乌鸦喝水的故事集合15篇
本文已影响2.22W人
本文已影响2.22W人
活动目标:
1、 理解故事内容,大胆想象,通过各种途径解决乌鸦喝水的困难。
2、 运用恰当的词,表达对故事情节和故事角色的认识。
3、 知道遇到困难可以通过动脑筋,想办法来解决问题。
活动重点:
理解故事内容,大胆想象,通过各种途径解决乌鸦喝水的困难。
活动难点:
表达故事情节,用语言描述出来。
活动准备:《乌鸦喝水》挂图,录音磁带。
活动过程:
一、导入。
孩子们,今天都为大家带来了一位新朋友,你们想认识它吗?出示乌鸦,请小朋友看看是谁呀?它给我们带来了一幅漂亮的画,你们想看看吗?
二、出示挂图1——2幅。
1、 请小朋友们观察,你看到了些什么?
2、 师把孩子们的话编成《乌鸦喝水》故事的前半部分内容讲述。
1) 故事中的乌鸦遇到了什么困难呢?
2) 当乌鸦喝不到水心里怎样想呢?
三、讨论:
如果你是这只乌鸦,你会用什么办法来喝到水呢?鼓励幼儿大胆将自己的方法说出来,表扬有创意的幼儿。
四、看挂图的3——4幅图听后半部分故事。
你认为乌鸦是只什么样的鸟?
五、放磁带,完整听《乌鸦喝水》的故事?
讨论:当你像乌鸦一样遇到困难,你什么怎么做呢?
六、小结:
孩子们,当我们遇到困难时,不要着急,要像乌鸦一样开动脑筋,总会想出办法解决的,而且,有时候办法还不止一个呢?
今天,我又读了《乌鸦喝水》的故事。
这个故事说的是:一只乌鸦口渴了,它看见了一个小瓶子里面有半瓶水。可是瓶口太小喝不到水,但是它没有灰心,它想了想,终于想出了一个好办法,结果乌鸦喝到了水。
看了《乌鸦喝水》故事后,我觉得乌鸦
是很聪明的动物,遇到难题知道动脑筋。我以后做事也要学会认真思考后去解决问题。
一只乌鸦口渴,它找到一口井,它学《乌鸦喝水》一课中的乌鸦开始往井里扔石子。这时小猴走了过来,它说:“没用的,井很深,井里的水也很多,所以不管扔多少石子都没用。”
乌鸦趴在井口,两只眼睛睁得大大的。只见小猴拿来水桶打了一桶水。 小猴把一桶盛得满满的水递给小乌鸦,说:“乌鸦你渴了,你先喝。”乌鸦感动地说:“小猴你真好!”
乌鸦痛痛快快地喝着水,它喝饱了心满意足地笑了。
学习目标:
1、正确、流利地朗读课文。
2、通过朗读感悟“乌鸦急着找水——喝不着水——想办法——喝着水了”这一系列变化过程。能用“渐渐”说句子。
3、明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。
教学重点:朗读
教学难点:朗读指导、训练
教学准备:
学生:实验用具,装少许水的小口瓶子,碎石子
教师:乌鸦头饰、动画视屏(课件)
教学过程:
一、激趣导入
1、小朋友们,上节课我们学习了哪课的生字呀?(乌鸦喝水),那是只什么样的小乌鸦?这节课我们来进一步了解这只小乌鸦好不好?(板书课题)
2、识字。
师:看那只小乌鸦又向我们飞来了。(课件展示))
它带来了生字宝宝,想问一问可爱的小朋友还认识吗?
生:读字,扩词(多种方法识记)
二、阅读感悟
1、同学们把生字学得这么好,这节课一定也学得不错,那么这节课我们主要来朗读课文,把那只小乌鸦的聪明劲读出来。
2、欣赏(课件,一名教师读课文)
3、逐段朗读,边读边悟
(1)谁愿意读第一自然段?其他同学想一想,从这一段,你明白了什么?有什么不明白的?(说给同桌你的想法,指名汇报,师生评议,师板书)谁能想一想小乌鸦“到处找水喝”是一种什么样的心情和神态?(思考、讨论)
用怎样语调才能把这种心情读出来呢?(练读、汇报、评议)
“到处”语气稍重,语速稍慢。
“乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水”时又是怎样心情?
