有關家校合作與溝通的演講稿
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有關家校合作與溝通的演講稿, 演講稿又叫演説詞,演講稿像議論文一樣論點鮮明,其實不少著名的演講都是即興之作,感興趣的來看看有關家校合作與溝通的演講稿及相關資料。
有關家校合作與溝通的演講稿1
各位家長:
大家好!
原計劃在教師節和中秋節中間的一天舉行的家長老師見面交流會,由於眾所周知的原因,只好推遲到今天晚上了。今天家長們來到學校,孩子們忙上忙下,象過節一樣。在這裏,首先我代表學校對各位家長的到來表示衷心感謝和熱烈歡迎!
教育是為了讓生命更精彩,作為教師,我們更加感受到教書育人的責任,你們的孩子就是我們的學生,我們的目標是一致的,利益是共同的。基於此,我們認真地組織了這次家長和老師面對面的交流會。
相信大家從走進陽新實驗中學的那一刻起,就會感受到學校有“變”也有“不變”:學校的校容校貌發生了翻天覆地的變化,硬件建設發生了根本性的轉變;也感受到:陽新儒學堖是陽新八大風水寶地之首,人傑地靈;古樂樓是陽新文化發祥的象徵,千年生輝;孔子銅象是以禮行天下,萬師之表。
千年儒學,百年名校,培養了數以萬計的優秀人才,為陽新的繁榮和發展作出了自己應有的貢獻。今天我們在教育管理、教書育人、教學教研各個方面與時俱進,成果迭出,教育教學質量、校園文化建設、安全維穩等工作均走在全縣前列。所有這些成績的取得都離不開我們家長和社會的大力幫助和支持。
學校為了進一步提升辦學品味,辦老百姓滿意的教育,在陳校長的帶領下,自上半年開始,創新辦學體制,實現了與黃石二中的聯合辦學;激活辦學機制,出台了一系列的教學管理制度,調動和發揮老師們的積極性和主動性。堅持成人先成才的思想,堅決糾正那種育分不育人的思想
教師進一步轉變工作作風,要用人格來塑造人格,用精神來涵養精神。我們可以用一個指標來衡量一下:如果學生畢業了五年,仍然懷念我們學校,想念教師,那麼這所學校和老師應該是合格的。如果二十年到三十年,仍然懷念我們學校,想念教師,那是非常優秀的。
不知不覺您把孩子送到我們學校有兩年多了,同學們進入初三後生活和學習的節奏就要更緊張些了,除了週日的補課,還要上晚自習,學習的.難度和強度都增加了。為了儘可能促進學生的健康成長和發展,讓他們度過難忘的畢業生活,考入理想的學校,我們這個交流會為的是統一思想,實現家長與老師、家庭與學校要有效配合,形成教育合力。
為了達到會議的效果,我們年級進行了認真的籌備。本月初,我們組織了初三的第一次月考工作,以便家長和老師掌握學生的學習情況,各班班主任組織了教師認真分析了教情和學情,制定了下一步的改進對策。我們這次交流會以班級為單位進行,各班級提前作了準備,教室的佈置、板報設計、作業批改、問卷調查等,老師們將和家長一起就教學中的情況和今後的問題進行討論和交流,聽取家長們的意見。
我們希望以實事求是的態度和高度負責的精神繼續做好學生的工作,通過這次交流會達到學風大轉變,課堂效率大提高,學習成績大進步的目的。為了促使家校合作的不斷深入,希望通過這次活動,各班推舉家長代表成立家長委員會,以家長委員會為載體,加強家校合作。希望家長們通過家長委員會積極參與年級和學校工作,深入到我們的課堂和管理中來,幫助我們更好地工作。
搞好家校合作是實現有效教育必不可少的環節,它有利於促進教師、家長、學生的共同成長,為此,黃石市教育局提出了“課內管教學,課外訪萬户”的號召。家庭與學校的配合程度某種程度上也決定教育的成功與否,我將結合當前的實際,與家長們談談幾個方面的參考意見:
1、好教育先要走進心靈
好的教育是好的關係。據某地一所學校調查的數據顯示,過半學生不喜歡自己的家長,我也問了一個班的學生,説你們愛自己的父母嗎?響應熱烈的也是一半多,這個結果也許令家長們意外。在家庭教育裏面,愛和自由很重要。所謂愛就合理的給和合理的不給;而自由就是令關係保持適當的距離。
而我們現在實際情況是存在着大量“假愛”的現象:我們的愛是有條件的,要回報的,不負責任的,無法滿足的,依賴的,或者是犧牲的愛等等;因此,我們在行為上希望孩子服從,聽話,在心理上佔有和控制。有同學寫道:我離你們很近,其實我們很遠?我們有一些孩子對老師和家長甚至是同學都封閉起來
這樣的教育是不會有效果的。其實,孩子的心靈更需要愛的滋潤,教育質量如何實際是情感投入如何。最近日本科學家對水做了一個實驗,兩杯一樣的水,一杯用紙寫一個愛字放在上面,一杯寫一個“惡”字放在上面,同時把它們置於0下25度後,有愛字的結的是美麗的水晶,有惡字的'結的是一個很難看的水晶。
