教育不可取方法。

打罵教育不可取1

第一個問題是：“發生什麼事情了？”（讓孩子有機會説話）

這個問題看起來不起眼，但是非常重要。許多成人碰到突發狀況時，會習慣性的太快下判斷：“一定是你先打他，他才會打你。”“一定是你做錯事，某某才會斥責你。”

如果我們不讓孩子從他的角度説説事情的經過，很可能冤枉孩子。況且，讓孩子有機會説話，即使真的是他的錯，他也會因為有機會為自己辯解而比較甘心認錯。

第二個問題是：“你的感覺如何？”（讓孩子情緒有個出口）

事情經過是客觀事實，當事人心裏受到的衝擊純然是主觀的感受，無所謂是非對錯。很多時候，我們只是需要把自己的感受説出來而已。一旦説出來，哭一哭，罵一罵，心情就會好多了。

腦科學研究表明，當一個人情緒強烈的時候，外在刺激不容易被腦部吸收。也就是説，當一個人還有情緒的時候，別人説什麼他都會聽不進去。總要等到他心情平靜下來，才可能冷靜思考。所以如果我們希望孩子能夠聽得進去我們的意見，我們就需要先同理他的感情，讓他的情緒有個出口。孩子夠冷靜之後，可以問他第三個問題。

第三個問題：“你想要怎樣？”（家長不做批評或判斷）

這時不管孩子説出什麼驚人之語，先不要急着教訓他，而是冷靜的接着問他第四個問題：“那你覺得有些什麼辦法？”

第四個問題：“那你覺得有些什麼辦法？”

在這個階段，不妨跟孩子一起做腦力激盪，想各種點子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、噁心的、幼稚的……腦力激盪的重點就是允許任何看似無稽的想法。這時候不論聽到什麼，都暫時不要做批評或判斷。

等到再也想不出任何點子的時候，就可以問他第五個問題。

第五個問題：“這些方法的後果會怎樣？”

讓孩子自己一一檢視，每個方法的後果會是什麼？你可能會很訝異的發現，大部分的孩子都明白事情的後果。

如果他的認知有差距，這時候就可以跟他好好討論，讓他明白現實真相。這是一個很好的親子溝通機會，但是要避免説教，只要陳述事實就可以了。

第六個問題：“你決定怎麼做？”（讓孩子檢視自己的判斷）

孩子一定會選擇對自己最有利的狀況，如果他了解後果，通常會做出最合理、最明智的選擇。即使他的抉擇不是成人期望的結果，也要尊重孩子的決定。

成人一定要言而有信，不能先問他怎麼決定，然後又告訴他不可以這麼決定。這樣子，他以後再也不敢信任你了。何況，就算他選擇錯誤，他從這個錯誤中也可以學習到更珍貴難忘的教訓。

第七個問題：“你希望我做什麼？” 並且表示支持。

當孩子説出自己希望如何幫助他時，家長一定要積極表示支持。或許孩子會説自己就能解決，這樣更有利於孩子加強自我解決問題的能力。

等到事情過去之後，問他最後一個問題。

第八個問題：“結果怎樣？有沒有如你所料？”或是“下次碰見相似的情形，你會怎麼選擇？”

讓他有機會檢視自己的判斷，以後出現類似的`事情便有了一定的處理方式了。如此練習幾次，孩子就會有自己解決問題的能力，不需要我們操心了。

打罵教育不可取2

懲罰方法：讓孩子做家務

“逼”孩子做家務是懲罰孩子的好方法。這種懲罰不會傷害寶寶的自尊，還可以鍛鍊寶寶的自理能力。當孩子做錯事，可以讓孩子做他不喜歡的家務，比如洗碗、拖地等等。

並且要告訴孩子，做家務是為了懲罰他的錯誤，孩子才知道以後不要犯錯，以免被爸媽抓去做家務。寶寶在做家務的時候，爸媽一定要看好注意安全，一些做不了的就適可而止。

懲罰方法：罰站/坐

孩子犯錯，如果來軟的不行，就來點硬的吧。不過孩子那麼小，體罰要有個度，比如罰站/坐。

在家裏找個角落，劃定為罰站/坐區域，當孩子做錯事需要懲罰的時候，就讓他在這個小區域內反思己過，注意時間不宜過長，且爸媽不要跟孩子對話，不要提供娛樂等。懲罰時間到後，爸媽要告訴孩子罰站/坐的原因，讓孩子知道自己哪裏做錯了，以後應該怎麼做。

懲罰方法：沒收玩具

孩子都愛玩具，有些孩子玩完不收拾，甚至亂丟玩具，整得一團糟。如果屢教不改，爸媽可以把孩子的玩具沒收，並告知孩子這是在懲罰他亂丟玩具，讓孩子知道懲罰的原因。

在沒收玩具的這段時間裏，家裏的其他成員不要買新的玩具給寶寶玩，這樣寶寶為了能玩到玩具，也就會乖乖地聽話了。

懲罰方法：沒收零食

除了沒收玩具，沒收零食也非常“殘酷”，孩子被沒收零食可不好過。當孩子做對了一件事，家長用零食嘉獎孩子，同理孩子做錯事，可以沒收零食。