我與書的故事集合10篇
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高爾基先生説過:“書是人類進步的階梯。”讀書有很多好處,我就十分喜愛讀書。
8歲時,我要上一年級了。所以,媽媽就教我拼音,並叫爸爸去圖書館給我借幾本有拼音的連環畫、童話書。當我會所有的拼音時,我很高興!因為我終於可以讀書了。以前,總是聽比我大的孩子對我講:“書可好看啦!可惜你不識字,連拼音都不會。”現在,我終於可以看書了!第一次接觸到的是《金瓜湯銀瓜湯》,一看到這美麗的封面,我就迫不及待地打開書,一頁、二頁,我就像一匹餓狼,貪婪地讀着,此時此刻,我已完全被這本書吸引住了。
我經常看書忘記了時間,也忘記了自己。
一次夏日,我正在書房看書,已經忘了自我。“你去買一下蜂蜜、玫瑰、牛奶糖。”媽媽對我説。可是我看書看得太入迷,根本沒有聽見這句話。大約過了5分鐘,媽媽見我還沒有出家門,就再次大聲對我説了那句話,我終於聽見了。走出家門,走着走着,突然想:“媽媽叫我買什麼?噢!是蜂蜜,百合,牛奶糖!”買了這些,走回了家,交給了媽媽。媽媽一看,就大聲對我説:“是玫瑰,玫瑰,玫瑰!不是百合。”於是,我又再去買玫瑰。
讀書使我快樂!
莎士比亞曾説:“書籍是人類的營養品。”我覺得這個比喻就我自己的成長曆程來説,特別親切。
從小時候的連環畫報到現在的《讀者》、《意林》等融知識性、趣味性於一體的雜誌,我都吸收了不少的營養。
初中的時候,我除了對故事書和啟示類,感人類型的書感興趣之外,其餘一律不能接受,因為我認為,啟示類的書能夠冶煉我的情操,豐富了我的知識,讓我更加懂事,更加明白事理。所以我的寫作水平不斷地提高。每每沉浸在書海之中,總會有太多的感慨。我喜歡讀書的那種程度可以達到忘我的境界,然而鬧出不少笑話。當我覺得無聊的時候,會拿幾本書籍來讀一讀。這樣子,“無聊”會在我不知不覺中悄悄地離我而去。
到了初中,《讀者》便成了一本令我愛不釋手的刊物。平時,我在完成緊張的學習後,就會拿出它,開始在文章美妙的字裏行間遊走,沉浸於獲取知識的喜悦裏,忘情於紙頁之間,陶醉於佳作之中,那種快樂,在當時是其它任何一種感覺也無法比擬的。漸漸地,我腦海裏的“詞庫”開始豐富起來,寫出來的文章也開始變得優美。
《讀者》像一位慈祥的老師,不斷地啟迪我,教導我做人的道理,更像一個在困難中伸出援助之手幫助了我的朋友。在一次語文測驗中,作文是要求寫景的。畢竟寫景是我的弱項,在我絞盡腦汁都想不出一點頭緒的時候,我忽然想到了它,並在腦子裏回味着那些令人陶醉的句子。不久,我就開始動筆了。筆在我手中“刷刷”地工作個不停,終於寫完了。得到了它的幫助,我那次作文竟然只扣了1分!《讀者》帶給我心靈的震撼太大了,使我每讀一次,精神都會感到很愉悦,都會有新的收穫。
書陪伴我走過了10年的歲月,它像跳躍着的音符,也似一幅流光溢彩的畫頁。它把無知的我領進知識的大門,自始自終地陪着我去攀登那知識的高峯。它讓我看到了社會的各個領域,讓我的心靈得到淨化。它讓我有了想象的羽翼,讓我有了想象飛得更高的勇氣,讓我有了奮鬥的目標。
我和書的故事永遠不會畫上休止符,只會隨着我的成長而變得越來越豐富,越來越充實我的人生。
書,是人類的第一個朋友;書,是通往神奇智慧的鑰匙;書,是人類必不可少的東西;書,是……
每一天,都有書的陪伴,書比天高、比海深,在日常生活中我與書有説不完的故事。
我愛讀書,俗話説得好:“讀書破萬卷,下筆如有神。”讀書時,我經常會思考:故事中的主人公為什麼事這麼做?如果不這樣做,後面又會發生什麼狀況呢?我會把沒説完的故事續編完整。
哦,對了,就説《雪房子》這一本書吧。裏面的主人公雪孩兒想:若能在貧苦的光明小學的旁邊空地上做一間雪房子,那該多好啊!但是小雪兒沒有錢上學,而且它一到酷熱難耐的太陽下就會融化,正好風兒知道了這件事後,同情地答應了小雪兒的要求,他們之間又發生了許多有趣的故事,我都會為它設想一個美好的結局。
書,真是有趣,人們説:“書是人做的,還不如説人是書做的。”如果沒有書就沒有我們的幸福美好的生活,書是我們必不可少的。
“書是人類進步的階梯。”高爾基的這句話,震撼了全世界。可是,我要説:書不是鋼筋水泥製造的階梯,而是一個有血有肉的良師益友。哪一本書不像一個老師,默默地向我們奉獻着他的知識呢?哪一本書不像一個朋友,與我們一同成長、快樂呢?書不是一頁一頁的白紙,而是有靈魂、有感情的!因此,我還與書籍結下了不解的情緣呢!
