這規則,學齡前孩子要清楚
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6歲前是教育孩子遵守規則的最佳時期。最好在這段時間父母就給孩子立下規矩,並跟着孩子一起遵守,從小就培養孩子遵守規則的好習慣。如何做?看看今天的分享吧。
規矩1:粗野、粗俗的行為不能有
孩子有怎樣的行為才算粗野、粗俗呢?比如,在幼兒園裏跟小朋友搶東西,小朋友不給,孩子就開始打對方,還説道:“你要是不給我,我就讓我哥哥把你變成殘疾!”這樣的做法,就是粗野、粗俗的行為。
怎麼做:這個時候父母先要幫助孩子明辨是非,明確地告訴孩子以後不能這樣做了,這是粗野的行為,並且心平氣和地引導,相信孩子很快就能尋找到其他的解決辦法,這時候也要適當地給他鼓勵,並給他立下這條規矩。這樣的規矩能幫助孩子調整自己的情緒,學會如何對待自己想要的東西,如何處理已經發生了的情緒等等。
規矩2:別人的東西不能拿
6歲前孩子的自我意識才剛剛萌芽,往往很難分清自己和他人,更不懂得分辨什麼東西是自己的,什麼東西是別人的。所以只要是孩子喜歡的東西,他就會毫不猶豫地伸手去拿,覺得“拿到我手上就是我的了!”
怎麼做:父母應該有意識地幫助孩子建立自我意識,幫助他建立自己與他人的界限,等孩子已經能清楚地分清自己和他人的區別的時候,父母也要刻意地多給孩子提問:“這是你的嗎?”讓他獨立地進行判斷,並給他立下規矩。
規矩3:從哪裏拿的東西放回哪裏
孩子的生活自理能力還不好,自己玩耍的時候總喜歡亂扔玩具,玩厭了就屁顛屁顛地拋開,等着媽媽幫他收拾殘局。很多媽媽們都不會説什麼,覺得“孩子還小,也不懂收拾,幫他收反而更省事”。?其實6歲前的孩子完全有能力自己收拾東西,只是父母的寵愛和遷就,讓他失去了鍛鍊自己的機會。
怎麼做:給他立下規矩,每次玩完之後都要自己收拾玩具,寫完作業要收拾書桌等等,讓他學會從哪裏拿的東西放回哪裏。這樣的規則能讓孩子學會照顧環境,而且孩子在對東西進行歸位的同時,也提高了生活自理能力。
規矩4:誰先拿到誰先用,後來者必須等
在家裏,孩子總是第一位,什麼事情都讓着孩子,飯先給孩子吃,水果先讓孩子挑等等,但是,父母這樣的一味謙讓,只會讓孩子越來越以自我為中心。
怎麼做:給孩子立下規矩,並且時時遵守“先來後到”的規則,比如吃飯的時候,媽媽先到飯桌前就先吃,如果孩子總是不來,那就讓他嚐到沒有菜吃的後果;刷牙的時候誰先到洗手間就先刷牙……這樣慢慢地,幫助孩子形成“先來後到”的習慣。?這樣的規則可以避免他養成自私的毛病,讓他懂得當別人先拿到東西的時候,必須學會等待,並形成一個平等的交往模式。
規矩5:不可以打斷別人説話
當孩子遇到好的事情,總會很興奮地想要把它告訴父母,無論在做什麼事情他們總會毫不猶豫地打斷。而且現在許多父母都是“孩子第一”,而且還會高興地迴應孩子,這樣的態度容易讓孩子養成不顧一切打擾別人的習慣,長大以後可能會以自我為中心,很難在集體中生活。
怎麼做:父母要在平時生活中有意識地幫他改正,告訴他:“隨便打擾別人是很不禮貌的,引導讓孩子學會換位思考,讓他知道被別人打擾是很不開心的事情,然後再給他立下規矩。
規矩6:做錯事要道歉
父母疼愛孩子,總覺得“孩子還小”處處讓着他,就算孩子犯錯不道歉父母也會一心軟就原諒他了。這樣會讓孩子覺得“做錯事也沒什麼大不了的,反正爸爸媽媽都會原諒我”,孩子沒有了約束,難免會犯更多更嚴重的錯誤。
怎麼做:6歲前的孩子雖然年紀小,但也已經開始懂事理了,這時候父母要抓住機會,從小就教育他“做了錯事要道歉”。如果是父母錯怪孩子了,也要向他道歉,給孩子樹立一個好榜樣,跟孩子一起遵守規矩。?這樣的規矩能讓孩子學會禮貌待人,誠實地面對,並且有勇氣主動承認錯誤。在這個過程中,孩子既學會了反省自己,也開始懂得維護自己的權利。
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