關於幼兒小班學期工作計劃模板集錦9篇
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時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,前方等待着我們的是新的機遇和挑戰,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒小班學期工作計劃10篇,希望對大家有所幫助。
一、班級基本情況
由於小班都是剛入園的孩子,離開父母的懷抱,來到老師身邊,從熟悉的家庭來到陌生的環境,所以首先要穩定幼兒的情緒,改變他們的依賴思想.而且小班孩子年齡較小,在吃飯、小便等方面都是我們的重心.其次要用我的愛心、細心、耐心使幼兒能在短時間內融入新生活.最後注重孩子身心健康,對每個孩子都要關注,使幼兒能夠健康快樂的成長.嚴格執行班級衞生消毒工作,為孩子營造一個舒適衞生的生活環境.
二、總目標:
根據園務計劃和班級情況,以二期課改的精神為指引,以綱要為指導思想,以園務計劃為工作準則,結合班級實際情況,認真踏實的做好本學期的各項工作,以創新教育模式為突破口,全面提高保教質量,增強幼兒體質,發展幼兒語言能力和生活自理能力,注重智力的開發,促進幼兒身心和諧的發展,使每個幼兒在其最近發展區上都有最大的提高。
三、 主要工作任務及措施
(一) 優化班級環境,為幼兒營造一個輕鬆的學習氣氛。 具體措施:活動室、主牆及活動區材料及時更換、充實,並與主題活動密切配合,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手、多操作,發展幼兒的協調能力及動手操作能力。在室外創設作品欄,展示幼兒自己的作品,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。
(二)合理安排一日活動,一日活動安排注意動靜搭配,室內外平衡。
具體措施:
1、根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,在時間的分配上做出彈性的安排。
2、有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動,個人活動、小組活動、集體活動及每週各學科的課時分配有一定的比例,給予個別輔導和隨機教育.
(三)、加強幼兒常規習慣的養成教育,為幼兒終身發展奠定堅實基礎。
1、幫助幼兒良好生活衞生習慣的養成教育,使好習慣為提高幼兒的生活質量服務。
2、重視幼兒良好學習習慣及幼兒遊戲活動和課間活動時規則意識的培養,讓幼兒在自主、自由的遊戲活動中習得經驗、習得知識和技能,提高幼兒交往的能力、合作能力,讓孩子終身受益、童年生活幸福快樂。
(四)、重視對幼兒的觀察、評價,通過對幼兒的評價,瞭解教學的重點,從而更有針對性改進教育工作。
具體措施:
1、認真填寫《幼兒成長記錄冊》,體現幼兒的成長過程及進步。
2、重視收集評價幼兒的基本材料,如:通過錄音、相片、作品的方面的材料,對幼兒進行縱向評價,並定期向家長展示,以便家長了解幼兒成長的動向。
3、重視教育評價對教育活動的作用,定期對幼兒發展狀況進行縱向評估,以便了解幼兒的發展狀況及需要,從而提供更加適宜的幫助和指導。
四、安全教育工作:
注意根據天氣的變化給幼兒增減衣服,做好幼兒的保暖工
作,對體弱幼兒要多加照顧。户外活動前,着裝是否整齊,鞋帶是否鬆弛等問題;還要看一看,摸一摸幼兒手裏或口袋裏是否藏有堅硬細小的物品;不給幼兒玩細小的物品和玩具,防止幼兒把它們塞進嘴巴、鼻子和耳朵裏面。教育他們不能推別人和用玩具打人,加強幼兒自我保護意識,確保無安全事故發生。
五、 家長工作
1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談,瞭解其在家情況及家庭環境,父母素養以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等,約訪率達到100%以上。
2、 資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、的內容,及時展示主題活動情況,幫助家長了解幼兒園的教學情況,向家長推薦教育、育兒資料,家園共同克服育兒中遇到的難題。
一、本班教師介紹
本班共有三位老師,李老師、王老師負責幼兒的日常教育工作,郝老師負責幼兒的生活起居,我們三位老師會同心協力,全心全意地對待每一位幼兒。
二、本學期工作重點:
九月份:穩定幼兒的情緒,是幼兒基本適應幼兒園生活。
十月份:進行愛祖國愛家鄉的教育和就地採摘活動。
十一月份:舉行秋季運動會和家長觀摩活動。
十二月份:舉行新年聯歡會,請家長和孩子共同聯歡。
三、教育教學工作:
我們將開設的特色教育有:環保特色、奧爾夫特色、英語特色、學具特色。
我們日常課程有:科學、數學、語言、社會、健康、美術、音樂、學具。
四、家園配合:
幼兒剛從家庭走入幼兒園,進入一個全新陌生的環境,會在心裏上產生畏懼和不安全感,尤其會在正是入園後產生很嚴重的哭鬧現象,希望家長配合我們作以下工作:
1、多為孩子講幼兒園的好,有好多的夥伴玩,有許多的玩具,由老師給小朋友講故事等等,增加幼兒對幼兒園的嚮往和好感,不要説:“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話,無形中讓幼兒產生壓力,對幼兒園產生畏懼。