每個人都有自己的喜好。有人喜愛運動,有人酷愛旅遊——性格不一,興趣愛好不同。我呢,就喜歡拿一本書,找個地方坐下來,津津有味地看。時而被書裏幽默有趣的故事逗得崀懷大礑;時而被書裏悽楚傷感的攄?引得潸然淚下;時而也??中的英雄人物頑崺不息的精神感動?已。在我閒得無聊的時候,書就像麪包一樣散發香味,吸引着我。
我喜歡看書,那是絕對的偶然。從前,我不太喜歡看書,父母為我買的大堆的書,只能老老實實地躺在書櫥裏睡大覺。媽媽還是三天兩頭把書往家帶,更令我反感不已。
一個陽偉明媚的早晨,媽媽把我一個人丟在了圖?館,對我説:“馨馨,媽媽有事先離開一會兒,你就在這兒等我。”説完,轉身就急匆匆地走了。沒辦法,只好乖乖地等嘍。我?瞧瞧?西看看,這地撹除?書,還是書。環顧四周,大人、小孩有的伏在書桌上看書,有的倚在高高的書架旁翻書。似乎閒着的,就只有我了。百無聊賴之下,我只好隨手從架子上抽出一本《安徒生童話》翻看起來。看着看着,我入了迷。為賣火柴的小女孩傷心,為聰明的漢斯高興,為美人魚深深地歎息,為拇指姑娘暗暗地叫好。真沒想到,一本不起眼的書裏有這麼精彩的故事。我貪婪地讀着書中的每一個文字,簡直與“飢餓的人撲在麪包上”沒有區別。當媽媽來接我時,我才發現時間已接近中午。媽媽笑眯眯地説:“回來啦!”我依依不捨的了得離開了圖書館。後來我才知道原來是媽媽考驗我。
打那以後,我就喜歡上了看書,不,應該是熱愛看書了。滿櫥的書,再也不能滿足我求知的慾望。我開始向別人借書,也自己買書了。書店、圖書館更是我假日必去的地方。
書開闊了我的視野書不僅使我學到知識,還教給我做人的道理。書,是我最親密的朋友,是我最要好的無聲老師,它幫助我解決生活與學習上的難題,也給我知識,給我力量,知識就像海洋,無邊無際的。在我生命中,書就像一條船,載我遠航,帶我去尋找知識的彼岸;書,還讓我到廣闊的科學領域去開墾,發現有關人類的奧祕;書,是黑暗中的一盞明燈;書,是寒冷中的一縷陽光;書,是我們力量的源泉。
書籍,是全世界的營養品。抓緊時間,趕快行動起來,去讀書吧!少壯不努力,老大徒傷悲哦!現在我們這個年齡是讀書的佳期,現在不讀,難道還等你雙鬢全白的時候去拼命的讀?所以,還是趕快去當一條快樂的“小魚”,去“書海”裏暢遊吧!
