【必備】法律作文七篇
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無論在學習、工作或是生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編幫大家整理的法律作文7篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
法律無處不在,當人們出現事故的時候,法律可以制止一切,法律是合理的,無論是在公共交往、婚姻家庭、經濟交往、勞動與社會保障還是訴訟行為問題,法律都可以依法,公正的解決。
法律就在你我身邊。日常生活離不開法律,國家的治理離不開法律,而法律在哪裏呢?你們想過嗎?它就竟在那裏?讓我們走進感受他吧!
有一天,我忽然在我那滿滿的書架上發現了一本書,書的名字叫:《舉案説法100例》,書中有一個案例使我記意深刻,事情發生在20xx年8月16日,陳女士帶孫子到超市購物。當陳女士從二層樓梯下到一層樓梯的最後一級台階時,因拽孫子未果被摔傷,經診斷為左髕骨骨折。當日,公證處對現場進行了勘查和公證,證明現場未設置警示標誌,且在陳女士摔傷後超市工作人員沒有對其進行救治。後陳女士認為超市當時未設置防滑設施和警示標誌是造成其摔傷的主要原因,而且超市未及時對其進行救治,故要求超市賠償其醫藥費及精神損失費等損失共計四萬多元。超市則認為,陳女士摔傷完全是由其自身原因造成的,超市的經營場所不存在安全隱患,當時,超市地面上無任何油漬,水漬,故不同意陳女士的要求。陳女士將超市告上法庭。
我認為,陳女士作為完全民事行為能力人,帶領着兒童一起購物,完全有能力注意自身安全,其摔傷系自身原因造成,應承擔此事故的主要責任。超市未在陳女士摔倒處設置防滑設施和警示標誌,不是事故發生的原因,但其在顧客摔倒後沒有及時救助,故應承擔此事故的次要賠償責任。
從這件小事可以看以法律的偉大,法律的權力和法律的解決方式是公平公正的。
如果你做了壞事,當然也會受到法律的制裁的。
所以,我們要多學法律知識,增強法律觀念,做遵紀守法的好少年。
祖國是要我們共同去發展創造的。如果人們都來破壞,那麼祖國人民的生活要如何保障,因為有法律我們才有機會創造出更美好的生活。
只有人人遵紀守法,社會才會和諧,祖國會更好的發展下去。
社會,好比是大海,看上去寧靜的天水一色,藍寶石般的海面上有大大小小的小島作為裝飾,海鷗在這片閃着藍光的地方悠閒地盤旋,一切,看似那麼和諧,優美。
然,大海上也有暴風雨,海嘯足可以把一切破壞,神祕而又詭異的百慕大三角正等着善良的人們鑽進去。
在海上,我們就是水手,而法律就是一艘艘堅不可摧。牢不可破的輪船,只要水手懂的操作,運用,一切將是那麼的美好。
但是,明明知道危險,又不提高警惕的人卻還是在冒着險,義無反顧衝進去的又有多少,而創造這些危險的人又有多少?
《普法教育讀本》裏有這樣一則案例:某中學有明確規定,教師不得在校吸煙,可,就是有一位王老師就這樣悠閒地,若無其事的吸起了煙。
身為人民教師,卻還要知法犯法,教育學生總是學知學德,可老師為人師表卻帶起了壞頭,很多學生還總以為老師做的是對的,喜歡效仿,被這樣的老師帶動後,學生們會怎樣想怎樣做也就不言而喻了吧。
老師不會不知道“吸煙有害健康”的道理,也許他也聽説過:一支香煙內尼古丁可以毒死一隻小白鼠,一盒香煙內的尼古丁卻能夠滅掉一頭牛的説法呀。
更令人不可思議的是,一位初三學生因為跟一位曾有過過節的人走了,結果,那位初三學生被對方和幾個五大三粗的青年用刀劈成了血人,兩根手指也只剩下一點皮肉相連。
因為有過節,同學間的友誼卻變成了傷害,只能“刀兵相見”了嗎?忍一時的委屈,退一步就會海空天空很難做到嗎?
不,一點都不難,只要心存着一份寬容,臉上多一份笑容,握手言和就是那麼的簡單。
但是,一旦要用“刀”説話,那麼即將等待你的就是法律的嚴懲,傷害了別人,同時自己也要承受更大的痛苦,法律的鞭子把你打的遍地鱗傷,這樣的後果,你還願意承擔嗎?
