幼兒園上學期工作計劃集合5篇
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日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰,讓我們對今後的工作做個計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的幼兒園上學期工作計劃5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
一、指導思想
深入學習《幼兒園教育指導綱要》,深刻把握《綱要》精髓,遵循幼兒身心發展規律和學習特點,自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育;牢固樹立以人為本的管理觀念,將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節,做到四個新:與時俱進,教育觀念不斷更新;堅持素質教育,開展工作不斷創新;深入探索實踐,課程改革成果新;促進教師專業成長,師資素質面貌新。本着對孩子負責、對家長負責、對教職工負責、對幼兒園發展負責的原則,踏踏實實地做好每一項工作,用好每一天時間,拓展幼兒的發展空間,推進幼兒園整體辦學水平的發展。
二、主要工作目標:
1、創新幼兒園管理制度,使幼兒園制度成為教職工教育教學行為準則。
2、實行層級管理體系,發揮民主管理的功效,獎懲分明,充分調動員工的工作積極性和創造性,努力營造實幹、高效的工作環境。
3、弘揚敬業愛崗奉獻、團結進取創新的優良園風。
4、完善、優化教育資源,促進教育信息化、現代化。
5、貫徹落實《綱要》和《指南》,深化課程改革,構建有特色的園本課程。
三、主要內容與措施
(一)園務管理:
1、辦園思想:依法治園,嚴格按標準收費;依法治教,注重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發展、促進教師成長、推動幼兒園發展為工作的出發點。園部倡導三性(創造性、能動性、開拓性)、三效(效率、效益、效能),考慮到工作成本(時間、精力、財力)與工作成果的關係。
2、管理方式:以人為本,剛柔並重,以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發教職工工作內驅力。在統攬全局的基礎上,園長參與實踐教育教學第一線。
3、班子建設:注重學習反思、倡導批評監督,內省與外力共同推動班子隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個意識:“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”,形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子,使幼兒園整體工作快速發展。
4、師資建設:通過不斷完善競爭激勵機制,促進教師能力、素質、知識結構的提升,更好地促進幼兒園的內涵發展,多途徑促進教師快速成長。主要方法有:一是充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶、模範帶頭作用;二是搭建舞台,施壓鍛鍊;三是園本培訓有的放矢,促進成功;四是加強對話與交流,鼓勵優勢互補、互相合作、共同提高。另外,本學年要重點增強教師的服務意識,倡導微笑服務,要提升教師與家長溝通交往的技巧。
5、後勤隊伍:充分挖掘我園保育隊伍懂教育、素質好的獨特優勢,進一步加強保教合一的意識,增強崗位角色意識,強化責任感和服務意識,以園為家,視幼兒為己出,為教育一線作堅實保證。
6、家長工作:宣傳與溝通並舉,引導與合作並重。召開不同類型的個性化家長會,爭取家長的支持配合,繼續做好“每週學習內容反饋”、“家教專刊、家園聯繫欄”、“幼兒發展情況評估手冊”等工作,提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。
(二)教改科研:
本學期科研工作的總思路是研究要深、操作要實,成果意識要強。園部小課題研究要進一步精簡整理,集中力量,做到課題有實效能結果。在課題研究不斷向縱深發展的同時,要注重資料的蒐集整理,注重過程性資料的擇優積累。
