幼兒園下學期工作計劃七篇

時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，來為以後的工作做一份計劃吧。什麼樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家收集的幼兒園下學期工作計劃8篇，歡迎閲讀與收藏。

幼兒園下學期工作計劃 篇1

一、班況分析

新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班幼兒29名，其中一名新生經過兩週的學習生活情緒基本已穩定。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之後，都願意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，並注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，能穿脱衣服;在學習遊戲方面也形成了一定的常規。

上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;遊戲時能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動;但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做遊戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由於年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衞生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。

二、工作計劃

對幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域有機結合起來，並融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知慾望，培養幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規和衞生習慣。

對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動，把區角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規教育，細緻耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力，發現每位幼兒的特長，並給予適應的指導。開展各類遊戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼兒園。

三、發展目標

(一)健康領域

1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，能自己穿脱衣、褲;學習坐、站、行的正確姿勢。

2、瞭解簡單的保健衞生知識，認識五官及主要功能，懂得並學習保護;樂於接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。

4、知道並學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

5、愉快參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、爬等動作。

(二)語言領域

1、學習注意傾聽，理解日常用語;繼續學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的願望和需要;聽懂日常用語並能按語言調節自己的行為。

2、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書，並樂意表達自己的感受。

3、繼續學説普通話，學習完整地表達自己的要求。

4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。

(三)社會領域

1、在成人啟發下學習關注他人的情緒並做出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜歡和同伴一起遊戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。

4、觀察周圍生活環境極其變化，能接觸新鮮的事物。

5、喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。

(四)科學領域

1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特徵，學習進一步的分類、比較。

3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。

4、親近大自然、喜歡並學習愛護周圍的動植物。

(五)藝術領域

1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，併產生愉悦的情緒。

2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特徵。

4、學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節奏和情緒。

四、家長工作

1、認真填寫《寶寶成才記錄》，並通過家訪、電話聯繫或家校路路通等方式向家長反映孩子的變化和異常，瞭解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，並達成共識。

2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，瞭解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。

3、出好《家長園地》，讓家長及時瞭解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋樑。

4、推薦家長加入家委會，成為家委會成員。

五、每月工作安排

二、三月份

1、做好開學幼兒報名、收費工作，建立正常的教育教學工作。

2、加強幼兒常規教育和安全教育。

3、更新《家長園地》，佈置活動室環境。

4、認真制定各類計劃並及時上傳。

四月份

1、結合主題，組織幼兒踏青。

2、做好環境佈置工作。

3、認真對待中心來園調研。

4、更換區域活動材料，提供半成品和廢品。

5、舉行幼兒韻律操比賽。

五月份：

1、舉行慶“六一”

親子運動會。

2、常規調研。

3、做好幼兒“六一”體檢工作。

4、繼續做好幼兒一日常規管理活動。

六月份：

1、歡慶“六一”，舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽。

2、做好夏季衞生保健工作，預防腸道疾病等。

3、做好學期結束工作。

4、對通式課程進行梳理存檔。

幼兒園下學期工作計劃 篇2

新學期開始了為了更好地開展本學期各方面的工作，現根據本班的實際情況，制定班務計劃如下：

一、班級情況分析

本班共有 36 名幼兒，其中插班生 1 名。通過以往的學習和生活，幼兒已養成了較好的遊戲慣例，學習慣例，英語水平有了很大的提高，孩子的口語表達能力，交往能力等都有了明顯的進步，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學習、遊戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動的規則進行活動。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協助，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動。看到進步的同時，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高，有的幼兒學習習慣有待改善，有的幼兒進餐習慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等。

二、工作目標及措施

保健工作

1 加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用 “ 心 ” 去觀察孩子，把 “ 平安 ” 落實到各自的具體環節中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力。

2 認真做好每日的衞生工作，做到班級內無死角。

3 重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的户外活動時間。活動中，幼兒學會隨着活動量的變化而增減衣服。並能及時收拾和整理小型體育器械。

