四年级家长会发言稿范文
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在当今社会生活中,发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高,通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力,增强语言的感染力。写起发言稿来就毫无头绪?以下是小编帮大家整理的四年级家长会发言稿范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
各位家长:
大家好!
非常感谢大家百忙之中抽空前来参加这一次的家长会。让我充分感受到了各位家长朋友对孩子学习情况的关注。
经过一个学期的接触,我对他们有了一定的了解。总体感觉孩子们还是比较听话的,比较乖巧。但语文成绩还是有待提高,是我们三门主学科中最薄弱的,希望引起各位家长的重视,我也非常着急。
有关语文教学的提高,我想和大家聊两个关键词:“转折”、“积累”。转折。中年级是小学阶段中一个关键性的年级,我们总是把它称为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段,学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化,如果忽视了这个阶段的学习,那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。我们现在和一二年级的侧重点也不一样了,在一二年级时,有的学生在课堂上不注意听讲,回家以后,家长在家里帮助他们记记生字,背背课文,到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了,各门功课的作业量相对多了,但也不至于要写到晚上十一、二点,学习方法改变了。不应是一种被动学习,而是一种主动学习。
但我们的孩子,大多数都属于一种被动学习,甚至于逃避学习的状态。比如,最明显地就是表现在作业上。
开学以来,家庭作业的完成情况相当地不理想。经常是预习时课文读得结结巴巴,背诵时错误百出。或者干脆不写,告诉老师我忘带了,而常常本子就在他的书包里。这样的情况不是一个两个,而是普遍存在的。可能有家长朋友感到不理解:我天天都问他的呀,怎么还会少作业呢?所以,当您在检查作业的时候,不能简单地问:作业还写好啦?这时,有一些有惰性的孩子就会回答:“我写好了!”而实际上呢,他可能一个字也没有写。此问,是不能解决问题的。烦请各位家长对照着记的作业一项项查一遍。当然,有些家长也很苦恼,是要查作业的,但不知道孩子什么作业,搞得家长也很被动。因此,我尽量做到每天把作业发到您的手机上。而对于老师布置的软性的作业,一定要给予足够的重视。背课文,熟读课文,背古诗,大量的阅读,查找资料等等。这些,就是在培养孩子语文的基本功和学习能力。
我班一部分同学求知欲增强,对知识追求,因此成绩越来越好,或者有明显进步。如:黄雅雯、周珊、张斌、周雯婧、杜汉青、张淑琪、戴一婧、方君毅等同学。他们的预习作业也非常好,在寒假期间就已经把一本书的预习作业都完成了,书上笔记做的非常工整。他们的《采蜜本》也都非常丰富精彩,作文写得相当好。经常被我选中,准备修改后向报社投稿。这都得归功于他们课外的大量阅读。他们平时的课堂作业和家庭作业也都写得非常认真,正确率高,字迹漂亮,这都得归功于他们学习上的积极性。
而有一部分同学因为惰性,怕辛苦,总想着玩,学习缺乏主动性,尤其是个别男生。所以成绩很不稳定,更多的时候是成绩一路下滑。面对这一类的孩子,我常常为他们觉得可惜。有很聪明的头脑,但因为态度不端正和自己的懒惰,永远落在别人后面。这一类的孩子中不乏聪明的人,所以目前仅从分数上看,可能一时之间还不能引起家长的重视,觉得孩子成绩还行,最少是跟得上,但长久这样下去,这个转折的关键期一旦落下,以后五六年级的学习怎么不吃力呢?等到了终端显示的时候,再来严格地要求他们,是不是太迟了一点了呢?他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗?所以,我恳请各位家长,一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾,端正他们的学习态度,就从认真完成每一天的家庭作业开始!