怎么读?(惊喜)
“可是,瓶子里的水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水”
“怎么办呢?”重点读出“办”(拉长、重读)
出示课件,第一自然段,练读——指名读——评议
(2)朗读第二自然段,你明白了什么?为什么乌鸦一看到许多小石子就想到办法了呢?
(3)学习第三自然段,它用什么办法喝到水的?
指名读第三自然段
学生实验:看课件,学小乌鸦的样子,怎么放小石子?发现了什么?[
练习用“渐渐”来说话(先换词,再说话)
小乌鸦多么想快点喝到水呀!为什么还一个一个地放呢?
三、回归全文
这只小乌鸦这么可爱,你能用一句话夸夸它吗?
那么我们用刚才学的方法,把这篇课文练习朗读一下好吗?
四、指导背诵
想不想把这个故事讲给别人听?(练习,一边背一边加些动作)
学生汇报,师生评议。
五、鼓励评语,结束全课
如果当时瓶子旁边没有许多小石子,小乌鸦还可以怎么做也能喝到水呢?
附板书设计:
乌鸦喝水
找水喝
↓
喝不着
↓
想办法
↓
喝着水
乌鸦上一次借助小石子喝水,此事已经在动物王国里传的沸沸扬扬,乌鸦也因此成了爆红的明星,每天国际级的记者来采访,一般的记者是不能来的;每天在家里吃喝拉撒睡,好不悠闲;住一等级的公寓、豪宅……
有一天,动物国王邀请乌鸦去参加他的生日paid,乌鸦听了,欣喜若狂,一迅雷不及掩耳之势穿上新买的燕尾服去赴会了。
乌鸦乘车经过一个小村子,他觉得有点口渴,下人听了,就马上准备去买水,乌鸦摆了摆手,叫下人退下,自己大摇大摆地下了车, 准备去找水。
突然,乌鸦看见了有一口井,有一只猴子正在井边打水,便神气十足地走过去,昂首挺胸地问道:“喂,这里有水喝吗?”猴子一看是大名鼎鼎的乌鸦,便眉开眼笑的,低下头拍拍身上的灰尘,文质彬彬地说:“您好,乌鸦先生,这里有水喝,可是这井很深,我帮您提上来吧,为您服务是我今生最大的荣幸的!”说完,正要把水桶放入井中。
乌鸦便不紧不慢地说:“不用了,这种小问题能难到我吗,小菜一碟吗,!”说着,便得意洋洋的翘着头。
猴子不急也不饶,谦虚和善地说:“那,先生,就让我观赏一下先生的伟大方法吧!”
乌鸦理直气壮地点点头,威风凛凛地瞟了一下井,"简单!”边说边衔井边的小石子扔到井边,“想当年,我就是这走到今天的,就是这样出名滴! ”说着它又得意扬扬地往井里扔了几块小石子,“咦,水怎么还木有涨上来呢?我在扔几块吧!”乌鸦想,便立刻又衔起几个小石子,往井里扔……过了好久……
猴子在一旁看傻眼了,“可是…可是……聪明的……亲爱的乌鸦先生,你用这个办法喝瓶子里的水是可以的,要想喝道井里的水那可就难咯!”
天气很热,乌鸦感到非常疲倦。
它来到一片沙漠,这片沙漠有一杯水。
但是是一杯酒水,那么乌鸦会喝酒吗?
但是除了这点可怜的液体再找不到别的水源了。
乌鸦想了想,我会不会越喝越渴,怎样让它变成水呢?
阳光透进了杯中让酒变得更诱人。
乌鸦尝了一小口,觉得很辣,这它可受不了!
它不断的鼓励自己,我是一个公乌鸦,我是会喝酒的!
它是从哪里来的呢,谁把它丢在这儿了?
于是乌鸦四处环绕看有什么发现,
除了烈日以外再没有别的什么东西了。
它一再想着,怎样把酒变成水呢,这是个问题。
酒,是由酒精和水构成的,只要把酒精去掉就行了。
“好吧,也许我可以让酒精神不知鬼不觉的消失呢。”
我需要一根棍子,然后钻木取火,再把它伸到酒中去。
果然,杯中的酒很快烧了起来,燃烧着无形的火焰。
终于杯中停止了燃烧,乌鸦高兴地把头伸进去。
虽然还有酒味,但还是能喝了!
