幼兒園實習週報
本文已影響1.87W人
本文已影響1.87W人
時光匆匆,一個星期已經結束了,相信大家都有不少體會吧,此時此刻我們需要寫一篇週報了。怎樣寫週報才更能吸引眼球呢?以下是小編整理的幼兒園實習週報,希望能夠幫助到大家。
第1周
回想一下在這即將過去的一個星期裡,我每天都是六點左右拖著乏力的軀體從床上爬起來。每天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回往返於幼兒園與學校之間 ,現在感覺還是蠻充實的。尤其是每當幼兒園的小朋友叫我“喻老師”的時候,我感到特別地自豪。看著他們活潑可愛的身影,我彷彿看到了幼年時的自己,也和他們一樣地天真快樂!
閒下來的時候,我會觀察老師與幼兒們之間的互動與學習。我發現老師們特別善於引導孩子們跟著他們學習,而且他們對孩子也特別有耐心,這令我非常地欽佩。這次的見習不僅讓我瞭解到了幼兒們的起居飲食,更讓我親近了他們的心理,使我獲益良多!慢慢地我體會到,幼師這個職業有著非常重大的責任。因為我看到未來祖國的希望正掌握在我們的手上,我們必須引導他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步,努力學習課內外相關知識,力爭將來成為一名優秀的幼師!
一週的實習結束了,我發現我還是喜歡小孩子的,不關乎專業,單純的喜歡。我明白幼教工作其實不容易,才藝不說,你的思想,你的行為都關乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心,有愛心,用你的耐心和愛心去引導孩子們,讓他們健康,快樂的成長。
第2周
在到了幼兒園的第二週,根據我的實際情況,園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程,瞭解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好,那就是和他們成為朋友,並站在他們的角度考慮問題。
例如:
1、不要以正規學校教育去要求幼兒,減少幼兒玩和睡的時間。
2、教育方式應符合幼兒的心理,以遊戲形式對幼兒施以各種教育,讓幼兒在歡樂中學習,使生理器官和個性品質都得到健康發展的。
3、尊重幼兒的自然發展,給以適當的幫助和指導,促進幼兒的全面發展。教學的過程,也就是活動設計過程。活動在學前教育中具有極其重要的意義,活動設計在幼兒教育理論課程中也佔有特殊的地位,在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式,而在學前教育中則代表著教育的全部。幼兒園裡沒有單純的講授和課本,一切教育都需要幼兒心理和身體系統的投入,都需要通過活動來成。 通過一年的工作和學習我總結出了幼兒教育的三種模式:
1、啟發式。表現為一切活動都不是按照預先設計好的程式來進行的,唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動,並可以不受拘束的從一種活動轉到另一種活動。
2、秩序式。表現為每一東西都有它固定的位置,每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活,會感到舒適和安心,並有助於培養他們做事一絲不苟的精神和責任感。
3、傳統式。在這種模式裡,一切活動都是由教師安排和指導。這種傳統的習慣和結構有助於培養幼兒的安全感,並教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。 我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了瞭解,同時對今後要做的工作有了更感性的認識。相信我一定能成為優秀的幼兒教師,和幼兒一起去感受成長時的快樂。
第3周
來到七色光幼兒園一個星期了,甜苦辣樣樣都有品嚐到,可品來品去,覺得酸也甜,苦也甜,辣也甜!這並非是在作詩.這是我的切身體會,不是嗎?那些祖國的花朵,在我們的培育下,有了自己的花期和芬芳,那些被扭曲的靈魂重新得以塑造,這難道不是一種美和甜蜜嗎?通過自己的努力,使我在半年的見習生活裡進步很大。