2、幼兒在園有許多活動,難免有碰着摔着的情況發生,希望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會少,不會表達對同伴的喜好,當他喜歡一個小朋友想和他玩時,可能會推他一下或拍他一下,難免會發生爭執,如果發生這種情況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現象發生,此時您可以與我們溝通,但是要避開孩子,以免讓幼兒對老師對幼兒園產生厭煩的情緒,不利於幼兒入園。
3、幼兒正式入園後,第一次和父母分開,產生分離焦慮,哭鬧現象很嚴重,而父母也會很擔心,孩子一直哭怎麼辦,喝不上水怎麼辦,會留在門口觀望。大家的心情我們可以理解,但是家長越是觀望,幼兒就越有依戀心理,哭鬧時間就越長,不利於他們適應幼兒園的環境,正式入園後,希望大家能配合我們發下幼兒儘快離開幼兒園,我們會照顧好孩子們。
4、孩子入園面對全新的環境、全新的老師,會有畏懼感,回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現象發生,我們的飯和水都是不限量的,一定要告訴孩子主動提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求,這樣老師才會瞭解他的需求。
5、生活自理方面:
剛入園的孩子在睡時難免會尿褲子,請您為孩子準備一兩套備用的衣服,裝到袋子裏並貼上姓名、班級,放在更衣櫃的抽屜裏;孩子的鞋要輕便防滑,不要有鞋帶便於穿脱,不要穿有帶子的衣服,不要帶
零食及尖鋭的小東西,可以帶一些毛絨大玩具,每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜裏,不要用別針別,幼兒的指甲不可太長,剪完後要磨平以免抓傷別人,如果尿了老師沒有發現,離園時要及時告訴老師,以便注意;如有病史等特殊情況,要提前打招呼,如需喂藥,請將藥包好寫上班級、姓名、藥量、時間,入園時交給醫務室人員。牀位由家長自行選擇。
入園第一週應早起,可以在家吃一點飯,以免來園進餐因哭鬧產生嘔吐,回家後要大量補水,多吃水果,不要補實物,易積食生病。
6、從今天下午三點即可試園,要帶孩子認識自己的杯子、牀位、毛巾的位置,知道自己的學號。九月二日上午,八點到十一點下午三點到六點都可試園,中午可在幼兒園進餐,幼兒玩完玩具後要提醒幼兒收拾,從小養成無歸原處的好習慣。
7、關於幼兒的學習:
幼兒園的教學,重在培養幼兒良好的行為習慣和積極的學習興趣,不會要求孩子死記硬背兒歌、故事,但這並不意味着什麼都不教,每週都有本週目標貼在家園聯繫欄中,有些內容當天教當天不一定就能學會,孩子有個內化的過程。
8、為個孩子創造一個輕鬆優美的環境,請家長配合帶一些動植物,如蒜、盆花、魚等,寫上名字,培養孩子愛集體的良好情感,為了豐富孩子們的户外活動,家長可以做一些體育器械,如沙包、飛盤、墊子等。
9、如有意見和建議,請當面和老師交流,以免造成誤解。
我們三位老師會團結一心,和在座的每位家長朋友共同協作,讓我們的寶寶茁壯成長,開心快樂的度過每一天
時間飛逝,一個學期又將過去,回首本學期的工作,在積累好的經驗的同時,反思存在的問題,促使自己不斷學習,努力提高,使自己的工作和業務能力逐漸成熟起來。現將本學年的工作總結如下:
一、思想素質方面
在工作中,我有良好的集體意識和組織意識,服從領導分工,積極優質地完成各項任務,並真正與幼兒園“榮辱與共”,積極參與各種教育、教學改革,並提出自己的看法和具有建設性的意見和建議。作為一名“教學副園長”、一名專業的教育工作者,我有良好端正的工作態度,在工作中積極面對困難和辛苦,從不推辭。我還有着良好的心態去面對工作中的變革,不斷努力學習並適應新的變革,形成了專業化學習的意識和理念。樹立了終身學習觀,這是現代社會發展、教育不斷改革對每個教師的必然要求。在現代終身教育的改革中,教師的自學首先是作為一種終身學習的形式而進行,我們應該成為一個終身學習者,不斷學習、不斷自我成長,吸收新的理念。因此,我珍惜每一次的學習機會,無論是外出或是園內,我都能從中吸取對自己有用的知識和經驗,不斷完善、提高自己的專業知識和業務能力。並在實踐中不斷反思自己,不斷總結成功經驗和尋找存在問題,尋找最佳的解決方案,使自己的學習和工作更具有明確性、方向性。
二、工作的開展情況
1、積極認真主動地協助園長作好園內各項工作的正常開展。協助園長策劃組織園內的大型活動,如“慶六一”認真細緻地作好各項準備工作,把可能出現的情況都提前考慮在內,使每次活動都能按計劃圓滿完成,作到有條不紊,受到家長和老師的好評。
2、認真做好每日的日檢工作,及時給予新教師一些在教具準備及教學安排的合理化建議和意見;認真聽評課,就教學活動與老師及時溝通,對新教師給予教學活動指導,促進新教師儘快的提高教育教學水平。
3、及時做好教學用品和教具的採購工作和更新工作,並根據本園的特點,做好各班的教學用品和環境佈置材料。嚴格執行了園產管理制度,期初進行園產登記,平時做好貨物登記,學期末驗收,進行財產清理,儘量做到物盡其用。
4、做好校舍安全檢查維修工作,本學期我們堅持了大型玩具和設備設施的每天一小檢查,每週一大檢查制度,大到房屋小到螺絲都不放過,對幼兒的門窗、玻璃、自來水等發現問題及時維修、解決。我們本着安全工作無小事的原則,處處抓細節,發現問題及時處理,做到隱患及時清除,避免小事釀成大禍的發生。
5、對園內的清潔衞生建立每天一小掃,定期大掃除制度,清除死角。首先,整理好本班教室的衞生,減少幼兒與細菌接觸的機會,窗户每週擦拭一次,窗台每天擦拭。教室洗刷間的地板隨髒隨擦,避免地面有水,使幼兒滑倒。對公共區域的衞生落實到班級,各班包乾區每天保持整潔,園內操場每天保持沒有雜物。同時協助值周教師共同做好校園環境衞生的檢查、清潔與保持工作。
6、我願用我的熱心,換取孩子們的安心,我願用我的真心,換取孩子們的開心,我願用我的實心,換取所有人的認同。真正作到幼兒園如我家,把幼兒園的發展與自我連成一體,樹立了“園興我榮,園衰我恥”的主人翁精神。