説法律有太多的“不能”“不許”“不準”,像一張網死死的把自己困住,此言是錯,其實也不難,只要心中謹記善念,隨和,生活過的也會很自在,快樂何必要去觸及着那些“不準”呢?法律也是一位慈祥的老人,永遠的會維護着善良和真誠…。
換一個角度想想,如果一定要把自己的快樂建立在別人的痛苦之上,那麼法律對其而言就是無情的魔鬼,會將其打入不同級別的痛苦,地獄。這不是很悲哀嗎?
所以,多為自己,為親朋好友,為他人着想吧,遵守法律,淡然處世,為自己為周圍多創造着一份和諧,温暖。
只要心中有明燈,心存法律,便不會迷路,便可以拒絕黑暗,鬥爭,傷害。便會擁有一份明朗的心情,一份珍貴的友誼,一份開闊坦蕩的胸懷…
【題目】
閲讀下面的材料,根據要求寫一篇不少於800字的。
大學生小閆發現自家大門外有個鳥窩,和朋友架了個梯子將鳥窩裏的12只鳥掏了出來,養了一段時間後把鳥的照片發到網上,沒想到有人願意出價買鳥,兩人因此獲利1200多元,後來他們又掏了4只。原來,他們掏的這種鳥叫燕隼,是國家二級保護動物。結果,小閆和他的朋友以非法獵捕珍貴瀕危野生動物罪,分別被判刑10年半和10年,並處罰款。此事引發不小的爭議。
小閆父親:兒子對小動物特別喜歡,在我們心裏,農村孩子逮鳥抓魚不用管,沒想到會被判得這麼重。
熱心網友:量刑太重,10年牢獄生活足以毀了人的一生。
法律專家:知不知道燕隼是二級保護動物,以及知不知道因此受到嚴懲,這叫法律認識,法律認識錯誤是不免責的,理由就是公民應當知法守法。
對於以上事情,你怎麼看?請寫一篇表明你的態度,闡述你的看法。
要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題。不要套作,不得抄襲。
【審題】
1、喜歡動物很正常,掏鳥售賣不可諒;
2、法律的意義在於警醒,不在於重刑懲罰;
3、“法盲”不是藉口,不可免責或者不知情不能成為犯罪理由;
4、10年牢獄,對大眾的教育意義大於對一個人過錯的懲罰;
5、從掏鳥到售賣,就是明知故犯;
6、對於一個年輕人來説10年半夠重,從鳥的角度去想,這次判決可能是一個重要的命運轉變。
【優秀作文】:
德國法學家耶利內克有言:“法律是最低限度的道德。”當如是也。而材料中小閆因非法獵捕珍貴瀕危野生動物判罪,不少人以“無知無罪,人情可恕”之由為之叫屈,但在我看來,法律至上,我們應以客觀理性之態度對此負責。
法律至上,不能縱容“無知”的喧囂大行其道。法律專家認為,法律認識錯誤是不免責的,公民應當知法守法。縱使當今教育沒有給學生普及燕隼是保護動物等類似的知識,但小閆因鳥獲利進而又去獵捕,這種“無知”便是將我們推入萬劫不復的深淵的無形的雙手。須謹記《聖經》中對規則的虔誠禮讚——“日頭,光亮,天空中所陳設的星宿與規則,高於我們的生命。”而非罔顧規則法律以“無知”之名進行自我救贖,理直氣壯地扮作受害者,抨擊規則的無情,殊不知,法律面前,無人可免。
法律至上,不能放任“人情”在其間鯨吞蠶食。10年牢獄生活對於一個年輕的大學生來説確實太重,但倘若不遵守法律,有多少人又會藉以“人情”而渾水摸魚。“人情”本是人際關係的紐帶,但反觀當下,“人情”更多地成為了粉飾太平,覆滅法律的藉口,因而蒙上了一層骯髒的面紗。李零先生曾説:“光講以德治國,德必偽,國必亡。”真正的人情,必在法律之內。若是罔顧法律而放縱人情與慾望,千年的文明就此湮滅,國家的正義與公平將因所謂的“人情”軟化遊走而狹隘沒落。故法律至上,無人可免。
然而,法律至上,並非死守規則法律。在法律不變的前提下,加以能接受的人性化舉措,不僅無傷大雅,反而錦上添花。正如《周易》中所闡述的:“窮則變,變則通,通則久。”救護車可飛馳過任意一盞信號燈,這便是規則內的人情。由此觀之,當法律的目的與其行為衝突時,打破規則的思維慣性,便是以客觀理性的精神對法律的負責。
我想,政治凋敝不可怕,文明式微亦不可懼,只要我們像康德一般心懷道德律令,社會便不會有太多的怨念之聲,取而代之的,是有如普羅旺斯的薰衣草花田,其芬芳氤氲你我。
