正確看待小孩“性遊戲”
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4歲寶寶入“洞房”
小欣今年4歲,在幼兒園讀中班。日前,幼兒園舉行了一場化裝舞會,小欣被安排當新娘,與另一名當新郎的小男孩挽着手,伴着婚禮進行曲步入禮堂。幼兒園的老師還特意為這精彩一刻拍照留念。“女兒回來後,馬上把照片拿給我看,興奮得小臉通紅。我當時看了沒在意,誰知沒過兩天,小欣就拉着同一個小區的小男孩要結婚洞房,還裝模做樣地要上牀。”小欣的媽媽擔心女兒在新娘新郎遊戲中慢慢墮落,幼兒園不應該在幼兒還沒具備分析判斷能力時搞太多成人化的活動。站在旁邊的小欣可不理會媽媽的焦慮,她一把奪過照片,笑嘻嘻地説:“扮新娘子真漂亮!”
莫以“大人之心”度“孩子之腹”
“其實,孩子玩‘新郎新娘’遊戲,只不過是一種遊戲,是一種模仿行為,成人不應以‘大人之心’度‘孩子之腹’,也沒有必要將孩子的這一類問題複雜化。”教育專家表示,對這類小孩子“過家家”的遊戲,大人不必過分憂慮。
有教人士説,在幼兒園裏,很多小朋友都向往成年人的世界,覺得很威風、很自由,因此每逢舉行時裝秀、化裝舞會或角色扮演時,孩子們都特別投入。
比如,小孩子喜歡“扮醫生”,每個參與者都以“合法的手段”“科學地”檢查或觀看其他夥伴的生殖器。其實他們這樣做,並沒有什麼害處,只是滿足了孩子對異性身體的好奇心而已。因此,如今很多幼兒園都安排男女幼兒同用一個廁所、同用一個浴室洗澡,以減少幼兒出現對異性身體過分好奇的現象。
“性遊戲”有利心理健康發展
專家稱,從心理學的角度看,對於孩子來説,這些“性遊戲”對他們並不會帶來什麼身心方面的傷害,相反有利於日後性心理健康發展。
如果成人在親眼看到孩子的“性遊戲”後,直接加以干涉,或者對孩子加以責罵、壓制和懲罰,使孩子覺得自己做了很壞的事,這樣就會對孩子今後性心理的發展產生消極的影響,可能會使他們認為性是罪惡的,通過這種方式得到的快樂是錯誤的,有這種行為的孩子是“壞孩子”。這種信息可能會妨礙孩子成年後接受和給予性愛愉悦的能力,最後還會干擾他們建立愛情和親密關係的能力。
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