家長如何引導孩子實現有效閲讀

孩子的有些功課，家長可能輔導不了。但是，對於閲讀和寫作，家長朋友們只要有心、用心，掌握一定方法，是可以給予孩子相應指導和幫助的。以下是小編為大家整理家長如何引導孩子實現有效閲讀相關內容，文章希望大家喜歡！

做好閲讀計劃

古語説：凡事預則立，不預則廢。家長和孩子一起制定閲讀計劃，可以按照一學年、一學期，一月、一週為週期，設定讀完多少本、多少篇次和章節的文字；或者，按照每一天，計劃閲讀課外讀物半小時、一小時、兩小時等等的標準，有條不紊地推進，貴在堅持下去。日積月累，就會有成效。

營造良好氛圍

在學校，有小夥伴們共讀的環境，同學們可以互相激勵、帶動。在家裏，主要是家長陪伴了。家長朋友要營造一個好的閲讀環境和氛圍，比如有個書房，書架上擺滿了各種書籍；比如有個安靜、整潔的空間，父母和孩子共讀，一起探討閲讀的話題。家長對於孩子正在閲讀的課外讀物要提前讀一讀，才能更好跟孩子交流與探討。

帶着問題閲讀

我們常説“問題導向”，就是帶着問題去研究探討，以期有針對性地得到有效解決。家長在預先閲讀了孩子計劃閲讀的內容後，可以先給孩子一兩個問題，讓孩子帶着問題去閲讀。所提的問題不僅要精準，而且還要能夠激發孩子閲讀興趣。這樣，有明確的目標和導向，孩子的閲讀效率就會高一些，閲讀效果相應也會好一些。

做好閲讀筆記

徐特立先生曾説：不動筆墨不讀書。家長在指導孩子閲讀過程中，可以要求孩子用線條符號或者簡要文字對文本的內容層次、思想感情、表現手法、語言特點、精彩片段等做出標記和註釋，做到閲讀與思考相結合，認知與情感相結合，閲讀與寫作相結合，有助於提升閲讀效果，加深對文本的'理解與感悟。

掌握方法技巧

閲讀能給我們帶來改變，但是並不代表隨隨便便的閲讀就能達到我們想要的效果。只有掌握一定的方法和技巧，才能讓我們的閲讀更輕鬆，更高效。

及時鼓勵檢測

每當孩子讀完計劃的篇次和章節，家長要及時與孩子一起回顧和小結，要鼓勵孩子用複述的方式重温所讀內容，適當運用批判性思維作一些反思：哪個人物、哪個情節，或者是主題主旨、表現手法，孩子有什麼不一樣的看法。要尊重孩子的閲讀體驗和獨特感悟。