教師美文推薦

教師美文推薦 篇1

有一朵綺麗的花，清新淡雅。盛開在人們乾涸的心田，吐蕊含馨；

有一盞桔黃的燈，閃閃爍爍。照亮了人們夜行的路程，指標導航；

有一本難讀的書，含英咀華。啟迪了人們思索着人生，回味無窮；

有一個心靈的園，人才濟濟。賦與了人們精神的食糧，意味深長。

在這藝術的人生，心靈的家園。才子佳人聚會與此，妙筆生花，精彩不斷。品一杯香茗，讀一首好詩，聽一首樂曲，看自然美景。

淡淡的幽香，在這優美恬靜的畫卷中，肆意打開塵封的記憶；在自然純美的音樂中，放飛自己美麗的心情。

這裏有如沐春風，楊柳依依的感覺；這裏有鬆間明月，石上清泉的意韻；這裏有閒花落葉，靜夜空山的情趣。

人生苦短，歲月如歌。給自己點一盞希望的燈，在喧囂繁雜的塵世中，你會獲得一份心靈的寧靜；在疲憊不堪的生活中，你會享受到更多的慰籍。這裏因有你的到來而温馨，這裏因有你的參與而快樂，這裏因有你的才藝而精彩。

春之生機與希望，夏之炎熱與激情，秋之火紅與思念，冬之靜謐與思索。你生命中最淳香的底藴，會在這盞燈下積澱沉潛……

教師美文推薦 篇2

一年一度的隴南師專教育實習工作即將落下帷幕，星期五下午，實習帶隊教師楊廣文老師半開玩笑半認真地説，“邱老師，你是我們師專特聘的實習指導教師，實習快結束了，你該給我們實習簡報寫點對實習教師有指導性的東西吧！”楊廣文老師是我以前的教師，又是我的朋友，説出這句話，我實在羞愧，我怎敢在老師面前班門弄斧，談什麼指導，但楊老師最後認真地説，“下週星期一，你給我交稿子！”看，老師的威嚴終於露出來了，恭敬不如從命，我不敢不完成老師佈置的作業。

但是，坐在電腦前，我就犯難了，寫什麼呢？那些所謂的什麼教育理論和教育理念的“條條框框”，每一個師專生都聽煩聽膩了，況且我這個“名不符實”的指導教師，也沒有什麼能稱作“指導”的東西，來傳授給實習教師，我只能談談十幾年來我在教學中的一點心得和感悟，僅此而已。

實習老師們，我覺得，作為一名教師，首先要明白自己的定位，要有完整的教師人格。不管你從前出於何種目的或什麼原因，選擇了教師這種職業，但是，只要你站到講台上，“教師”這頂看似閃耀着光芒其實暗藏着許多“咒語”的緊箍圈就套在了你的頭上，你的行為和舉止都要受到那些“咒語”的約束和限制，你只能老老實實“為人師表”，忠心耿耿“教書育人”，兢兢業業“獻身教育”，如果你做不到這三點，趕早另謀出路，新開爐灶，因為教育是一個巨大的“手術枱”，躺在上面的是一個個等待“修枝剪葉”“輸入血液”的鮮活生命，任何懈怠和玩忽職守都會影響這些生命的健康成長，所以，用“謀財害命”來形容“誤人子弟”的教師，並不過分。教師的工作是清貧和辛苦的，但教育事業是神聖和偉大的，什麼都可以重新開始，但教育不能，因為孩子過了“十三歲”，就永遠不可能再回到“十三歲”。因此，今天我要以“教師應具備的基本素質”為題，談談我對教師的一些粗淺理解。

古人云：“師者，傳道，授業，解惑也！”其實，這句話並不完全正確，從某種意義上説，教師的職業就是傳授自己。著名語文教師袁繼慶説：“站在講台上，我就是語文”，語出驚人，又藴涵哲理。依次看來，數學老師可以説：“站在講台上，我就是數學”。物理老師説“我就是物理”，化學老師説“我就是化學”，英語老師説“我就是英語”等等，這些看似荒唐的説法，我們誰又能説“它不正確呢？”其實，老師的角色就是奇妙，他站在那裏説是什麼就是什麼！從某種角度説“教師就是真理！”我們的孩子誰又不是如此認為呢？

所以我説，老師傳授的是自己，有位教育家説過，“有怎樣的校長就有怎樣的學校，有怎樣的學校就有怎樣的教師，有怎樣的教師就有怎樣的學生！”不正是從另一方面説明了學生其實就是教師的“複製”。教師的修養，教師的品質，教師的人格，教師的尊嚴，教師的文化等等無形當中都潛移默化給了學生，只是在這種“默化”過程當中會發生“個性”的變化，這就是教師的學生像教師，但又不是教師的原因。

正是因為教師的這種“複製”性，無形中提高了對教師的要求，就像農民種莊稼提高對“選種”的要求一樣，目的是為了莊稼的“豐收”。作為教師，學生就是自己的複製產品，怎樣才能複製出優良產品，對教師就有了一定的要求，我認為，一個合格的教師，必須符合以下的要求：

1、有一個陽光的心態，教師要心中有愛，心境平和，心思向上，心懷夢想，心理健康。一個心靈陰暗，滿懷仇恨的人是最不適應當教師的，這種複製，只能是病毒蔓延。

2、教師要有“智”，頭腦睿智，明白事理；辦事機智，不拖泥帶水；遇事理智，不魯莽草率；心中明智，是非分明；胸懷大智，能處理好突發事件；思想德智，有高尚的情操。

3、教師要有“思想”，一個有思想的教師，不會照本宣科，不會按部就班，不會人云亦云，不會僅僅成為“傳聲筒”，不會僅僅教給學生“一碗水”，不會替教參編寫者教書而忘卻了自己才是真正的教育家。