这是为什么呢?
因为酒精的着火点低,用火把酒精烧完,这对一只乌鸦来说已经很难了。
水不太容易着火,就这样奇妙的去掉了酒精。
从前,有一只乌鸦在宽阔的蓝天中,在那自由自在的飞翔。那只乌鸦有着一个又红又尖的嘴巴、有着一身黝黑黝黑的美丽的衣裳、有着一双“漂亮”的脚,嘴里还在不停“嘎——”,“嘎——”,“嘎——”的叫着。好像显得非常兴奋,非常高兴,还非常欢乐!
但是,没过很久,那只在天空飞翔的乌鸦就有点渴了,想去找水喝。那只乌鸦在天空飞了很久,才看见不远处有一个水瓶。就喜出望外,马上飞过去,去找那个水瓶。
乌鸦飞到了那个水瓶的旁边,就把那又红又尖的嘴放在那个水瓶的瓶口。可是,乌鸦的嘴喝不到水。这是因为那水瓶了的水太少了,乌鸦的嘴才喝不到水的。
突然,那只乌鸦看见了水瓶周围的一些石头,它脑子一动,想到了一个可以让它喝道水瓶里的水的办法。于是,乌鸦就想啊:如果我把这些石头放进那个水瓶里,就可以喝到那甘甜的水了。对,就这么办。
那只乌鸦就用它的聪明才智喝到了水。
过了不久,那只乌鸦就生了三个儿子,那三个儿子个个聪明、活泼、可爱!有一天,那三个儿子就出去找水喝了。
老大看见了一个水瓶,就飞了过去。看见的跟妈妈的水瓶的高度是一样的。就想起了当年妈妈的做法,就开始把水瓶旁边的石头,一个个放进去。可是,就在放其中的一颗石头时,由于可能是石头太大就被卡在瓶口中了,老大因喝不到水就死了。老二也是同样跟老大一样的做法而死了。
老三是先把装这有一些水的水瓶给推到,那些甘甜的水就流出来了。于是,在那三兄弟中就只有老三是用智慧打败了困难!
一只口渴的乌鸦到处找水喝,终于在一个屋角找到了一个大水罐。罐子里的水很少,乌鸦把尖尖的嘴巴伸进罐子里,却够不着,它又把脖子伸进一点,可还是够不着,它试了一次又一次,都没有成功。罐口太窄,水又太少,该怎么办呢?乌鸦又试着把水罐推到,可乌鸦费了九牛二虎之力,水罐就是一动不动。乌鸦盯着罐子里的水,又渴又累,急坏了。正要放弃时,它突然灵机一动,想到了一个绝妙的办法,乌鸦从附近叼来了一颗小石子,扑通一声,投进水罐里,只见水面上升了一点点,乌鸦高兴极了。更卖力的去叼小石子了,它咕咚咕咚的许多小石子投进了水罐,结果水面越升越高,就这样乌鸦终于顺利的喝到水了。
这故事是说:智慧往往胜过力气。
那只用石子放瓶子里,然后喝到水的乌鸦,今天,它又飞到了一个荒漠中。
当飞到一个小时后,乌鸦口渴难忍,到处找水喝。突然,前方出现了一口井。乌鸦看到了,赶紧飞过去,飞过去一看,这口井的井口非常小,乌鸦飞不进去,就用嘴放进去喝水。可是水在下面,乌鸦的嘴不够长,够不到水。
乌鸦没办法,只好坐在地上。突然,它想出了一个办法:我上一次不就是用石子放进瓶子里然后喝到水的吗!我何不再用一用这种方法。想着想着,大叫一声:“对,我就用这个方法,一定能行的!”