據説,這個實驗在美國也得到了驗證,惡的心處於亞狀態的結果。所以我們有責任和義務用愛的`陽光去喚醒孩子們的心靈。這就要求我們要學會尊重與信任,學會溝通和合作,用心靈去呵護心靈。
2、管理好時間會有好回報
初三了,時間是要緊些了,但時間對於每一個同學來説,都是一樣的。所不同的是大家對時間的管理和安排不一樣,所產生的結果也截然不同。從對我們學生的問卷情況看,有不少同學是隨興而至,沒有計劃和安排;有的雖然有安排,但還不夠科學,何時記憶最佳,何時思考清晰不清楚。休息好才能學習好,這是許多優秀同學的實踐證明。因此,我們的家長要幫助孩子做好計劃,作好安排,並嚴格執行,做到弛張有度,勞逸結合。
3、習慣養成比成績更重要
我始終認為,初中階段好的習慣就是最大的成績,中國有句古語説:磨刀不誤砍柴工。培養良好的習慣,就是“磨刀”。有的家長只關心孩子的成績,特別是每一次考試的結果決定着對孩子的態度,落後了幾名,差了幾分,輕則罵,重則打,這樣就把學生變成了分數的奴隸,遠遠脱離了學習本身的意義。
其實,每個孩子都有自己的特長,美國學者研究表明,人有九種智力,而我們目前考查的主要是數理能力和語言能力,而忽視其它的智力,如運動能力、音樂能力、自知能力等,而事實上一個人的成功,很大程度上取決於他的優勢和長處。只要孩子肯學,只有他在進步,哪怕只有一點,他就會逐步掌握方法變成會學。好的學習習慣和思維習慣就會讓他騰飛起來。我們學校中考一個學生當年考了360多分,高考時在我校高中部考了600多分,被華中科技大錄取,這樣的例子舉不勝舉。
4、任何時候都不言放棄
教育是一生的事業,尤其是在以獨生子女居多的當代中國。現行的考試招生制度的弊端讓有些地方教師放棄學生的可能不少,學生放棄教師從而放棄這門學科的也許更多。但是作為家長,你如果因為孩子一時的落後而放棄,是非常可悲的,放棄了孩子等於是放棄了未來。對於學習困難的學生
教師越是不放棄,教師提高水平、展示境界、成就自我的機會就越多。我們看到的名醫都是疑難雜症的高手,人大附中最牛老師王金戰,把班上倒手第一名變成了北大的學生,都是沒有放棄的證明。有一位這樣的家長,總是把家長會老師的批評意見轉換為肯定激勵告訴孩子,老師又表揚你了
你是有潛力的,考大學你一定有希望,從小學、到中學、到高中,最後就是這位母親的努力和智慧,讓她的小孩考入了名牌重點大學,最後實現了成功。過去人們説,失敗是成功之母,但現在,人們更認可的是:成功是成功之母。我們始終要樹立讓學生先成人後成才的思想,只有通過培養孩子的優秀品質,他才能夠幸福,即使不成功,他也很幸福,如果他成功了,那只是附產品。
5、在煩惱處生長快樂
初中是習慣養成和性格形成的關鍵期,這個時候出現的成長煩惱是每個家長不可避免的,親子關係的緊張,責任意識的淡薄,特別是上網和交友等問題。我手頭有兩個關於上網和交友的案例,也許大家可以從中得到一點啟發。初三(12)班的一位同學。在初二上學期,玩心大,沉迷於電視和網絡。
作業不認真,學習成績下滑到年級的130多名。她的家長非常着急,後來在班主任的幫助下,找出了成績下滑的根源。針對她的具體情況,其家長配合班主任對該生進行了細緻耐心的教育,找出缺點,發現長處,予以鼓勵,學校與家庭有機互動,形成有效的教育合力,幫助孩子明確了學習目標
進行了理想教育,轉變學習態度。經過一學期的努力,成績已經進步到年級的33名。還有一位學生家長現在跟我講,如果不是當時正確地處理小孩的上網和交友的問題,他的小孩就不會考上理想的大學了。雖然當時這位家長在學校附近陪讀,但孩子還是利用中午的那點時間去網吧上網,騙大人説到教室去了。有一天一個熟人告訴他,説看到他小孩幾次去網吧,並強調不會看錯。
家長在下自習後耐心做説服工作,開始不承認,通過説理,後來承認了,這位嚎啕大哭,並説是一個“好兄弟”要他去陪,他在旁邊坐着,也沒有上網,並承諾,以後不會了。為了防止孩子重犯,家長與小孩承諾,只有今後不上網,高中畢業後一定給他買一台,現在用一張卡存五千元,名字是他的,密碼等畢業了再告訴他。這兩們家長都沒有打罵小孩,效果卻十分明顯,是用心的結果,是負責任的結果,由此可見,只要處理得當及時、得當,陽光總在風雨後,快樂總在煩惱處生長。
各位家長,學校教育和家庭教育對孩子的健康成長和發展至關重要,缺一不可;加強家校合作,探索有效的途徑,還需要我們繼續努力。希望我們以這一活動為契機,建立長效機制,充分吸納和調動各方積極力量,讓孩子們在初三身體更健康,心理更陽光。
最後,祝家長們心想事成,萬事如意!
