《短文兩篇》小練習
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一、熟讀《兩小兒辯日》,説説這個故事對你有什麼啟發。
這是一道開放題,主要引導學生在熟讀的基礎上思考文中所藴含的道理。學生可從幾個方面得到啟發。如兩小兒喜好探索,精神可嘉。兩小兒認識事物的角度不同,標準不同,結果就不一致。哪怕是大學問家孔子也有知識不足之處。但是孔子卻能正確對待小兒的問題,不怕露醜。這種實事求是的精神值得學習等等。只要學生言之成理即可。
二、《樂羊子妻》寫了哪兩件事?説説對你有什麼啟示?
一件是撿金而後捐金的故事,一件是斷絲喻學的故事。這兩件事把樂羊子妻的性格鮮明地體現出來了。前者説明她思想境界高,為人廉潔自律,品行端正。後者説明她深明大義,具有遠見卓識。雖然故事簡單,但是人物形象豐滿完整。
這則故事比較簡單,給我們的啟發也是多方面的,如一個人應當有較高的品行修養,有奮發進取、努力向上的精神。有的人雖然地位比較低下,但他也可能有着閃光的思想,等等。學生只要言之有理即可。
三、聯繫上下文,解釋下列加點的詞。
1.孔子東遊,見兩小兒辯鬥。問其故
原因。
2.我以日始出時去人近,而日中時遠也
距離。
3.及其日中如探湯
古代指熱水。注意古今詞義的'差別。
4.羊子嘗行路,得遺金一餅,還以與妻
遺,丟失。與,給。
5.羊子大慚,乃捐金於野
捐,棄。
6.若中道而歸,何異斷斯織乎
若,如果。表示假設的詞語。
《短文兩篇》教學建議
一、這兩個故事生動活潑,又藴含着深刻的道理。教學中,在加強誦讀訓練的同時,可以指導學生複述故事,並結合練習一、二引導學生進行討論,以加深對內容的理解。討論時,學生可能會從不同角度有不同的理解,只要言之有據,言之成理,就應給予肯定,這樣可以開闊學生的思路,提高學生的思維能力。
二、對文中涉及的有關科學常識、歷史典故等,不必給學生講得過多。如有可能,可以讓學生自己蒐集資料,教師也可將教參提供的材料印發給學生。
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