4 繼續全面規範開展值日生工作，培養幼兒的動手能力及服務意識。

5 繼續配合本園的保健醫生做好幼兒的衞生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衞生保健習慣。

6 定期在家長橋》欄目上宣傳有關的衞生保健知識，家園共同做好衞生保健。

教育工作

1 繼續以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領域的滲透。

2 本學期的主題為：節節高、美麗的春天、家園、變化的天氣、有趣的故事等。

3 結合我園的課題研究，繼續開展子課題 “ 通過體驗式閲讀培養 4 5 歲幼兒書面表達能力 ” 活動，加強幼兒讀寫能力的培養。

4 繼續重視班級慣例管理，進一步加強幼兒的生活、學習、遊戲習慣的培養，並做好平時的滲透教育。

5 日常生活中注意滲透愛心教育與培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。

6 能主動地、專心地進行數學操作活動；觀察、比擬、判斷 10 以內的數量關係，逐步建立等量觀念。

7 進一步加強良好教育環境的創設，注重體現幼兒的可操作性和參與性。

8 有創新的自制結實耐用、操作方便、生動合理的矇事學具。

9 保證幼兒的遊戲時間，根據孩子的興趣，生成各遊戲的主題，協助孩子形成一定的合作能力，大膽表示交往的能力，解決問題的能力。

10 結合園務工作計劃，有條理地有創意地完成各項任務。同時結合本班特點，以班級為主，開展小型個案研究，寫好教科研個案記錄等等。

11 結合本園實際，本着促進幼兒發展為目的開展一系列豐富多彩的活動。如：辦小報、肉鬆操比賽、小舞台、慶 “ 六一 ” 遊藝活動等。

12 與班組成員多在一起總結工作，找出缺乏及時改正，對新保育教師多幫助、多提醒、使其儘快適應班級工作。

家長工作：

1 按時發放《家園聯繫冊》解幼兒在家情況，家園合作，共同培養幼兒良好的行為習慣。

2 及時更換《家長橋》向家長介紹幼兒園的學習、生活內容及教子育兒的知識、經驗。

3 向家長開放親子活動，讓家長參與班級管理、教學等活動。

4 及時召開家長會，請家長代表參與班級管理工作。

三、每月工作重點

二月：

1 2 月 26-28 做好開學的各項準備工作，創設整潔、温馨的環境迎接新學期。

2 召開班務會，討論制定各類計劃。

三月份：

1 3 月 1 日 -3 月 9 日與孩子一起創設活動的主題環境 “ 節節高 ” 開展假期小報分享活動。

2 3 月 8 日開展 “ 3 8 誇媽媽 ” 記錄活動。

3 3 月 7 日召開家長會，向家長詳細解答家長意見調查表的問題

4 3 月 5 日 -8 日訂購閲讀刊物。

5 3 月 5 日 -8 日選擇與課題相結合的活動，參與年級賽教活動，

6 3 月 15 日前詳細制定科學、合理的教研實施計劃。

7 3 月底製作本主題的矇事學具。

8 3 月份抽户外活動或其他機動時間練習肉鬆操，可採取集體學習、分組練習、以能力強帶能力差等方法開展活動。

9 家長開放活動 請家長參與活動或主持活動。活動後召開家長會，向家長彙報幼兒近期在園表現，徵求家長的意見及時改正。

10 每週五第二節活動開展 “ 小劇社 ” 活動，請孩子們提前準備節 目。

四月份：

1 採取集體學習、分組練習、以能力強帶能力差等方法練習肉鬆操，積極準備運動會活動。

2 結合主題活動 “ 春天 ” 引導幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息，並記錄體驗結果，

3 預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衞生。

4 4 月初參與年級賽教活動，

5 4 月中旬開展户外親子游活動，活動中開展 “ 尋找春天 ” 尋寶 ” 等活動

6 4 月底體驗《小舞台》活動，內容待定。

[感謝閲讀。，.]

