孩子十喊九不理是自闭症
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孩子十喊九不理是自闭症,孩子的发展问题,是亲人们所关心的,幼儿时期是培养各项能力的关键时刻,应该与孩子共同解决问题,一同成为更好的人。以下是孩子十喊九不理是自闭症方法。
孩子十喊九不理是自闭症1
1、太专注于手头上的事情
当一件事情、一个事物足以吸引孩子的注意力和兴趣时,他们便会孜孜不倦地沉浸下去,他们的思维和灵魂完全被吸引,忽略了周围的一切,包括大人的说话和吩咐。这其实是值得父母高兴的,表明孩子的专注力非常好。
面对这种情形,除非大人或小孩有非常紧急的事情需要立即做,否则大人最好不要打搅,频繁的打搅只会让孩子丢失了宝贵的专注力。
2、逆反期无声的抗议
“十喊九不应”最初集中发生在年龄3~4岁左右的孩子身上,小部分孩子会较早出现。发展心理学认为,这是孩子经历的“第一逆反期”,反映在孩子会要求行为活动自由和实现自我意志,反抗父母控制,也是儿童心理发展的正常现象。
这时孩子们由于强烈的自我意愿,他们不想按照大人所说的执行,但另一方面他们又不敢公开反抗大人,便出现了无声的抗议、当作没听见。他们一方面想坚持自己的意愿,一方面却又担心大人的异议,左右寻思间,便出现了沉默,在旁人看来就是“十喊九不应”和装作没听见。
当孩子这种无声抗议的行为未能得到阻止而养成习惯,孩子可能就会在过了逆反期后仍然继续“十喊九不应”。
那么该怎么应对呢?
一、让孩子意识到自己错误的行为
走到孩子面前耐心告诉他们,不理会大人的行为是不对的:“爸爸妈妈不喜欢你这样,我们喜欢及时回应的孩子。”同时还要告诉孩子,如果他们对大人有反对意见或不愿意做某些事情,可以直接告诉大人,大人还需要保证不会因为孩子的反对而打骂孩子,也绝对不会大惊小怪,让孩子以放松的心态对大人说“不”。
二、做个小约定
让孩子意识到不理会大人是不礼貌、不尊重的行为后,可以跟孩子做个小小的约定:如果下次还是装作没听见,爸爸妈妈就执行“1,2,3”命令了。“1,2,3”似乎是个万能的指令,大人只要一脸严肃地开始数,孩子一般就会立即采取行动。这是因为数数给了孩子缓冲的时间,同时数数也给孩子制造了紧张感和紧迫感,催使他们做出妥协的举动。
当然,让孩子改变行动后,最好还要询问一下孩子,刚才为什么又装作没听见爸妈说话,让孩子说出心中所想。在一次次的沟通后,孩子“十喊九不应”的行为便会慢慢减少。
三、让孩子承担“不理会”的后果
如果约定起不了作用,那么可以尝试让孩子承担“不理会”的后果:“听不见”大人叫吃饭,那么就承担饿肚子的后果;“听不见”大人叫洗澡,那么就承担浑身酸臭的后果;“听不见”大人叫上床睡,那么就承担黑灯瞎火自己摸索上床的后果;“听不见”大人叫收拾玩具,那么就承担三天不能玩玩具的后果……当孩子经历过”不理会“的后果后,在下次他们会为了避免糟糕的后果而提高行动力。
孩子十喊九不理是自闭症2
自闭症是一种常见的广泛性发育障碍,语言障碍是其典型症状之一,主要有以下7个:
部分对他人呼叫不应答;不会说话或语言延迟;自言自语“火星语”;重复、鹦鹉式语言;语言刻板;人称代词分不清;叙述性语言等。
如需要详细了解自闭症请自闭症儿童家长指南:表现和症状、测试和诊断、治疗……
家长在判断孩子不应答、不搭理时,可以从以下几点来分析是否是自闭症的症状:
名字是否不固定:
孩子名字有很多,如“宝宝”、“小宝”、“胖胖”、“妞妞”等。很容易让孩子产生混淆,不知道哪个名字是在喊自己。
重复单调叫名字:
很多家长为来验证宝宝对名字的反应,长时间持续无缘无故叫一声孩子名字,孩子作出反应后,家长又没有任何表示,如此不断重复之后,宝宝就会认为叫名字这件事“无聊”,自然不再作出反应了。
孩子玩耍时叫名字:
当孩子正专心玩玩具时,叫名字可能会反应减少或延迟,但孩子平时与人互动良好,眼神注视和追视正常,这点是和自闭症孩子又本质区别。
如果仅仅是叫名字不应答,排除生理上的问题,可能与上述一些原因有关,但如果伴随有其他发育落后情况,或者眼神交流问题等,可能会是自闭症或其他发育问题,应该要及时找医生检查,
孩子十喊九不理是自闭症3
孩子的注意力尚未发展完善
在很多人的认识中,注意力=专注力,其实注意力的范围更广,在心理学上,注意力有四种特质,包括注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的.转移,这是衡量一个人注意力好坏的标志。而由于大脑发育不完善,幼儿注意力的这四个方面,都相对差一些。
孩子经常听不见我们喊他,也不能同时做几件事,其实不是他们不想,实际情况是他们还没有达到这个发展水平。随着年龄的增长,孩子的注意力会逐步发展健全,所以,遇到孩子出现的一些“失聪”现象,我们不必过于苛责。
逆反期的无声反抗
孩子在三岁左右是自我意识的第一个飞跃期,一直到大概5岁,我们称之为“第一逆反期”,例如孩子玩着喜欢的猪妹妹,面对家长的呼喊就是不肯应答。他们由于具有了强烈的自我意愿,不想处处顺从,总想反抗一下家长的权威,“喊了不理”就是其中一种反抗形式,尤其大人态度比较强硬时,会更加激起他们的反抗欲。
比如在叫孩子睡觉、起床的时候,喊一遍不应,喊两遍不应,甚至家长当面去“请”,都无动于衷。出现这种情况,很可能是因为孩子平时的生活习惯比较随意、懒散,没有规律。家长需要从培养孩子好习惯的角度去“从长计议”,当良好的生活习惯养成后,你不用喊,他就能做到自我管理。
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