一本你喜愛的書就是你的一位朋友,但有時候,你和你並不是“一見鍾情”。比如,我和《成長的滋味》之間的友情,就是慢慢形成的。
幾年前,媽媽從書店裏給我買回了一本書――《成長的滋味》。可是,我對這本書不屑一顧,連看都沒看一眼,連翻都沒翻一下,直接就把它塞進了書櫥裏。後來,它旁邊的書我都看過了,唯獨它,一直孤苦伶仃地在等待着我的“檢閲”。過了一年又一年,它始終沒有得不到我的一絲“寵愛”。
隨着時間的流失,《成長的滋味》身上已佈滿塵土,但它仍然站立在書櫥裏,等待着我的“召見”。
五年級開始了,媽媽要為我計劃新學期讀哪些書。她無意中從書櫥裏抽出了《成長的滋味》。《成長的滋味》被“召見”的機會終於來臨了!可我一見它就煩,對它很敵視,但“母命”難違,我只好順從地把它放到了我的書包裏。可憐的《成長的滋味》,換了個地點,又開始了在書包裏的等待。
有一天中午,我做完了作業實在沒事幹,想起了書包裏的《成長的滋味》。於是,我拿出《成長的滋味》開始讀起來,我越讀越喜歡,越讀越激動。我被書裏的每一個故事都深深地打動了。
其中《理解的禮物》裏的小男孩子不明白錢是什麼,只知道“交易”,當他拿了幾個櫻桃走進糖果店,想“交易”糖果時,糖果店的老闆魏登先生遲疑了一下,還是把糖果給了小男孩子。
這個小男孩成大後,開了一家進口魚店,每條魚都很貴。可當一個小女孩只拿了2美元來“交換”魚時,他也同樣遲疑了一下,把魚換給了小女孩。
這篇文章讓我感到了温暖,善良的魏登先生小心地保護了小男孩那天真的快樂和童稚的`尊嚴,並把這種美德傳給了小男孩,這故事讓我感動。我一遍又一遍地回想着書中的故事,天天都在想着書中人物的命運。回家時我還把故事講給媽媽聽。
就這樣,我喜歡上了《成長的滋味》。第一天,我讀了10頁,第二天,我讀了20頁,第三天,50頁,第四天……沒用一個星期。我就把它全部讀完了。
現在我與《成長的滋味》已經成為形影不離的好友。我天天把它放在書包裏。有事沒事就拿來翻翻它,以重温書裏的故事,和它談心交流。
我對《成長的滋味》從不喜歡到喜歡,我有了一點感悟:有時,一本你不喜歡的書,如果讀進去也會感受到它的美妙,真是“曲徑通幽處,禪房花木深”啊!慢慢地,你就會愛上它,與它建立起深後的友情。
看電視,玩電腦,是我主要課餘生活,可是我喜歡上了一本書,它讓我悲喜交加,久久難以忘懷。
有一次在課間與同學遊戲時,看見全班大部分的同學都是抱着一本名為《查理九世》的書在看,看着光滑的封面,吸引人的插圖,聞着撲面而來的古樸、神祕的氣息,彷彿魂魄都飛進了書裏。只可惜上課了,我依依不捨地還了書。放學後,我拉着姥爺便奪命狂奔入書店,可一打聽才知道,雷歐幻象的兩大系列的書剛上市就被一掃而空,我的心裏緊張起來,怎麼辦?趕快跑去別的書店看吧,我三步並作兩步跑向下一家書店,還是沒有,一輛跑了五六家書店,都沒賣的,買到書的希望之火越來越黯淡,我的失落就像紙燈籠扔進了河裏一樣,一步步走向了沉沒,沮喪極了。回家後,我就像失了水的花朵一樣無精打采,可媽媽一回家,好消息聞入耳中,她幫我買了一到五冊的《查理九世》,我立刻歡呼了起來,彷彿太陽穿出了烏雲。我迅速沉浸在了書的歡樂海洋中!
《查理九世》這個系列的書太吸引人了,不愛看書的我也體會到了讀書的快樂!