謝謝大家!
有關家校合作與溝通的演講稿2
尊敬的家長朋友:
你們好!
首先代表學校及全體教師,對各位在百忙中抽出時間來校參加家長會表示歡迎!感謝家長朋友對學校工作的關心和支持!
召開這次家長會的目的是為了介紹學校的發展現狀和奮鬥目標,加強家校聯繫,共同探討如何更好地教育孩子,形成家校教育的合力,提高教育教學質量。總之一句話,就是“讓每一個孩子獲得成功”,讓每一個孩子健康成長,快樂生活,學有所獲,將來都能成為有用之才,這是我們教育的一個根本出發點和落腳點。我堅信,從這點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
首先向各位家長介紹學校的基本情況。沁陽市第五小學今年春季正式成立,現有11個教學班,在校學生704人。
一、辦學理念:以人為本、立德樹人
堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務,把立德、樹人作為教育的根本任務,全面實施素質教育,培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人,努力辦好人民滿意的教育。
20xx年,我校將圍繞《沁陽市教育局2014年工作要點》,以創建“責任教育”特色學校、培養“身心健康、氣質優雅、素質全面、個性突出”的小學生為目標,以“禮儀教育、1+1體育活動、課堂改革、評價改革”四大抓手為載體,在全校師生中大力培育和踐行社會主義核心價值觀,打造“責任團隊”,爭創特色鮮明、品牌突出的中原名校。
二、治校特色:責任教育
什麼叫責任?責任是一個完整的體系,它包含五個方面的內容,一是責任意識,是“想幹事”;二是責任能力,是“能幹事”;三是責任行為,是“真幹事”;四是責任制度,是“可幹事”;五是責任成果,是“幹成事”。責任心是一個人品格和能力的承載,是一個人走向成功所必不可少的素養。所以,我校旗幟鮮明地提出“負責任的教育”理念,倡導負責任的教育,就是要辦對學生、對教師、對學校、對社會、對未來負責任的教育。
本學期,我校將着力推進以“責任教育”為顯著標志的品牌特色,創新德育形式,構建責任校園。通過進一步增強“責任意識”、造就“責任團隊”、打造“責任課堂”、提升“責任本領”、營造“責任文化”、鑄就“責任校魂”等途徑,將“責任教育”具體化、生活化,讓師生多一些“責任情懷”
“家校情懷”“家國情懷”,讓師生懂得好教師、好學生、好領導、好公民,都應當以責任感做事,要求師生對自己負責、對學校負責、對社會負責,既“想大問題”,又“做小事情”,帶着激情、帶着責任、帶着使命、帶着追求工作、學習與生活,努力營造“説負責任的話,做負責任的事,當負責任的人”的良好氛圍。
在孩子的培養方面,我校將開展校內和家庭責任教育。一方面抓好學生在校的責任教育,通過校會、班會、禮儀課、綜合實踐作業等豐富多樣的活動形式
教育學生對自己負責、對他人負責、對集體負責、對社會負責,做德才兼備的好少年。另一方面,抓好家庭的責任教育。繼續推進《弟子規》《中華二十四孝》等校本教材的學習,通過讀、講、測、悟、行,培養學生知行合一的良好行為習慣,將責任教育延伸至家庭、社會,做x心孝心好少年,真正地成人、成才。
要構建責任校園,要做的還有很多。我堅信,通過全校教師的努力,沁陽五小一定可以成為沁陽市最好的小學!