1、繼續深入探索性主題活動教學。在《綱要》精神的指引下,根據幼兒的興趣和需要,選擇適宜的主題。每個主題都由年段組集體研究討論,制定科學合理的方案,然後對方案進行教學實踐,在實踐中反思、總結、記錄,為主題方案的進一步完善提供第一手資料,使主題教學更貼近幼兒的生活,從而有效地促進幼兒的發展。
2、以科研為先導,以科研促教改。做好“早期閲讀”課題的研究;加強對課題組成員的管理,明確責任與分工,委任一位資料員,負責資料的收集、整理工作,最後進行成果彙報與檢查,昇華幼兒園的課程特色。
3、結合各種節日紮實開展“愛祖國”、“ 愛勞動”等情感教育活動,深入開展“環保”、“安全”實踐活動,把活動的內容和目標納入教育教學、遊戲和幼兒日常生活,並發動家長參與,把活動滲透到社區,全方位促進道德建設實踐活動的開展。
(三)衞生保健。
1、不斷提高幼兒飲食質量,在飲食的營養、花樣品種和搭配方面多下功夫。學習兒童膳食知識,針對3—5週歲歲幼兒每天所需的營養制定食譜。爭取每週推出一道新的菜品或麪點。提高幼兒飲食質量
2.不斷提高幼兒保育質量。保育工作是幼兒園工作的重要環節,本學期,我園將充分挖掘教師在保育工作中的閃光點,例如能夠深入到幼兒生活中等,大家多交流多學習,使幼兒保育工作更上一層樓。
3.預防疾病,衞生最重要。
我園將認真作好園內外的環境衞生,並且作好活動室及幼兒睡眠室的通風換氣,保持室內空氣流通。
4. 幼兒健康教育。
培養幼兒良好的生活衞生習慣,除了作好日常生活中的養成教育外,我園還將有計劃有主題的開展健康教育活動,如保護視力、保護牙齒、消防安全模擬演練……
(四)安全工作
全園教職員工必須深刻認識到幼兒園安全工作關係到千萬個家庭的命運,關係到社會的穩定。安全工作重如泰山,是幼兒園工作的命脈,本學年繼續加強如下安全工作。
強全體教職工安全教育,提高全體人員安全意識和安全防患能力。
繼續把“每天5分鐘的安全教育”、“安全聯保監控小組”、“每節課的點名制度”落實到繼續建立、健全和強化幼兒園安全制度。發揮制度對幼兒園安全工作的監督和防範作用
4、繼續檢查幼兒園安全防患措施,落實各級人員的安全責任,嚴格執行安全制度,嚴格執行安全事故一票否定製。
5繼續落實和加強領導班子和安全責任人值班檢查監督工作,及時發現問題,及時處理。
6、繼續嚴格監督和管理幼兒食品的採購、存放、清洗、留樣標準的執行情況,對幼兒食品不得抱半點僥倖心理。
7、各班教師提高幼兒活動及生活的安全防患意識和安全保護能力,防止幼兒活動區域或户外活動碰傷等事故的發生。
8、加強門衞工作責任,確保幼兒出入安全,以良好的素質與服務建成園部的窗口形象。
總而言之,各級人員要切實履行各自的職責,加強幼兒園現場檢查和監督,嚴肅查處和及時整改各種安全隱患,對各種安全隱患和事故決不姑息遷就,必須予與高度重視,杜絕幼兒園安全事故發生。
一、 指導思想
以《幼兒園工作規程》以及《幼兒園教育知道綱要》的精神為指導,腳踏實地地抓好幼兒園園的的各項常規工作,抓好課程實施,抓好安全教育工作,並進一步加強教職工隊伍建設,積極地為教工創造和諧的工作環境,努力完成各項教育任務。
二 、工作任務與措施
1、 加強師德和教育理論的學習。全面提高教職工的素質,並使全體教職工清楚的認識到當前教育發展的形勢,加強緊迫感,學會在日常工作中不斷完善自我,逐步樹立起“一切為了幼兒,為了幼兒的一切”的教育思想,紮實開展幼教工作。
2、 抓好制度建設,定期組織教工學習貫徹有關法律法規及規章制度,並在工作中不斷完善制度。加強勞動紀律的教育,逐步建立和完善本園的各項規章制度,做到職責分明,獎懲合理,以理育人,以法治國。
3、提高安全防範意識。認真做好安全管理工作,制定好各項安全防範應急預案,從常規入手,加強對幼兒自我保護意識的培養。一月一重點,開展安全防範教育活動。定期對園舍設備,水電、午睡室、大型玩具等設施的檢修工作,減少事故隱患。避免意外事故發生。
4 、切實抓好教育管理。嚴格按照《規程》《綱要》的要求,科學合理的安排幼兒一日活動。認真組織學習,實施各年齡段的教育目標,鑽研新教材,確保教育計劃高效完成。
5 、有計劃的組織教師學習先進的幼教理論和教育方法。加強教師基本功訓練,本學期每位教師必須聽15節課,及時評議,形成互相學習取長補短的好風氣,並以此提高教師的教育水平和專業技能,切實把落實幼兒良好的行為習慣、學習習慣及生活衞生習慣當作工作的重要任務來抓。