工作着並快樂着,這是我今年最大的感受,雖然在工作中有時不近人意的地方,但是我依然從忙碌的工作中感受到來自領導的信任,感受到來自同志們的理解和支持,我堅持自己在新的學年裏會有更大的進步,更好的服務教師,服務幼兒和家長。
一、班況分析:
新學期開始了,本學期共有27位孩子與我們共同步入小班的生活。除4人外,其餘幼兒接受過託兒所半年至兩年的教育。因此,大部分幼兒能較快地適應幼兒園的一日生活。由於所受託兒所教育、幼兒年齡及家長文化素養、教養態度的不同,各個幼兒之間差異懸殊較大,特別是年齡相對較小的幾個幼兒,存在着懶散、嬌氣、挑食、不願與同伴合作等不良現象,常以自我為中心。但我們本着同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以"尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則"開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃為依據,因材施教,減少差異懸殊。
二、班級工作目標:
本班從幼兒的實際情況出發,結合《綱要》精神,促使幼兒在五大領域中能全面和諧的發展。注重幼兒日常行為規範的養成和健全人格的形成;豐富一日生活內容,創設一個和諧、寬鬆、平等的環境;寓教育於遊戲中,堅持保教並重的原則;做好個別教育工作,縮短差距,從而更好地促進孩子健康地成長。
三、保教工作:
1、保證每天做好清生活、清潔、通風工作,預防傳染病的發生,嚴格執行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室外的環境佈置,為幼創設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環境。
2、培養良好的生活衞生習慣。教育幼兒注意個人衞生,不能把髒東西放入口中,以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養,學習做一些力所能及的事情,如自己穿疊衣服等。
四、主題活動:
據我班幼兒的實際情況及年齡特點,我們在本學期預設了以下一些主題活動:
1、幼兒園真好
2、一起玩(我們都是好朋友)
3、甜甜蜜蜜
4、快樂的六個寶
5、好吃的水果
6、落葉飄飄
7、親親小動物
8、軲轆軲轆
9、小不點兒(安全教育)
五、教育教學策略:
1、細心體察幼兒的情緒、態度、需要等,並作出適時的反映。尊重兒童,接納兒童。信任、支持兒童,給兒童更多的自主權,對兒童發展能力的嘗試活動給予理解和支持,積極肯定和鼓勵幼兒,並給予具體方法、策略上的支持,更要給予情感、心理上的支持,以使幼兒對自己產生充分的信心。
2、豐富環境創設的內容。長舌表演區、美工區等。提供多種藝術表現材料、工具,引導和鼓勵兒童參與藝術欣賞和表現活動,尊重兒童藝術長早成果,引導兒童用多種表現方式表達自己的感受。在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神,重點培養幼兒的閲讀興趣與能力,提高幼兒的講述能力,幫助幼兒掌握閲讀的方法,能逐頁翻讀、學習,訓練幼兒講述故事的能力。同時,增加活動材料的投放,並根據兒童活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內容。
3、充分保證兒童各類遊戲,特別是角色遊戲的開展。要保證兒童有足夠的遊戲的時間、空間和材料,豐富遊戲內容。要支持兒童互相合作,自主開展內遊戲,注重幼兒愉快的遊戲體驗,並在必要時給予恰當的指導。鼓勵幼兒在遊戲中產生的想象、創造行為,以提高兒童遊戲水平,豐富遊戲內容。
4、隨時對幼兒進行衞生常識教育,對個別幼兒進行重點知道。有認真按順序洗手的好習慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進餐行為,細嚼慢嚥,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐後會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脱衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。
5、幼兒學習穿衣服。結合主題活動的開展,教給幼兒正確的穿衣服方法,並在日常生活中不斷練習鞏固。區域活動中開闢一個生活區,使幼兒在遊戲活動中掌握子的方法。
6、加強禮貌教育,教育幼兒早上來園時要向老師、小朋友問好,離園時互説再見。學會使用"謝謝"、"請"等禮貌用語。學會正確的收放玩具,並按要求放到固定地點。
六、家長工作:
在本學期的家長工作,我班重點以"尊重家長"為原則,提高教師的"服務意識",加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作,提高家園共育的效果:
1、做好新生入園的家訪工作,認真做好家訪的調查記錄,瞭解新生幼兒在家的行為習慣和生活方式,以及在生活自理方面的一些情況。
2、每月認真填寫《幼兒成長手冊》,使其充分發揮橋樑作用。
3、及時聯繫孩子,尤其是不來園的孩子電話聯繫,瞭解情況。
4、每天有選擇地向家長反饋幼兒當天在園情況,加強交流,以便更好地做到家園共育。
七、衞生保健工作:
安全衞生保健工作是幼兒園工作的重中之重,這項工作開展得不好,所有的活動開展都只能成為一句空話。因此,本學期我們將以嚴謹的工作態度,認真搞好這項工作,為孩子提供一個安全、健康的學習生活環境,重點包括日常的清潔衞生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衞生教育養成良好的衞生習慣、督促家長做好牀上用品的清洗和消毒等等。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發生,培養幼兒的自我保護意識,教育孩子同伴之間要團結友愛,避免人為傷害。
八、具體安排:
九月份:
1、穩定幼兒情緒,制定計劃,重點進行常規教育。
2、完成晨間律動、模仿操的教授。
3、環境佈置,佈置《月餅香又甜》主題活動環境。
4、學期初家長會、家訪。
5、建立幼兒成長檔案。
十月份:
1、通過"慶國慶"活動,感受節日氣氛,知道國慶節是祖國的生日。
2、加強禮貌教育,逐步形成良好的生活、學習常規和遊戲規則。
3、開展主題活動:有趣的顏色。
4、繼續豐富幼兒成長檔案。
十一月份:
1、開展主題活動:我自己。
2、親子閲讀活動。
十二月份:
1、開展主題活動:冬爺爺來了。
2、迎新年活動。
一月份:
1、做好各項工作總結。
2、幼兒成長檔案的學期總結。
家庭是人們理解教育最早,教育資料最廣泛,受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生成長起着啟蒙和奠基的作用,即使當他開始理解學校教育和社會教育後,家庭教育仍然在自覺和不自覺地產生影響。我們班是一個新生班,他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗羣眾生活,其父母也是初次嘗試與老師接觸,對幼兒園的一切都顯得那麼的陌生,對於科學育兒的知識也是知知甚少,對於幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態度,用心主動地透過開展各種形式的活動,有目的,有計劃,有組織,有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識,説幼兒在園的一日生活狀況,及時瞭解家長的需要,想家長所想,為家長解除後顧之憂,為家園共育創造用心有利地條件。
一、工作重點:
1、充分發揮家長園地、幼兒作品欄的作用。精心設計家長園地資料、可看性強。讓家長了解幼兒園近階段的教學動態、以及需要配合的地方,學習、借鑑科學育兒的經驗。同時,我們還及時地把幼兒的美術作品展示出來,讓家長了解幼兒的潛質發展狀況,更好地配合教育。
2、利用隨訪、電話等途徑密切與家長聯繫。督促家長在家要多給孩子練習的機會,養成自己樂意做力所能及的事的習慣。
3、透過家園之窗各欄目持續與家長的溝通,促使家長認同幼兒園的培養要求和教育策略,在主題活動中儘可能吸引家長共同參與班級的教育與班級的環境佈置。
4、組織好每學期的親子一日遊活動,加深親子間的情感交流。
5、定期家訪,瞭解幼兒在家的狀況和幼兒家長的教育狀況並作好家訪記錄。
二、具體措施
1.有針對性的進行家訪,瞭解幼兒的家庭範圍和幼兒的生活習慣,個性特點。
2.辦好<家長園地>向家長宣傳科學育兒的知識。
3.召開家長會,定期發放調查表。
4.進行幼兒保健諮詢活動,讓家長了解預防疾病的知識。
5.進行家長學校講座,加強家園的聯繫。
6.向家長宣傳冬季育兒的保健知識。
7.開展慶“中秋”,慶“國慶”,慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。
8.發放家長對幼兒園工作質量問題的調查表,做好家長資料的積累工作。
9.徵求家長意見,做好反饋工作。
一、情況分析:
本班共有27名幼兒。其中男孩13名,女孩 14 名。我班幼兒通過在園內一年半的學習、生活以及各位家長積極地配合。基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規範方面,能做到堅持來園,遵守園內的常規。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脱衣服,自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施,進一步培養幼兒。發揮我園的科技特色,對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。
二、指導思想:
認真學習貫徹新版學前教育綱要,深化教育改革,推進素質教育,進一步實施二期課改的內容。根據本學期園務計劃,結合本班的實際情況,以科技特色為抓手,積極開展現代科技教育系列活動,進一步運用各種途徑和科學教育手段,激發幼兒對探索的興趣。大力發揮“五小”活動的能力。培養幼兒“五好”精神,促進其全面和諧的發展,使幼兒有大幅度的提高。
三、具體工作目標:
(一) 共同生活:
目標1、繼續培養幼兒的自理能力,知道自己能做的事情要自己做。
措施:
(1) 利用起牀和如廁的機會繼續培養幼兒自己穿脱衣服、疊衣服和摺疊小被。
(2) 繼續提醒幼兒飯前便後和手髒時洗手,並堅持正確洗手的方法。
(3) 通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。
(4) 通過生活活動、遊戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脱衣服、自己疊被子等。
目標2、培養幼兒良好的進餐習慣。
措施:
(1) 通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養,並養成不挑食的好習慣。
(2) 適時培養幼兒正確使用小調羹,提醒幼兒保持良好的坐姿。
(3) 安靜吃完自己的一份飯菜,並在成人的提醒下做到“三潔”。
(4) 利用餐前餐後時間,培養幼兒飯前洗手飯後淑口的好習慣。
目標3、增強幼兒的自我保護能力。
