如何讓孩子開竅
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如何讓孩子開竅 ,很多孩子學習成績不好,很多家長認為關鍵在於孩子沒有開竅,只要開竅了,孩子的成績自然會好,下面來詳細看看如何讓孩子開竅 。
加速孩子開竅的3大家庭教育法寶
(1)給孩子一個温馨的家庭環境,是加速孩子開竅的基礎
馬斯洛需求層次理論提到,人類有5中需求:生理需求、安全需求、歸屬需求、尊重需求、自我實現需求。
其中,學習就是最高層次的自我實現需求!
只有在確保了生理、安全、歸屬等底層需求之後,才會有尊重、自我實現需求。
當家庭環境温馨有愛,孩子的物質需求都能滿足,家庭關係和諧,夫妻恩愛,孩子才能靜下心來學習,才有開竅的精力。
否則,家庭裏天天吵架、冷戰,搞得烏煙瘴氣,動不動就指責、打罵孩子,孩子的精力都來防備別人,對抗別人,哪還有心思來學習?哪還有精力來開竅?
這一點,是需要我們家長用心去為孩子營造的',經營好夫妻關係、家庭關係、發自內心愛孩子。
家長自己做好了,才能在孩子身上下功夫,進行下面的2點!
(2)不斷肯定,鼓勵孩子,讓孩子相信:我擁有變得更好的能力
著名心理學家羅森塔爾做過一個著名的實驗:
他到學校對幾百名學生進行了一項智力測驗,選出了十幾個天才學生。他把天才的名單交給學校,但要求學校保密,不能把結果透露給任何人。
學校老師拿到名單之後,對這十幾個天才學生給予了非常大的期望。
在教學過程中,有意無意地會通過態度、表情、體諒 和給予更多提問、輔導、讚許等行為方式,將這種暗含的期待微妙地傳遞給學生。
學生在獲得了老師的正向激勵之後,又會產生積極的反饋:更加積極地學習,更加信任老師,更加喜歡老師,學習的勁頭更足……
8個月之後,在新的智力測驗後發現:這十幾個天才孩子真的比其他孩子智力更高!
人人都在稱讚羅森塔爾的神奇,但羅森塔爾卻説:“這些孩子都是我隨便選的。”
羅森塔爾
眾人非常驚訝,隨便選的學生,為什麼測試出來卻是真的天才?
這就是教育心理學經典的效應——羅森塔爾效應:
讚美、信任和期待具有一種能量,它能改變人的行為!當一個人獲得另一個人的信任、讚美時,他便感覺獲得了社會支持,從而增強了自我價值,變得自信、自尊,獲得一種積極向上的動力,並盡力達到對方的期待,以避免對方失望,從而維持這種社會支持的連續性。
當我們不斷肯定,鼓勵孩子,讓孩子堅信自己是優秀的,他就有不斷向前前進的動力!
請各位家長一定記住一句話:鼓勵與讚美能使白痴變天才,批評與謾罵能使天才變白痴。
第一個方法:向孩子示弱。當孩子有自己獨特思想的時候,在大的原則下,儘量讓孩子拿主意,碰到事情時,説自己需要孩子的幫助,讓孩子來幫你,這樣可以鍛鍊孩子的主動意識和責任感。孩子碰到事情會去想辦法解決,會去深入思考,生活如此,學習也是如此。
第二個方法:多向孩子提問題。當孩子有問題的時候,不要立馬回答他,而是問他為什麼?學習也是如此,當孩子問你試題的時候,你要問孩子你是怎麼想的'呢?你是怎麼理解的呢?必須鍛鍊孩子深入思考的習慣。
第三個方法:整理書包和房間。有的孩子把書包整理得很好,但是他的房間卻非常地凌亂。如果我們讓孩子長期整理自己的書包和房間,就會培養孩子的邏輯思維能力,總結能力和歸納能力,也會養成孩子的計劃能力和整理能力。長期如此要求,這樣對孩子的學習有非常大的幫助。
第四個方法:多讓孩子做家務。做家務屬於本體覺,觸覺訓練。對於孩子的動手能力和自控能力都有很強的幫助。做家務也會讓孩子體會到父母的辛苦和艱辛,讓孩子感覺到自己是家庭的一份子,長期的家務勞動,讓家庭的親子關係會更和諧。
要想讓孩子儘早開竅,這四個方法可以重點使用。第一個方法是培養孩子的自信心,第二個方法重點培養孩子的獨立思考能力,第三個方法着重培養孩子的總結歸納能力,第四個方法是培養親子關係的,讓孩子儘早體會到家長的辛苦和艱辛。
第一,讓孩子在學習開竅,首先要調整孩子的心態
1、孩子的心態要穩,願意專心學習。如果孩子心態不穩,起伏上下波動很大,對孩子的精力消耗是非常大的,就無法一心一意地去學習。所以,要讓孩子學習開竅,心態一定要穩。
2、孩子的受挫能力要鍛鍊,在學習中不要害怕困難。
孩子的學習過程中不可能一帆風順的,肯定會面臨各種各樣的困難,在困難面前孩子的受挫能力是需要鍛鍊的。否則孩子一經打擊,爬不起來,不願意再學習,也是非常可惜的事情。
在學習上,孩子的心態不定,即使孩子比較聰明,智商極高,也很難發揮作用。心態就像是汽車的方向盤一樣,對孩子學習的好壞具有了決定性的作用。
第二,讓孩子學習開竅,要對孩子的大腦進行專項的訓練
孩子的大腦是學習的核心工具,心態穩定的情況下,就要充分地發揮大腦的作用。因此讓孩子學習開竅,我們需要對大腦進行相應的訓練:
訓練一:大腦訓練,從對孩子進行記憶力的訓練開始
記憶力訓練是最基礎的能力訓練,就是讓孩子背課文、背公式等。小學低段的時候可以讓孩子大量地記憶各種內容,把記憶能力訓練起來。當孩子把內容背下來後,我們可以進行一定的考核練習,比如在最短的時間內背出相應的課文或詩句,並記錄時間。讓孩子在快速的記憶練習中訓練大腦的反應能力。
訓練二:大腦訓練,需要訓練孩子的閲讀能力
閲讀是學習的一個重要途徑,因此有必要對孩子進行閲讀能力的訓練。雷老師特別建議孩子在小的時候,閲讀大量的課外書籍。閲讀大量的書對孩子的理解能力有着無與倫比的作用,是與孩子親身經歷並駕齊驅的兩大理解力訓練的方法。親身體驗過的東西,我們的印象深刻,容易理解。但很多東西無法親身體驗,但是通過閲讀,我們的'知識面都會得到極大的拓展。
訓練三:大腦訓練,需要做好寫作的訓練
閲讀是輸入,寫作是輸出,對大腦訓練不僅要有輸入,還要有輸出。寫作雷老師不建議三天兩頭才寫一篇作文,雷老師建議大家每天都要寫一篇作文。當然寫的字數不一定要多少,最重要的是一定要每天堅持有輸出,這是對大腦輸出通道的訓練,讓寫作的通道變大、變寬。
寫作是對大腦邏輯思維的一個訓練,訓練孩子語言的組織表達能力。這個訓練直接就是針對大腦來進行的,所以雷老師才建議一定要每天寫一篇,讓寫作成為我們的一個習慣,而不是讓寫作成為我們的任務。
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