想好之后,就到处寻找石子去了。它找呀找呀!终于在离这有1公里的地方找到了一片全是沙石的地。赶快下去,用嘴刁了回去,放进井里。然后又回去,刁了一块子,回去放进去。就这样接连多少次下来了,乌鸦筋疲力尽。正好有一只沙漠刺猬路过这里,看到了这个景象,便对乌鸦说:“不要白费力气了,这样是喝不到水的。”乌鸦听到这话,以为沙漠刺猬是在讽刺它才这样说的,便说:“我有信心,我的体能好的很呢!再说我原来也用过这种方法,从瓶中得到了水。”“这不是瓶子是井!”“井又怎么了?还不是和瓶子一样?”沙漠刺猬听了,摇摇头走了。
就这样,乌鸦不停地往井里放石子。
过了三天,当这只沙漠刺猬再次从这走过的时候,发现这里有一具乌鸦的尸体。
烈日炎炎的午后,小乌鸦盘旋在城市的上空,嗓子渴得都快冒烟了!它四处望了望,阳光如此强烈,城市的花园以及绿化带都没有打开水管浇花草,去哪里找水去呢?小乌鸦在低空徘徊了几周,飞到了一个公园里, "绿树下,也许能找到游人喝剩下的水!" 小乌鸦想着,竟然真的发现了半瓶没喝完的水,小乌鸦把嘴伸进去就想喝,可是"当"的一声,乌鸦的嘴巴被卡着了,瓶口太小了,它的嘴巴喝不到水,怎么办呢?
小乌鸦想起妈妈讲过,是妈妈的外婆的婆婆,总之是是乌鸦中的智者,用石子填进瓶子里喝到水的故事,每次小乌鸦的妈妈讲的时候,小乌鸦都觉得故事很老套,对此嗤之以鼻,今天小乌鸦想起了这个故事,我也填点石头试试吧!可是大城市的街道都是柏油马路,即使是城市的公园,路之外的也就是能长花草的泥土,上哪去找石头呢?小乌鸦着急地四处张望着,忽然,想起来了小朋友喝饮料常常用吸管,我也试试,说不定还能解燃眉之急呢? 小乌鸦真的找到了一根比较长些的吸管插在瓶里,用嘴一吸,终于喝道水了!
烈日炎炎的午后,小乌鸦盘旋在城市的上空,嗓子渴得都快冒烟了!它四处望了望,阳光如此强烈,城市的花园以及绿化带都没有打开水管浇花草,去哪里找水去呢?小乌鸦在低空徘徊了几周,飞到了一个公园里,
“绿树下,也许能找到游人喝剩下的水!”
小乌鸦想着,竟然真的发现了半瓶没喝完的水,小乌鸦把嘴伸进去就想喝,可是“当”的一声,乌鸦的嘴巴被卡着了,瓶口太小了,它的嘴巴喝不到水,怎么办呢?小乌鸦想起妈妈讲过,是妈妈的外婆的婆婆,总之是是乌鸦中的'智者,用石子填进瓶子里喝到水的故事,每次小乌鸦的妈妈讲的时候,小乌鸦都觉得故事很老套,对此嗤之以鼻,今天小乌鸦想起了这个故事,我也填点石头试试吧!可是大城市的街道都是柏油马路,即使是城市的公园,路之外的也就是能长花草的泥土,上哪去找石头呢?小乌鸦着急地四处张望着,忽然,想起来了小朋友喝饮料常常用吸管,我也试试,说不定还能解燃眉之急呢?
小乌鸦真的找到了一根比较长些的吸管插在瓶里,用嘴一吸,终于喝到水了!
小乌鸦很自豪,我比妈妈的外婆的外婆还要聪明啊!
小朋友,你们一定听过《乌鸦喝水》这个故事吧!这不,一只老乌鸦正在给小乌鸦讲《乌鸦喝水》的故事呢!小乌鸦听了,非常的佩服老乌鸦,希望有一天自己也能靠聪明才智解决问题。
多年以前,乌鸦居住的地方闹旱灾了。有一只小乌鸦自告奋勇地去找水喝(小乌鸦想用当年祖先用过的方法喝到水)。小乌鸦飞呀飞,功夫不负有心人,终于看到了一缸水。于是,它找来许多小石子儿,一颗一颗地往水缸里扔。一只麻雀看到了说:“你别白费力气了,东边有一条河,你去那儿能找到水喝!”小乌鸦毫不理睬,麻雀摇摇头,飞走了。一会有只鸽子飞过来问:“小乌鸦,你在干嘛呢?”小乌鸦说:“我要把石子放进去才能有水喝!”鸽子说:“你不用白费力气了,东边有条河,到那里就有水喝了!”小乌鸦不听,继续把石子扔到缸里……
小乌鸦扔呀扔,直到死了也没能喝到缸里的一口水。小乌鸦一点儿也不明白,为什么按照祖先说的方法做却没喝到水呢?小朋友们,你们明白了吗?