措施:
(1) 通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑,以免發生傷害事故。
(2) 知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。
(3) 逐步養成説話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。
(4) 通過故事,情節表演,教育幼兒不將異物放入耳,鼻,口內及藥品不能亂吃的習慣。
目標4、知道自己是中國人,從愛幼兒園,愛家,愛上海到愛祖國,培養幼兒從小愛祖國的情感。
措施:
(1) 通過參加每週一的升旗儀式和各種德育活動,知道自己是中國人,認識五星紅旗,知道升旗時,聽到國歌時要立正。
(2) 通過遊戲,談話活動,教學活動,培養幼兒愛幼兒園,愛家,愛上海,愛祖國的情感。
(3) 通過外出活動,讓幼兒感受上海的變化,知道上海一些主要的建築物,如東方明珠,楊浦大橋,南浦大橋,人民廣場等初步培養幼兒愛祖國的情感。
目標5、培養幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。
措施:
(1) 利用園內升旗儀式和國慶活動初步培養幼兒愛祖國愛家鄉的情感。
(2) 通過“三八”節等活動,初步培養幼兒愛長輩的情感。
(3) 初步培養幼兒愛集體的情感,喜歡幼兒園,願意參加集體活動。
(4) 通過各類遊戲,故事,情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。
(5) 通過生活活動,德育活動,引導幼兒與同伴共同活動,不爭搶玩具,能和同伴友好相處,不打鬧、不無理取鬧。
目標6、愉快地參加各項活動,有一定的角色意識。
措施:
(1) 愉快地參加園外、園內、班內組織的各項活動。
(2) 在角色遊戲中,有一定的角色意識,知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。
(3) 在區域遊戲中,能開動腦筋與同伴共同遊戲,不爭搶,並在成人的提醒下遵守遊戲的規則。
一、情況分析:
本班共有27名幼兒。其中男孩13名,女孩 14 名。我班幼兒通過在園內一年半的學習、生活以及各位家長積極地配合。基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規範方面,能做到堅持來園,遵守園內的常規。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脱衣服,自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施,進一步培養幼兒。發揮我園的科技特色,對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。
二、指導思想:
認真學習貫徹新版學前教育綱要,深化教育改革,推進素質教育,進一步實施二期課改的內容。根據本學期園務計劃,結合本班的實際情況,以科技特色為抓手,積極開展現代科技教育系列活動,進一步運用各種途徑和科學教育手段,激發幼兒對探索的興趣。大力發揮“五小”活動的能力。培養幼兒“五好”精神,促進其全面和諧的發展,使幼兒有大幅度的提高。
三、具體工作目標:
(一) 共同生活:
目標1、繼續培養幼兒的自理能力,知道自己能做的事情要自己做。
措施:
(1) 利用起牀和如廁的機會繼續培養幼兒自己穿脱衣服、疊衣服和摺疊小被。
(2) 繼續提醒幼兒飯前便後和手髒時洗手,並堅持正確洗手的方法。
(3) 通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。
(4) 通過生活活動、遊戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脱衣服、自己疊被子等。
目標2、培養幼兒良好的進餐習慣。
措施:
(1) 通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養,並養成不挑食的好習慣。
(2) 適時培養幼兒正確使用小調羹,提醒幼兒保持良好的坐姿。
(3) 安靜吃完自己的一份飯菜,並在成人的提醒下做到“三潔”。
(4) 利用餐前餐後時間,培養幼兒飯前洗手飯後淑口的好習慣。
目標3、增強幼兒的自我保護能力。
措施:
(1) 通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑,以免發生傷害事故。
(2) 知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。
(3) 逐步養成説話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。
(4) 通過故事,情節表演,教育幼兒不將異物放入耳,鼻,口內及藥品不能亂吃的習慣。
目標4、知道自己是中國人,從愛幼兒園,愛家,愛上海到愛祖國,培養幼兒從小愛祖國的情感。
措施:
(1) 通過參加每週一的升旗儀式和各種德育活動,知道自己是中國人,認識五星紅旗,知道升旗時,聽到國歌時要立正。
(2) 通過遊戲,談話活動,教學活動,培養幼兒愛幼兒園,愛家,愛上海,愛祖國的情感。
(3) 通過外出活動,讓幼兒感受上海的變化,知道上海一些主要的建築物,如東方明珠,楊浦大橋,南浦大橋,人民廣場等初步培養幼兒愛祖國的情感。
目標5、培養幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。
措施:
(1) 利用園內升旗儀式和國慶活動初步培養幼兒愛祖國愛家鄉的情感。