書,是我一生最好的朋友。在我高興時它陪着我開心;在我難過傷心時它同樣陪着我。在幼兒時的我,喜歡看識字畫的書;到了兒童時段的我就喜歡看圖書和連環書。一轉眼之間我又到了花季,花季的我已經擺脱現在認為幼稚可笑的書,只喜歡讀世界名著和勵志類的書。心裏總想着要變成某個主人公等等。
書已經跟隨着我不知不覺地走過了12個歲月了(因為從兩歲開始看書)。我與書之間還有很多故事呢,讓我來給你講講吧。
一個星期裏,我最喜歡的就是星期六了,因為這一天,媽媽會帶我去書店選一本自己喜歡的書。當然這個星期六也不例外,媽媽把我帶到了書店,我選了好久才選中了英國作家笛福的作品《魯濱遜漂流記》。
回到家後,我連忙做作業,做完作業後已經到吃晚飯的時間了,媽媽喊我去吃飯,可是我一心想着那本書,哪兒有心思吃飯呀。我狼吞虎嚥地吃了幾口便跑到書房去看那本書了。我看着看着就入了迷。它讓我更多的知道了這本書的主人公:魯濱遜。魯濱遜敢於冒險,勇敢追求自由自在,無拘無束的生活,即使流落荒島,也決不氣餒。在荒無人煙、缺乏最基本的生存條件的小島上,他孤身一人,克服了許多常人無法想的困難,以驚人的毅力頑強的活了下來。不知不覺已經到了9點多了,媽媽讓我去睡覺,可是書都沒看完我怎麼睡得着呢?比如説:魯濱遜是怎麼活下來的,他在島上吃什麼,幹什麼呢?這些都是我沒有看到的。
我剛躺下,腦子裏產生個念頭:你説,在被子裏打着手燈看不就行了嗎?對,説幹就幹。我躡手躡腳地來到書房拿上手電筒和書,以每秒鐘百米的速度跑到了卧室。
剛開始,在被子裏蒙着頭的滋味一點兒也不好受,由於裏面悶熱,沒有空氣,燈光也很暗,所以弄得我頭昏腦脹。不過為了那本書還是奮鬥到底吧。在看書時我知道了魯濱遜在島上是怎樣生活的了。他在島上,沒有房子,他自己搭建;沒有食物,他嘗試着打獵,種穀子,馴養山羊,曬野葡萄乾;他還摸索着做桌椅、做陶器,用圍巾篩面做麪包……魯濱遜在荒島上建立了自己的物質和精神“王國”,這就是魯濱遜一個去實現遨遊世界的夢想,但每次都歷盡艱險。
書看完了,它讓我獲益匪淺,我們應該學習魯濱遜這種精神,有夢想不拋棄、不放棄,要堅持。我的眼皮就像是在打架一樣,怎麼也睜不開,乾脆還是睡一大覺吧。我睡了一覺醒來後,到客廳轉了轉,眼睛定格在餐桌上,哇塞,這麼多好吃的,我大口大口地吃了起來。
爸爸看着我笑笑説:“怎麼樣,姑娘,晚上在被子裏看書不好受吧?”哎,還是沒躲過老爸的眼睛,如果知道那樣的話就不受罪了。爸爸告訴我,愛讀書是好的,但同時也要保護好自己的眼睛。我低下頭悄悄的笑了,同時心裏也告誡自己:讀書的同時要保護眼睛。
書,是我的最愛,每日我都會擠出零碎的時間與它相伴。多年來,它如我的朋友,更是我的知己,因為它,懂我。
説起與它發生的故事,有的感人至深,有的讓人啼笑皆非。曾經有段時間,我瘋狂地迷戀上了《哈利·波特》,這套書如磁石般深深吸引着我,讓我無法自拔。
“小Q,該休息了,不早了,別再看了,對眼睛不好……”哎,真是的,媽媽的高音喇叭又準時地響起來了。“太吵了,讓我多看一會兒不行啊!”我一邊手捧着《哈利·波特》一邊扯着嗓門迴應着,眼睛依舊死死地盯着書本不放。哈哈!J·K羅琳這位女作家簡直太神了,書裏面的內容真精彩,情節跌宕起伏。她筆下的每個人物都寫得那麼有血有肉,深入人心。我越看越起勁,彷彿自己也走進了故事中,與哈利一起抗戰伏地魔,好過癮啊!
時間彷彿像沙漏中的沙子,無聲無息地流着。我好似忘了時間,忘了世界,深深地陶醉其中……“吱”門開了,壞了,老媽進來了!還沒等我反應過來,那雙“魔爪”已經悄然無息地伸向了我,“啪”的一聲,一絲涼涼的風從我眼前拂過,就這樣我和書被硬生生拆散了……我怔在那裏,活像一尊佛。“洗刷,睡覺!”一聲令下,把我拉回來了。“好吧,先聽你的。不過,我還是有辦法的。”我暗自竊喜。
於是我故作鎮定,假裝去洗手間,其實是偷偷地跟在老媽後面試探究竟。我從門縫裏望去,只見狡猾的老媽把書塞在了枕頭裏面,並拉上拉鍊,好傢伙!還真會藏啊!她見周圍沒有動靜若無其事地走進了書房忙去了,哈哈,開始行動!我脱下鞋子赤着腳,屏住呼吸,躡手躡腳地走進房間,找到藏書的枕頭,輕輕拉開拉鍊,哇,摸到了我的《哈利·波特》,我趕緊拿出,拉上拉鍊,前後兩秒,搞定!
