給孩子講故事的三步曲
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給孩子講故事的三步曲,孩子在成長過程中離不開家人的呵護,家長應當與孩子統一戰線攻克難關,掃清成長路上的障礙有利於孩子更好地成長,培養孩子會讓孩子在未來成長得更好。下面跟大家分享給孩子講故事的三步曲,希望對大家有幫助!
給孩子講故事的三步曲1
一、 看書講
幼兒對語言的理解能力還很弱,他們的思維是直覺行動思維,是具體形象的。老師在給幼兒講 故事 時首先應考慮看書講,並最好是分組講,讓幼兒圍繞在老師的兩旁,孩子們一邊聽一邊說看畫面,既能從成人那裡得到情感上的滿足,又使孩子近距離地觀察和模仿成人講話,理解 故事 內容。還可以把小 故事 製作成一個一本或幾個一本的大圖書,以便全班小朋友共同欣賞。另外還有木偶表演、成人表演和桌面教具等也是給孩子講 故事的很好途徑,可以穿插使用。
二、 反覆講
幼兒喜歡聽已經聽“爛”了的 故事 ,這是因為當孩子熟悉了這些 故事 之後能夠從中獲得理解的滿足,感到很親切。因此老師給幼兒講 故事 的第二步是反覆講。在講之前老師應該注意考慮孩子的'喜好,篇幅短小的內容,老師可以有間隔地反覆講給孩子的喜好,篇幅短小的內容,老師可以有間隔地反覆講給孩子的聽。在每次反覆中逐步使他們學會重複一兩句話,一些片段。老師應注意堅持每日至少用二十分鐘(分次進行)的時間給孩子講 故事 ,這種語言上的經常的刺激對調動幼兒語言的內部動機、發展幼兒的語言有很大的意義。
三、 自己講(看)
老師為幼兒準備充分的適合託班孩子年齡特點的圖書,也為幼兒製作一些簡易圖書。當老師給孩子們講 故事 後,有的孩子有看書的要求時,可以鼓勵幼兒到圖書角自己看,在觀察孩子看書時我們發現,孩子們對熟悉的內容非常興奮,或自言自語,或制給孩子和同伴看,這是幼兒閱讀興趣的萌芽,老師應細心地給予呵護和培養。在看書時由於孩子堅持性差,老師要多關注。在組織幼兒看書時注意複本要多,人手一冊,時間要短,避免幼兒坐不住,折損圖書。
愛聽故事是幼兒的一大特點,老師只有瞭解了幼兒的特點才能有效地講好 故事 ,幫助幼兒理解內容,促進孩子的發展。我相信大家看完了會得到一定程度的啟發,與我們以前對幼兒講 故事 相對比可以看出我們的欠缺在哪裡?在此我還想補充一點,曾有一位優秀的幼兒教師對我說,“如果你想在對幼兒講故事的時候充分吸引幼兒的目光,你必須“神經病”一樣的講,表情要眉飛色舞,聲音要抑揚頓挫。”其實這一點都不誇張,所謂幼兒的世界就是這樣奇思妙想,一位好老師要做到這一點。
給孩子講故事的三步曲2
1、說明故事來源。
例如:爸爸是在你爺爺那裡聽到的,這個故事伴隨著爸爸長大,爸爸因為這個故事變得勇敢、自信。所以特別感謝爺爺,今天把這個故事講給你,也是希望你可以通過這個故事變得勇敢自信。好不好?
說明:這個故事來源和故事意義表明了一種“感恩”,會讓孩子養成“感激他人”的心態。同時,也引起孩子的興趣,利於下一個環節。
2、講故事。要繪聲繪色,講述形象、細緻。
說明:故事主題是最重要的部分,一定要好好講。另外,通過這個過程,培養孩子演說能力,利於孩子以後當眾講話,提高孩子表達能力。
3、故事意義的闡發、延伸。
說明:孩子由於智力不完善,思考能力還處在發展階段,家長講明白道理利於孩子吸收,而且可以對孩子產生良好的引導效果。
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