幼兒園民間藝術教案
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在教學工作者開展教學活動前,通常需要用到教案來輔助教學,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編為大家收集的幼兒園民間藝術教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
【教學簡析】
中國結是中國特有的民間工藝,伴隨著人類的起源。一直流傳。近年來,隨著躺唐裝的盛行,以及對中國結的定位,使得小小的中國結也成為國際、國內時尚潮流的重要因素。人們把不同的結飾互相結合在一起,或用其他具有吉祥寓意的飾物搭配組合,形成造型獨特、絢麗多彩的結藝作品。這些作品不但被裝飾的更加精緻美麗,而且寓意深刻、內涵豐實。成為人們喜愛的一種傳統的吉祥裝飾物品,逐步走入我們的生活。汽車上、商店裡、揹包上、飯店門口隨處可見。成為人們生活中一道亮麗的風景,也成為孩子們所熟悉的一件美好的事物。因此,在此開展本活動,具有及時性、即時性、時效性,既貼近幼兒的生活,也為孩子們所喜愛和接受。
【教學設計】
通過對中國結的認識和欣賞。瞭解對稱、均衡等形式美的初步概念,感受造型、色彩、線條等的情感表現性。體驗美術欣賞的快樂,豐富其美感經驗,從而培養欣賞美、感受美、創造美的能力。本設計由認識單個簡單的盤長結到複雜的組合結,層層深入,由易到難,注意了條理性。另外,
設計上注重開放性,如:開放式的提問,探索性的觀察,儘可能地給幼兒留下多角度選擇機會,以及創造空間。使幼兒在充分的自主探索活動中獲得積極的經驗。同時,在引導過程中,老師對幼兒的講述進行適時的概括和總結,使幼兒的認識和情感得到深化,獲得良好的效果。
【教學目標】
1、引導幼兒欣賞中國結藝作品的裝飾性,感受作品的審美、實用功能。
2、瞭解結藝是中國特有的一種民間工藝,激發幼兒的民族自豪感。
3、鼓勵幼兒大膽創作。
【教學準備】
1、結藝作品展覽會;
2、中國結圖片若干;
3、音樂:金蛇狂舞、喜洋洋;
4、中國結、盤長結、結體、結耳、流蘇等字卡;
5、水彩筆、紙若干。
【教學過程】
一、匯入:
出示禮品盒,導語:今年過春節的時候,老師收到了一個和特別的禮物,我們來一起看看是什麼?(說明:針對孩子特別喜歡接受禮物這一特點,以“禮物”為線索,引出中國結、萌發幼兒對中國結的興趣。)
二、認識中國結(盤長結)外形、特徵。
1、提問:我收到的是什麼禮物呀?(中國結)出示字卡中國結。
2、你喜歡中國結嗎?為什麼?
幼:有一圈圈的花邊,看上去很美。
師介紹“結耳”;這一圈圈的花邊有一個好聽的名字叫“結耳”。你喜歡它的外形,就是“形狀美”。出示字卡“結耳”。
幼:我喜歡最下面的穗子,它會擺動,很好看。
師介紹“流蘇”,它擺動起來很柔美,給人搖戈外姿的感覺。增添了動感,有“線條美”,出示字卡“流蘇”。
幼:我喜歡中國的正方體,排列整齊。
師介紹“結體”,有規則的穿編和排列,很結實的正方體,有“結構美”,出示字卡“結體”。
幼:我喜歡它左右對稱,上下對稱。
師:整個結體是中心對稱,均衡的,具有“對稱美”。
幼:我喜歡大紅色,它的顏色美。
師:那大紅給你們什麼樣的感覺呢?
幼:喜氣洋洋、喜慶、吉祥、溫暖、熱烈、熱鬧、暖和的。
師:正因為它給人喜氣洋洋、吉祥的感覺,所以春節、過年的時候,人們都會去購買中國結給自己或送給別人。
小結:我們平常說的“中國結”,大多指的是“盤長結”。(說明:本環節採取了開放式的提問,並進行了適時的概括,總結和提煉,使幼兒的認識得到提高和昇華。)
三、欣賞中國結圖片(投影儀)
1、欣賞在盤長結的基礎上變化而來的結;二回盤長結;三回盤長結;四回盤長結,蝴蝶結、鯉魚結、蜻蜓結等。
2、欣賞其他結:藻井結、鈕釦結、吉祥結等較常見的結。(說明:通過本環節圖片的欣賞,深化幼兒對盤常結及其他個位的認識,並簡單瞭解盤長結的一些常見的結。)
四、參觀結藝展覽,播民樂(瞭解製作材料,編制工藝,實用功能)
師:除了剛才我們認識盤長結外,人們還在“盤長結”的基礎上變化、創造出了許多其他結。它們往往和盤長結結在一起,再加上一些輔助材料,組成了美麗的中國結裝飾品。現在,我們一起去仔細地欣賞這些結藝作品吧。
1、提問:這些結藝作品是用什麼材料做成的?是怎樣做成的?
小結:中國結是利用一跟粗或細的繩或五彩的絲線,通過我們靈巧的雙手編出來的,是一種手工編織品。在很早很早的古代,它是我們中國特有的一種民間工藝,所以稱之為中國結/
2、提問:你還在什麼地方見過中國結?
幼:汽車上、揹包上、商店裡、人們家裡,賓館飯店門口。
提問:它有什麼用?
