孩子写作业的时候家长要怎么做

孩子写作业的时候家长要怎么做，现在的家长在孩子做作业的时候都会进行相应的辅导，这都是为了让孩子学习的更好，但是这样有可能会引发各种各样的事情，下面小编分享孩子写作业的时候家长要怎么做？

孩子写作业的时候家长要怎么做1

孩子正在写作业时，您在干什么？

错误做法：一边看电视一边监督孩子， 嘴里不停叨叨：“写快点。”“别磨蹭。”“不准看电视，好好学习。”

结果：孩子不高兴：“凭啥你就能看电视，我就不能看，真不公平。”

正确做法：大人也看书，不打扰孩子， 营造浓厚的家庭学习气氛。

结果：孩子心态平和，心思都在学习上。

孩子写作业磨蹭、拖拉、不专心，该睡觉了，作业却没写完。您会怎么做？

错误做法：训斥孩子：“你气死我了，怎么又没写完，我一会儿不看着都不行，快点写！我看着你。”

结果：孩子并不着急，依然慢慢悠悠看 。

正确做法：严肃地、平静地对孩子说：“孩子，写作业是你自己的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。”（适当地让孩子承担自己的行为带来的 一些后果。）

结果：孩子意识到自己的错误，很后悔，心里想：“这下完了，怎么跟老师说呀，看来明天写作业得快点了，不然还得挨批。”

孩子一直看电视，不睡觉也不写作业， 您怎么做？

错误做法：怒气冲天地把电视关掉，吼叫着叫孩子去写作业或睡觉。

结果：孩子满肚子不高兴地去了，心里恨你，说你是暴君。

正确做法：平静对孩子说：“孩子，你该写作业了，如果写不完会挨批。你还想看多久？”孩子：“我再看10分钟行吗？”家长：“行，说话算数，到时间就关电视。”双方各退一步。

结果：时间到了，孩子主动关电视，去睡觉或写作业。

孩子作业写得潦草，您怎么做？

错误做法：发火：“怎么写得这么乱，你就不能写好点？”甚至生气地把孩子的作业撕了。

结果：孩子茫然，不知所措。

正确做法：严肃地、平静地对孩子说:“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为不工整，老师看不清楚，你看，这是规定，不能破坏，所以你必须重写了。你看，你应该这样写字（讲述写字规范，横平竖直，大小一致。）。孩子，你只要写得比你刚才的字有进步就行（和自己比），有信心吗？”

结果：孩子懂得“规定”的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”孩子会对自己充满信心。

引导孩子静心写作业的流程

第一步，准备。

准备分两部分，首先是生理准备，如吃零食、上厕所；其次是物理准备，让孩子自己提前把该用的学习用具都准备好。

第二步，静心。

简单的方法是深呼吸几次，不要觉得这个行为微不足道，当孩子养成习惯后，一深呼吸就提醒自己“静下心来，要写作业了”。

第三步，回忆。

拿出一张纸，我们把这张纸称作“回忆纸”，让孩子回忆一天讲了哪些知识，语文和数学分别讲了几个重点，把重点写在这张纸上。这个步骤相当于考试前的'复习。

第四步，预计时间。

考试是有时间限制的。让孩子预计一下自己写作业的时间，做到心里有数，就会有紧迫感。很多家长总说孩子写作业慢，关键是没有时间标准。

第五步，记录开始时间。

让孩子自己记录开始时间，或由家长帮助记录。

第六步，正式写作业。

正式写有三不原则：不翻书、不打扰、不间断。

第七步，记录结束时间。

第八步，统计实际作业时间。

①孩子建立了时间观念，了解自己的真实情况，预计作业时间会越来越准确；

②因为有了实际时间，就大致有了孩子写作业的时间标准；

③做到孩子和家长心中有数，以这个时间为标准，逐步提高写作业的速度。

第九步，检查作业。

家长千万不要帮助孩子检查作业，我们要帮孩子养成检查的习惯，而不要替他检查作业。

第十步，预习明天的课程。

孩子写作业的时候家长要怎么做2

家长陪孩子写作业要怎么做

首先是营造良好的学习环境和学习氛围。环境对孩子的影响非常重要，如果孩子生长在一个学习氛围浓厚的家庭，他会不知不觉地爱上读书和学习。

同样，孩子在写作业的时候，家长如果能够拿一本书默默地坐在旁边，认真地阅读，就会给孩子一种“大家都在学习”的心理暗示。他会感觉读书学习是美好的事情，是理所当然的事情。于是孩子就会静下心来，踏踏实实地写作业。

相反，如果孩子在写作业的时候，家长在一边玩手机、打游戏或者吃零食，都会给孩子造成负面影响，让孩子感觉家长在休闲娱乐，只有自己在辛辛苦苦学习的错觉。

孩子一旦有了这样的感觉，就会心情急躁，急着敷衍完成作业，然后和家长一起玩手机或者吃零食。所以，家长在陪孩子写作业时，最好在一旁静静地读书，而不是做其他的一些事情。

其次是不要轻易打断孩子的学习过程。孩子想要取得良好的学习效果，专注力是一个关键的前提条件。如果孩子写作业的过程中，家长一会儿问孩子“渴了吗？”，一会问“有不会做的题吗？”看似在关心孩子，实际上影响了孩子学习的专注力，所以家长一定要避免打断孩子的学习过程。

家长正确的做法是等孩子做完作业后，让孩子自己检查一遍，家长再帮助孩子检查一遍。发现孩子不会做的题目，让孩子复习课本找答案。如果孩子通过复习课本仍然不会做，家长再给孩子耐心讲解。

再次是关注孩子良好学习习惯的培养。家长应该在陪孩子学习的时候，观察孩子写字的姿势对不对，有没有一边写作业一边搞小动作的坏习惯。如果家长发现这些问题，一定要及时帮助孩子纠正。