转折时期,思想教育也很重要。在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律。上课不举手,发言没声音,下课就大吵大闹。打了上课铃,一点反应都没有。眼保健操大吵大闹,写作业也窃窃私语,纪律在大幅度下滑。
表扬戴一婧妈妈,陈小东妈妈,胡孟焱爸爸,周婉莹爸爸,阳秀慧妈妈都经常会和老师沟通孩子最近的情况,和老师一起努力,让孩子朝好的方向发展。其实,孩子这么小,还是应该和父母在一起,由父母来督促学习,效果是最明显的。不要把孩子扔给爷爷奶奶,或者扔给家教,这些可以说,都是不负责任的做法。
四年级的课堂,非常重要。每天只有一节语文课,时间40分钟。所以我非常重视课堂教学,每堂课都精心制作了课件,吸引学生的注意力。在课堂上,两极分化相当严重,有一部分学生的思维是相当活跃的,每个问题都能积极思考回答,如:杜汉青、周宇轩、李尧辉、王瑜、沙龙、张思哲、陈星宇、周婉莹、张恺玥、戴一婧、张淑琪、朱娴、朱钰茜、周雯婧、侯婕、方君毅、吴倩、张斌、郑茹、周珊、许玲等,这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外,常常在抽屉里忙东西,做小动作,或者和同学说“悄悄话”,根本不听老师的讲课,也不积极思考问题。久而久之,成绩下滑很严重,惰性很强。这学期,我也要求学生最起码一堂课要发一次言,给自己订下目标,果然举手发言情况比上学期好了很多。
下面谈谈第二个关键词,积累。
我深深地感到,语文是一个积累的过程。其实孩子现在作文写得怎么样,都是积累的问题。有人为写作文作了一个比喻,我觉得非常恰当。他说,写作文就是下雨,平时的积累就是云,当云层积得越来越厚的时候,就会下雨,积得多,雨下得大,积得少,雨下得小。如果云层很薄,那就不会下雨了。写作文就是一个下雨的过程,有的孩子平时积累的多,那他写作文时自然是文思如泉,笔走如飞。有的孩子平时积累很少,他的作文的雨根本就下不下来呀,没有东西下呀!所以,有时候我看见那些写作文就二三句的孩子也挺可怜的,他肚子里没货,逼他也写不出来呀!所以,我们要加强孩子的积累。包括语文文字的积累和生活阅历的积累。这些积累其实早在他们上学之前就有了,有的家长平时很注意培养小孩把话说完整呀,把话说得具体,这就是一种语言积累。也有的家长让孩子背一些优美词句,阅读课外书籍,这就是语言积累。有的家长经常带孩子出去游玩,让孩子长长见识,这就是一种生活阅历的积累。其实让孩子多经历一些不同的事情,可以丰富孩子的积累,成为他一笔宝贵的财富。这些都是积累。我们还要让孩子把这两者结合起来,用语言文字把他所经历的表达出来。
我记得以前看过一个故事,写一个作家怎样教自己的亲戚写作文,其实没有什么,就是让她每天都看一点东西,说一点东西,写一点东西,就这么简单。我觉得这也非常适用于我们的孩子。我还深深记得上学期的第一次作文,我一共让孩子先后重写了三次,才勉强过关。经过一个学期的不断练习,现在再来看看《采蜜本》上的作文,大部分孩子都能写满一面内容了,而且字迹端正,装饰漂亮。上学期的评比中,我们班受到了领导的高度赞扬。
本学期的家庭作业,我主要以阅读和写作为主。我准备设立“阅读记录本”,让孩子每天读半小时以上的`书,写下读后感。《采蜜本》的使用频率也要增加,主要以练笔为主,摘抄为辅。多让学生进行不同内容,不同题材的作文练习。只有多读多写,孩子的语文成绩才能有所提高。希望家长能和孩子一起读书,创造阅读的氛围。阅读是人生中最美丽的姿态,阅读能使人的生命变得丰富多彩,请让阅读点亮孩子的童年。
最后总结一下今天的家长会内容。语文方面主要希望家长能带孩子多阅读、多写作,抓牢基础知识,提高语文成绩。常规方面主要希望家长能督促孩子遵守纪律,认真上课,文明游戏,做一个高素质的小学生。
谢谢大家!
各位家长:
大家好!
今天,我和大家要交流的是:在接下来的时间里,孩子们的数学学习我们需要怎样配合。
一是保护好数学学习的兴趣。二是培养数学学习的习惯。
先说说数学学习兴趣的保护。都知道兴趣是最好的老师。可是随着年级的升高,学习难度的逐渐加大,学生学习数学的兴趣会有较大的差异。学得好的,会觉得越来越有意思,越来越有成就感。而学得吃力的,如果我们不加以关注和鼓励,他就会对数学学习慢慢地失去信心,甚至会产生厌学的情绪。一旦他认为自己怎么也学不好,产生放弃的心理,那么后果就很严重了。实际上,孩子就像花,每一种花,花期总是不同的。有的花春天开放,而有的花则是夏天开放,而有的花则是在几个月后的冬天才能开放。所以,你不能期待冬天的花在春天就开放。如果你的孩子是冬天的梅花,那么,就请你要有足够的耐心,等到冬天,他就灿烂。
举个例子吧,一年级的时候,我们让孩子学习元角分的知识,1元等于十角,一角等于十分。很多孩子都学得非常吃力。家长老师当然着急了。可是到了三四年级,这知识还要我们教吗?很多原先学不懂的知识,到了现在都成了不用教的内容了。所以,老师和家长都不能过早地给孩子戴上数学学习不好的帽子。只是你的孩子花期不同。但是要命的是,目前的大班学习不能停下脚步等等这些冬天开放的花儿。以前的知识都还没掌握踏实,新的内容又已经下去了。这类孩子跟班学习的困难自然会越来越大。
怎么办呢?自学。自学可以解决这些问题。四年级了,孩子们已经初步具备自学的能力了。可这需要靠您的耐心和鼓励。请你拿出孩子以前的书本,尽量抽空帮孩子复习复习以前学过的内容,再去做一做书上的练习。当孩子愿意去复习以前的知识表现不错时,你就给他点鼓励。(现在班级里果币很受欢迎,我们可以和它挂起钩来。)这样,一点一点慢慢地,可以补回来。
学得好的孩子呢?鼓励他们超前学习(书本上的练习,阳光计划上的练习都可以在自学后先做),还有余力的,让他们学点奥数、玩玩数独。这一点细心美丽的蔡老师已经想到我的前头去了。
总之,我们不能让目前有困难的孩子失去数学学习的兴趣和信心,因为他们只是迟开的花儿,花期未到。我们也要让学有余力的孩子奔跑得更快一些,更稳一些。
接下来,我们讲讲培养良好的数学学习习惯。我们要着重培养哪些习惯呢?