教師美文推薦 篇3

讀過這本《影響教師的100篇教育美文》後，感想頗多。本着剛剛踏入教師行列中，多多學習的態度來讀這本書，讀後真的讓我感受到教育的偉大與不易。教育是以心交心、以愛育愛的事業、是個良心活！教師的一言一行，一舉一動都在影響着學生，改變着學生。一件小事，可能會讓學生感動一生，並從此求真向善；一句不該説的話，也可能會使學生一蹶不振，並從此走向人生歧路。教師心中如果沒有愛與感動，就不會有無私的奉獻，就不會有對職業的堅定信念，就不會有追求卓越的理想！

這本書分為 “我愛孩子”、“教室，出錯的地方”、“教師是靈魂守望者”、“牽一隻蝸牛去散步”4輯。每一輯思想中都不同，但是卻也是緊密相連的。每每看到感動之處，內心總有一種感觸。我們要善於發現孩子的優點，即便他們有過錯，責罰是不行的，要用正確的方法來處理問題，他們是孩子，不能讓我們一時的衝動傷了他們那顆澄澈且單純的心。孩子有着最純真、最無邪的情感，所以我們要好好的去呵護，讓他們把這份純真一直保留在內心深處。我們要以平等的心態、平常的心情、平靜的心境來面對學生們，打動他們，撫平他們心中的疑慮和創傷。尊重學生，也是老師對自己最大的尊重。我們在教學中要善於利用孩子的思維、興趣及需求特徵，循循善誘，因材施教，剛接觸高一（20）班，班內有一個學生，每天上課都在説話，亂動，做些影響課堂的動作和事情，我知道後，批評了他，讓他寫了檢查，寫了保證，但後面我發現，他一點改變都沒有，週末的下午我找他談了近兩個小時，打開了他內心的窗户，他就是管不住自己，自己也想學，我就讓他擔任班內紀律委員，讓大家監督他，從現在來看，效果還不錯。

在平時，我們要時刻注意自己的一舉一動，因為，也許就在我們的某個舉手投足的瞬間，就將改變學生一生的命運。我們的一個眼神，一個微笑，一句鼓勵的話，對弱小的心靈將會產生不同程度的影響。而我們每個孩子都是一粒粒金子，沒有哪個孩子是壞孩子，只有在時間和心血的精心打磨下，才能讓我們看到他們其實都在閃閃發光。關注每一個學生的舉動，使他們每個人都生活在充裕的陽光下。我們要學着善於利用生活小事，尤其是學生的錯誤，將其轉化為一次富有樂趣或哲理的教育活動。平時也要有着豐富多樣的教學模式，別具一格的教學方法往往能取得超乎計劃的優異效果，更能帶動學生的注意力與積極性。在教育中，教師更應充分利用學生的心理特徵，採用委婉而又其樂融融的另類方式，以增強教育的效果。教育，不僅僅是閲讀、寫作、算術等知識的傳授，而分數也無非是個冰冷的數字，教育成功的真正體現，在於學生本質上的飛躍，讓學生學會以樂觀向上的正確心態面對和接納生活的點滴與挫折。

愛是教育的前提，如果教師有十足的愛，就不會輕而易舉地冷漠，呵斥，失望，放棄。愛有多深，付出就有多大，等待的時間就有多長。在處理學生問題時，我們教師同樣需要足夠的耐心，給自己足夠的時間擦亮雙眼，看清事實真相，也給學生足夠的時間鼓足勇氣，反省悔悟。只有和緩的處理方式，才能爭取到學生及他人的配合，實現教育的目的。愛是可以傳遞的，只要心與心之間得以相知、相惜與相伴。師生的情誼正是傳遞愛的橋樑，正因為擁有愛的傳遞，教育事業才多出了一份神聖和温情。因此，我們應儘自己的努力，讓學生在充滿安寧、讚美、寬容的舒適環境中，練就平安、耐心和自信等高尚素質。 作為教師，我們需要耐心，學會等待，教育本身就是一門等待的藝術。作為教師，失敗和跌倒自然在所難免，每一次失敗，都為最終的成功埋下紮實的石基，無數次失敗的經驗總結，終將聯結為成功的項鍊。我們更應該以身作則，讓學生看到一個堅強無畏、勇於擔當的教師形象。

這本書中每篇文章都是短小精悍、娓娓道來、真情流露、感人至深。一件小事、一句話語、一首小詩，無不帶給教師美好的閲讀體驗，讓教師感受到純真的教育境界。這些文章篇幅雖短，卻啟人深思，在潛移默化中感動教師、影響教師！

教師美文推薦 篇4

1、物理：有支點，我會撬動地球;數學：有小數點，我會改變世界;化學：有沸點，我會改變物質;語文：有時間點，我會祝大家教師節快樂!

2、快樂似雪閃着耀眼的光芒，快樂如風吹拂着四面八方，快樂像陽撫摸着世界的每個角落，快樂是細雨灑落在柔和的秋天，願快樂伴您到老，祝您教師節快樂!

3、敬愛的老師，百花沐浴陽光齊盛開，草兒喝水綠油油!您是一盞明燈，為我指明瞭知識的方向;教師節到了，送上祝福，祝您教師節快樂!

4、如果沒有您，我無法知道自己的不足;如果沒有您，我無法領略知識的快樂;如果沒有您，我無法憧憬完美的明天。老師，多謝您!節日快樂!