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。可是,瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水,怎么办呢?
乌鸦看见旁边有一根长长的吸管,他一下就想出好办法来了。
乌鸦用尖尖的嘴巴把吸管从地上叼起来,放到瓶子里。乌鸦一看吸管正好可以够到瓶子里的水,他就把尖尖的嘴叼着吸管喝起来,不一会就把瓶子里的水喝光了。
这个故事告诉我们,无论遇到什么事情,都不要灰心,要开动脑筋想办法,才可以解决问题。
本文是由语文教案工作室上传的:《乌鸦喝水》教材理解。
《乌鸦喝水》这篇课文以“喝水”为线索,采用简洁生动的语言描绘出乌鸦机灵智慧的形象,说明做任何事情,只要动脑筋想办法,就能获得成功。课文有以下几个特点:
一、所配图画,色彩鲜明,生动形象
1.图画作者采用写意画法,把难看的乌鸦描绘成头大目明的样子,以突出乌鸦聪明可爱的形象,使学生看到图画就喜欢阅读课文。也为学生理解课文描写乌鸦善于动脑筋想办法作了形象的揭示。
2.所配彩图把文章的线索勾画得非常清晰。乌鸦喝不到水(水少瓶口小),乌鸦想出了一个好办法(往瓶子里放石子),水位上升。乌鸦喝到水了。三幅图画展示了一个完整的故事情节。
二、故事简单,含义深刻
这篇文章是利用一个自然现象来说明一个道理。乌鸦喝水时遇到困难,作者赋予它以人的思维:瓶里水少,瓶口又小,这是无法改变的,但水位的高底是可以改变的。于是乌鸦在瓶中放石子使水位升高。通过这个故事使读者受到启迪,悟出道理:“只要开初脑筋想办法,就能克服困难。”
三、语言简洁,结构严谨
文章开始作者用“到处”说明小乌鸦口渴的程度及找水的焦急心情;第二段用“看见”、“可是”说明喝不到水的原因;第三段重复使用“看见”,说明小乌鸦善于观察,交代解决问题的依据;第四段用“放”、“渐渐”印证“办法”可行。
教学本课可从以下几个方面进行。
一、从图入手,整体感知
1.指导学生观察图画。按图的顺序提出问题:
①
图上画的是谁?它想做什么?乌鸦为什么喝不到水?
②
乌鸦想出了一个什么办法?
③
乌鸦怎样喝到了水?让学生初步了解“乌鸦找到水但喝不到→想办法,放石子→石子多,水升高→喝到了水”这一故事梗概。
2.指导学生初读课文,提醒学生注意课又是如何描述图画内容的。初步了解课文内容。
二、细读课文。
解词析句在学生整体感知课文内容的基础上,要让学生逐段细读课文,理解字词含意。可围绕以下问题进行教学。
1.乌鸦怎么找水喝?(到处)“到处”是什么意思?(可让学生做这里找找那里找找的动作,既让学生理解”到处找”就是找了很多地方,又体会到水很不容易找到。)
区分“到处”、“处处”
选词填空:①公园里(
)盛开鲜花。
②乌鸦口渴了,()找水喝。
比较“渴”字和“喝”字的异同。
2.乌鸦为什么喝不到水?(瓶子里水不多,瓶口又校)课文中提出了一个问题:“怎么办呢?”“怎么”和“什么”大多是用来提出问题的,在这里能不能把”怎么”改为“什么”?用“什么”这个词来提一个问题。
3.乌鸦看见瓶子旁边的小石子,想出了一个什么办法?(把小石子一个一个地放进瓶子里,瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝到水了。)乌鸦想出的这个办法可不可行?谁来做这个实验?(指名学生把事前准备好的小石子放入装有半瓶水的小口瓶中)刚才你们看到瓶子里的水是怎样升高的?(渐渐升高)