三、家校攜手 共育希望
今天家長會的主題是“家校攜手、共育希望”。對教師來説,一個學生沒教好,可能只有幾十分之一的遺憾;但一個孩子來説,將導致整個家庭百分之百地失望。所以作為教師,我們不敢有半點馬虎。作為孩子的家長,是孩子成長的監護人,幫扶孩子順利走好人生每一步,是各位家長朋友肩上的責任。所以在今後的工作中還希望家長們從幾個方面進行配合。
1、寬嚴有度,不要溺愛、嬌慣,也不要求全責備,尤其加強對孩子零花錢的控制。不要滋生孩子們的攀比之心,要教育孩子養成勤儉節約的好習慣。
2、不管工作多忙多累,每個星期和您的孩子作一次談話和交流,注意瞭解孩子的思想動態。引導孩子善於與人相處,學會對待困難和挫折。
3、要關心孩子的學習成績,但千萬不能只關心孩子的成績。要客觀地認識學生的成績,要幫助學生及時總結經驗教訓,要多方面綜合評價我們的孩子,關注我們的孩子,做到不急不燥,有方法,有耐心。
4、及時與教師進行溝通。學校只能承擔起教育孩子的一部分,家長如果把教育責任全推給老師,老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務,更需要家長與教師的合作,才能完成。
5、注重習慣養成。教育就是習慣培養。實踐證明,沒有克服不了的壞習慣,沒有教育不好的學生。任何不良習慣都不是固定不變的,只要教育得法,一切都會向好的方向發展變化。
6、教育孩子“關心他人、奉獻愛心,”讓孩子學會感恩,樂於助人。
7、注意培養孩子的自立意識。如督促孩子認真按時完成家庭作業,有意識地進行復習和預習,遵守時間,自己的事情自己做,幫助家裏做一些力所能及的勞動等。
8、營造良好的家庭氛圍,創造有利孩子成長的條件,引導孩子愛讀書,與書交朋友,善於思考,有廣泛的興趣愛好。
我堅信,有了您的配合,信任、理解和支持,有我校這批愛崗敬業,樂於奉獻,充滿活力,有愛心、有事業心的教師隊伍,您的孩子一定會健康愉快地成長。
最後,衷心的祝各位家長朋友:閤家歡樂,身體健康。祝願您的孩子在以後的日子裏有更大的進步!同時把您的寶貴意見和建議告訴班主任老師,以便我們把學校辦得更好。接下來的時間由老師和家長進行詳細交流。
再次謝謝大家的光臨!
有關家校合作與溝通的演講稿3
尊敬的學校領導、老師們,親愛的家長及小朋友們:
你們好!我是二八班學生XXX的家長。很高興今天能站在這裏發言。
我記得《管子權修》裏有一段話:“一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人。一樹一獲者谷也,一樹十獲者樹也,一樹百穫者人也” 它的意思是:做一年的打算,種植莊稼是最好的;做十年的打算,栽種樹木是最好的;而做一生的打算,培養人才才是最好的。
説實話,對於教育,每個家長都懂一點,但又不太懂。很多家長願意為孩子做很多事情,卻不知道該如何去做。要知道錯誤的教育方法對孩子是一種傷害。如何才能提升家庭教育的水平?關心孩子、關心孩子所在的學校,瞭解學校,瞭解學校的教育理念,參與學校的活動等等。所以,今天非常感謝XXX實驗小學又一次給我們提供參與學校活動的機會!
記得本學期期初,我抱着和平常一樣的心態走進了二八班的教室來開家長會。但讓我眼前一亮的是,這次竟有製作精美的幻燈片和悠美的音樂,更讓我出乎意料的是:
老師針對這個年齡階段孩子們的特點,給出我們具體的家庭教育的方向、重點;培養的方法、技巧以及培養過程中應該注意的事項。清晰明瞭、簡單實用如此,我便按照老師的教導,着重培養孩子良好的安全習慣、品德習慣、學習習慣、閲讀習慣比如在培養孩子的閲讀習慣時,我在市圖書館給孩
子辦了借書卡,經常利用週末時間,帶孩子去圖書館借書。晚上睡覺之前,放下手機,抽出半個小時陪孩子一起閲讀。並根據老師的建議,製作小小讀書卡。這樣一來,孩子掌握了大量的字、詞,提高了閲讀及理解能力。類似這樣的技巧和方法,通過家校共育課還掌握了很多:
比如:孩子碰到不會做的數學題怎麼辦?怎樣讓孩子自己檢查糾錯、讓孩子養成良好的學習習慣家長應該怎麼做?陪伴孩子做作業時應該注意什麼?
家校共育課,有效體現了家長對學校教育工作的瞭解、知情、參與的權利。如此,家長對孩子的教育也能做到收放自如、有的放矢,促進孩子的全面發展。
所以,今天我代表能走進學校、走進課堂、走進學校活動中的家長們向學校表示衷心的感謝!向盡職盡責的老師們道聲:您辛苦了!
最後,祝二八班綜合工作取得優異成績!
祝XXX實驗小學明天更美好!
祝每個家庭的孩子都茁壯成長!
我的發言完畢,謝謝大家!
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