6 、積極組織開展各項形式的教研活動,促進教師主動參與並在以提高本班教育質量為中心的前提下不斷總結,大膽創新,形成自己的教育風格。
7 、積極創設與幼兒發展相適應的教育環境,做好教育延伸工作,創造良好的教育氛圍,讓每垛牆會講話。各班辦好班級幼兒展示角,園內辦好幼兒作品展覽。
8 、科學合理的安排好幼兒在園一日生活,仔細的做好各個環節中的保育工作。根據積極變化及天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識,進一步抓好衞生保健常規工作,堅持預防為主的方針,確保師生健康。辦好家園聯繫欄。
9 、嚴格出勤管理制度。建立健全日用品、教育用品、食品等出入庫管理制度。建立固定資產貼,充分利用現有的設備資源,做到物盡其用,促進辦園質量的提高。
10、 積極做好家長工作。加強家園互動,定期向家長開放半日活動,親子游戲活動,並家園聯繫欄目及家長會,電話熱線等形式,向家長宣傳幼兒園的教育宗旨,辦園理念及工作要求,主動接受家長的監督,達到家園教育目標一致。
新的學期開始了,為了使孩子們能健康、愉快的成長,我班四位教師將以愛事業、愛孩子當作自己的天職,工作中儘量做到一切以幼兒利益為出發點,努力建立良好的師幼關係,讓孩子在幼兒園渡過最後的一學年,我們將遵循“一切為了孩子,為了孩子的一切”的宗旨開展各項工作,現制定工作計劃如下:
一、班級情況分析:
本學期,我班共有幼兒40名,女孩17名,男孩23名,由原海龜班和魚兒班幼兒組成,金雞班工作計劃。對於我們幾位老師來説,除楊老師,我們兩位老師對孩子們都不太熟悉,因此,我們兩位老師必須儘快熟悉幼兒,向楊老四及家長及時溝通,掌握幼兒的情況。作為主班,我將帶頭規範自己的言行,與家長建立友好的服務關係,與幼兒建立平等的同伴關係,與領導和同事建立合作伙伴關係。堅持做好“一個理念,三個服務,一個形成”希望通過一學期的努力,使幼兒各方面的能力都有所提高。
二、各領域目標:
(一)語言領域1、能注意傾聽,學習理解與其生活經驗相關的語言。2、能用普通話大膽、清楚地説出自己想説的事。樂意與人交談,講話禮貌。3、喜歡欣賞文學作品,理解作品內容,感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和複述故事。學習創編和表演文學作品。4、學會看圖書,並喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。
(二)健康領域1、學習用適當的方式表達情緒。情緒安定,愉快活潑。2、生活有規律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣,形成基本的生活自理能力。注意公共衞生。3、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法,會對自己的身體進行適當的保護。4、認識有關安全的標誌,學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。5、喜愛體育活動,逐步養成運動的習慣,動作協調、靈活,有耐力。增強合作和競爭意識,具有一定的勇敢精神和堅持性。
(三)社會領域1、瞭解不同職業的成人及其勞動的社會意義,尊敬他們,愛惜勞動成果。2、學習參與社區的活動,體驗並認識人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂,樂於與人交流。3、學習尊重別人的需要、感受、意見,並作出合適的反應,有同情心。4、理解並遵守集體生活的各項規則,增強規則意識。5、瞭解家鄉、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統節日及重大變化等,萌發愛家鄉、愛祖國的'情感,工作計劃《金雞班工作計劃》。初步接觸不同地域、不同種族的人,瞭解其不同的風俗和文化特點。6、瞭解成人的消費內容,嘗試適宜的消費活動。7、初步瞭解小學生活,產生入學願望。