7 4 月底詳細填寫《幼兒評估手冊》併發放。

8 語言活動時開展多種記錄活動，詳細記錄填寫課題小結。

9 協助英語教師開展家長開放活動 活動後召開家長會，向家長彙報幼兒近期在園表現，徵求家長的意見及時改正。

10 每天選機動的時間開展 “ 小劇社 ” 活動，可以是一首歌、一個故事、一首詩等。

11 製作本主題的矇事學具。

五月份：

1 準備 “ 六一 ” 節日遊藝活動，並進行平安教育及談話

2 語言活動時針對主題和延伸活動開展多種記錄活動，詳細記錄填寫課題小結。

3 家長開放活動 班級實踐課，請家長參與活動或主持活動。活動後召開家長會，向家長彙報幼兒近期在園表現，徵求家長的意見及時改正。

4 5 月初參與年級賽教活動，內容待定。

5 製作本主題的矇事學具。

六月份：

1 開展六 ? 一慶祝活動。感受節日的愉快氛圍。遊藝活動 “ 吹乒乓球 ” 套圈 ” 滾球 ” 等活動。

2 對幼兒進行夏季衞生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

3 協助英語教師開展家長開放活動 活動後召開家長會，向家長彙報幼兒近期在園表現，徵求家長的意見及時改正。

4 語言活動時開展多種記錄活動，詳細記錄填寫課題小結。

5 6 月初參與年級賽教活動，

6 製作本主題的矇事學具。

七月份：

1 認真做好各項工作總結，找出不足，積累經驗。

2 7 月初做好各項幼兒測評工作，詳細填寫《幼兒評估手冊》併發放。

3 帶領幼兒觀賞大班幼兒的學習情況，和大班幼兒交流，激發幼兒做大班小朋友的願望，並記錄交流結果。

4 做好暑期放假的各項工作

今後的工作中，要認真執行計劃，出色地完成各項教育教學工作。

幼兒園下學期工作計劃 篇3

一、班級基本情況分析：

本學期我班幼兒人數為45人，男孩30名，女孩15名。我班孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知慾望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意願，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多，樂於做“值日生”工作，樂於幫助他人，學會了分享，喜歡運動。非常喜歡遊戲，且很投入。新學期我們班三位老師將以《綱要》和《規程》精神為指導，遵守園裏的規章制度，服從領導安排，做好本職工作，關注幼兒的成長與發展，結合實際開展主題活動、區域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衞生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。

二、目標：

（一）教育教學

1、本學期我們將把能力培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。

2、在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識。

3、創設健康、豐富的環境，強化普通話的學習，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。

4、科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。

5、能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。

6、喜歡並能積極參加各種身體鍛鍊活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。

7、對科技活動有主動探索的願望。初步形成良好的生活和學習習慣，願意關愛弱小者，有愛心和同情心。

8、大膽地表達自己的願望、主動與人交往，願意瞭解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。

9、促進幼兒和諧發展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達詞彙、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言能力的提高。

10、加強對幼兒進行安全教育。

（二）生活常規目標：

1、高興入園、主動問早問好、配合醫生晨檢、主動報告自己的身體狀況。

2、能夠有序排隊、不擁擠、不推小朋友。不玩危險遊戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。

3、飯前便後能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

4、安靜進餐、飯後主動漱口、擦嘴。

5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起牀後能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。

6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。

7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衞生。

8、在公共場所靠右側行走，不佔用、破壞盲道。

9、知道天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈活動。

三、採取具體措施：

1、積極參加早鍛鍊活動，增強體質。

2、鍛鍊能安靜的在各區域有序的進行活動。

3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發言、能大膽的説出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動、談話活動等多種形式，培養幼兒的語言發展能力。培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。激發幼兒對周圍事物、現象的興趣，能用多種感官探索周圍環境。

4、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”，引導幼兒用自己的方式來與夥伴交流、溝通。

5、積極參加户外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動。

6、遊戲活動中能按自己的意願選擇遊戲，和同伴友好、協商一起玩。

7、引導幼兒知道閲讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。

8、愛祖國、愛國旗，。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。

9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。

10、學習跳繩，掌握跳繩的技能。

11、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯繫冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。

12、嚴格執行衞生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

13、向家長宣傳衞生知識、衞生保健、科學育兒等有關知識。

14、做好環境衞生清潔工作，保證幼兒健康成長。

四、家長工作

1、定期召開家長會、家長委員會、班會，反饋家長對園工作的建議、意見，協助幼兒園共同搞好家園聯繫工作，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。