5、您講耕耘，講奉獻，講拼搏，講獨立，唯獨不講功績;您説勇氣，説毅力，説堅持，你卓越，唯獨不説汗水。親愛的老師，真心的祝願你教師節快樂。

6、你有父親嚴厲的一面，有母親慈祥的一面，有朋友知心的一面，感謝您的指引，感謝您的教誨，感謝您的關心，教師節到了，祝您節日快樂!

7、無論風雨，無論坎坷，都有您在默默的支持和指引着我，老師您辛苦了，學生永遠祝福您講台上，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點;花園裏，扶殘助弱，風霜雨雪，育出新蕊亭亭。老師，辛苦了!

8、感謝你，老師，你用你陽光般的愛，温暖我們;你用你海洋般的知識，提升我們;你用你清風班的執着，教誨我們。在這個你的節日即將到來的時候，請讓我用最淳樸又最深厚的一句話，表達我對你的感情：老師，您辛苦了，謝謝你。

9、在這個特別的日子裏，我想對老師您説聲：老師節日快樂!願您在今後的日子裏更加健康快樂!在這個特別的日子裏，請允許我送上最誠摯地祝願，祝願你老師，節日快樂!

10、忙碌了一年了，親愛的老師，您的節日又到了，感謝您對我的幫助與關懷，感謝您為我們所做的一切。無論何時何地，您永遠是我的好老師!祝您教師節快樂!

11、老師，您好，很想您，但請相信：無論我們身在何方都不會忘記您——我最親愛的老師!

12、伴着教師節的深情，把美好送給園丁;迎着中秋節的來臨，願好運陪着你旅行;對你的祝福不曾停，衷心祝願你天天好心情!

13、在這完美的節日裏，我們孩子要用老師教寫的字，用老師教的完美詞句，為老師寫一首最美的小詩。願您節日快樂!

14、敬愛的老師，您是園丁，質樸無華;是慈母，真情感人;是蠟燭，温馨動人;是春蠶，嘔心瀝血;是春雨，潤物無聲;是人梯，無私奉獻。祝您教師節快樂!

15、祝你們步步高!長大後我就成了您，才真正體會到您嚴厲後的真情，感謝您，我的好老師!

16、送您一顆羅漢果，圓不隆冬多和善。送您一顆胖大海，心寬體胖多可愛。教師節到表寸心，保護老師潤喉嚨。沒事少説我兩句，老師快樂我快樂。

17、教師節到了，送您三束花，一束康乃馨，您像慈母教我做人;一束百合花，感謝您不求回報純潔的愛;一束滿天星，那是您的桃李滿天下。祝您教師節快樂!

18、一支粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下!

19、老師，是最美的耕耘者;最美的播種者。是您用美麗的陽光普照着我們;用美麗的雨露滋潤着我們，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

20、您用點睛之筆，點亮希望的路途;您用真摯的愛，譜寫人生的讚歌;您用智慧的根，傳授生命的真諦。9.10教師節，祝老師幸福如意，健康永遠!

21、您講的課，是那樣豐富多彩，您的每句話猶如久旱的樹苗得到滋潤，我們就是在您的滋潤下，長成參天大樹。

22、三尺講台，染蒼蒼白髮，育桃李天下;寒來暑往，撒點點心血，教九州才子。教師節至，衷心地祝福老師您：教師節快樂!

23、在學校裏，您就像媽媽一樣，感謝您對我學習和生活上的幫助。祝福老師媽媽，節日快樂，身體健康。

24、師恩重如山，學生不敢忘，借您的節日送上一份祝福，祝福您身體健康，萬事如意，桃李滿園!

25、三尺講台容不下您挺拔的身軀，一支粉筆寫不盡您淵博的知識，兩袖清風盡顯您的高大與儒雅。老師，您辛苦了。

26、您的教導，我銘刻在心;您的關懷，我感激在心;您的幫助，我感謝在心。謝謝您，老師!

27、你用青春耕耘，花園裏鮮花燦爛;你用心血澆灌，果園中芬芳瀰漫;你用微笑播種，一路上快樂無限;你用智慧領航，人海里精彩不斷。教師節，願你擁有最多財富最大幸福最美祝福：桃李滿天下，快樂伴身邊。

28、老師，節日好!老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量!

29、您是蠟燭，燃燒自己照亮我們，您是大樹，撐開身體呵護我們，您是春蠶，奉獻自己關懷我們，感謝您親愛的老師，教師節祝您開心快樂永遠年輕!

30、送上一份祝福，願你的生命中有良師相伴，在黑暗中為你閃耀星光，照亮你的前方，收穫一片燦爛的星空!教師節，祝你幸福無邊!

教師美文推薦 篇5

1、老師，教師節到了，可你諄諄的教誨還在耳旁迴盪;回想過去，感慨太深，一向以來我每次都能數清楚自己考試的分數;此刻想來，卻數不清你給的所有教誨。老師祝福你節日快樂!

2、高山不移，碧水常流，我師恩澤，在心永留，節日快樂。

3、三尺講台，染蒼蒼白髮，育桃李天下;寒來暑往，撒點點心血，教九州才子。教師節至，衷心地祝福老師您：教師節快樂!

4、老師，是最美的耕耘者;最美的播種者。是您用美麗的陽光普照着我們;用美麗的雨露滋潤着我們，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

5、老師，您像藍天一樣純潔，教我們善良;您像高山一樣偉岸，讓我們努力;您像大海一樣廣博，給我們勇氣。獻給敬愛的老師，讓我們永記那些美麗的回憶!

6、忘不了您的笑臉，遺忘不了青春厚重的記憶。但願明月千里寄相思，祝福您好人一生平安。也祝您教師節快樂，幸福安康，萬事如意!

