玩具过多容易影响宝宝智力

玩具过多容易影响宝宝智力，孩子的心理成长路上家长是不能缺席的，面对不易解决的问题，孩子可以寻求家长的帮助，宝宝的健康成长离不开父母的耐心教导，培养孩子的动手能力有利于孩子日后的发展，玩具过多容易影响宝宝智力教你如何教育孩子。

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玩具数量过多的影响

分散注意力

现在条件好了，很多时候孩子一有需求就会立马被满足。只是有时候孩子选择多并不意味着可以获得100%的快乐。

有时候宝宝在玩着小车车，一下子又把拼图拿出来，过一会又捣鼓一下其他的东西。要是这时候有其他小朋友来家里，估计又要霸着其他玩具说自己要玩不能给了。这大概就是所谓“吃着碗里，看着锅里”吧。

孩子之所以一会玩这个一会捣鼓那个，是因为选择太多分散了孩子注意力，这也会间接导致了孩子玩游戏的乐趣大大打折扣。如果身边没有那么多其他的玩具，在一两件玩具上专心致志那么他们自然也不会一边玩着一边心里惦记着其他了。

降低兴趣

孩子的选择一多，很多时刻会导致孩子不能很好地对玩具进行探索和思考。想要激发孩子的想象力，其实并不需要那么多五花八门的玩具。

玩具也分年龄段，超越孩子年龄段的玩具不仅对孩子没有好处，反而面对超越心智和控制力的玩具，孩子往往会感觉丧失掌控力，从而产生挫败感，渐渐地对玩具失去了兴趣。

其实，玩具不再多而在于精，更不在于价格的昂贵与否。有时，简简单单的儿童套杯也能玩出花来。

比如将杯子放地上通过不同的叠加摆放，就可以让孩子对高矮有个直观的概念。同样的杯子，也可以根据杯子的.颜色来做颜色的分辨，根据杯子的大小让宝宝进行大小判断，根据杯子的上的数字做排序。

还可以把杯子倒扣在纸上，用画笔沿着杯口画出圆形，加深宝宝对几何图形的认知。杯子装上水根据水量让宝宝直观认识多和少的概念。

通过不同玩法不仅让宝宝对玩具有更多的兴趣，还能鼓励宝宝多从不同的角度思考。

影响专注力

心理学家巴里施瓦茨曾说过选择太多会成为阻力。如果只有2条牛仔裤，你的期望值并不会太高。然而当有几百条牛仔裤的时候，你总会期望可以找到完美的那一条。

他曾做过一个实验：

把一群孩子随机分成两组，第一组从3支画笔中选择1支画画；第二组从24支画笔中选择1支；结果第一组孩子的情况比第二组画得更好。

接着研究人员又让孩子们选择自己喜欢的画笔当礼物，孩子们选择好后，研究人员又说服孩子放弃这支笔，结果第二组的孩子比第一组的孩子更轻易放弃自己原来的选择。

实验证明，选择更多的孩子，更容易失去判断，独立思考的能力也更弱。这在日常生活中最明显的表现便是“三分钟热度”了。选择一多，孩子容易被其他的吸引，自然也就缺少了继续深入探索的劲儿了。

影响智力

英国牛津大学教育心理学教授凯茜·茜尔娃，花费数年时间，对3000名年龄在3—5岁之间的孩子进行了跟踪调查，结果发现玩具较少的孩子，比那些家境优越、玩具成山的同龄小朋友有更高的智力水平。

茜尔娃认为，因为玩具过多反而分散了孩子的注意力，注意力无法集中，自然不能很好地深入学习。

相反玩具少的孩子，因为没有新玩具，孩子自己就会发挥自己的想象力创造出新玩法。在折腾中孩子的思维能力也得到了发展。

不是什么都讲究“多多益善”，无论是玩具、衣服都好，过于容易被满足只会让孩子不懂得珍惜。物尽其用反而更容易让孩子在探索拥有满足感和幸福感。

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玩具数量不要超这个数

就像大人会有“选择困难症”一样，玩具多了，孩子同样也会有这个问题。玩具过多，不仅会让孩子眼花缭乱分心外，对孩子的智力也会有影响。

美国弗吉尼亚大学学者提出的数量是5个。理由是玩具少于5个，可能会让孩子感到自卑；超过5个的话，不仅玩具玩得不充分，还会限制孩子的创造力。经过观察，家里有一大堆玩具的，孩子们玩玩具的频率反而更低。

我们都有这样的经历，孩子身边一堆玩具，可是却感觉每个玩具都玩不久，拿起来玩不了一会就扔一边了。

5个左右数量的玩具，有利于孩子在可控的范围内选择自己喜欢的玩具，还可以让孩子更专注。