(2) 通過“三八”節等活動,初步培養幼兒愛長輩的情感。
(3) 初步培養幼兒愛集體的情感,喜歡幼兒園,願意參加集體活動。
(4) 通過各類遊戲,故事,情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。
(5) 通過生活活動,德育活動,引導幼兒與同伴共同活動,不爭搶玩具,能和同伴友好相處,不打鬧、不無理取鬧。
目標6、愉快地參加各項活動,有一定的角色意識。
措施:
(1) 愉快地參加園外、園內、班內組織的各項活動。
(2) 在角色遊戲中,有一定的角色意識,知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。
(3) 在區域遊戲中,能開動腦筋與同伴共同遊戲,不爭搶,並在成人的提醒下遵守遊戲的'規則。
(二) 探索世界:
目標1、培養幼兒喜歡參加各類活動的興趣,發展幼兒動作的協調性。
措施:
(1) 學習小班律動和拍手操。要求有力度及整齊。
(2) 組織各種户外活動、體育遊戲等培養幼兒對活動興趣,動作的協調性;靈活性和初步發展幼兒的基本動作,增強其體質。
(3) 保證每天的户外活動時間,為幼兒提供多種運動器具、自制玩具,引導幼兒會玩、愛玩。
(4)通過各種活動發展幼兒跑,跳,投擲,平衡,鑽爬等一些基本技能。
(5)通過各種體育遊戲逐步增強幼兒身體的適應能力。
目標2、幫助幼兒初步瞭解春、夏季的主要特徵及人們的生活關係,繼續培養幼兒的觀察能力和探索能力。
措施:
(1) 知道春、夏季節的名稱及一些顯著特徵,初步瞭解季節與人們的生活關係。
(2) 利用散步春遊等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化,引起幼兒觀察的興趣。
(3) 運用各種科學活動,小實驗、小問號等進一步培養幼兒的探索能力。
目標3、學習10以內的手口一致點數,認識半圓形、橢圓形等圖形,能比較物體的多少、大小、上下等。
措施:
(1) 初步學習早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。
(2) 認識簡單的半圓形,橢圓形和梯形圖形。
(3) 讓幼兒愉快地參加計算活動,培養幼兒對周圍環境中數和形的興趣。
(4) 學習粗淺的數字知識,能手口一致地點數1到10。
(5) 能比較物體的大小、長短,區別上下、前後等空間方位。
目標4、認識常見的動植物並學習照顧他們,培養幼兒熱愛動植物的情感。
措施:
(1) 校園內開展植物角和動物角讓幼兒直觀的認識常見的動植物,知道其名稱、外形特徵及生活習性。
(2) 區分常見的花草植物學習照顧動植物,教育幼兒愛護花、草、樹、木及小動物。
(3) 利用科學小故事、照顧自然角、外出活動等讓幼兒認識最常見的動植物,並動手嘗試去照顧它們,同時培養他們愛護、關心、喜歡它們的情感
目標5、引導幼兒觀察生活中最接近的成人的勞動及周圍事物,觀察周圍現象的最明顯的特徵。
措施:
(1) 利用節假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦並學會尊重成人的勞動,學會幫助成人做一些力所能及的事,學會關心成人。
(2) 通過外出活動、散步、科學小活動、各類遊戲讓幼兒認識常見的交通工具、生活用品、自然現象的主要特徵。
(三) 表達與表現:
目標1、能堅持説普通話能較清楚的表達自己的意思。
措施:
(1) 培養幼兒能堅持説普通話,並使用正確的普通話
(2) 通過個別談話,自由活動,指導個別幼兒進行一些聽説練習。
(3) 幼兒能使用普通話較清楚的表達自己的意思。
目標2、初步培養幼兒良好的傾聽習慣,願意學與他人交談,並能大方的在集體面前表達。
措施:
(1) 通過教學活動,區角活動培養幼兒安靜地聽同伴説話,不隨便插話,養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
(2) 各個教學活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
(3) 鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
目標3、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內容,能複述簡短故事。
措施:
(1) 幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要內容。
(2) 喜歡聽老師講故事並能複述幾個簡短的故事。
(3) 利用興趣班及自由活動,在成人的啟發下認讀最簡單的文字,並引導幼兒邊看邊講,培養幼兒口頭表達能力。
目標4、初步學習使用工具和一些初淺的作畫本領,發展手眼協調能力。
措施:
(1) 利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣,初步學習用印章、棉籤、手指、蠟筆等作畫。
(2) 用泥、剪刀、漿糊等材料進行製作,提高用手操作的靈活性,發展手眼協調能力。
(3) 學習粘貼、撕紙和簡單的摺紙技能,用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
目標5、學唱簡單的歌曲,學做簡單的韻律動作。
措施:
(1) 通過音樂活動,讓幼兒學會用正確的姿勢,自然的聲音,一句一句地唱。
(2) 利用遊戲,區角遊戲培養幼兒能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作,學會簡單的舞蹈。
(3) 通過各類遊戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。