7、九月，明月皎潔，金桂飄香，就像我們敬愛的老師默默的為我們付出的點點滴滴。祝老師們心情愜意，身體康泰，闔家幸福!

8、在特殊的日子，獻給我的愛人：送個信息祝福你，深深表達我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在你心底!在所有的主任中，班主任的職位最低，但是在所有的主任中，班主任對社會貢獻最大。老師，我們永遠感激您!

9、寒來暑往，春去秋涼，悉心評講，傾心課堂，學生短長，牽掛心上，三尺講台，熠熠生光，默默不響，桃李芬芳，可敬師長，節日安康!

10、因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。願我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。

11、老師，教師節的日子又要到了，在那裏用華麗的語言不能代表我的感情;用經典的語彙不能表達我對你的敬意;我只能用簡單的祝福給你問候，希望你全家幸福，節日快樂!

12、老師，您好!不是因為您老才叫您老師，而是跨古越今，人們一直都認定“薑還是老的辣”。今天教師節，祝老師節日快樂!

13、老師的窗前，有一棵米蘭，悄然綻放，清香悠遠;老師的窗前，有一盞燈光，與月亮相擁，趕走了黑暗。教師節到了，老師，祝您萬事如意。

14、給您一條小小的信息，為這屬於您的日子。願所有的完美幸福與您相伴，讓每一天都充滿歡樂收穫和滿足。感謝老師教誨，祝您教師節快樂。

15、白色粉筆末，一陣陣飄落;淳淳教導，一聲聲深刻;從無知角落，推向智慧寶座;從幼稚小河，導成浩瀚大河，這都是你的傑作，祝老師教師節快樂!

16、那一張張樸實的面孔，那一雙雙辛勤的雙手，為培育祖國的花朵而不辭辛勞的園丁，在您的季節裏，祝你們節日快樂!

17、老師你的公平、公正處事態度讓我知道了公平公正的存在。也讓我更加懂得了奉獻。在這裏我要説一句謝謝，你的鼓勵成就了我今天。老師教師節快樂!

18、教師節來了，忙教書，忙育人，忙到最後傷了你的神，誠待人，真善人，弄到最後垮了你的身，辛苦了老師。

19、敬愛的老師是園丁，質樸無華;是慈母，真情感人;是蠟燭，温馨動人;是春蠶，嘔心瀝血;是春雨，潤物無聲;是人梯，無私奉獻。祝您教師節快樂!

20、學有所成，難忘老師的諄諄教導;業有所達，難忘老師的悉心解惑;教師節到了，祝敬愛的老師與愛同行，與福同舟，與悦同路，與年輕同齡。節日快樂!

21、是您，給了種子太陽般的温暖，是您，用汗水把幼苗澆灌，還是您，細心呵護着花兒開放，我拿什麼感謝你?我親愛的老師!

22、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，在筆和紙的摩擦間，您度過了您神聖的一生。這就是我們敬愛的老師崇高的勞動!教師節快樂!

23、體育不僅是要強身健體，還是一種頑強的意志，教師節將至，學生用良好的身體素質，向您致以崇高的敬意，體育老師，節日快樂!

24、我是一棵綠樹，沐浴着智慧的陽光，在您知識的土壤裏，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心裏，生生世世，永不忘懷。

25、您有默默無私的奉獻，您有春蠶絲盡的精神，您有桃李滿天下的碩果，您有驚天動地的偉業。您就是人類靈魂的工程師，教師節到了，祝我最敬愛的老師身體健康，節日快樂!

26、當我們採摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白髮。向您致敬，敬愛的老師!

27、別後，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起;您的身影，常在我腦中浮現;您的教誨，常駐在我心田……在今天這屬於您的日子裏，恭祝您平安如願!

28、好大一棵樹，綠色的祝福。老師，在你的綠色的愛下，我們成長。走到天涯海角，我們永遠謝謝你綠色的愛!

29、老師，煩惱叫我給您説，它移民不能陪您了。快樂搶着去找您，非説不跑就趕不上跟您一起過節!哦?健康更早?呵呵，它們要一起陪您到老!

30、在人生的旅途上，是您為我點燃希望的光芒，給我插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。感謝您，老師!在您關注的眼光之下，給予了我無盡的信心和勇氣!衷心祝您節日快樂!

教師美文推薦 篇6

清風徐來

落葉飄零

迎來了第三十三個教師節

讓我送上誠摯的問候：

老師，您辛苦了!

可曾記得

你那沾滿粉筆灰的雙手

播下了知識的火種

您那三尺的講台

是您幸福所在

可曾記得

您那循循善誘的教導

您慈眉善目的微笑

桃李滿天下

詩意畫滿了人間

與其説您是人生導師

倒不如説您是畫家

畫出了秀美的人生畫卷

您的筆墨粗中有細

栩栩如生

畫滿了學生的心田

鋪上了幸福的顏色

奔向美好的未來

您的聲音如歌甜美

集中精力的教導

英才濟濟

眉笑眼開

您用愛的音符

傳遞着智慧的種子

您是温暖的陽光

照亮了學生的心扉

長年累月

您默默無聞的奉獻

無怨無悔

在人生的長河中磨礪成閃亮的珍珠

褶褶生輝

歲月滄桑

季節輪迴

培育出國家的棟樑

您情絲銀髮

嘔心瀝血

在立志，勤勉，艱辛，堅韌，鑽研的五線譜上

彈出悦耳動聽的旋律

在這教師節來臨之際

送上真誠的祝福：教師節快樂!