(四)科學領域1、對周圍事物、現象感興趣,有好奇心和求知慾。2、能運用多種感官探索周圍環境,樂於動手動腦。3、感受信息的重要,學習多途徑收集有效信息。4、願意和同伴共同探索,能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。5、在日常生活和遊戲等多種活動中,加深對數量、形體、時空實際意義的理解,學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。6、樂意親近大自然,萌發熱愛自然的情感,懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識。
(五)藝術領域1、能多方面感受和發現周圍環境中的美。喜歡欣賞藝術作品。能大膽地用繪畫、製作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗,學會表現物體的基本部分和主要特徵。2、能有目的地安排畫面,表現一定地情節。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、製作。喜歡現象、創造活動,有獨立製作能力。3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現歌曲。學習多種唱歌形式,積極創編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現音樂的節奏、速度、力度等。4、懂得集體藝術活動的規則,喜歡和同伴一起參與藝術活動,享受集體藝術活動的快樂。
三、工作重點及具體措施:
(一)、教育教學工作:
1、積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境,為幼兒營造輕鬆、快樂的遊戲氛圍,合理地佈置與安排各個區角,為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會,讓幼兒井然有序地愉快學習。
2、營造愉快的學習氣氛,教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒,把個人的氣質積極投入到活動中去,與幼兒多説話、多溝通、多用目光微笑,建立良好師幼關係。
3、加強教學準備,因人而宜,因材施教,教學準備要在前一天完成。
4、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能,認真對待每一次體育活動和户外活動,保證幼兒充足的户外活動時間。培養幼兒對體育活動的興趣,體驗活動中的成就感,並發展幼兒良好的心理品質。
作為幼兒園體育活動的根本任務是:不斷培養幼兒對於體育活動的興趣,促進幼兒的健康,為了更好的實現這個目標,我們應採取以下措施:
(1) 教學活動設計中,充分考慮幼兒的身心特點,使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經歷成功的喜悦;
(2)在體育活動中,多設計一些有助於磨練意志、培養勇敢精神的體育遊戲活動。如:消防救援等體育遊戲。
5、培養幼兒的責任心:責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質。尤其在幼兒階段的培養更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中去培養。比如:讓幼兒整理自己的牀鋪,比賽穿、脱衣服、繫鞋帶讓幼兒幫助老師發圖書、整理玩具櫃等等。另外,堅持做好“值日生”制度,讓幼兒有責任意識。
6、開展幼小銜接的準備工作,開展閲讀、計算、識字、拼音、英語等活動,不斷提高幼兒的學習能力,有計劃地引導幼兒閲讀,激發幼兒看書識字的願望和興趣,注意幼兒正確的書寫姿勢,繼續將聽、説、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。為幼兒創設英語環境,營造英語學習氛圍,培養幼兒對英語的興趣,鼓勵幼兒大膽開都,並給予及時的引導。
7、在文明禮貌教育方面:培養幼兒會正確使用禮貌用語:請、謝謝、對不起、沒關係等,並會向客人、長輩問好,不亂動別人的東西,初步懂得應互相關心和幫助的道理,能與小朋友友好相處,願意幫助他人,在遊戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓,並能聽從老師勸告,做錯了事,能承認,並願意改正。