很多年以前,我開辦了一所學校,專門招收來自印第安原始部落的學生,他們從亞利桑那州的各個原始部落來到我位於加利福尼亞奧克蘭市的家裏。這些學生中有一個名叫納瓦霍的年輕人是最愛學習和思考的。一個週日的晚上,我帶他去參加了一個聚會。在聚會上小夥子們對法律和道德的區別展開了激烈的討論,可是説到最後也沒有一個人能對這兩者做一個確切的令人信服的闡釋。忽然,一個小夥子轉過身,對這個羞澀的印第安人説:“我很好奇,這位來自原始部落的朋友對這個問題有什麼看法。”
納瓦霍慢慢地站起來説道:“親愛的朋友們,你們剛才的每一句話,我都聽得非常仔細。因為我希望能夠學到很多新東西,帶回去教給部落裏的人。雖然你們説的我不能完全領會,但是關於法律和道德的問題,我還是有一些切身體會的'。當恩賽德先生把我從家鄉帶到這裏來的時候,我第一次坐了火車,見到了這麼豪華的車站以及如此繁華的大都市。在這裏的每一秒鐘都是我從未經歷和體驗過的,這對我來説是那麼新鮮。記得那次我們在候車室等車時,我看見牆上貼着一條醒目的標語:‘請勿隨地吐痰’,我想有這麼醒目的標語提醒大家,這裏一定很乾淨吧。可是,我一低下頭就看見地上有許多痰跡。
“當我終於來到奧克蘭市,恩賽德太太在家裏熱情地接待了我。這是一座我從未見過的温馨舒適的房子,擺放着典雅高貴的傢俱,鋪着一塵不染的地毯,我甚至不敢把腳放上去。恩賽德太太請我在沙發上小坐一會兒,她説:‘約翰,你在這兒等等,我去看看晚飯準備好沒有。’當她出去以後我開始靜靜地欣賞這個家,我看見牆上掛着充滿鄉村風情的油畫,餐桌上的花瓶裏綻放着潔白的百合,牆角還有一架黑色的三角鋼琴。我想在這麼幹淨的家裏一定貼着很多‘不要隨地吐痰’的標語吧。我看了看四周,沒有發現標語。於是,我起身看了屋子的每一個房間,仍然一無所獲。我又仔細查看了每一寸地毯,它一塵不染,更別説有痰跡了。這是多麼奇怪的事情啊!一個貼着‘請勿隨地吐痰’的地方,到處都是痰跡;一個根本沒有任何警示標語的地方,卻乾淨整潔。現在我明白了,標語就像是法律,高高在上生硬地約束我們,很多人卻視而不見,我行我素。而我們在家裏的所作所
因為才是道德。我們從心底裏熱愛自己的家,真心地愛護它,不需要任何警示,也會做到最好。這就是我對法律和道德的理解。”
當他坐下來後,屋裏的年輕人都若有所思,剛才提問的那個年輕人站起來説:“關於法律和道德的區別我還沒有聽過比這更好的例子。”
逆反學生是犯罪的縮影,羣毆教師是犯法的前奏。唯有知法,才能奏出安定而和諧的音符。
——題記
何時起,校園洋溢的不再全是文化藝術氣息;何時起,師生關係日益僵化;何時起,老師們編織的玫瑰色憧憬,被學生的逆反風波吞噬得一乾二淨……
安徽毫州毆打老師事件,到底寒了誰的心?那目無師長、無視法律的毆打,把師道尊嚴無情地摧殘,讓書香校園蒙上了“不知法”的黑麪紗。學生的莽撞行為,是對班規校紀的無視,是對孔夫子思想的褻瀆,更是對法律知識的無知。法律是道德的防線,在其區域內可以自由行動。可一旦觸破法律的底線,就相當於進入了雷區,受到懲罰。即便是青少年也不能逾越法律的警戒線。
亞里士多德説過:“法律就是秩序,有好的法律才能有好的秩序”。車水馬龍的街道井然有序,是遵法守法的彰顯;莊嚴肅穆的法庭公正裁判,是社會秩序的保障;監獄牢籠的罪犯自責愧疚,是對固執行為的追悔。如果説惡徒是洪水,那麼法律就是堤壩。以法律的形式,批判惡徒;借法律的公正,挽回誤入歧途的一生,換回公平公正的淨土。
如今,學生的狡辯説謊,是奸商的初顯;學生的胡亂鬧事,藏着罪犯的影子。樹苗歪斜扭曲,需要立即綁定校正,才能成為蒼天大樹,成為棟樑之材。多少花季少年因禁不住誘惑、不知法而心靈扭曲,從而誤入歧途,甚至走向違法犯罪的深淵。願所有的老師化身及時雨,把法律知識納入教育的範疇。用法律的雨露,滋潤心靈,洗去劣行的塵埃,喚回純潔的靈魂,長出法律的常青樹。
擁有法律,我們就會擁有愛,擁有一顆感恩善良的心。心藏法律,我們就會明辨是非、約束自己的行為,不會被利誘所迷惑,避免走向犯罪的深淵。當整個社會洋溢着法律的和絃,我們才能在自由民主的環境裏,快樂、幸福地成長!