教師美文推薦 篇7

今天是第24個教師節，因為忙了一天，沒來得及寫點兒東西，現在這一天還沒有過去，趕快補上。寫點兒什麼呢，思前想後，就用“教師的面孔”做標題吧。

首先想到的是我上中學時的兩件事。一件是高中時教我們化學的一位老師竟然把愛迪生説成是“愛由生”，惹得同學們鬨堂大笑，他還莫名其妙。終於這個工農兵大學生明白了怎麼回事，他的回答更是惹起了同學們更大的笑聲，他説他的老師就是這麼教的，這是個多音字。

另一件事，是高中時的一個語文教師，在教巴爾扎克的《守財奴》時，裏面有一個人物，譯名是“裴日冷”，這位老師讀到這個人物時，大發感慨，講解道：“巴爾扎克給這個人物起的名字就是好呀，資本主義社會越來越冷。”我捂着鼻子差一點兒沒有笑出聲來，這不過是個譯音，老巴同志哪有這個意思！

呵呵，那個時代，我們的教師呀，我實在説不出一個好來，我覺得那個時候的知識差不多都是自學來的，有的老師一上課，我就躲在後面睡覺，當然我不是一個好學生；但我直到現在仍然固執的認為，有的教師實在是誤人子弟。

那兩個老師的面孔我到現在仍然記憶猶新，可是這樣的面孔現在改變了嗎？未必。現在中學裏的教師，他們的思想對學生的影響力是巨大的，但是，他們有自己的教育個性嗎，我們的老師們，你們捫心自問，有沒有自己的教育個性，是不是都有一種相同的面孔―――應試教育的面孔。在自己的課程裏，講着相同的例題，用着相同的步驟，喊着同一種口號，臉上的每一個雀斑都驚人的一致，這是不是非常的可怕！

我們的教師都成了教育體制的蜜蜂，在這同一個蜂巢裏嗡嗡，沒有人去主動尋求突破，在這樣一種極不合理的教育體制下辛勤勞作，在同一個課堂裏講解“燕子去了，還有再來的時候……”在同一種模式下製造最精確的答題機器，這樣如何推動這個社會向前走？

課堂之外呢？我們的教師能夠為孩子們貢獻什麼？當這些孩子作為最成功的答題機器進入高等學府後，再次被訓練成各種證書的奴隸時，是誰在扼殺學生的創造力？當這種體制一時半時難以解決的時候，我們的教師是不是就理所當然的以此為藉口繼續扼殺孩子們的創造力與想象力？為什麼不靠無數個體的努力推動着社會向前走？

走向社會的孩子是可憐的孩子，教師們應試教育的面孔，也在他們的臉上無奈地浮出，他們被這個社會改造成一枚枚的螺絲釘，毫無個性的被釘進社會隨意的一個部位，就這樣終其一生，就這樣毫無聲息、毫無生氣，成為一具具冰冷的機械。

再這樣下去，我們的孩子、我們的教育，還有希望嗎？教師們，你們還要一味的怨這個體制嗎？你們應該如何行動起來，拯救我們的孩子，拯救我們的教育？

教師美文推薦 篇8

一個人的成長與一所學校的發展相輔相成，不可分割。走在青春的路上，我們需要尋求學校人的精神故鄉，我們需要尋味學校發展的歷史足跡，我們更迫切需要尋訪那一代代創造學校歷史輝煌的老教師們。回眸是為了更好地發展，是為了找到屬於我們自己的那片心靈天空。因此，我們“追憶青春踐行核心價值觀，尋訪黨員心繫退休教師”活動踐行了這一理念。

我們本次拜訪的是郭教師。郭老師是福建福州人，1961年廈門大學海洋生物學畢業後，被分配至舟山當時的水產學院，即現在的浙江海洋大學，擔任水產方面的教學，現在已經退休快20年了，今年郭老師也快80歲了。

走進郭老師家中，最顯眼的就是掛在客廳他和老伴的大合照，經過後來的瞭解，那是郭老師和老伴金婚拍的照片，郭老師也開心地毫無保留地拿出一些小照片來給大家看，看得出郭老師有多愛她。我們也冒昧地詢問了郭老師的愛情故事，原來它是這麼動人。當年因為生活水平低下，很多人都患了肝炎，郭老師也不幸患了肝炎，經過學校熟人的'介紹，安排住進了當地的醫院進行隔離治療，從而認識了護士長，也就是郭老師老伴的姐姐。護士長看郭老師一個人舉目無親，然後職業又是老師，就介紹妹妹和郭老師認識了。

郭老師告訴我們，在求學的時候，學習十分的緊張，競爭也很激烈。而且當時高校的錄取率十分低，條件也非常的差。説起郭老師的教師生涯，也是生命的意外。當時畢業後，由國家分配到了舟山的水產學院。看到工作單位是學院，郭老師才意識到是走上了教師的道路。雖然毫無經驗，但是既然走上三尺講台，就要好好培養下一代。郭老師回憶起小學，初中，高中，大學老師的授課方式，再本着言傳身教，以身作則的原則，以此來教育學生。因為來自福建，氣候比較温暖，而舟山冬天十分的寒冷，也沒有棉襖，棉花絮，棉花票十分有限，根本不夠做衣服，要靠他人的捐助。不少人都逃走了，而郭老師卻堅持下來了，這一堅持，就是近四十年。

我們也詢問了郭老師職業生涯的趣事。因為專業的特殊性，經常需要外出採集標本，看看海島風光。然而帶學生外出，責任重大，各方面都要安排妥當。他們帶的年輕人都比較有活力，其中一個學生就獨自開着船，飄了很遠。因為當時通訊手段比較落後，根本沒有手機，大家都很擔心。其實因為潮水的緣故，他已經被衝到下游去了。好在一天後，人找到了。