(二)、衞生保健及安全教育工作:衞生工作是我班的一項重要工作,我們兩位教師將全力配合保育員,分工不分家,認真完成衞生工作,根據衞生工作常規,認真做好每日的衞生消毒及清掃,並堅持做到每週一大掃每天一小掃,為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。除此之外,我們還要對幼兒進行安全防範教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育,提幼兒自我保護意識和能力,儘量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衞生習慣等。並根據大班的特點,培養幼兒自理能力,學會收拾、整理、保管自己的物品;學會在户外活動歸來,自己增減衣服;在完成這些工作之外,同時還要做好預防各種傳染病工作。
(三)、家長工作:本學期我們將對家長進行全面溝通,瞭解幼兒的生活環境和家庭狀況,以便有針對性的做好家長工作,主動向家長彙報孩子在園的情況與表現,發現問題及時解決,共同幫助孩子進步。同時,我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間,經常與家長交流,取得家長的配合理解,使家園教育能協調一致。對於工作忙的家長,我們將以電話、約訪等多種形式與家長溝通,針對不同的孩子採取不同的教育方式。通過家長園地向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章,儘量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。新的學期,新的希望,相信通過幼兒園、教師、家長的有益互動,能夠達到最好的溝通效果,促進孩子的全面發展,我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。
上學期的教研工作在園長的正確引領下,教師的積極配合下,穩定發展,保教工作已基本步入正軌,在豐富多彩的教研活動中,教師的教育教學水平有了明顯提高。但教師的專業理論素質和教育實踐能力與現代化教育思想和教育……
上學期的教研工作在園長的正確引領下,教師的積極配合下,穩定發展,保教工作已基本步入正軌,在豐富多彩的教研活動中,教師的教育教學水平有了明顯提高。但教師的專業理論素質和教育實踐能力與現代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強創新和探索。在活動的安排上,要探索分科活動與主題活動內容的相互融合。
針對上學期教研工作存在的問題,確定本學期教研工作指導思想:
以《規程》和《綱要》為指針,以人本管理為指導,加強教研工作管理,提高教師參與教研的積極性,培養研究型教師,以教研活動促教師專業化成長,全面提升幼兒園的保教工作質量。
具體措施:
一、指導思想
繼續以"一切為了孩子的發展"為宗旨,教師要在不斷的學習和教育實踐中提高自身素質,並善於將現代的幼兒教育觀念滲透於教育行為中,要珍重幼兒的生活價值,要尊重幼兒的主體性,要為自己找到角色定位。我們要在學習中得到調整,在調整中得到發展;我們要勇於嘗試,積極創造。同時要盡最大努力爭取家長力量,將我們的教育教學及教研工作推上一個層面,使我園的保教工作獲得最高的質量,最佳的效果,為幼兒一生的學習、生活、發展打下基礎。
二、要求與措施
(一)、通過學習、教育、抽查、督促,提高教師對幼教改革的認識,增強教師敬業精神和責任感。結合我園教育教學的水平與教師的實情,有的放矢地提高教師的自身素質(健康的心理、正確的教育思想、一定的文化素質和熟練的技能技巧)使之真正落實到實處。
1、深入學習"幼兒園工作規程"、"幼兒園教育指導綱要"(試行)等理論, 根據我園所存在的具體問題,逐個領會、逐個運用、逐個轉化。
2、提倡教師職業道德,發掘我園熱愛幼教事業,具備高度責任感和敬業精神的典範,給予發揚光大。
3、強化教師教育觀念向教育行為的轉變。
①樹立以幼兒為主的觀念,變靜態的作息制度為動態的作息制度。
②樹立以教育貫穿一日活動中為主的觀念,打破以上課為主的習慣。
③樹立以面向全體幼兒全面發展的觀點,按幼兒的不同差異,進行因材施教。
4、加強教師自培工作,使每個教師的文化素養和專業技能技巧在原有基礎上得到不同程度的提高。