讓我們栽法律之樹於心頭,築法律之虹於天空,奏和絃之曲於校園。讓“法”在我們的心中烙下深深的印記,讓心中的法更加茁壯成長,更加根深蒂固。
“法律”這兩個字在現代社會中已經成為和平的保護使了。但是,又會有多少人會尊重並且遵守呢?而我便是一個不遵守法律的小公民。
以前,有時候節假日,我出去玩,總是不遵守交通規則。就拿簡單的紅綠燈來説吧,在我眼裏,它好像壞了似的。無論是多亮的紅燈,就好像沒有一樣,不管三七二十一,衝——,因此有好幾次差點命喪車輪。
可是,有一次,我出去玩,正在像往常一樣闖紅燈時,突然一輛小汽車飛快地向我駛來,我又往後一退,又一輛小汽車奔了過來,我不知所措,心想:哎呀,完了,我的生命要結束了,我還沒長大呢。幸好,一位交警發現了我,立刻把我拉向一邊,並嚴厲地教訓了我一頓,告訴我,闖紅燈是多麼危險的事情,於是,我慚愧地低下了頭,當時心裏很不是滋味。回家後,我便在網上查閲了許多交通事故的圖片,看得我目瞪口呆,心想,還好我今天還沒出事,要不然就完了。
如今,我不僅成為了一個遵守交通法的好公民,還懂得了許多法規。同學們,行動起來吧,做一個遵守法律的好公民。
俗話説:家有家規,國有國法,法律是一個國家的立國之本。作為一個公民,如果違法亂紀,就會害人害己。
就拿我在報紙上看到的一件事情來説吧!20xx年11月26日,上海襲警案的罪犯楊佳被執行注射死刑,結束了他短暫而又罪惡的生命。原來,20xx年7月1日,楊佳攜帶尖刀等作案工具闖入上海閘北公安分局機關大樓,持刀捅刺、砍擊樓內數名公安民警及保安人員,造成6名民警死亡、2名民警輕傷、1名民警和1名保安人員輕微傷。楊佳的事例給我們敲響了法律的警鐘:一個人如果違法犯罪,危害他人,那麼自己也一定會受到法律的嚴懲,因此,我們一定要一個遵紀守法的人。
由此,我想到了電影《少年犯》,電影中那些豆蔻年華的孩子墮落犯罪,成為少年犯被關進了監獄,在監獄的思想改造過程中他們經歷了艱難挫折。電影非常感人,又發人深省:到底是什麼原因是孩子們走上了這樣的人生之路?同樣是孩子,我們應該從他們身上吸取什麼樣的教訓?
鄧爺爺曾經説過:加強法制重要是進行教育,根本問題是教育人,法制教育要從娃娃抓起,小學、中學都要進行法制教育。的確,我們現在還是學生,是未成年人,很多學生法制和紀律觀念淡薄,有的學生喜歡小偷小摸,有的學生常常打架,有的學生甚至去“克米”,“小洞不補,大洞吃苦”,如果不認識到這是違法行為,不及時改正的話,他們的將來就令人擔憂了。 再説,懂得了法律知識,還能保護自己,當我們遇到了違法犯罪的事情時,就能拿起法律的武器捍衞自己的權利,為自己的健康成長打下厚實的基礎。
同學們,我們是祖國的花朵,將來要挑起建設祖國的重任,為了我們美好的未來,為了祖國更加繁榮富強的明天,讓我們都來學習法律知識,做一個知法、懂法、守法的好學生吧!
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