区分“办法”、“方法”和“用法”
选词填空:①老师教给我学习的(
)。
②乌鸦想出来了(
)。
③使用工具前。先要知道它的(
)。
三、发展思维,训练表达
在学生初步理解课文内容的基础上,要因势利导,启发他们深入思考,同时进行说话训练,发展学生的思维能力和表达能力。可讨论以下问题:
1.简要地说说这篇课文讲的是一件什么事?(乌鸦口渴,到处找水喝。瓶子里水少,瓶口又小,喝不着水。乌鸦看见小石子,想出了一个办法。乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里,水渐渐升高,乌鸦就喝到了水。)
2.读了这篇课文,我们应向乌鸦学习什么?(教师归纳:遇到困难不后退,要动脑筋想办法,战胜困难;要养成观察周围事物的好习惯。)
自从乌鸦用衔石子的办法喝到小瓶口的水后,这个方法很快就传开了。森林国王听到消息,还特意授予乌鸦“优秀智者”的称号呢。
有一次,乌鸦飞了好远的路,饥渴难耐。这时它来到了一片森林中,松鼠告诉它不远处有一口水井,里面有甘甜的井水,乌鸦听了后立即飞到了井边,它站在井口往下瞧了瞧,心想:这么深,怎么能喝到水呢?乌鸦左思右想,它往四周看了看,“对了,我是智者啊,我可以用我的专利方法嘛!”说干就干,乌鸦开始往井里一颗一颗地扔石子,过了好久,井里的水也不见往上涨。此时此刻,乌鸦已经筋疲力尽了。
这时小猴子来打水了,乌鸦刚想说什么,只见小猴子拿着一个拴着绳子的桶,扑通一声朝井里扔,不一会儿满满一桶的水就上来了,猴子请乌鸦喝水。乌鸦大口大口地喝着水,喝饱后就和小猴子坐在一起聊天。乌鸦说:“我以前用衔石子的办法可以喝到水,可为什么现在不行了呢?“小猴子笑着说:“当然不行了,井那么深,你得往里填多少石子儿啊?”乌鸦听了恍然大悟。
乌鸦喝水之后的故事讲的是乌鸦喝水的故事在整个森林里都传开了,森林国王都给乌鸦“优秀智者”的称号。乌鸦喝水之后的故事呢?小朋友们听过吗?这次说的是乌鸦在饥渴难耐的情况下看见一口有水的井,它是用什么方法喝到水的呢?
点评
小瓶口喝水将石子放进去,小容量的瓶子装进石子后,水位上升,乌鸦就能喝到瓶子里的水了。但是一口井那么深那么大,得用多少石子才能填满让水位上升呀?是呀,不是每个办法都可以适用任何情况的,因而我们要懂得因时因地制宜!所以遇到不同的问题,我们要懂得随机应变,因地制宜的想到相应的解决办法。
我和书的故事集合15篇
鲸鱼的故事集合15篇
我和书的故事合集15篇
塞翁失马的故事(集合15篇)
适合4-6岁宝宝睡前故事(10篇合集)
名字的故事作文合集15篇
名字里的故事集合15篇
三只小猪的故事集合15篇
小木偶的故事集合15篇
向日葵的故事(集合15篇)
采蘑菇的故事(集合15篇)
老照片的故事合集15篇
丑小鸭的故事(集合15篇)
乌鸦皮田黄石价格 乌鸦皮田黄石图片 乌鸦皮田黄石真假鉴定
名字里的故事合集15篇
神笔马良的故事(合集15篇)
乌鸦喝水故事 关于乌鸦喝水故事
愚公移山的故事(集合15篇)
乌梅可以直接泡水喝吗?乌梅泡水喝的功效
关于孝的故事(合集15篇)
诚信的故事合集15篇
我的教学故事合集15篇
猫和鱼的故事合集15篇
画蛇添足的故事集合15篇
塞翁失马的故事(合集15篇)
名字的故事集合15篇
孔融让梨的故事合集15篇
我和书的故事(合集15篇)
青蛙王子的故事(合集15篇)
新版乌鸦喝水
母爱的感人故事(合集15篇)
啄木鸟的故事集合15篇
我和书的故事(集合15篇)