目標6、發現周圍生活中美好的事物,能初步感受這種美並喜歡在集體中表現。
措施:
(1) 喜歡參加音樂活動,會安靜地聽音樂並有興趣地學唱歌、不喊叫。
(2) 逐步培養幼兒對美的感受力。
(3) 學習模仿動作、表演及簡單的集體舞和簡單的樂器齊奏。
目標7、初步學習評價自己和別人的藝術表現,提高欣賞水平。
措施:
(1) 初步嘗試評價別人與自己的藝術表現。
(2) 能耐心、細緻地欣賞別人和自己的藝術表現。
(3) 多欣賞、評價一些藝術作品,逐步提高欣賞水平。
(四) 特色
目標1、繼續培養幼兒對科學小實驗、小問號的興趣。
措施:
(1) 保證每一週一次的小實驗和每週二次的小問號活動時間,並提供充足的小實驗活動材料。
(2) 選擇適合小班幼兒的活動內容,引導幼兒積極地投入活動,初步探索觀察簡單的科學現象。
目標5、培養幼兒積極參加“五小”活動,初步激發“五好”精神,促進幼兒創造力的發展。
措施:
(1) 每週開展科學小實驗,科學小問號等活動,初步激發幼兒“五好”精神。
(2) 更好激發幼兒“五好”精神,用科學方法滲透各教育環節及一日生活中。
(3) 通過各種活動和智力遊戲、角色遊戲等開發幼兒智力,促進幼兒創造力的發展。
(五)家長工作:
目標1、按時發放家園聯繫冊及兩報,讓家長及時瞭解幼兒在園情況。
措施:
(1) 每月發放一次家園聯繫冊及信息報或科技報,讓家長了解幼兒在園情況
(2) 通過家園聯繫冊讓教師瞭解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進工作。
(3) 每週及時更換家園聯繫欄,做到家園互通信息。
(4)
幼兒不來園及時家訪,瞭解情況。
目標2、開展家教指導和親子活動,達到家園共育的效果。
措施:
(1) 根據具體情況開展家教指導,讓家長了解最新的育兒信息。
(2) 舉辦各種親子活動,如三八婦女節、六一兒童節活動以增進親子親情。
新的學期來臨了,為了使自己本學期的工作進行的有的放矢,促進幼兒全面和諧地發展,特擬定工作計劃如下:
一、班況分析:
本班幼兒是新生小班幼兒,有少數幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭,生活行為習慣各不相同,大多數孩子在家受家人寵 愛,以自己為中心,對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的情緒普遍不夠穩定,自理能力和行為習慣普遍較差,如:早上入園會哭鬧;不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強,形成了許多壞習慣,時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為;有的不合羣,任性;有的比較難融入集體活動,沒有形成規則意識,集體活動的時候,喜歡自由的單獨活動……為了使這些孩子們儘快穩定情緒,適應幼兒園集體生活,養成良好的行為習慣,形成良好的常規意識,我們把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活。
二、目標:
1、培養幼兒基本的自我生活服務能力,養成較好的飲食習慣、個人衞生習慣和睡眠習慣,初步懂得遵守各項常規,能較好的適應幼兒園的環境。
2、以班級的實際情況出發,開展豐富多彩的德育活動及班級活動,培養孩子具有一顆愛身邊的人、事、物的美好的心。
3、開展多種多樣生動活潑的活動,努力激發幼兒對幼兒園生活和學習的興趣。
4、建立互相尊重、互相接納的家園合作關係,使全班每一位家長都能對我們的工作表示滿意。
5、加強自身專業學習,不斷提高專業素質。
一、指導思想
深入貫徹《綱要》精神,加強學習和研究,深化教學改革,不斷更新教育觀念,轉變教育行為,提升教師的專業素養。進一步提高我組教師的教學質量,使我們的教育真正成為適合幼兒發展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。
二、工作目標
1、依據園務工作計劃及新《綱要》精神,結合我園教研工作的現狀與需要。積極開展教育教學的研究,促使教師在教育教學上有個整體的提高。
2、以抓實教育教學活動研討為核心,優化教學活動的組織,以理論學習為抓手,促進本組教師吸納、反思水平的整體提高。
3、加強教學常規管理,把一日活動做實做細,合理安排一日常規,提高教育教學質量。保證幼兒健康、活潑、和諧發展。
4、培養新教師為重點,以老帶新來提高教師的整體素質與水平。形成刻苦鑽研,勇於探索教育教學,使幼兒園的教育教學工作真正發揮實效。
三、教研重點
1、深入學習新《綱要》,用新《綱要》精神指導實踐工作。
2、增強老師們理論知識學習意識,提高自身知識水平,優化原有知識結構
3、鼓勵新老師學習説課,願意向其他教師公開觀摩活動,完善自我評價,提高老師們的教學水平及自省能力。
四、內容及措施
1、抓好《綱要》的學習,提高教師素質。組織小班段教師深入學習綱要,領會其精神實質,並依據其指導思想和基本要求及兒童發展的實際,制定教育計劃和組織教學活動,促進幼兒全面、主動發展,加強理論和業務的學習,引領教師用先進理論指導教育教學實踐。
2、學習有關主題活動、區域活動、環境創設等方面的理論性的文章。開展有關主題活動的研討交流,為了進一步提高教師的教學能力,並體現人人蔘與共同提高的原則,要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。
3、通過課堂觀察、示範課、展示課、交流課等多種形式的教研活動促進本組青年教師的專業成長。同時讓本組的年輕教師也把她們新的教育理念帶給大家,取長補短,共同進步!