隨著中國加入WTO組織,我們的國家將會面臨科技上的新挑戰。科技是第一生產力,誰在教育上領先一步,誰就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀的教師,我由此感受到自己肩上的擔子之重。特別是隨著經濟的發展,人民生活水平的提高,下一代的生活方式、思想也逐漸發生了變化。我知道孩子是祖國明天的希望,少年兒童在觀念和習慣上接受健康向上的教育、培養高尚的情操、樹立完美的人格,無論對今後的發展還是對國家和民族的未來,都具有奠基性的意識。
第4周
在幼兒園已經三個星期了,對這個班的孩子們也漸漸地開始瞭解,比如小齊喜歡跳舞,卻不愛在老師面前表現,小玉擅長講故事,樂意講給每個小朋友聽,平 時調皮的小輝一看到小昆蟲就特別專注。姚姚小朋友最喜歡畫畫,特別喜歡畫小動物,畫小花小草,畫藍天白雲。週一的一堂美術課,主班老師用報紙做了衣服,讓 小朋友在衣服上畫自己喜歡的圖案,他們用各色彩筆畫出了各種動物、植物,還有……看到這些,我感到很高興,看來,孩子們把自己喜歡的都充分地表現了出來。
第5周
第一次接觸幼兒園的工作,我既新奇又繁忙。和小朋友在一起是開心的,他們的聰明可愛深深的感染了我,內心對這份工作的熱愛越來越強烈,時也感到了沉沉的責任。在踏入解放軍報社幼兒園之前,我的腦海裡的幼兒園,就是老師帶領著小朋友一起做遊戲,學習簡單的知識的場所。可當我真正踏入這工作當中實踐時,我對它有了進一步的瞭解。
幼兒教育是基礎教育的有機組成部分,是學校教育的基礎階段,也是人才成長的奠基階段,幼兒園的工作是:實施保育與教育相結合的原則,對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育,促進其身心和諧發展。這是國家對幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標,大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,真正使幼兒在從中得到快樂,得到發展!
第一週
轉眼間一週的實習結束了,雖說這已經不是第一次實習了,但是仍然感覺每次的實習都有不一樣的收穫。
來到這裡的第一天其實有點措手不及,本來我是中班的老師,結果小班缺一個老師把我借過去了,本來我有點不舒服,但是想想既來之則安之,況且我是來實習的,園長怎麼安排我就怎麼做,於是我的前三天就都在小班度過了。
小班的孩子很小,我每天的工作就是端杯子、發杯子、放毛巾、掃地、蹲地、洗玩具、發飯等等。算不上累,也不是那麼輕鬆,不過,有孩子的陪伴,我覺得很快樂。現在的孩子很懂禮貌,有什麼不會的就說老師請幫忙~呵呵,真可愛啊!
大約第三天,那個小班的帶班老師來了,我就回到了我的中班。
我們班的孩子自理能力很強,在這裡我省去了很多工作,毛巾水杯是孩子們每天早上自己放,每天早晨孩子們都會和我互說早上好,然後他們自己把書包放好,有的和我說幾句話或者直接下去做早操。而我就在這個時候去擺桌子,消毒桌子開啟窗子換氣,消毒小櫃子。然後靜靜等待孩子們的'到來~~
中班的孩子會合作遊戲,並且減少了語言的衝突,可以自己解決一些事情,比如:兩個孩子都想玩一種玩具他們就會說我們可以一起玩嗎或者說,你可以玩玩給我玩玩嗎~班裡的遊戲主要包含益智、繪畫、娃娃家和圖書。益智區的遊戲玩具主要包含的是拼插板、穿線、搭積木、找不同,這幾種之中,找不同普遍是孩子們認為最難的遊戲,他們很少會堅持到找出全部。穿線主要鍛鍊了孩子們的小肌肉群,但是很單調,所以很少孩子對它感興趣。娃娃家的孩子扮演角色的意識很強,普遍他們都會把自己當成媽媽....繪畫的孩子是最安靜的,有一次,我走到孩子們身邊,發現孩子們繪畫都是沒有鼻子的,我嘗試問他們,你們看這幅畫上的小朋友有眼睛、有小嘴巴、還有彎彎的眉毛還有小耳朵,但是你看看自己的臉,你覺得他少了什麼?孩子們很快就回答了:鼻子!於是,他們很快的畫上了鼻子。
有一天下午,我和孩子一起去戶外活動,一些孩子栽樹坑邊挖土,一個小女孩說你們幫我找我的小種子,孩子們把小種子又重新挖出來了,但是他們爭論這會長大還是不會長大,我走過去,蹲在孩子們的身邊,問他們:你們覺得這個小種子會發芽嗎?有的孩子說會,有的孩子說不會。我跟他們說那老師把這個小種子放在水杯裡,過段時間我們一起來看看她會不會發芽好嗎?孩子們很開心的答應了。從這以後,他們總是去自然角觀察這顆白芸豆,還跟我說:老師,等白芸豆長大了,就會結出好多好多的豆子,到時候我們就能喝到白芸豆的粥了!呵呵,真可愛啊!