①定期組織專題講座,通過研討,解決在教育教學中出現的各種問題,提高教師實際操作能力。
②以普通話的培訓為基點,每位教師要熟練掌握漢語拼音。有表情、流暢地朗讀詩歌和講述
故事。琴法以自彈自唱和即興伴奏為目標;舞蹈以基訓和創編幼兒舞蹈為主;美工則着眼於教
玩具的動手能力。
(二)、緊緊依靠園本培訓,開展各種園內教研活動。
1開展教學研討活動,在園內由一個或多個教師對統一活動內容進行多次實踐研究,在研究中比較不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒發展的影響,在學、做、研、思,再學、再做、再研、再思的過程中,尋找到教育活動中所隱含的教育價值。
2自薦課評比活動,大家一起來聽,聽後進行評析從而讓老師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織。園領導隨堂聽課,隨堂評析,對教師組織的活動進行具體的、直接的指導,有效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師2個月自薦課一次,年級組長、骨幹教師要起到模範帶頭作用。
(三)加強教研學習的力度,採取多種教研形式,提高教師專業理論知識和組織教學的教育技能。
1教研組長要以積極向上的精神狀態投入到各項教研工作中去,並能起到表率作用。
2堅持每週業務學習,研究教育理論、教學重點、難點及教育教學的領導方法;交流工作中的經驗和困惑;探求學科設計、自評、互評及修正等問題。
(3)繼續規範各類計劃的書寫,並要求做好記錄,重視資料的積累工
4、加強教師反思能力,構建反思型教師角色,在實踐中學習,在反思中提高。
實踐前反思,我要怎樣做,為什麼這樣做,會有什麼樣的結果。
實踐中反思,隨時審視自己的教學行為,檢驗預定措施的可行性,調整策略
5、樹立正確教育觀,重視家長工作與家園聯繫,建立起家園聯繫的橋樑。
(1)繼續探討並努力做好家長工作,增加家長對本園方方面面的瞭解與支持。
(2)辦好家長園地,,發揮其反饋功能。
(3)定期向家長宣傳育兒信息、更新家長的教育觀、兒童觀、提高家長的育兒水平。
4、加強教師反思能力,構建反思型教師角色,在實踐中學習,在反思中提高。
實踐前反思,我要怎樣做,為什麼這樣做,會有什麼樣的結果。
實踐中反思,隨時審視自己的教學行為,檢驗預定措施的可行性,調整策略
三、本學期重點學習及保教工作安排:
2月份:研究新教材,探討適合各級,各班的教育計劃及手段,研討後年級組長及各班保教員制定適合本班的實施方案。
3月份:學習《幼兒園指導綱要實施細則》以自學為主。
4月份:學習:《如何構建良好的師生關係》
(1)通過學習,結合日常工作每人寫一篇學習筆記,大家交流經驗。
(2)研究課:如何在教育教學活動建構積極、有效的師幼互動。
5月份:六一慶祝活動的準備工作。
6月份:
(1)六一慶祝活動
(2)學習新《綱要》幼兒教師的專業素質。以自學為主,學習後每人準備一篇,大家談談自己的體會。
7月份:
(1)新教師亮相課
(2)各項總結工作,經驗交流.
新學期,新氣象,萬事如意。為使教學和科研工作有更多的放失。本文對這學期的科研工作進行了安排。
學科設置完成後,從拆-選-做-研(整理問題)開始,教師就積極參與到科研活動中來。
現況:上學期開展專題活動觀摩,教師進行觀摩,從中進行自我反省,找出自己的不足,同時也可以看到問題:1.個別班級專題活動不紮實,導致活動過程中幼兒的表現生疏。二是教師本身在課題活動中的儲備不足。為解決上學期討論中出現的問題。制訂並深入開展學期科研課題活動。
一、在開學初期做好專題規劃,每月詳細發展重點,分析幼兒情況,同時有開展情況圖片記錄。每個月18日上交,與考核掛鈎。
二.同一組人研究遊戲的玩法,研究遊戲的層次,研究每種遊戲對幼兒的發展。由此調整遊戲設計。要更加紮實地做好科研工作。
三、做好科研課題的觀察記錄,及時調整研究項目的活動設計。
四、做好前期專題研究的整理,以便繼續進行專題研究,同時減輕課題結題工作。
五、做好六月主題遊戲的展示與交流。
最後,通過科研工作,形成幼兒園辦園特色,引導每位教師具有自己的特色。讓每個老師都有自己的特點,讓每個孩子都得到發展。
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