幼:穿編成吊飾、掛飾、首飾裝飾來美化我們的`生活。
幼:帶給我們美好的祝福;平安吉祥等。(說明:本環節的參觀活動原本放在開始部分,但後來顧及到這些結矣作品上有琳琅滿目的輔助裝飾品,怕孩子的注意力被這些小物品吸引,失去認識盤長結的興趣。因此,放在欣賞完盤長結之後進行,從而再次激起孩子們欣賞的熱情,掀起高潮。)
五、給中國結起名字。
師:在這些結藝裝飾品中,有很多輔助材料,如:玉佩、藍田珠、小瑪瑙、布魚、鞋子、字型(福、壽、喜、招財進寶)等,加入了這些輔助材料後,使這些中國結有了更具體的祝福含義。如:看到有花瓶的結,我們會想到平平安安,就給它取名“平安結”有“魚”就起名“年年有餘”結。
延伸:
1、用線描的方法設計一個自己喜歡的中國結。
2、鼓勵幼兒收集中國結的作品。
3、帶幼兒參觀結藝商店(說明:通過一系列的延伸活動,培養幼兒捕捉美,製造美的能力,使中國的民間藝術得到繼承和發揚。)
[活動目標]
1、在自由玩耍中感知膠泥的特性。
2、通過遊戲掌握摔泥、團泥、捏泥、壓扁等基本技能。
3、在玩泥活動中,養成良好的衛生習慣。
[活動準備]
紅色膠泥若干,一處供幼兒玩耍的場地。
[活動過程]
一、師生共同玩泥,體驗玩泥的樂趣。
1、教師隨意取泥放於手中,通過看、揉、捏,說出自己的感覺。
泥巴捏在手中是什麼感覺?捏一捏,有什麼變化?
2、幼兒自由玩泥,鼓勵幼兒邊玩邊交流自己的感受。
二、民間遊戲:摔泥巴
1、教師邊念兒歌邊摔泥巴,引起幼兒的興趣:“東窪裡,西窪裡,都來看我放啪哩!”教師將涅好的泥巴甩下,發出“啪!”的響聲。
2、師生共同遊戲,啟發幼兒掌握摔泥方法:捏好小碗狀,用力快出手。
(教師巡迴指導,活動中注意良好衛生習慣的教育滲透。)
3、與幼兒一起討論:怎樣才能讓泥巴發出響聲?發出響聲的泥巴,會在頂部出現一個大洞。打響的幼兒要再次說兒歌:“東胡同,西衚衕,都來給我補補丁。”其他幼兒要從自己的泥巴上掰下一塊,捏扁把洞補上。如果泥巴未發出響聲,對方幼兒要從其泥巴上挖三下:“泥花花,挖三挖。”
4、幼兒兩人一組玩遊戲,教師巡迴指導,提醒幼兒注意:
(1)在未摔之前,檢查泥巴窩窩底部是否完整。(摔泥的幼兒應儘量將泥碗破口摔大。)
(2)一定要補住泥巴窩窩的破口。(補泥的幼兒,將泥壓扁、壓薄,能補起破口即可。)
5、師幼共同整理,收拾場地。
活動目標:
1、在看看、講講以紅色為寓意的“喜慶、吉祥”事物過程中,感受中國紅明快豔麗的色調,傾聽同伴的表達並大膽表達自己的感受,
2、嘗試製作各類紅色的民間裝飾品,提高幼兒對民間藝術的興趣。
活動準備:
師生共同收集紅色的吉祥物,如:紅包、中國結、窗花等。
多媒體課件“中國紅”。
傳統樂曲“恭喜恭喜”和錄音機。
剪刀、膠水、紅紙、彩筆、列印好的福字若干。
活動過程:
一、 欣賞傳統樂曲“恭喜恭喜”,體驗樂曲中“喜慶、熱鬧、紅火”的情感
1、 欣賞傳統樂曲“恭喜恭喜”,請幼兒談談自己的感受。
提問:“這首樂曲給你們的感受是怎樣的?”(喜慶、熱鬧、紅火)
2、 出示四種顏色“紅、藍、紫、綠”,選出一種和樂曲給你的感受相同的顏色。
3、 紅色象徵喜慶、熱烈、吉祥,世界上再沒有哪個國家會像我們中國人那樣喜歡紅色了。
最近我們小朋友也收集了一些紅色的物品,今天請他們來介紹一下。(紅包、福字)
提問:你收集的紅色的東西是什麼?是用來幹什麼的?
(老師要對這些東西充分地瞭解,對孩子回答中有價值的東西提升一下,可以再問問為什麼喜歡,如:這樣東西我也很喜歡,為什麼?師生的呼應)
二、 欣賞課件,感受“喜慶、吉祥”的寓意,體驗中國紅明快的色彩
1、今天我們再來看一看、找一找、猜一猜,還有哪些中國特有的紅色物品。(中國結、剪紙、燈籠、鞭炮、國旗)
提問:你看到了什麼?我們會在什麼時候用到?都是什麼顏色的?看見了這些心裡有什麼感受?有些什麼意義呢?
2、你們知道嗎?外國人啊可沒有我們中國人的這些紅色的物品,所以他們對這些東西特別感興趣,他們來到我們中國總是會到小商品、城隍廟去買一些帶回去,在那裡他們還蹺起大拇指GOOD、GOOD連聲說好,你們猜猜看他們會帶哪一樣紅色物品回去?(互動)
(教師小結:在中國紅色代表“喜慶,吉祥”。過年,過節的時候,人們喜歡穿上紅色衣服,表達開心快樂的心情。用許多紅色的飾物來裝扮周圍的環境,表達祝福。)
三、幼兒自制紅色飾品,佈置周圍環境,表達喜慶快樂的情感
在音樂中幼兒分五組,開展以下活動:剪窗花、貼福字、卷炮竹、貼紅包、製作中國結
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