2、提高家長育兒知識，溝通家園聯繫，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。

3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發現問題及時解決，徹底解決家長的後顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一致。搞好家園聯繫，促學園工作全面發展；密切家園聯繫，形成有效教育合力。

4、豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。

5、通過家長學校和家長會的專題內容，與家長探討教育話題，達成教育共識。

幼兒園下學期工作計劃 篇4

一、基本情況分析：

我班共有幼兒39名，其中男生22名，女生17名。本學期進入一名新生。經過大班上學期的學習生活，我班幼兒在德、智、體、美、勞等諸方面都得到了較大的發展。生活自理能力進一步增強了；衞生習慣能較好地保持，如飯前便後洗手等。在學習活動中，幼兒能積極主動地在老師的引導下獲取知識，情緒愉快，並能大膽地在集體面前用連貫熟練的語句講述自己的意見和要求。幼兒在動手操作方面發展較好，能正確合理的使用操作工具、材料，手眼協調地進行操作。在日常生活中，幼兒之間能友好和睦地相處，遇到了困難也能主動地幫助別人。集體榮譽感增強了，但在自制力方面，幼兒做得不夠，需要老師多次提醒。 ?&rySI@

在這大班的最後一學期中，將針對本班幼兒的實際情況，加強班級常規的管理，從學習、生活各方面去培養和完善幼兒的良好習慣，做好幼小銜接工作。

二、工作目標：

1、建立合作的、積極向上的班級氛圍。

2、努力做到“零投訴、零事故”。

3、衞生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。

4、做好幼小銜接工作。

5、抓好幼兒學習、生活常規教育。

三、主要工作：

（一）行為習慣的培養

1、培養孩子良好的學習習慣：加強幼兒閲讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養。充分利用餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閲讀、識字、練習等活動。指導家長和孩子一起制定在家的生活作息時間表，每晚至少有30分鐘安靜學習的時間：寫寫字、聽聽故事、畫畫、閲讀、做做算式等。培養幼兒的時間觀念，做到一日生活安排有序。

2、良好的生活習慣的培養：通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，學會自己的事自己做，遇到問題和困難要自己想辦法解決，形成良好的生活習慣，如自己疊被子、自己掛衣服，自己的事情自己做，不再依賴成人幫助；做好值日生工作；學習自己管理好自己；關愛別人，幫助有需要的同伴。

（二）教育教學方面

1、本期設定七個主題活動：以幼小銜接為主的 “我要上小學了”為本學期重點的活動。教給孩子更多的知識性內容，培養孩子良好的閲讀習慣，提高自理能力，加強社會交往能力。如去小學參觀；和小學生座談；體驗小學生活等；為上小學打好基礎，讓孩子們在有準備的狀態下自然過渡到小學生活。

2、自我表現能力的培養：在主題活動中，我們將重點發展孩子的自我表現力，帶孩子更多地參與社會實踐活動，如：到社區找叔叔阿姨做環保調查，到別人的家裏收購廢品，到廢品收購站賣廢品；到社區做環保宣傳員；結對到同伴家裏過夜；詩歌、故事表演，班級環保知識知識競賽。讓孩子變得更大膽更自信更加敢於表現自己。

（三）衞生保健工作

1、合理安排幼兒户外活動的時間和內容，保證每天2小時的户外活動時間。

2、根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢嚥。

3、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。

4、定期在家長園地上，宣傳衞生保健知識，家園共同做好衞生保健。

（四）家長工作:

本學期我們要拓展家園聯繫手冊的作用，我們以手冊作為家園聯繫的橋樑，家園相互交流，不斷調整教育目標，增進家園共識。我們還將通過家長接待日和短信聯繫等工作及時向家長反饋幼兒在園的表現及在園生活情況，做到家園一致共同促進幼兒的身心健康發展。

幼兒園下學期工作計劃 篇5

新年已經過去了，迎接新生的工作也要展開了，小班的人數每班25人。現在我的工作安排在小班作保育員。為了更好地做好迎新生工作，現在定下如下計劃：

一、以幼兒園教學工作計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的班級保教工作計劃：

個別幼兒以前上過幼兒園或託兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展 等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