五、本學期主要活動安排:
9月
1、做好迎新生工作,小班重點抓常規訓練
2、早操的編排和訓練
3、小班召開開家會
10月
1、組織教師學習安全教育案例
2、早操比賽活動
3、教學常規,幼兒一日常規檢查。
11月
1、充分利用家長、社區資源,充實各區角活動內容。
2、家長開放日活動
3、區域活動組織交流活動
12月
1、檢查教學常規和文字材料
2、慶元旦親子活動
1月
做好學期結束工作
一、班級情況分析
本學期我班共有幼兒n名,其中男孩n名,女孩n名,大部分幼兒從未上過幼兒園,他們來自不同的家庭,生活行為習慣各不相同,大多數孩子在家受家人寵愛,以自己為中心,來園時哭鬧現象較多,對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手,一些幼兒手腳亂跳,還有一些幼兒對大人又抓又咬,情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差,如:不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強,形成了許多壞習慣,時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為;有的不合羣,任性;有的説話不清楚……為了使這些孩子們儘快穩定情緒,適應幼兒園集體生活,養成良好的行為習慣,形成良好的常規意識,我們老師將齊心協力,團結合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進步。
二、班級工作任務及目標
在幼兒園班主任工作計劃中嚴格以幼兒園工作規程為指針,根據園務工作計劃,紮紮實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育,增強幼兒體質,發展幼兒語言能力,注意智力的開發,使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。
三、發展目標
根據小班幼兒的特點,小班上學期工作任務及以上情況,制定如下
發展目標:
幼兒園衞生工作計劃、生活計劃:
1、在成人的幫助下學會飯前洗手,飯後漱口,學會使用手巾、認真洗手不玩水。
2、會使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄髒桌面等好習慣,知道飲食和健康的簡單關係,懂得健康的重要性。
3、安靜就寢,在成人的幫助下有次序地穿脱衣物、鞋子、並把它們放在固定地方。
4、學習自己的事情自己做,學習獨立地穿衣服、鞋子,使用自己的杯子,學習簡單整理自己的牀鋪。學習分類收放玩具和用品,放在指定的地方。
5、學習正確的洗手方法,知道飯前便後要洗手;學習飯後漱口的正確方法,懂得保護牙齒健康的重要性,養成好習慣。
6、愛護五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。
7、知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。
8、建立良好的師生、同伴關係,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感、依賴感。
健康:
1、能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衞生知識,有較好的生活、衞生習慣,有初步的生活自理能力;
2、能積極參加多種體育活動,能使用運動器械進行活動並注意安全。
3、認識人體的主要器官,瞭解其功能。幫助幼兒瞭解常見病的簡單知識,樂於接受預防接種的好習慣。
4、瞭解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鑽爬、攀登等基本動作,培養幼兒動作的靈活性、協調性,姿勢正確。
5、培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。
語言:
1、學習能聽別人講話,不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師説話,願意在集體面前表達自己的意願。
2、會説普通話。能有興趣運用各種感官,按照要求感知講述的內容。理解簡單的故事、圖片、情景的內容。
3、能主動參與聽、説、回答,學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的願望和請求。
科學:
1、對周圍事物有興趣,會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象,有初步的形象思維能力;
2、觀察動物、植物和無生命物質的特徵。瞭解日常生活中各種物品的作用。
3、喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特徵進行分類。
4、學習4以內的排序能力。學習按照數量和實物匹配。
5、區分1和許多,並理解它們的關係。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數4以內的實物。
6、認識三角形、圓形、正方形。
藝術:
1、樂意參加美術活動,體會繪畫的樂趣,培養對繪畫的興趣。
2、學習握筆的姿勢,認識繪畫的簡單工具。培養幼兒大膽繪畫。
3、認識一些顏色,並學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。
4、能用自然的聲音演唱歌曲,初步理解歌曲的內容。
5、學習按照節奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動,喜歡做音樂遊戲,體會音樂活動帶來的快樂。
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