有关幼儿园小班教案四篇
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作为一名老师,常常需要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧!以下是小编整理的幼儿园小班教案4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
课程目标:
1,用手指画画,掌握不同的手指划动出现的图案的不同。
2,调动孩子的想象力,发展孩子自由的天性。
3,简单让孩子用手指勾画出较有美感的画面。例如,一朵小花,一棵小草,一枚苹果等。
课程准备:
1,舒缓且能让人静心的古典音乐。
2,每一个小朋友发颜料,纸,印有各种花草,水果的打印纸一张。
3,围裙,抹布,小凳子等。
课程重点:
1,用手指画画,必须强调孩子们不能用沾了颜色的手指去揉眼睛,也不能喂到口腔里。
2,用手指画画时,胳膊要抬高,不要让小朋友的手肘处抹在纸上,否则画会糊掉。
3,老师必须放大眼睛,全面积观察孩子,发现有小朋友用颜料打闹,揉眼睛,喂口腔的动作,要及时制止。
课程过程:
1,老师先示范一下用手指画画,最好是能画出一幅较漂亮的画来,引起孩子们强烈的兴趣。
2,开始由小朋友们画画。老师告诉孩子们,你们可以展开想象力,想画什么画什么。
3,老师围着小朋友做持续的转动,发现有问题的小朋友,及时给予帮助。
课程结束:
老师从中选择出几张画的好的,表现好的小朋友给予充分的肯定和表扬。
老师带小朋友去清洗手指,课程结束。
奖项:教育部全国幼儿社会教案优秀奖 学情分析 《纲要》中指出,活动的选材要贴近幼儿的生活,充分利用幼儿身边的资源促使幼儿发展。小班孩子经过一段时间基本适应了幼儿园的奖项:教育部全国幼儿社会教案优秀奖
学情分析
《纲要》中指出,活动的选材要贴近幼儿的生活,充分利用幼儿身边的资源促使幼儿发展。小班孩子经过一段时间基本适应了幼儿园的生活,进而对自己和周围的事物产生了兴趣。让孩子了解自己有一双能干的小手,是小班活动中非常重要且十分必要的,而且在日常生活及其他活动中,幼儿对自己的小手已有初步的了解。因此,我设计了这个活动,让孩子通过儿歌、游戏、印画等多种形式,认识自己的小手如何能干,进而对自己的小手有一个全面的认识,并通过活动爱上自己的小手,为自己有一双能干的小手感到自豪。
活动目标
1.激发幼儿探索自己身体奥秘的兴趣,使他们为自己有一双能干的小手感到自豪。
2.培养幼儿在集体面前大胆讲述的能力。
3.教幼儿学习用手印画的方法,培养幼儿对手印画的兴趣。
活动准备
材料准备:一棵树的轮廓图、颜料、《我有一双小小手》录音带。
经验准备:
1.幼儿会唱歌曲《我有一双小小手》。
2.请家长与孩子讨论:小手有什么用处?并与孩子一起收看中央电视台少儿频道的“智慧树”节目。
活动过程
1.儿歌表演《我有一双小小手》,激发幼儿对手的兴趣,教师与幼儿一起摇摇手:这是什么呀?
教师与幼儿一起进行儿歌表演《我有一双小小手》。
(孩子对儿歌表演特别感兴趣,都很开心地和教师一起动口、动手表演歌曲,他们对手的`兴趣一下子就被激发出来了)
小朋友们的小手太棒了,表演得真好,你们的小手真能干!
(孩子知道“能干”是称赞他们的词语,但具体是什么意思,他们并不是很了解)
教师解释“能干”的含义,并结合班上小朋友的表现情况举例。
(如明明会帮老师发书,真能干。通过举例说明,孩子们都举起了小手,希望老师表扬自己能干。
2.谈话“我有一双能干的小手”,激发幼儿对手的探索欲望。
我们都有一双能干的小手,它们有什么作用呀?