我們帶着一顆謙虛好學的熱心，從郭老師毫無保留的傳道、授業、解惑中吸取了無盡的精華，郭老師樸實而又富含哲理的話語，一直縈繞在我們的耳邊，我們沉浸在這一次又一次的感動之中。愛崗位、愛職業、愛學生，這是郭老師的特質。郭老師也説，教育是一門崇高的藝術，需要發現教育的本質，遵循教育的規律。郭老師告訴我們，要先學做人，以做人為主，道德品質十分的重要。要學一行，愛一行，不要見異思遷，要尊師愛友，同時要注意鍛鍊身體。

郭老師既是我們的長輩，更是我們的老師。正是這些老教師，默默無聞，在自己的工作崗位上無私奉獻着自己的青春。在他們身上，我們學到了也正是這種老一輩教育者對工作的執着、對學校的無私付出，才會有學校美好的今天，這也是值得我們當代的學生所要認真學習的。更加難得可貴的是，這些老教師退休以後還不忘學校、不忘工作，發揮各自的聰明才智，為學校的發展獻計獻策，這種精神更特別令人感動和欽佩。

作為年輕一代的學生，我們一定會繼承學校光榮的優良傳統，我們一定不能辜負他們的青春，他們的心血，為社會，為國家，不斷學習知識，在學業上有所作為！

教師美文推薦 篇9

不知道為什麼，我總感覺自己是一個不平凡的人，從小到大一直在父母的愛護下成長，從沒受過一次傷害。

從小學到中學，我的學校離我們家一直是很近的，爺爺、爸爸是我的貼身老師，可以説，我長這麼大所取得的成績都是他們的功勞。

我四歲就上了學前班，那是爺爺自己辦的學校，不用交學費，一年不行就上兩年，我在那裏打下了很好的知識基礎。爺爺對我要求很嚴格，本來學前班是不需要學習太多的知識的，但爺爺偏要讓我提前學習小學一年級的知識，所以我童年時期的樂趣就減少很多，變得越來越不愛與別人交流，以致成了一個內向的我。

上小學後不再受爺爺的控制了，我有了快樂的天地，但是怎麼也達不到別人的那種快樂忘我的程度，不愛説話已成為我的習慣。

進入中學後，一次偶然的機會，爸爸成為了我的班主任老師，這時的我正在向活潑、開朗方向發展，再加上我上班主任的女兒，在班上好像有特權似的，很多人都熟悉我，我心裏美滋滋的。白天裏學習的內容，我都要在晚上向爸爸複述一遍。有一次，我在爸爸的課堂上因為説了幾句話，被爸爸當場批評了一頓，從那時起，我好像與爸爸的距離越來越遠了，我開始刻意地遠離他。我的成績一直在班上屬中上游，每次考試後，成績一公佈，不管是好是壞，都是爸爸先知道，不過他從來不説我，我們之間的語言非常珍貴。看見別人的爸爸都是與子女有説有笑的，我從內心好想有個那樣的爸爸。其實，我知道爸爸從內心裏也是愛我的，只不過是不愛表達罷了，他對我的愛是深藏在心底的。

現在，我來到了新鄉幼師這所古老的學校，這多半是爸爸的選擇，他希望我將來也能成為一名老師，因為在他看來，當老師是非常光榮的。

是的，我出生於一個教師之家，將來我要成為一名優秀的教師，我會努力的。

教師美文推薦 篇10

如花般嬌媚。宛若春天的嫁衣，掛上了熱鬧的枝頭，有意無意間總能吸引路人的視線。或濃，就千樹萬樹奼紫嫣紅，或淡，就雨潤梨花風情萬種。彷彿春天只為一個人沉醉，而沉醉中又怎能分清，哪一朵花兒最美。

如花般幽香。宛若孩童時迷失的夢的衣裳，斑斕而單薄，卻裹着純潔的希望，悄然為生命的每個季節梳粧。這希望，平常中不會記起，失落時猛然惆悵。深深地呼吸，用一生的時光，不算長。

如花般珍貴。宛若故鄉閣樓裏塵封的那份相思，縈繞着，不會隨時間而消逝。它在每個多情的夜裏響起，撥弄你疼惜的心絃，輕柔輕柔柔地，沁入心靈最深處的那方天地，讓你不由得小心包裹起，不露一點縫隙。

如花般綻放。宛若深藏於海底的巖漿，將爆發的勇氣醖釀，就算炙熱的奔放在一剎那冷卻成千古的憂傷，也要感受生命所給予的自由的力量。莫歎花開花落，春紅無常，即使在最陰霾的角落綻放，淒雨冷風，無人欣賞，而那綻放的過程，便就是温暖一生的陽光。

平淡對待得失，冷眼看盡繁華，暢達時不張狂，挫折時不消沉。在人生的歷練中涵養淡定從容的定力，在潮起潮落的人生戲台上，舉重若輕，擊節而歌“採菊東籬下，悠然見南山”，以一份灑脱嫻靜的心態來面對喧囂的紅塵。落花無語，留香陣陣，以淡定從容的態度面對人生，這種境界也許難以企及，但是我們應該走在追求這種境界的路上。

教師美文推薦 篇11

教師作為教育的引導者，身上的擔子很重。也會遇到各種各樣的學生，遇到一些調皮的孩子，我經常會説，換個角度會有不一樣的風景。換個角度去看問題是近期在讀到石東生老師的《誇誇你討厭的人》給我的啟示，這就是提醒我，學會多角度、全方位看待學生。而不僅僅是根據學生的學業成績獲平時表現高低將學生分類，這將嚴重影響學生的發展。