1、在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。

2、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草 樹木，小動物等美的事物，併產生愉悦的情緒。

3、 學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、 做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂遊戲。

二、教育教學工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由於大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：開學前做好家園聯繫工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能儘快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。給孩子提供一個温馨、舒適、有趣的教室環境。教師以親切、温和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。 認識自己的標記； 學會正確的洗手方法； 能安靜午睡，不吵醒別人； 培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。

3、培養良好的學習常規。 願意參加各項集體活動，注意力集中； 愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶； 學會用語言表達自己的意願；能將玩具歸類收好； 學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閲讀習慣。

4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

5、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、瞭解孩子。

幼兒園下學期工作計劃 篇6

新的學期，新的開始。在隨着幼兒年齡的提高和幼兒園對安全意識的引導，大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由於幼兒年齡小，自我控制能力較差。這學期為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特制訂了班級安全工作計劃：

首先，在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級老師在思想上必須樹立"安全第一"的意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，並採取一系列措施，做好安全防範工作。

1、配班老師積極配合主班老師的工作，認真做好晨間接待和檢查工作，瞭解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。

2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時瞭解原因。

3、做好户外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的`安全，提醒幼兒檢查穿着，消除不安全隱患，讓幼兒輕鬆參與活動。

4、盥洗時，老師應保證盥洗室的乾爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。

其次，教育團結友愛，不打人，互相幫助，彙報。

6、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不矇頭、不俯卧、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發現異常情況及時報告。

7、嚴格執行接送制度。提醒家長憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應做好事先與班級老師聯繫好，並及時補辦接人卡，謹防幼兒走失。

8、對班級的設施設備做到經常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，並登記。

9、利用家園聯繫冊，家園欄，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進行安全教育。對於一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯繫。

其次具體實施的措施

（一）培養幼兒良好的個人衞生習慣

讓幼兒瞭解安全保健知識，培養良好的衞生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衞生，預防流感，養成良好的衞生習慣。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規範。遵守社會公德，愛公物，做一個健康、快樂的幼兒

（二）、培養幼兒的交通安全意識。

1、教育幼兒認識交通安全標誌，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時坐穩，坐好。不坐"三無"車輛。

2、教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨遍坐別人的車輛。不跟陌生的人走。

（三）、培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識。

1、防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話（119）掌握火災發生時正確的自救方法。

2、用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。

3、防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆，發生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

（四）、其它安全方面。

1、教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧譁，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保温桶，不要亂動暖氣，不私自進入夥房操作間，鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。

2、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育要團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師彙報。

3、離園接送時，兩位工作人員都必須在場，一定要把孩子親手交給家長，一個老師管好其他小朋友。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，工作人員同時與家長交流。如有陌生人來接，要問清是幼兒的什麼人？防止陌生人接走幼兒。

4、幼兒離園後，教師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關掉電源，關閉鎖好門窗後才能離開。

5、向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作），積極做好安全防範工作。負責正確實施家庭中的安全教育。

以上，只是針對做好班級本學期安全工作計劃的想法，在具體實施中，班級兩位老師必須共同協調配合，才能做到防範於未然。讓孩子在一個舒適、安全、快樂的環境中學習、成長。

幼兒園下學期工作計劃 篇7

新年的第一縷陽光，隨着金雞報曉而來。一聲嘹亮的啼鳴預示着新的一天開始了，新的一年開始了，所有的一切都是新的，正如朱自清的那篇散文《春》寫的那樣，“一切都像剛睡醒的樣貌，欣欣然張開了眼。一年之際在於春，剛起頭兒，有的是功夫，有的是期望。”在充滿期望的一年，我滿懷激情，認真計劃，實踐計劃，完成計劃，實現我的夢想舞台。

一、班級狀況分析

(一)幼兒狀況分析

我們班現共有36名幼兒，男生24名，女生12名。經過半年來的羣眾生活，在生活方面，幼兒已基本適應了羣眾生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衞生習慣也初步養成;在學習方面，幼兒的語言潛力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、摺紙、畫畫等活動;在運動方面，幼兒喜歡參加羣眾遊戲，能按老師的信號進行集合和分散遊戲，動作潛力大有提高;在遊戲方面，寶寶喜歡開展主角扮演遊戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進行簡單的構建活動，喜歡音樂遊戲，且已有必須的規則意識。但是也發現存在下列問題

