小学语文重点知识
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小学语文重点知识,语文是我们的必修课,语文是比较难的,它有很多的知识点,需要我们牢牢记住,那么,小学语文重点知识有哪些呢?下面小编精心整理了一部分供大家参考,大家一起来学习一下。
小学语文重点知识1
一、变换句式
1、把字句、被字句、陈述句的互换
“把”字句:用“把”字将动作和对象提到动作前面,并在动作前面加上“把”字的句型。
“被”字句:将接受动作的对象提到动作发生者的前面,并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系,可以互相转换,但意思不能改变。
练习:
(1)困难没有吓倒他。
(2)凡卡将信放在邮筒里。
2、肯定句、双重否定句的互换:
一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思,强调绝对的事实,语气更坚定有力。
3、陈述句、反问句、感叹句的互换:
反问句并不是向对方提出问题,而是用反问的语气强调某个问题,表达某种感情。它是问句的一种特殊形式,并不需要回答,答案就在句中,句末用问号;陈述句变感叹句,一般加“多么”、“太”、“真”等词,句末要加上感叹词“啊”、“呀”等,将句号改为感叹号。
练习:
(1)在南极考察队员面前,没有克服不了的困难。
(2)种子的力是世界上最大的。
(3)在阳光下,一片青松的边沿闪动着白桦的银裙,像海边上的浪花。
(4)人与山的关系日益密切,使人感到亲切、舒服。
4、直接引用和转述句互换:
把直接叙述改变为间接叙述,要注意三点:
一是改变标点;
二是改变人称代词;
三是看句子的.内容。
有些句子中个别的和少量的文字须作改动,但不改变句子意思。
练习:
(1)鲁迅给颜黎明的回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”
(2)老师告诉小明:“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。”
(3)中队长对张铭说:“我去开会,你自己去参加比赛。”
(4)詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先要精密。”
三、修改病句
⑴ 成份残缺。即句子不完整。
如:读了《革命烈士诗二首》后,受到了深刻的教育。
⑵ 搭配不当。即句子的主要成份之间,附加成份和主要成份之间搭配不当。
如:春天的苏州是一年中最美的季节。
⑶ 前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。
如:我的回家作业基本上全部做完了。
⑷ 重复罗嗦。有些句子形容词用得过多,意思重复,甚至改变了原意。把句子多余的词语删去,句子就明白简洁了。
如:我一定要改正不好的缺点。
⑸ 不合逻辑。
如:商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。
⑹ 词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。
如:他完成了一次又一次的艰巨任务。。
⑺ 形容不当。
如:王老师讲完故事,教室里响起排山倒海的掌声。
修辞
1、比喻就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
2、拟人是借助想象力,把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。
3、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似,意思密切相关,语气一致的句子或词组,排成一串。这样的句子可以加强语言的气势,表达强烈的感情,增强语言的感染力。
4、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小,以突出事物的特征,表达作者的感情,引起读者的联想,加深印象。
5、设问为了引起读者的注意或思考,先自行提出问题,再自己进行回答。即自问自答。
6、反问将明确的意思用问句的形式表达出来,即只问不答,问中有答。
小学语文重点知识2
一、汉字结构
独体字:天、木 左右结构:说、你
上下结构:忠、秀 左中右结构:谢、做
上中下结构:意、喜 全包围结构:国、园
半包围结构:同、凶 品字结构:森、晶
二、查字典
1、音序查字法。如:鼎dǐng,先在“拼音音节索引”中找出音序(D),再查找音节(ǐng)及所对应的页码。
2、部首查字法。如查“挥”字,先在“部首目录”中找到(扌),再找到部首所对应的“检字表”页码,在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。
3、数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音,又很难确定部首的字,就只能用数笔画的方法来查了。首先,在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字,再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”,在“难检字索引”中查(1)画。
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