如石東生老師的實踐案例一樣，即使是學生們討厭的人，只要細細思考，是可以看到討厭的人身上存在的優點的。這種思考可以讓學生感悟到遇事需謙讓，同時，可以增強學生之間的友情。同樣的，對於教育工作者當然更是義不容辭的需要學會這樣的技巧，多角度、全方位看待那些孩子們，他們是會犯這樣亦或者那樣的錯，可這就是孩子的天性，人非聖賢，孰能無過。犯錯、知錯、改錯，這就是孩子成長的外顯行為。

每位教師處於愛學生的角度，在看見學生犯錯的時候，都會出現不滿或些許的憤怒。如班級裏總歸會有一兩個調皮的孩子，他們調皮搗蛋，甚至有時擾亂課堂氣氛，這時，作為老師的我們要懂得利用教育心理學原理來分析該生，他是因為缺少別人的關注而故意藉此贏得同學、老師的目光，還是存在其他的因素。即使他就是單純的惡作劇，老師應該學會海納百川之胸懷，包容他，使用冷處理，避免強化此行為。但如果觸及校紀校規、班規的原則性問題，那就需要適當適量的懲罰，以減少同類行為的發生。

在面對這類學生的時候，老師們更應該換個角度去看，我們的學生需要學業成績作為一定的衡量標準，但是，這個學生身上也存在着自己的閃光點，只要老師願意發現，比方説他的勇敢和敢於表達等。

古人説得好，人非聖賢，孰能無過？當別人做錯事，或者説了不順耳的話令你厭煩時，請你多想想他的優點，如果還心存厭煩，就不妨像今天這樣把他的優點寫在紙上，有意識地多讀幾遍。你就會驚奇地發現，其實他沒那麼令人討厭，説不定你還會覺得他有些可愛，也説不定他最後成了你的朋友呢。

教師美文推薦 篇12

尊重，是一種修養，一種品格，一種對別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一種對他人人格與價值的充分肯定。尊重學生，是教師必備的基本素質，是吹拂學生心田的一縷春風。

尊重學生是教師的基本素質，是教育教學的基礎。如果説沒有愛就沒有教育的話，那麼離開了尊重同樣也談不上教育。每個人都渴望得到別人發至內心的尊重，在學校就讀的學生亦是如此，他們需要得到同齡人、長輩們的尊重，尤其是希望得到教師的尊重。

尊重的力量究竟有多強大，我們一起來看這樣一個故事：一個位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然後頭也不回地走開了。走了沒以幾步，他忽然覺得這樣做不妥，於是連忙返回來，並抱歉地解釋説自己忘了取筆，希望不要介意。最後，他鄭重其事地説：“你和我一樣，都是商人。”

一年之後，在一個商貿雲集、熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我説，我和您一樣都是商人為止。”

就是這樣一個簡單的舉動，一句平常的話，讓這位原本衣衫襤褸的他重塑信心，並在自己的事業上有所成就。所有的這些都是由這位商人的尊重開始，往往尊重別人就是在那一霎那又或者是一件微不足道的小事上。

初中生處於人生中不太成熟的階段，他們有朝氣、有活力，可他們也是脆弱、敏感的，會因為老師的一句言辭而自省甚至自責，可能一句批評也會讓他們感受到嘲諷。所以，這些都提示我們教師，不管在什麼情況下，要始終牢記教師教書育人的使命，始終牢記犯錯是人的天性，更何況這些孩子，始終牢記教育從尊重學生、尊重每一位學生開始。用尊重學生去感化每位學生，用尊重去觸碰學生內心的最深處，讓學生體會由受尊重而帶來的那份由內而外的信心。

可是在現實生活中，不時會有一些不尊重學生的現象發生，這不得不令人深思。可喜的是，眼下這種不尊重學生的狀況正在逐步得到改變。

比如，學習成績不好又調皮搗蛋的孩子曾被稱作“差生”甚至“雙差生”。後來，改成了“後進生”。“後進生”與“差生”相比，雖無實質變化，但聽起來卻含蓄多了，至少與嘲諷與鄙視撇清了界限。從名稱上不再是強化學生的“差”，而是讓學生感受到一種繼續努力的向上感，這就可以説是一種觀念上的進步。

近年來，隨着素質教育的實施，學校教育在認識上和觀念上都發生了變化，學生的人格也越來越為廣大教育工作者所尊重，叫了多年的“後進生”又被悄無聲息地改成了“學困生”。雖只是片言之差，卻全然隱去了以往的歧視之嫌，且聽起來更富人情味。因為在教師和學生的眼裏，“學困生”只是由於各種原因在學習上暫時存在困難，成績眼下還不夠理想，但是通過師生的幫助和他們自身不懈努力，明天亦或是後天他們可能就是最優秀的學生。

再比如，學校教育對學生的評價擺脱了“唯分論”，更多的是從學生綜合素質的角度出發，充分利用和發揮學生成長記錄袋的作用，讓更多學生意識到除了學業成績的提高外，更需要注重培養自身的綜合能力。

看來，從“差生”到“後進生”，再到“學困生”，不只是一個稱謂的簡單變化；從“唯分論”到綜合素質的評價體系，我們看到了人們對教育內涵深層次的理解和對學生處於教育主體地位的普遍認同。這是尊重學生，尊重每一位學生的體現，相信這種尊重會讓每位學生都能體會到，並在學生成長成才的逐夢路上起到推進器的作用。

教師美文推薦 篇13

1、“以前很怕你，現在很想你”，今天教師節，向老師説一聲：您辛苦啦!