1、有部分幼兒在家嬌慣，容易得咳嗽、發燒等疾病，體質較差;

2、有些幼兒比較嬌氣、依靠性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧着不願離開父母，自理潛力很差;

3、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，像劉宇傑、蔡浩斌、奚澤程、孫易成等小朋友這種打人、掐人的現象尤為嚴重;

4、挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，進餐習慣很差，絕大多數幼兒在家裏吃飯要人喂，邊吃邊玩;

5、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差，但有一部分幼兒求知慾較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發音不清楚。

6、自我約束潛力較差，不能控制自己的行為。

(二)本班家長狀況:

經過一學期的接觸，我發現大部分家長都十分注重幼兒教育，能用心配合教師的工作。但是也從中發現隔代長輩居多，大多數幼兒都由長輩帶養，因此個性溺愛自己的幼兒，會給教育工作帶來必須的不便。許多家長都期望能經常召開家長會、半日活動，教師家訪這種方式的活動，以此來更好的瞭解自己孩子在園的生活、學習狀況。

二、班級發展總目標

以培養富有個性的幼兒為主要目標，透過單元課程的實施，利用區域角、豐富的遊戲形式，使幼兒有特色的發展。

根據小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上狀況，制定如下發展目標:

1、根據課程中的資料，製作、投放區域活動材料，並努力創新，讓幼兒在密切配合的氛圍中發展動手、動腦潛力。

2、精心組織準備遊戲活動，寓教育於遊戲之中，逐步改變一些幼兒的侵犯性行為。

3、樂意參加羣眾活動。

4、根據我班的特長，在美術、語言、變廢為寶等方面努力創出自己的班級特色。

5、加強幼兒的常規管理，做到活而不亂，收放自如。

6、加強幼兒的自理潛力，培養幼兒良好的個人衞生習慣。

7、以表揚、督促、鼓勵為主，堅持正面教育，透過評比欄、小紅星、小紅花的評選，幫忙幼兒構成勇敢、大膽、活潑、自信的性格特點。

8、作出家長工作的特色，以家教園地、幼兒園網站、E-MAIL、傳紙條、家訪、電話、隨訪等多種家長樂於理解的形式增進與家長的溝通，做到“有問題找老師，有經驗給大家，與孩子共同成長”。

9、按計劃實施環境教育，讓環保意識滲透到一日教育活動中，滲透到孩子幼小的心靈中。

三、班級管理及自身建設

透過一個學期的羣眾生活，我看到了自己在班級管理上的不足，透過交流經驗，我也找到了班級管理的方法，借鑑他人的，結合自己的實際狀況，創造出新的班級管理特色就是我本學期要做的。

1、常規管理工作加大力度，讓幼兒在自然有序的活動中簡單的學到知識。

2、家長與幼兒園為一體，讓幼兒在家中也能得到良好的幼兒教育。

3、加強保育員與教師的配班工作，提高配班的效益，做到常規工作的一致性、一貫性、開展好“站相迎，雙手接，笑相答”及“五心”“三滿意”的教育活動

4、進行班級工作的階段總結，及時調整計劃，確立保教工作重點，做到有記錄，有落實。

四、具體工作

(一)常規教學工作

1、開學初，依據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規程》和園務計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務計劃、主題活動計劃。並保證在日常工作中逐步落實。

2、根據小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經驗欠缺，穩定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡;根據本班幼兒的潛力和興趣安排不同的活動，有組織有指導的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、羣眾活動，並給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手潛力的培養和指導。

3、優化班級教育環境，定期及時地為各個活動區帶給充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發的探索慾望，提高幼兒的動手潛力。根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，在活動室設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現潛力。

4、重視幼兒身體素質的鍛鍊，保證每一天幼兒都能到達運動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒帶給各種類型的運動器械，根據周計劃活動的安排，每週都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛鍊，並給予幼兒在户外自由活動，探索和交流的機會。