我很喜歡和班上的一個小男孩玩,他叫劉新宇,聽老師說,他是一個半漢族血統半朝鮮血統的孩子,他也很喜歡和我在一起玩,什麼時候看見我都追著我問問題,,呵呵。尤其是戶外活動的時候,他就一定要和我一起玩,而且休息的時候還趴在我身上休息。
第二週
這已經是我實習的第二週了,而且今天還是個特殊的日子,教師節,首先祝願所有的教師們,節日快樂。
在這10多天的日子裡,我收貨了很多,有很多感悟,進一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色,到幼兒園後,每天的流程還是要經過一段時間適應,才能很流暢的進行下去,而且,當我站在教育者、老師這一崗位上時,我知道我的責任更重大了,快樂、威嚴和責任心,這些是幼兒教師必需的職業素養,對孩子負責,對工作認真,在實習中努力實踐,讓我們真正能夠經驗知識相結合,我今後一定要好好努力,希望成為一名優秀的教育工作者,更好為幼兒服務。
在這兩週與幼兒熟悉的過程中,我發現叫幼兒的暱稱(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質。因此,我做的第一件事是瞭解幼兒。乘著早晨自主活動的時間,我逐一問了他們的名字和暱稱,也就是小名,我發現其實在幼兒園裡叫他們的小名比叫名字更好,因為這樣會讓幼兒感覺很親切,尤其是對這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮,若在園中叫他們的小名,會讓他們有一種在家裡的感覺,增加幼兒與教師之間的親密度,同時有利於減少分離焦慮。
“幼兒園老師”,雖然有很多美麗的光環圍繞著這個名字,但它很重,因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業心、責任心,所以她必須付出加倍的愛,這不是每個人都能做到的。在幼兒園裡,班上有二十八個幼兒,面對這麼多的幼兒,要做到不落下每一個,這幾乎是不可能的,但是,我願意接受這份挑戰,我希望我班級中的每一個孩子都能得到平等的關心和呵護。
在這段時間,我班組織了一次家長會,通過這次家長會,我初步瞭解了家長會的流程以及如何與家長溝通。讓家長了解幼兒在園的真實情況,這樣能幫助家長更好的進行家庭教育。在家長會還沒有正式開始的時候,教師可以與家長進行簡單交流。如幼兒的自理能力,學習能力等,並適當對家長提一些要求及建議。家長會上,除了將近期主要事務告知家長外,對一些優秀幼兒的表現要進行適當表揚,對個別幼兒也要指出缺點及建議改進的方式方法。在會議結束的時候對會議內容進行總結,並對家長的支援給予感謝。教師與家長間,幼兒是溝通的橋樑,教師只有關注孩子,瞭解孩子才能給與家長正確的反饋,幼兒的發展是不斷的,無論是在幼兒園或是家裡。所以家園有機的合作才能使幼兒得到很好的發展。
幼兒園實習週記 關於幼兒園實習總結介紹
實習期臨近結束的實習週報(精選7篇)
北京朝陽又一幼師被指標扎幼兒 園方:系實習生
幼兒園社會實踐報告
小班幼師實習週報(通用6篇)
幼兒園實習心得體會
幼兒園實習總結 7篇
餐廳實習生實習週報(通用6篇)
幼兒園實習工作總結
幼兒園實習小結
在校實習生實習週報(通用5篇)
實習生實習週報(通用5篇)
幼兒園實習個人總結
幼兒園工作實習心得
幼兒園頂崗實習心得
幼兒園教師實習日記
幼兒園實習鑑定
2022比較火的幼兒園歌曲 推薦實用12首
嗯哼幼兒園畢業很難過 想到上小學真實表情笑翻
幼兒園頂崗實習總結
實習期間頂崗實習週報
會計頂崗實習實習週報(精選5篇)
幼兒園個人實習總結
實習生實習週報(通用8篇)
幼兒園教學實習(15篇)
2017科學課教案幼兒園 2017幼兒園科學小實驗
幼兒園教師實習總結
幼師自主實習週報(精選5篇)
幼兒園教育實習總結
幼兒園實習自我鑑定
實習會計實習週報(通用6篇)
幼兒園教師實習心得
實習將要結束的實習週報(通用5篇)