1、课前预习的习惯。
自觉地进行课前预习是培养自学能力的重要途径。本周,我已经将课前预习当作每天的数学作业布置下去了。起步阶段,需要家长的监督和鼓励。请你抽空看看孩子的数学书,预习内容完成了没有,预习记号做好了没有。我的要求很简单:让孩子们在学得懂的地方打个勾,在看不懂的地方打上问号。如果,他有自己的想法或问题,那就更好了,可以记录到书本上,带到课堂上来和同学们分享。特别重要的是问题的分享。
2、专心听讲的习惯。
上课专心听讲主要靠老师,但是我们家长也很重要的事儿可以做。在与孩子相处的时候,可以问问孩子:你今天举手发言了吗?今天哪位同学的发言很精彩呀?数学老师表扬谁了?今天数学课上,你学会了什么知识呀?等等,通过聊天关注孩子的学习动态。并及时给予提醒和鼓励。
3、培养动脑多思多问的习惯。
不管在什么时候,只要他能主动提出关于数学学习的一些问题或想法的时候,请一定给予鼓励。甚至是有些夸大的鼓励。
还有一个是多问的问题。低年级的时候,学生还比较敢问,到了中高年级,学生由于心理上的原因,怕问。所以,大家一定要鼓励孩子多问。
4、培养阅读课本的习惯。
我们知道,语文学习离不开阅读。其实,数学学习也离不开阅读。作为数学阅读的最基本读物——数学书,很需要孩子认真阅读,而且还需要做些批注。有些时候,特点是在做阳光计划练习的时候,先读一读数学书,对巩固知识是很有帮助的。除了数学书的阅读,数学报、数学故事、数学家的故事等方面的书本都可以。经典数学系列有:《要命的数学》《特别要命的数学》《你真的会-×÷吗》《绝望的分数》《数字——破解万物的钥匙》等等。当当网、淘宝网上有。
5、培养按时完成作业、订正作业的习惯。
现在,孩子手头的作业有三样:
一是数学作业本。数学作业本通常要在学校里完成,随着年级的升高,有时也会带回家做。作业本是老师必须认真批改的。我会,根据学生的作业完成情况调整教学的内容和重点复习的内容。作业要求学生做到认真、准确、完整。
二是口算训练。口算训练是要求孩子在家里完成的。它对于提高孩子的计算能力是大有帮助的。要求孩子书写要端正,准确率要高。先求对,后求快。如果,你发现你的孩子口算能力不大好的话,请你多多关注。每天抽空看一看,发现有算错的,帮助他马上订正。如果是因为不懂或不会的,最好教一教,教不了的,一定让孩子带来问老师。发现错误,一定要让孩子当天订正。如果前面有落下来的,也请你督促孩子订正。
三是阳光计划。阳光计划是作为孩子自主拓展学习的内容的。上面的练习一般比课堂作业本要稍难一些。但是它对于巩固课堂学习和提高孩子的思维能力是很有帮助的。现在完成的质量不是特别理想,有的家长有关注,经常会看一看,而且在孩子不懂的地方能加以指导。这样,等于是家长和老师有了合作了,孩子的发展自然会好一些。但有的家长是没有关注的。孩子做得对与不对,你也不知道。我改了,发回去,孩子订正了没有,你也不知道。这样效果自然不好。实际上,这个本子,我是可以不收上来批改的。
6、及时复习的习惯。
一个单元学习结束的时候,老师通常会安排整理和复习。如果老师没安排,那么,孩子在家的复习可以做什么呢?
让学生对照课本回忆本单元学习了哪些知识点?哪些知识自己学得不错?哪些没学明白?之后,重点针对不明白的部分进行复习巩固。还不能解决,可以求助家长和同学、老师。
家长怎么检测呢?书上还没做的,让他做一做,已经做了的,可以让他讲一讲思路,如果讲不明白的,就需要复习巩固了。
家长朋友们,学习从来就是一件辛苦的事。不管学习的成绩如何,我们一定都要培养孩子努力奋进、坚忍不拔的精神。因为,他们今后的生活与工作都离不开努力和坚韧。目前,为了让我们的孩子在辛苦学习的过程中能体会到一点点乐趣,我们需要一起努力。家长们,更需要多点陪伴,让孩子时时能感受到来自父母的温馨与鼓励。
最后,我想送给家长一个习惯:保持与老师的联系。现在,微信很方便。
谢谢!
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