2、教師節到，送您三束花，一束康乃馨，您像慈母教我做人;一束百合花，感謝您不求回報純潔的愛;一束滿天星，那是您的桃李滿天下。祝您教師節快樂!

3、您給了我燦燦如金的生活真諦，經過歲月的磨洗，彌久而愈明!教師節快樂!

4、當星星隱匿在遙遠的天際，依稀的燈光依然閃亮在您窗前。正因您的執着，才有我們璀璨的明天!節日快樂!

5、經歷了風雨，才知道您的可貴。走上了成功，才知道您的偉大。是您指引了人生的方向，是您的培育了無數的英才。謝謝您，我敬愛的老師。教師節快樂!

6、教師節來臨，願天下所有的老師：快樂隨你一年中的每一天，平安伴你一天中的每一時，健康牽你一時中的每一分，幸福陪你一分中的每一秒!

7、老師，您是我心中最重量級的人物，您的教導我記心上，您的教育我記心間，您的教誨我記心裏，教師節到了，祝您‘節日快樂’。

8、千言萬語道不盡我對你的讚美，萬語千言訴不完我對你的感激。九月，多情的日子，讓我盡情的歌唱吧，教師節，在這個永恆的節日，請接受我們真誠的祝福，願你們身體健康，永遠幸福。

9、四季交替，周而復始，是您親手送走一個個長大的孩子。日復一日，年復一年，是您為理想插上一雙雙翅膀。您的節日到了，在遠方我們為您送去最簡單的祝福，老師，您好。

10、世有伯樂，然後有千里馬。謝謝您，我的老師。教師節快樂!

11、吃的是草，擠的是奶，吸收陽光，傾灑氧氣，教的是書，育的是人，這就是無私的老師，願老師們節日快樂，身體健康。

12、教師節，為您送上祝福無限，願歡樂的歌聲時時圍繞着，歡樂的笑聲永遠包裹着，歡樂的年華永遠伴隨着，時刻沉浸在歡樂的海洋!

13、您的教誨，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛嚴厲，比母愛細膩，比友愛厚重。感謝老師對我的教誨，祝您教師節快樂!

14、我這份美好的祝福通過電波，跨過重重高山，越過滔滔江水，掠過高樓大廈，飛到您的身邊：祝您教師節快樂!

15、金秋九月，是一個收穫的季節，更是一個感恩的季節，老師成了這個季節的主題，空氣中到處瀰漫着感念師恩的情緒。祝：教師節快樂!

16、教師節快樂。每個人都有自己的啟蒙恩師，每個人都曾受到恩師的點化，每個人都曾受到恩師的照顧，教師節到了，讓我們一起祝福我們的恩師：節日快樂，壽比南山。

17、有一道彩虹，不出現在雨後，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――給時刻關懷着我的導師!

18、金秋九月，一個收穫的季節，一個感恩的季節，一個屬於教師的季節。祝全體老師教師節快樂。

19、歲月匆匆流逝，而你還是我恩師，不管您變成什麼樣子，在我中心，您都是最美的花仙子!親愛的老師，節日快樂，青春永駐!

20、曾經，恨你對我嚴厲。如今，感謝你的嚴厲，因為你的嚴厲，才使我的人生充滿意義。老師，節日快樂，您辛苦了!

教師美文推薦 篇14

1.昨天的您用真理和智慧把人才塑造，而今天的我要傾一腔熱血鍍人類靈魂。飲其流者懷其源，學有成時念吾師!

2.如果可以選擇，我依然是您離不開的學生;如果可以重來，我一定是您最出色的學生!

3.曾經，恨你對我嚴厲。如今，感謝你的嚴厲，因為你的嚴厲，才使我的人生充滿意義。老師，節日快樂，您辛苦了!

4.您關注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣!您是我永遠的老師!衷心祝您健康幸福!

5.您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。

6.撥動真誠的心絃，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠離不開您，親愛的老師，祝您永遠幸福!教師節快樂!

7.一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您親愛的老師。

8.對您的感激千言晚語也無法表達，對您的祝福百千萬年也不會改變，老師，祝您萬事如意。

9.用生命的火炬照亮了我前進的道路，我要衷心對您説一聲：謝謝您，老師，教師節快樂!

10.在這特別的日子謹向您致以永恆的感激之情。對您的謝意，無法用語言來表達。教師節快樂!

11.老師，也許就在今天，您不會想起我，但是我會想起您!祝福您教師節快樂，身體健康!

12.曾經老師很認真的教導，我沒有珍惜!如果能讓我從來一次，我會再做您的學生!如果要加一個期限，一萬年!

13.今天的太陽為您升起，今天的鮮花為怒放，今天的讚歌為您高唱，今天的雄鷹為您展翅飛翔!

14.我們喜歡你，年輕的老師。您像雲杉一般俊秀，像藍天一樣深沉，有一顆和我們通融的心。

15.天底下的老師們，您們是天上耀眼的星星，用您們那明亮的星光照亮每一位學生的心靈，祝福您們，感謝您們!

16.燭光裏的老師在辛勤的批改作業，枱燈下的老師在備課本上孜孜不倦地寫着案子，所有的所有，都見證了您的付出!

17.三尺講壇，潑灑血汗，樸素衣衫，忠心赤膽，酷暑嚴寒，挑燈奮戰，回眸一看，桃李千萬，老師您辛苦了，祝您節日快樂!

18.白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它染白了您的黑髮，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。

19.一個節日，雖然不在春天，卻春意盎然。老師，您的節日最美，這一天，滿園的百花都為您盛開!

20.敬愛的老師，您為了教導我們，付出了太多血汗，在教師節來臨之際，對您説聲：老師，珍重!