我把書摟在懷中,一溜煙進了廁所,鎖上門,又瘋狂地啃起書來。沒過多久,門外又響起了大喇叭聲:“還在磨蹭什麼啊,睡覺去!”“哎喲喲,老媽,我肚子疼,再蹲會哈!”可是,沒等我説完,媽媽已經用鑰匙打開了門,兩隻眼睛瞪得滴溜圓,彷彿一隻即將發怒的獅子。好吧!我投降,乖乖鑽進被窩,與哈利只能在夢中相會了。
後來,我依舊藏書、找書,不知不覺中,書已經不離不棄地陪伴着我走過了好幾個春夏秋冬。有你,真好!
書籍,是人類智慧的結晶。有了書,才有了知識,才有了無窮無盡的寶藏。讀書,就是讓我們更好的去汲取裏面的精華,從而使自我的精神世界豐富起來。我也愛看書,書對於我來説就是無價的珍寶。我愛讀書,更愛書。每本殘缺的書,到了我手裏,就像脱胎換骨似的,又煥然一新。但我總覺得這還比不上書帶給我的好處大:
有一次,老師讓我們寫寫對人生的看法。我怎樣懂得人生呢?其他同學都説要讓家長指導,可我的爸爸媽媽,一個遠在東莞出差,一個又出去購物了,怎樣來指導我完成這次作業呢?我既苦惱又着急。苦惱的是沒有一個人能來幫忙我完成此項作業,着急的是明日老師就要驗收了。這該如何是好?我急得像是熱鍋上的螞蟻一樣,不停的在客廳裏轉來轉去。眼看着鐘上的指針快要指向九點,我更加着急了。此時,我的眼前一亮,看到了——書。我高興得一蹦三尺高,為自我的作業解決了而感到高興。我拿出爸爸的《培根人生論》,慢慢翻開,發現自我選對了書。便把培根的見解再加以改善,加上自我的一些獨特理解。就這樣,我出色地完成了自我的作業。第二天,老師還表揚了我呢。
還有一次,我怎樣也想不到幾句朗朗上口,好聽又好記的諺語。這時,我的好朋友——書,再一次發揮他的作用了。我找出《諺語大全》,翻出了許多好玩搞笑的諺語。把他們給記了下來,並在作文中讓他們現現身。老師再一次誇獎了我,我抱着書,對他感激不盡。
記得前蘇聯作家高爾基説過:“書籍是人類進步的階梯。”沒錯,書就像一輛小舟,載着我們向波濤洶湧的知識海岸駛去。
高爾基曾經説過:“書是人類進步的階梯。”如果不讀書,怎能進步?我們從小就開始讀書,與書肯定發生了許多故事。接下來,我就講講我與書的故事。
在我小的時候,晚上,媽媽總會給我讀一些小故事,以此豐富我的想象力,順便也能讓我對書產生興趣。小小的我聽着媽媽讀書中的故事,聽的津津有味,常常纏着媽媽一遍又一遍的給我讀。雖然説有些內容不太懂,但總感覺書有一種神祕感,那一個個方框字總讓我牽腸掛肚······因此,我對書產生了喜愛之情。
上幼兒園了,我開始看只有圖的那種小連環畫,書上的圖畫常常使我興奮無比:看到獅王那雄壯、威武的模樣,我不禁佩服無比;看到正當壯年的強狼那副貪婪的模樣,我不禁噁心得想嘔吐;看到勇敢的少年射死了兇狠的餓豺,我又不禁肅然起敬······於是,我對書更加喜愛了。
上小學了,我開始學拼音了,那讀的書自然換成了注音版。我讓媽媽買了注音版的《三國演義》、《成語故事》等書籍,我看的如醉如痴,《三國演義》裏諸葛亮的聰明才智讓我佩服至極,呂布的自以為是又讓我不以為然;《成語故事》裏一個個有趣的故事總讓我受到啟發······書,成了我的一個獲取知識的寶庫。
三年級的時候,在老師的引導下,我開始讀楊紅櫻、鄭淵潔、沈石溪等名家的優秀作品。還會讀一些青少版的名著,這些經典故事使我受益匪淺。我對書的興趣更加濃厚了。
現在,我已經開始分類讀書了,這種讀法讓我接觸了各類的書:有科普類的、有文學類的、歷史類的······我還讀了《水滸傳》的文言文。接下來,還要再讀一些經濟類(啟蒙版)、哲學類(啟蒙版)的。總之,書成了我每天的必需品。
書,是我的良師;書,是我的益友,隨着我年齡的增長,我與書的故事還會繼續發生着。讀書破萬卷,下筆如有神。讀書,開闊了我的眼界;讀書,豐富了我的想象力;讀書,使我寫起作文得心應手·····同學們,讓我們和書成為一生的朋友吧!
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