幼儿自由讲话,发表自己的意见。(孩子自由谈话热烈、积极:我会自己穿衣服,我会帮爸爸拿拖鞋,我会帮妈妈扫地……)
请幼儿在集体面前讲述。(部分孩子能大胆地在集体面前讲述自己的小手如何能干,也讲得比较完整:我的小手会做手工,我的小手会画画。部分孩子经过老师、同伴的鼓励,也能较大胆、完整地讲述。个别幼儿不敢在集体面前讲述)
教师小结幼儿的讲述情况。
3.手指游戏:“我的小手变变变”
这一坏节主要是让幼儿了解小手的多变性,启发幼儿的创造性思维。
我们的小手会做许多事情,它还会变魔术呢!
教师示范做手指游戏(一边念儿歌一边做动作):
我的小手变变变,变只小鸡叽叽叽。
我的小手变变变,变只小鸭嘎嘎嘎。
(幼儿对游戏很感兴趣,积极地跟老师学儿歌和动作)
除了变小鸡、小鸭,我们的小手还会变什么呢?(小猫、小狗、小狐狸……)
教师与幼儿一起边念儿歌边用小手变“魔术”。(孩子们对此很有兴趣,积极动脑,动手变出了许多小动物:小狗、小兔、鱼……还变出了剪刀、锤子等)
4.用手掌印画:漂亮的智慧树
你们看过“智慧树”吗?那棵智慧树的叶子是用什么做的?(用手做的)
教师出示一棵画有树的轮廓的图和颜料,请幼儿说说怎样添画树叶。(孩子们通过交流,讲了两种印画树叶的方法:用整个手蘸颜料印画,用“智慧树”中讲的树叶的印画方法)
教师示范用手印画树叶。
幼儿印画。教师鼓励幼儿用不同的方法用手印画树叶。
展览智慧树。
〔活动目标〕
1、能认识五个手指的名称。
2、复习数字1、2、3、4、5。
3、让幼儿体会游戏的乐趣,发展幼儿开朗,乐观的性格。
4、增强思维的灵活性。
〔活动准备〕
狗、猫、羊、鸭子、青蛙等动物指偶。
〔活动过程〕
1、听音乐做《五个手指头》的律动。
2、以谈话的形式引出课题:
今天我们班来了许多动物朋友,让我们来看看都有哪些动物朋友呢?
3、玩游戏《五门开开》。
玩法:告诉小朋友有动物朋友来做客了,听它们来敲门了,小朋友按照传统游戏的形式依次来开门,把门打开后,老师带上指偶学某一种动物的叫声,宝宝可以用普通话或者英语来说出动物的名称,把动物客人请进来。(游戏反复进行)
规则:
1、每次只能请一位客人朋友。
2、最后要告诉大家你请了几位客人能朋友。
延伸活动:请幼儿带上指偶来玩游戏。
活动反思:
通过这一游戏的方式,宝宝对传统游戏的兴趣又变得浓厚了,而且能够在游戏的过程中复习英语单词,对动物的名称和叫声进行匹配,锻炼了宝宝安静倾听的能力,让宝宝在轻松的环境中获得更多的收益。
小百科:手指是指人手前端的五个分支。手掌的五个终端部分之一,手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。话说:十指连心。
一、活动目标
1、教会幼儿用木珠或瓶盖印成小花的方法。
2、通过印画活动,提高幼儿对颜色的认识能力和绘画的兴趣。
二、活动准备
木珠,瓶盖,录音机,磁带,纸抹布,油画棒,颜料若干盘(内防海绵)
三、活动过程
1、播放歌曲《春天来了》,激发幼儿想画花的愿望。
(1)出示范例,问:这些画美丽吗?是用什么印成的?
(2)出示各种木珠和瓶盖,说:老师就是用这些大大小小的木珠和瓶盖蘸上各种颜色印成的,你们会印吗?大家都来试一试吧!
2、讲解示范。
将瓶盖或木珠蘸上颜色在纸上印一下,就成一朵花。大的瓶盖或木珠印大花,小瓶盖或木珠印小花。可以印成红、黄、蓝等各色小花,像花园里的鲜花那样又多又好看。最后,用油画棒画上茎和叶子。
3、幼儿进行操作,教师巡回指导。
每个幼儿用瓶盖或木珠印花。每个瓶盖只能蘸一种颜色,大家可以交换使用,要尽量多印些花。最后用油画棒画上茎和叶子。
4、欣赏与评价。
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