怎樣提高一年級學生的語文閲讀能力
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對於父母來説,如何幫助孩子提高學習成績,是一件非常重要的事。以下小編為大家整理了提高一年級學生的語文閲讀能力的相關內容,希望對大家有所幫助!
一、注重方法指導,使學生會讀書
課外閲讀應是課堂教學的延伸和發展,要以課內帶課外,課外促課內的方法,課內學方法,課外求發展、而課外閲讀書籍的種類不同,且題材豐富,文章的內容深淺不一,學生理解能力也高低有別、為了防止只追求故事情節,忽視文章中心及語言描繪,我注重以下幾種閲讀方法指導:
1、指導學生做好讀書筆記、根據不同年級,提出不同要求、低年級摘抄詞句、仿句練習;中年級摘錄佳句、精彩片斷、名人名言等;高年級摘錄時要註明出處,寫讀後感,養成“不動筆墨不讀書”的良好習慣、
2、指導學生讀書方法、閲書如攻城,輕騎剽悍,所向無前、”根據不同題材的文章用不同的方法去閲讀,要求學生初步掌握精度、略讀、瀏覽“三讀”法、精讀就是要一句一句地讀,一句一句的理解,遇到不理解的'地方要停下來,做上記號,以便查工具書或向人請教,弄懂了再繼續讀;略讀就是速度較快,常常一目幾行,意在瞭解大概內容;瀏覽的速度就更快了,主要用來瀏覽報紙、蒐集信息資料,常常只看看標題、閲讀初期,一般以精讀為主,為了有一定的閲讀能力和閲讀經驗以後,三種方法可交叉進行,一般內容略讀或瀏覽精彩的部分精讀。
二、開展多種活動,使學生好讀書
提倡少做題、多讀書還遠遠不夠、重複機械性的死讀書,只能讓學生感到厭煩,應該巧妙寓教於活動中,從而調動學生閲讀的積極性、
1、堅持課前3分鐘的聽説訓練、讓學生輪流上台,交流課餘時間閲讀中攝取的語言材料,讓大家或説一新聞,或曉一趣事,或背一古詩,或得一好詞佳句,或明一道理,變枯燥的讀寫為有趣的樂事,學生興趣盎然,視野開闊,語感增強、逐步培養學生從課外閲讀中得到源頭活水,逐步達到厚積薄發,説話妙語連珠,寫文章意到筆隨、
2、組織學生自辦手抄小報活動、手抄小報的內容廣泛:國家大事、校園生活、環保教育、科學世界等、學生根據需求,獨立命題、編輯材料,設計版面,並配以彩色插圖、
3、利用各節日定期舉辦故事會、故事朗誦會、辯論會、手抄報比賽、徵文比賽等讀書交流活動、可以進行快速閲讀比賽、讀書知識競賽、讀書報告會等,調動孩子的讀書熱情,使學生在活動中體會到課外閲讀的樂趣,獲得成功的體驗。
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