5、開展形式多樣，資料豐富的幼兒活動，每星期按計劃，定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發展。

6、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現欲，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理潛力，本學期除參加園內舉辦的各項活動外，還準備舉行形式多樣的親子活動，如"小能手"和"小歌手"等。

7、本學期在每週二、四利用餐後十分鐘進行表演，培養幼兒表現美、感受美的潛力，鍛鍊幼兒的膽量，使幼兒能在羣眾面前大膽表現、建立他們的自信心。

8、對班內個別各方面相對差一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察潛力和教學反思潛力。

9、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，構成初步的安全意識。

10、建立必須的常規，學習生活自理潛力。在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，培養必須的常規。老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什麼要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最乾淨。在這個過程中同時培養幼兒的自理潛力，培養自理潛力要注意循序漸進，給予幫忙但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養幼兒願意學，願意做的自信心。

11、抓住幼兒口語發展的關鍵期，給幼兒營造一個優美、規範、準確的語言環境，促進幼兒語言的發展，豐富幼兒的詞彙和對語言的理解潛力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不着急，學説完整句。

12、充分利用班裏的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索慾望，指導幼兒透過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養幼兒對事物的感受力。

13、注意體弱兒的保教，針對他們的狀況制定必須的措施。易感兒採取通風、多喝開水、注意活動量、不隨便脱穿衣服、增加VC、蛋白質攝入量，多鍛鍊，不挑食等措施。而營養不良兒則採取多運動，增加紫外線照射次數、增加蛋白質、熱量攝入，改掉挑食毛病的措施。

14、做好防齲齒、補齲齒的工作，保證幼兒都有一口好牙齒。

(二)班級日常工作:

1、制定各項常規要求，本班保教人員團結協助，統一思想，相互督促認真完成班級中的各項工作。

2、保教結合，嚴格執行衞生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，程度地促進幼兒全面發展。

3、對班上存在的問題進行商討，尋求解決辦法，做到保教人員步調一致。

4、做好班級物品管理工作，保教人員目標一致，共同努力，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。

5、認真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發生。

6、在工作中保教人員，相互配合，爭取進步，共同完成班級裏的各項工作。

(三)、家長工作

1、用心主動與家長配合，多與家長溝通，聽取並採納家長各種合理意見，利用各種途徑做好家長工作，每週更換家園聯繫欄目資料。

2、注重家長工作，根據主題教學需要，開展多種形式的親子活動，每一主題都設有親子作業。

3、為了讓家長更好地瞭解幼兒在園的學習狀況，教師為每個幼兒寫好快樂成長冊上的教師留言，每月發放，家長寫好成長冊上的家長留言，定期的反饋。

4、堅持對每一位孩子進行一次家訪(進行電話聯繫、校信通)，向家長了解幼兒在家的狀況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習狀況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地發展。

五:具體月工作按排

二、三月份:

1、接待新生，穩定幼兒情緒。

2、編排教授新操。

3、圍繞“三八婦女節”開展愛媽媽、愛長輩的系列活動。

4、根據主題設置教室環境。豐富區角活動材料，創設遊戲環境。

5、進行期初測試。

四月份:

1、新學期早操比賽。

2、開展“美麗的春天”系列活動。組織幼兒踏青活動。

3、進一步加強幼兒的一日常規。

4、創設春天主題環境。

5、進行期中測試。

6、向家長開放半日活動。

7、組織安全主題教育活動。

8、開展混齡活動。

五月份:

1、結合慶“五.一”勞動節活動，進行愛勞動教育。

2、加強幼兒表演的練習，舉行迎“六一”家園慶祝活動的籌備工作。

3、創設“比一比”、“熱鬧的馬路”主題環境。

4、班級開展自理潛力的競賽活動。

5、開展社區活動:參觀商店。

6、開展混齡活動。

六七月份:

1、結合夏天，進行“炎熱的夏天”系列活動。

2、開展“六一”系列活動。

3、開展混齡活動。

4、做好體重、身高測試。

5、對幼兒進行全面的期終考核。

6、評選出“好孩子”名單。